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六年級(jí)作文300字

時(shí)間:2026-03-13 07:44:50 六年級(jí)作文

六年級(jí)作文300字6篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文300字6篇

六年級(jí)作文300字 篇1

  秋姐姐邁著優(yōu)雅的步伐走來(lái),她幫助植物們脫掉下衣,換上了秋裝。

  你看,那遍山漫野的秋天真像一幅幅五彩斑斕的畫(huà)。有紅丹丹的楓葉,黃燦燦的楊樹(shù),綠油油的松樹(shù)和冬青,黃黃的菊花襯托著路色的小葉子五顏六色,真是美麗極啦!當(dāng)我看見(jiàn)火火紅紅的楓葉時(shí)我就情不自盡!你看,那叢樹(shù)飄下來(lái)的樹(shù)葉,就像一只翩翩起舞的蝴蝶。乍一看,這乎的的顏色還挺多的呢!有紅色的綠色上帶著黃的,淡紅色的,深藍(lán)色的……各種不同顏色的蝴蝶”可真漂亮,她們的“行動(dòng)”從不相同。有的在樹(shù)枝上休息著;還有的'圍繞著樹(shù)枝玩著游戲;有的正準(zhǔn)備“飛”下來(lái),站在樹(shù)上晃動(dòng)不停;有的在翩翩起舞,當(dāng)他從樹(shù)上“飛”下來(lái)時(shí),還還特意轉(zhuǎn)個(gè)圈,似乎在展示她那美麗的“姿態(tài)”;“蝴蝶”馬上就要落地了,可她似乎不愿意停下來(lái),在離地不遠(yuǎn)的那段距離,他慢慢落地,想為自己那美麗的舞姿做個(gè)圓滿的結(jié)局。

  你看那飄落在地上的金色樹(shù)葉,多像金燦燦的厚地毯呀!我想“這一定是植物們?yōu)橛忧镲L(fēng)姐姐的到來(lái)而特意為他鋪上地毯”!這秋天真是神奇呀!

  秋風(fēng)姐姐你給了我們?nèi)デ锾斓目鞓?lè)給了我們豐收,給我們無(wú)比的幸福。

六年級(jí)作文300字 篇2

  小時(shí)候十分想當(dāng)一名老師。媽媽經(jīng)常說(shuō),老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,想當(dāng)老師的愿望更加強(qiáng)烈。我想當(dāng)一名像我們語(yǔ)文老師那樣的班主任,她講起課來(lái)滔滔不絕,還十分有條理。解題時(shí),也說(shuō)得十分準(zhǔn)確,而且她在我們心中是那樣的威嚴(yán)。上課時(shí),只要她來(lái)了,教室里一下子就安靜下來(lái)了。

  看新聞時(shí)知道,全國(guó)義務(wù)教育階段,失學(xué)兒童居然達(dá)到了幾百萬(wàn)人,如果加上進(jìn)城謀生的農(nóng)民工子女,這個(gè)數(shù)字還有可能擴(kuò)大。這樣一來(lái),我更加堅(jiān)定了想當(dāng)老師的愿望。

  我要當(dāng)?shù)?是一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的孩子,如同一張白紙,而小學(xué)老師就是一支神奇的筆,在這張紙上寫(xiě)滿了知識(shí),讓孩子們擁有美好的未來(lái)。

  想要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,將來(lái)得考上一所著名的師范類大學(xué),還要考上教師資格證。這就要求我們從現(xiàn)在起,努力學(xué)習(xí),積累知識(shí),這樣才能一圓自己的理想之夢(mèng)。

  如果理想是帆,那就讓我們朝著“老師”這個(gè)港灣駛?cè)ァ?/p>

六年級(jí)作文300字 篇3

  今天,我去了恐龍公園。我一進(jìn)去,就看見(jiàn)了一個(gè)特大的恐龍,我估計(jì)應(yīng)該7.8米高吶!我摸了摸恐龍的牙齒,好尖呀!然后我趴在恐龍的尾巴上,它的尾巴擺了擺去,我也跟著尾巴擺了擺去,像蕩秋千一樣。而且恐龍還在吼叫,我又去了一座石甲龍的面前,它擺動(dòng)著身軀,隨著吼叫聲前進(jìn)著。我坐了上去,我膽戰(zhàn)心驚的,我握著手柄的手都出汗了。終于,停了下來(lái)。

  我又去了另一個(gè)恐龍的面前,這個(gè)恐龍是恐龍公園里最高的`恐龍了。它的眼睛有銅鈴那么大,還一眨一眨的地盯著我,仿佛在說(shuō):“快來(lái)和我玩呀!”我又摸了摸它的爪子,每個(gè)爪子都很軟,這時(shí)我才知道,所有的恐龍都是有橡膠做的

  我有去看了下蛋龍,旁邊寫(xiě)著:投幣十元,下的蛋歸自己所有。于是我投了十元錢(qián)進(jìn)去,嘿!還真的給我下了一個(gè)蛋。蛋是灰色的,摸起來(lái)很滑。它并不像傳說(shuō)中的恐龍蛋那么大,只是比雞蛋的一點(diǎn)罷了。我拿著蛋高高興興地去看下一個(gè)恐龍。這個(gè)恐龍“長(zhǎng)”了很多毛,不時(shí)發(fā)出像鷹的叫聲。

