六年級的作文6篇[熱門]
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![六年級的作文6篇[熱門]](/uploads/00/d7f7cec4076_5fbf7ed3bc133.jpg)
六年級的作文 篇1
“我姓吳，大家請叫我吳導�！痹诼糜未蟀蜕�，一個五大三粗的男人穿著一件翠綠色的短袖，翕息著一張大嘴。一路上，他滔滔不絕地向大家介紹新昌的十九峰，千丈幽谷里的玻璃棧道等，他的講解讓我們個個都想生出一對翅膀，飛去景區(qū)一睹為快。
“車停了，到了嗎？”游客們七嘴八舌地問吳導�！靶虏搅�，但離景區(qū)還很遠呢！”吳導慢條斯理地告訴大家。十五分鐘過去了，半小時過去了，一小時過去了……大巴一動不動，絲毫沒有前行的機會。游客們的心在煎熬著�！拔覀冞�是下車走過去吧�！甭犃擞慰蛡兊脑�，吳導好像得了圣旨似的讓駕駛員開車門，“咦，吳導呢？”下車的游客們發(fā)現(xiàn)吳導不見了�！皡菍艿浇痪抢锶チ�！”我大聲地把看到的.情況匯報給大家。一會兒，吳導氣喘吁吁地跑過來，高舉導游小旗，“大家跟著我，我們走二十分鐘路就到景區(qū)了！”大家緊緊地跟著導游，走了一程又一程，“那邊是景區(qū)嗎？”哥哥問導游，“大概是吧�！比缓螅瑢в握J真地用手機導了一下�！笆堑模覀兛斓骄皡^(qū)了！”
終于到了第一個目的地——千丈幽谷。導游買好票分給大家，讓我們走了一個很長的隧道，一出隧道口，“導游呢？”“吳導呢？”大家嘰嘰喳喳地響成一片，又找不到吳導了�！皡菍�，寧波的吳導在哪里？！”有一位叔叔大聲地喊了兩下，吳導不慌不忙地從一個角落里鉆了出來�！案嬖V大家，因為景區(qū)游客量多，我事先托人買到了十四張去玻璃棧道的票，其它的游客只能自己碰運氣排隊買票了，但是到了上面有票也不一定能走玻璃棧道�！薄坝衅币膊灰欢苓M，這才上午，這是什么景區(qū)！”游客們憤憤地說道。就這樣，有一部分人去了，有一部分人就自由活動不去了。
走啊，走啊，只看見一批一批的人流像潮水一樣朝山上涌來。阿平阿姨疑惑地問走上來的一位叔叔，“二點半開始不賣票了，買了票的都能上去�！薄鞍�！那吳導不是騙我們嗎？！”這時，我們才恍然大悟，原來吳導在誤導我們！
“現(xiàn)在，我已經(jīng)走了兩萬六千多步路了！”媽媽看了下手機，“累死了，累死了！”沒去的游客紛紛抱怨。我累得精疲力盡，連話都不想說了。“這個吳導肯定第一次來，誤導我們，要投訴！”“三個景點一個都沒走，不懂裝懂的書呆子！”游客們恨得咬牙切齒，紛紛向自己的旅行社打電話投訴。
五點多鐘，吳導帶著六七個人回來了，聽著大家的罵聲，吳導還想強詞奪理，這時，吳導的手機響了，吳導下車接電話。
“對不起各位游客，由于景區(qū)人多，我又是第一次帶隊，今天的行程大家不太滿意，我向大家道歉！回去后兩個景點的門票退還給大家�！币簧宪嚕瑓菍Ъt著臉向大家道歉。
唉，吳導的誤導，實在是讓我難忘！
六年級的作文 篇2
“我的家庭真可愛，整潔美滿又安康……”常常聽到有人在唱這首歌，雖然我們家談不上什么和樂融融，但至少也是個有趣的一家子！
我最親愛的媽媽是秀外慧中的好女人，她每天都會去上班，媽媽下班時，總會聊一聊上班時的趣事，逗得我們這幾個未經(jīng)世事的小毛頭無不捧腹大笑。
爸爸雖然不是什么達官顯貴，也不是什么總經(jīng)理、董事長，更不是有錢人的第二代，他只是個平平凡凡的上班族，但在我眼里，他不僅是個最棒的人，他還是我最帥的爸爸，雖然他有個抽煙的壞習慣，但我還是要一輩子愛著他。
哥哥像老師一樣，不斷的重覆一連串密密麻麻的數(shù)學定律，搞的我頭昏腦脹，不過他也是我游戲時的.良伴，因為他會陪我和姐姐玩躲避球，也會跟我們打牌，還會變魔術給我們看，雖然是小把戲，不過我和姐姐還是看得目瞪口呆、津津有味。
