六年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文300字 篇1
在我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字中,每當(dāng)讀到“淚”字,那段記憶就涌上心頭,歷歷在目。
這天早上,天氣很寒冷,我跟媽媽因?yàn)橐恍┬∈露鵂?zhēng)吵了起來(lái),我忍不住地大聲對(duì)媽媽說(shuō):“你不要老是這樣,我很煩!痹捯怀隹冢揖秃蠡诹,我穿著薄薄的睡衣跑出了家外。我來(lái)到了家附近的小店旁,然后蹲在了地上大哭起來(lái),刺骨的寒風(fēng)吹拂著我的身體,仿佛心都涼了。過(guò)了一會(huì)兒,不知是誰(shuí)將一件大衣披在我的身上,我抬頭一看,不是別人,正是我的媽媽,我吞吞吐吐地說(shuō):“您不生我的氣了嗎?”媽媽笑著說(shuō):“我怎么會(huì)生你的氣呢?”“可是剛才……”還沒(méi)等我把話說(shuō)完,媽媽就說(shuō)了一句:“好啦!我們不說(shuō)這些事了,走,回家媽媽給你做好吃的.!蔽抑皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭,這一路上媽媽背著我,說(shuō)了很多話。
到家了,我坐在桌前,不到十分鐘,一碗香噴噴的餛飩就做好了。望著這碗色香味俱全的餛飩,口水早已飛流直下三千盡。于是,我迫不及待地拿起筷子夾起一塊餛飩放在嘴里嚼,這熱乎乎的餛飩把充滿仇怨的心都給融化了,頓時(shí)一兩滴眼淚掉落在了桌子上。
淚,有的充滿了仇恨,有的充滿了感激,也有的充滿了愛(ài)。雖然這體事過(guò)去了很久,但是每當(dāng)我回憶起來(lái),心里都暖暖的。
六年級(jí)作文300字 篇2
我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò):“語(yǔ)文天生重要!蔽乙灿X(jué)得如此,我們應(yīng)該多學(xué)語(yǔ)文,多用語(yǔ)文,語(yǔ)文在我們生活中無(wú)處不在。
看!我在看一本作文書。突然,二個(gè)字映入了我的眼簾:佝僂。我想了半天也想不出來(lái)該怎么讀表示什么意思。心想:這是什么字啊?難道讀“ju shu”?好像不太可能。唉呀,到底讀什么呀?對(duì)了,我可以請(qǐng)教一個(gè)“字典先生”嘛。
我連忙拿出了一本沉甸甸的詞語(yǔ)字典,然后翻到單人旁,5畫里找到這個(gè)字。哦,原來(lái)是讀“gou lou”!是駱背,彎著腰的意思,通常用來(lái)形容老人的。我覺(jué)得如如釋重負(fù),也突然發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)語(yǔ)文是非常重要的'。
我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)語(yǔ)文,而且要懂得如何去使用好語(yǔ)文。
我常常去參加一些現(xiàn)場(chǎng)寫作活動(dòng),而且還得了獎(jiǎng)呢!
比賽那天,我全身心地投入到寫作中去,寫一篇優(yōu)美的文章,運(yùn)用了不少的修辭手法。這都是我平時(shí)注意積累好詞好句,借鑒別人的優(yōu)點(diǎn),把別人的寫得好的東西記在腦子里,記在摘錄本上,現(xiàn)加上自己的理解和體會(huì),變成了自己的思想和見(jiàn)的,到寫作時(shí)就可以拿出來(lái)使用。
語(yǔ)文使我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,我也想念無(wú)論你多大年紀(jì),都要用心去學(xué)、去用、去感受語(yǔ)文,因?yàn)槲覀円畹嚼,學(xué)到老!