  過(guò)來(lái)許久,我玩兒累了,就回家了。

  這一下,我見(jiàn)識(shí)了恐龍有多么大,多么雄威。

六年級(jí)作文300字 篇4

  今天,我們要家庭大掃除了。一學(xué)期下來(lái),家里確實(shí)亂了不少,什么都亂七八糟的,不掃一下不行了,看來(lái)今天有活干了……

  打掃自己的臥室

  我先把所有的書(shū)放到床上,把書(shū)柜里里外外擦了一遍后,按故事類、作文類、手工類、知識(shí)類、筆記類,把書(shū)本放入格子中。我又在別處搜出許多娃娃,把它們放入一個(gè)大籃子中,剛好裝滿,再也擠不下了。最后我把床上整好,被子鋪好。臥室總算完工了……

  幫助母親做家務(wù)活

  自己的活干完了總該幫幫爸媽吧!很快,我又有了新任務(wù)——擦陽(yáng)臺(tái)瓷磚和掃地,我半喜半憂,喜的是因?yàn)閽叩睾芎?jiǎn)單,憂的`是因?yàn)椴链纱u可沒(méi)那么容易。我拿起掃帚,三下五除二就把地面掃得干干凈凈、一塵不染。但擦瓷磚可沒(méi)有掃地那么方便了,過(guò)了一會(huì)兒,我終于想出一個(gè)頂好的辦法,我拿起母親洗衣服用的板刷,擦上一點(diǎn)兒肥皂,在瓷磚上使勁擦,把贓物刷掉,然后用濕布擦一遍,再用干布擦干。。『酶蓛舭!瓷磚好象在夸獎(jiǎng)我呢!完工了,父親母親也打掃完畢,我們望著干凈的房間,會(huì)意的笑了。

  今天,我終于體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。

六年級(jí)作文300字 篇5

  童年有許許多多讓我難忘的又有趣的事。而最令我難以忘懷的是我七歲時(shí)發(fā)生的一件事。

  那是夏季里的一天,我在家里玩兒,突然聽(tīng)見(jiàn)大母雞“咯咯咯”地叫。我想,雞可能要下蛋了吧。它每天下蛋都要在雞窩里趴上半天,今天讓我來(lái)“幫幫”它吧。想到這,我躡手躡腳地來(lái)到母雞身邊。趁它不注意一個(gè)餓虎撲食就把它逮住了,我把大母雞按在地上,把食指伸進(jìn)雞屁股里用力地?fù)赴赴。那只大母雞痛得直叫,當(dāng)時(shí)的.我啊,真是開(kāi)心極了,我還大聲地說(shuō):“鬧什么,鬧什么,手術(shù)馬上就做完了”?商土税胩煲粋(gè)蛋也沒(méi)掏著。雞蛋哪去了,可能是手指太短夠不著吧!

  這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),連忙抱起大母雞就向柴垛邊跑,找出兩根小棍,一根放進(jìn)雞屁股里,另一根放在雞肚子下,剛一掏,那只大母雞就疼得飛了起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)雞叫聲,從屋里走出來(lái),對(duì)我說(shuō):“徐陽(yáng),你追雞干什么”?我把我的想法告訴了媽媽。媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“你這樣會(huì)把雞掏死的”。我低著頭不吭聲

  不知不覺(jué)的過(guò)去了七年了,如今回味起這件事,覺(jué)得自己很幼稚。唉,童年趣事令人啼笑皆非!

六年級(jí)作文300字 篇6

  剛上五年級(jí),就聽(tīng)說(shuō)要有新老師來(lái)叫我們,我懷著好奇,焦急的心情等到第一節(jié)上課,我便見(jiàn)到了她的:廬山真面目:長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛,烏黑的眉毛,還知道他姓楊。

  于是,我便想會(huì)會(huì)這個(gè)老師。

  第一節(jié)課上,我就表現(xiàn)得很聽(tīng)話,老師提問(wèn)時(shí),我就積極回答問(wèn)題。給老師留下了一個(gè)好印象。

  楊老師很幽默,講課時(shí),時(shí)不時(shí)就說(shuō)出個(gè)笑話來(lái),來(lái)逗我們笑,就像那一次,老師正講著課,突然就聽(tīng)到一陣唧唧的叫聲。老師聽(tīng)到了,便說(shuō):誰(shuí)家的小老鼠在啃桌子呢?這句話引起來(lái)全班同學(xué)的哄堂大笑。因此,我們的課堂上是十分生動(dòng)的。

  楊老師還很和藹。

  有次,我們班的`同學(xué)打架了,楊老師知道,便讓他倆去辦公室,一個(gè)個(gè)的教導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,握手言和。還有一次有個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè),被老師知道了,楊老師不但沒(méi)有批評(píng)他,并且還沒(méi)有讓他補(bǔ)寫(xiě)。

  這就是我們的新老師。

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