姐姐最拿手的是照顧小孩，像保母一樣。每當出游時，可愛的小外甥女總是旁若無人般的穿過我們，唯獨姐姐在場時，她才稍稍搭理我們，所以我常常羨慕姐姐那么有小孩緣。
我是個活潑的小蘿卜頭，雖然說活潑，不過我可是超愛看書的小小書迷，有書的地方便有我徘徊的身影，所以我不只熟讀課本內(nèi)容，課外常識也還算不錯。我希望在學業(yè)上也有競爭的對手，來磨練自己，所以我找到了一個強勁的敵人，她不僅課業(yè)好，人緣也不錯，但我也不遑多讓，久而久之，我這個少根筋的丫頭竟也和他成為知心的朋友，緣份可真是奇妙��！
媽媽、爸爸、哥哥、姐姐和我組成了一個洋溢著快樂、有趣、可愛的家庭，我們要把這幸福一代傳一代，傳給子孫們，再由他們把這個從上一代傳下來的愛繼續(xù)傳承，讓每一代都充滿幸福的味道，這就是我的家庭。
六年級的作文 篇3
我的小學同桌——趙靜寒可是一個奇特的生命體，她的體態(tài)超敦實，密密麻麻的雀斑在她白嫩的臉蛋上泛濫成災，更悲哀的是好不容易有一個瓜子臉，還長倒了。
她樂于助人，從不計較自己的得失。那是一個悶熱的下午，火辣辣的太陽炙烤著大地，我們剛結束一堂體育課，同學們都想回到班里，享受一下教室里的清涼。當我們跑進教室時，眼前豁然一亮：地面被拖得干干凈凈，臉盆里盛滿了清亮亮的.井水，幾條潔凈的毛巾整齊地搭在椅背上。我們正疑惑之時，同桌趙靜寒拿著臟兮兮的抹布汗涔涔地走了進來。我將信將疑地說：“這些都是你的勞動成果……？”她羞赧的回答：“哎，就是為班級做點事嘛，沒什么的！”平淡的話語中充滿了自豪。
她不僅是個熱心腸，而且還是一個加肥版的周立波，說話幽默又風趣，在課余時間，總能給大家?guī)硪恍g樂。記得一次課間活動，她看到校長兇巴巴的站在甬路上，就對我們說：“你們看，校長站在那兒真是八十歲老頭兒跳高——嚇人，我們可不要惹他，小心挨他一頓鐵砂掌！”我們聽了都捧腹大笑，而她卻在一旁一本正經(jīng)地說：“你們的笑肌也未免太發(fā)達了吧！”我們聽了，眼淚都笑了出來。
她走路時，全身的肌肉都顫微微的，你別看她體態(tài)臃腫，但她從不因此自卑，總是驕傲地述說自己的理想：“你們可不要小看我，我的夢想可是參加奧運會拿冠軍呢！”這時，我們就會在一旁逗她說：“你是想當舉重運動員還是柔道運動員呢？”她聽后信心滿滿地說：“管它是什么運動員呢，只要能拿冠軍的就是好運動員！到時候你們就羨慕嫉妒恨吧！看來她對自己的夢想還挺執(zhí)著呢，不過我們都覺得她的理想很豐滿，但現(xiàn)實很骨感。
Look！ 這就是我的同桌，一個樂觀開朗，自信大度，有著美好夢想的小萌女。
六年級的作文 篇4
我爸爸單位有一只小狗。是爸爸的同事領養(yǎng)的，因為它長著一身黑毛，所以都叫它小黑，它的兩只耳朵總是豎得直直的，有一點聲音都瞞不過它。小黑最喜歡吃肉骨頭了。
我一有時間，爸爸就帶我去單位看它，每次我都會給它帶上好吃的。時間長了，小黑就喜歡上我了。
星期六，爸爸下班回到家，我一看，小黑也跟著爸爸回來了。我想：“小黑可能想我了。”我趕快跑到廚房拿了幾塊肉給它吃，無論誰給它東西吃，它總是先用它敏銳的鼻子聞一聞，確定安全后，便撲上去，用它尖利的.牙去吃肉。
我覺得小黑太聰明了。這就是我喜歡的小黑，它可愛吧！
六年級的作文 篇5
你們知道我家的小書蟲是誰嗎？當然是我了，我可是我們家鼎鼎大名的書蟲呀，你到我家隨便問一問我家的人，誰不知我呀！我的名氣可大著呢，現(xiàn)在我就來講一講吧。
看書看整宿
一個星期五的下午，媽媽給我買了一本《三國演義》，我剛看完第一回合，就迷上了。
于是，我把老師布置的周末作業(yè)，加班加點的做完了。做完作業(yè)后，已經(jīng)九點了。媽媽叫我上床睡覺了，而我卻趁媽媽睡著后，偷偷地把燈打開，看起書來。