六年級(jí)作文300字 篇3
有一天的下午上課的時(shí)候,邢老師為我們總結(jié)出了我們班的聽(tīng)課眾生相。我們聽(tīng)著邢老師講完之后,都哈哈大笑。
樣式一:啃豬蹄。不知為什么,我們放完假回來(lái),有些同學(xué)就總是喜歡用下巴枕著手寫字。就被稱為了啃豬蹄。
樣式二:決一死戰(zhàn)式。有時(shí)老師在講課時(shí),有的人就在桌子底下發(fā)動(dòng)起了戰(zhàn)爭(zhēng)。通常都是你打我一下,我打你一下。要不是老師發(fā)現(xiàn)的話,我估計(jì)他們兩個(gè)人就不會(huì)停止戰(zhàn)爭(zhēng)。
樣式三:發(fā)呆式。有的時(shí)候某些人在老師講課的時(shí)候就去“神游”了。老師叫他回答問(wèn)題時(shí),他就徹底傻眼了。
樣式四:伸懶腰式。有些同學(xué)可能是覺(jué)得聽(tīng)課太勞累了,于是就伸展開(kāi)他那長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂,舒舒服服的伸了個(gè)懶腰。
樣式五:啃指甲式。在上課時(shí),不知道是不是那些同學(xué)餓了,就津津有味的啃開(kāi)了自己的指甲。
樣式六:拖腦袋式。上課的'時(shí)候有人的頭就像鉛球一樣重,好像不拖著就會(huì)掉下來(lái)。
還有很多樣式,在這里我就先不說(shuō)了,不過(guò)這些樣式雖然很好玩,但是我希望同學(xué)們能及時(shí)的改過(guò)來(lái)這些壞習(xí)慣。
六年級(jí)作文300字 篇4
明媚的陽(yáng)光照在我的臉頰上暖洋洋的,清涼的微風(fēng)吹拂著我飄逸的長(zhǎng)發(fā)。我在陽(yáng)臺(tái)上靜靜地看書,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)那把布滿灰塵,躺在角落里的竹椅。
這把竹椅是棕黑色的,椅背上綴著杏黃的.流蘇,布滿灰塵的椅子上映滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn),看起來(lái)像老式風(fēng)格。外婆告訴過(guò)我,那些工匠們把砍來(lái)的竹子用火燒,燒到可以變形為止,然后再編織成竹椅。這把竹椅已經(jīng)很陳舊,只要用手推推,就會(huì)吱呀作響。
看著這把竹椅,我不禁回憶起以前的事。記得我牙牙學(xué)語(yǔ),外婆抱著我就坐在這把椅子上,教我念唐詩(shī),讀宋詞,唱元曲,而我不懂事,只擺弄著這把竹椅上的竹檔。我午睡時(shí),外婆就經(jīng)常坐在這把竹椅上為我縫紉衣服。這把竹椅正包含了外婆對(duì)我濃濃的愛(ài)。
現(xiàn)在,隨著科技不斷地發(fā)展,人們過(guò)上了更好的生活,誰(shuí)還會(huì)用這種老式簡(jiǎn)陋的竹椅呢,這把竹椅像成了一件不注目的擺設(shè)品,被放在了陽(yáng)臺(tái)的角落里。
我注視著這把竹椅,仿佛自己又回到了過(guò)去,回憶著那些美好的時(shí)光。
六年級(jí)作文300字 篇5
每個(gè)人都有自己的愿望,我也不例外。我的愿望是想當(dāng)一名科學(xué)家。
我當(dāng)科學(xué)家是想發(fā)明一種萬(wàn)能機(jī)器人。它的樣子和普通機(jī)器人一樣。只不過(guò)它可以模仿人類的語(yǔ)言。
這款機(jī)器人可以幫助殘疾人走路、甚至還可以變成車的造型自動(dòng)行駛,也可以下水,飛上藍(lán)天。這個(gè)機(jī)器人還會(huì)做飯,還可以根據(jù)人們口重、口輕做出不同的飯菜。你也可以選擇不同的菜由它來(lái)做。
他還有導(dǎo)航和自動(dòng)加油的功能,如果你在大沙漠中迷了路,別怕,如果你帶上它,它會(huì)把你領(lǐng)出沙漠如果機(jī)器人在工作時(shí)沒(méi)油了,怎么辦?你只要按一下自動(dòng)充油按鈕,它的'油箱就可以清楚的看見(jiàn)油一點(diǎn)一點(diǎn)的在往上升。不用買汽油,你只要往它的加工箱里放些潤(rùn)滑油,經(jīng)過(guò)加工,就成了機(jī)器人用的油了,這個(gè)機(jī)器人不用電,是一個(gè)節(jié)能型的機(jī)器人。
為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)科學(xué)家的愿望,所以從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí),加倍努力。
六年級(jí)作文300字 篇6
“世上只有母親好,有媽的孩子像塊寶。”每當(dāng)這首歌的旋律在我耳邊響起,我的眼淚忍不住就會(huì)流下來(lái)。母親為了我付出了多少,她為了讓我有一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境付出了多少!可是我卻身在福中不知福!
小時(shí)候,我很淘氣,經(jīng)常做錯(cuò)事。有幾次,我在和別人打架,母親知道后火冒三丈。但是,她總是壓著火氣和我講道理。而我卻撅著嘴巴不聽(tīng),還小聲說(shuō):“為什么每次錯(cuò)的都是我呀!”母親再也壓不住自己的火氣了,她發(fā)飆了。這時(shí),母親對(duì)我來(lái)說(shuō)是一只可怕的魔鬼,比猛虎還可怕。母親嘴里罵著我,這時(shí)的景象就跟電視里的《天龍八部》差不多,母親氣勢(shì)洶洶。拿著武器殺來(lái),我就像一個(gè)可憐的小兵,努力逃跑。最后,我被打得皮開(kāi)肉綻,母親才解了氣。那時(shí),母親在我心中是壞蛋最壞最壞的大壞蛋。現(xiàn)在,我才真正知道,母親也是為了我好。其實(shí),她打我的時(shí)候,自己是很心疼的。
俗話說(shuō)得好“打是親,罵是愛(ài)”母親雖然打我,但是,她是為我好。是母親的嚴(yán)格管教才會(huì)讓我懂得了好多道理。是母親的嚴(yán)格管教才會(huì)有現(xiàn)在懂事的我。母愛(ài)是偉大的!母親謝謝您!
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