我捧著《三國演義》，津津有味地看了起來。很快我便走進了那個群雄爭霸的時代，經(jīng)歷了一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭。我也從中認識了一個個英雄人物：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關羽、張飛，一身是膽的趙子龍，還用劉備、曹操。
當我快看完的時候，媽媽推門而入，生氣地說：“好呀，你竟敢趁我睡著的時候看書，你給我看看，現(xiàn)在幾點了�！蔽夷闷痿[鐘一看，驚呆了，已經(jīng)早上七點了呀，我摸著頭，尷尬地笑著。哎呀，真沒想到我居然看了一宿的書，沒辦法，誰叫我是小書蟲呢！肯定又逃不過唐僧（媽媽）的`緊箍咒（嘮叨）了，唉！
書蟲的煩惱
媽媽批評了我后，我反省了自己，決定以后不再整宿看書了。
今天，我又準備去拿昨天沒有看完的《三國演義》，可是，我一來到書架前就又驚呆了，我書架上所有的書都不見了。我第一個懷疑的就是媽媽，我去問媽媽，媽媽說她為了懲罰我，罰我一天都不準看書。Oh！Mygod！我的天哪！一天不準看書，這比殺了我還難受呀！我苦苦央求媽媽，可媽媽還是沒有答應。我垂頭喪氣地來到床邊坐下，我真希望時間過快一點，一天快點過去呀。我越想時間過得快，它就過得越慢。好不容易熬完了一天，這一天過得可真累呀。
怎么樣？我是不是小書蟲呢，不過，我還是要提醒大家，千萬不要整宿看書哦！
六年級的作文 篇6
有一天，突然間兒子問我：“媽，你喜歡什么樣的學生？”我驚愕了，我翻轉大腦所有細胞，卻也無法回答兒子的問題。
這個問題我從來沒有思考過，從來沒有被問起過，也從來不曾表達過。因為一直以來都是學生在評價老師，你最喜歡的老師是怎樣的？幽默風趣的，嚴肅認真的，博學多才的，能歌善舞的……太多的要求，于是總在努力成為學生喜歡的老師，不斷地閱讀，不斷的思考，不斷的向優(yōu)秀靠近。可是，今天的問題，卻著實讓我好好的回憶著大腦里儲存的學生的信息，我最喜歡什么樣的學生呢？
是最喜歡勤學好問的小麗，還是多才多藝的小瑩；是上課回答問題積極的小佳，還是課下善于鉆研的小路；是全年級第一的小晴，還是運動會上連拿連拿兩個第一的小恒；是口語流利的小明，還是書寫漂亮的小超；是……眾多孩子的形象在腦子里一一閃現(xiàn)出來，無論如何，我都說不出哪種類型是我喜歡的，哪種類型是我不喜歡的。似乎每個孩子都有他自己的閃光點，每個孩子都是一朵值得欣賞的花朵。
小康，現(xiàn)在已經(jīng)是浙江一家大公司的部分經(jīng)理。前幾天吃過晚飯的時間打來了長途：“老師，又想您了，給您打個電話，說說話�！薄笆切】笛�，聽咱同學說，你去浙江啦，現(xiàn)在還好嗎？”我高興著，詢問著。“還不錯老師，盡管這里溫度高點，但是我們有空調(diào)�！彪娫捘穷^緩緩而言�！澳蔷秃茫銈兊墓菊婧�，有空調(diào)�！蔽覟樾】涤泻玫墓ぷ鳝h(huán)境兒開心�！安皇堑�，老師，我現(xiàn)在是經(jīng)理啦，有自己獨立的辦公室。現(xiàn)在就是剛吃過飯，出來散步呢�！蹦鞘切腋５脑捳Z�！芭杜杜�，太棒了，我說我們小康一定是棒棒的�！彪娫掃@頭竟然如此激動哈。
放下電話，思緒回到了小康在校園里的時光，那一幕幕怎能忘記，怎不讓人喜歡。下晚自習回宿舍的路上，“老師，我真的好想學好英語，真的好喜歡您的課，可是我的基礎太差了�！闭f著，是那么的不好意思，害羞的像小姑娘�！皼]問題，老師很愿意幫你，明天我們從早讀開始一點點的來�！币驗槲抑溃】档骄拍昙夀D到我們班的時候，英語只考了23分。成績差，并不意味著一無是處，毫無優(yōu)點。那是一個課間，我要去別的教室聽課，路過我們教室，看到教室門口好多學生，“哪位同學從教室給我搬一個多余的凳子，我聽課坐�！痹捯魟偮洌】稻突厣砣ソ淌�，搬來了一個凳子，但是凳子上多了一本大書。“小康，把你的書拿走。”“不用，老師，那是我故意放上去的.，怕你坐著涼�！蹦且豢蹋瑑�(nèi)心最軟的細胞被激活，眼睛濕潤了。
這樣的孩子，縱使分數(shù)再低，又有何妨。在如此優(yōu)秀的孩子面前，分數(shù)是不是已經(jīng)失去了意義。那么我們老師又有什么理由不喜歡這樣的孩子呢？
坐在電腦旁，輕輕敲擊著鍵盤，想想自己喜歡的學生，還真是好美美喲。在扣聊天中，小晴知道了暑假里，老師需要值班，于是每每輪到我值班，都會拿著一本書回到學校，我們一起聊天，一起聊英語學習，一起聊閱讀，一起聊生活中的點點滴滴，一起散步在空蕩的校園里，那種世界只有你我的感覺，真的好溫暖。
在學校的運動會中，小爽報了1500米和3000米，兩項都是長跑，建議換一項，但是小爽堅信自己，因為去年的兩項中，小爽是雙冠軍。大家也都默默為小爽加油，爭取再拿雙冠軍。可是3000米長跑后是4×100接力賽。那接力賽可是運動會的最高潮部分，所有的學生都盼望自己班級能拿冠軍。這樣的集體項目，又有誰不愿意拼搏一下，為自己的班級爭光呢�？墒�3000米跑下來，再去參加接力賽，身體能吃得消嗎？還能跑出最佳成績嗎？此刻，在大家都糾結的情況下，小爽一無反顧的，堅定的放棄了自己看好的3000米，就是為了這個班級，這個團隊。當在接力賽賽場上，小爽第一個沖過終點線的時候，全班同學都奔過來，緊緊地抱住了小爽，緊緊的抱在了一起。
這樣的孩子，從小就有如此強力的團隊精神，如此的犧牲自我為大家的胸懷，我們又怎會不喜歡，盡管這孩子有時課堂上是那么的不盡人意。
教室里也許還有好多的孩子令我們不夠滿意，他們有時不能持之以恒的聽課，他們不能獨立完成作業(yè)，他們上課就打瞌睡，他們……但是只要我們把這些都當作我們教師的教育契機，用心的呵護他們，用真心換得真心，用溫暖的愛心慢慢的改變，給他們改正的機會，給他們向前的希望，喚醒他們內(nèi)心強大的力量，相信他們一定會在不同的時間，不同的地點發(fā)揮他們最大的能量，讓周圍的人因他們的存在而獲得幸福，獲得快樂！想想這，是不是我們也會喜歡上這些孩子呢。
孩子，對于每個家庭來說，每一個孩子都是父母疼愛的寶貝，無論長相如何，在父母的眼里一定是最漂亮，最可愛的孩子，是父母的百分百。孩子，對于老師來說，只要走進我們的課堂，他就是我們的學生，無論他是聰明還是愚鈍，乖巧還是調(diào)皮，都是我們的學生。我們就不能帶著有色眼鏡鍇認識他們，我們應該把心態(tài)放平，關心，認真對待每一個學生，熱愛每一個學生，扮演好自己的角色，為每一個孩子提供盡可能的幫助，讓每個孩子都能健康快樂的成長！
喜歡每一個學生，就是對孩子的理解和尊重，是對孩子的同情與憐憫，是對每個生命的成全提供可能；喜歡每一個學生，就是能看到每個孩子身上的優(yōu)點并加以放大，讓孩子的優(yōu)點愈加突出；喜歡每一個學生，就是能看到每個孩子身上獨有的特質(zhì)、個性、認知水平等而實施個性化的教育，讓每個孩子的潛能都到開發(fā)，能力得到提高，身心得到健康發(fā)展。
如同我們面對田野中的花朵，無論百合還是牡丹，是薔薇還是野菊花，甚至是狗尾巴花，他們都有盛開的理由。每個孩子都是一朵花，是花，都有它盛開的理由。我們只管為他們提供足夠的營養(yǎng)、溫暖的陽光、充足的空氣和水，讓每一朵花都能綻放屬于自己的美麗。
敲打著鍵盤，輕輕的松了一口氣，我終于可以斬釘截鐵的回答兒子的問題。答案就是：只要是學生，我都喜歡。因為我熱愛著教師這份事業(yè)！
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