六年級(jí)作文(合集)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
一副瘦小單薄的身材，佝僂著腰，臉上皺紋數(shù)不過(guò)來(lái)，光禿禿胡腦袋上只有幾棵獨(dú)苗，眉毛與常人也不同，又細(xì)又長(zhǎng)的眉是我們的報(bào)警器，一生氣，眉毛就翹起。一高興眉毛就彎成下弧。他就是我們這些“小豆沙包”崇拜的“大帥”------王爺爺。
雖然王爺爺已經(jīng)到了花甲之年，但他那孩子氣，絕不比我們一年級(jí)小學(xué)生差。
有一次，王爺爺在家里“胡鬧”-----把棉花全放在地上，并躺在地上不起來(lái)。我們也大起膽子去摸王爺爺那“晚上不用點(diǎn)燈，有了它，就可把方圓百里變白天”的光頭。那“光頭”暖暖的。我想：“這光頭真好玩�！钡珷敔斖蝗蛔饋�(lái)，并挑起了“警報(bào)器”。我正要倉(cāng)皇逃跑，爺爺說(shuō)：“我把50元錢(qián)放在地板上了，嘍啰們，給本大王尋回來(lái)，事成之后，重賞一杯可樂(lè)�！�
我一聽(tīng)說(shuō)有可樂(lè)，立即象火箭一樣發(fā)射出去。我東看看西找找，覺(jué)得不行。我“占據(jù)”了大屋，拿開(kāi)地上的棉花，仔細(xì)地找，過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)人想“入侵”我的領(lǐng)地，我則請(qǐng)他到外屋等候。待我找了屋子的大半部分后，還沒(méi)找到。這時(shí)，那個(gè)被我打發(fā)出去的“入侵”者，興高采烈的進(jìn)來(lái)了。我憤怒地說(shuō)：“出去，我的地盤(pán)我做主�！彼p蔑的看了我一眼，我更生氣了，說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？快出去�！蔽覛獾枚伎靻适Ю碇橇恕Ｋf(shuō)：“我找到了�！彼f(shuō)的這句話(huà)，使我心里的.愿望破滅了。只見(jiàn)他高興的把錢(qián)交給大帥了，其他人也走回來(lái)了。大帥給了他一杯可樂(lè)，把我們的口水都引出來(lái)。“啊，小讒貓們，在這兒呢�！蓖鯛敔斢帜贸隽藥妆蓸�(lè)，分給我們每個(gè)人。
還有一次，我們吹起了牛皮，題目是比爸爸。一個(gè)人說(shuō)：“你知道巴爾干島有一只很像狐貍的山嗎？它原本是一只巨狐，是被我爸石化了�！蔽壹绷苏f(shuō)：“你知道太平洋嗎？它原本沒(méi)地方呆，是我爸為它做出的窩�！币恢币谎圆话l(fā)的王爺爺發(fā)言了：“你們的爸爸太差了，我爸爸才歷害，你知道死海嗎？那是我爸殺死的�！蔽覀兟�(tīng)后異口同聲地說(shuō)：“你爸強(qiáng)！”
王爺爺是多么喜愛(ài)孩子，恨不得把自己變成孩子。有了這個(gè)王爺爺，我們的生活快樂(lè)多了。
六年級(jí)作文 篇2
那年，我們叛逆而張揚(yáng)，不知天高地厚，在課堂上很放肆的開(kāi)玩笑，在草稿紙上弄許多奇形怪狀的涂鴉，花整節(jié)課的時(shí)間練習(xí)自己的藝術(shù)簽名，相互當(dāng)著信差，將寫(xiě)滿(mǎn)字的紙條從教室的一端傳向另一端叛逆的滋味暢快的滲到心里去。
那年、我們的笑容比陽(yáng)光還燦爛，青春飛揚(yáng)，常常自我陶醉的哼歌，然后相互嘲笑對(duì)方的走音。我們常常一起打羽毛球，然后相互嘲笑糟糕的球技。我們笑著行走，我們哭著在宿舍開(kāi)“臥談會(huì)”，笑著逛街，笑著笑著，我們就長(zhǎng)大了。
走在淡水河畔看著流水匆匆而過(guò)仿佛看到當(dāng)年孔子單薄的身影站在河岸對(duì)著匆匆的流水發(fā)出世人為之追尋的感嘆:"逝者如斯夫不舍晝夜".是古人的前車(chē)之鑒還是自己的感悟?yàn)楹涡闹袝?huì)如此的落寞為何曾是那么充實(shí)的心在這一刻會(huì)如此的空虛
歲月的長(zhǎng)河里我駕一葉輕舟從我生命源頭起航激流中也許只有錯(cuò)過(guò)停泊的岸頭才能覓得柳暗花明!雨打濕我的衣服模糊了我的眼睛.我在河流上狠狠的觸了礁而河水
不懂得同情.歲月的長(zhǎng)河被風(fēng)舞得驚濤駭浪而我仍擺一輕舟沖破浪頭駛向前方.我不怕顛簸我更不怕被覆舟.我只想證明我不是一個(gè)渡客.在歲月的長(zhǎng)河里會(huì)不會(huì)有一瞬間一座桃花源忽而轉(zhuǎn)變成人間地獄我不了解生命的意義只好繼續(xù)在河流中起航漂泊到天涯海角去觀賞日落以平息生命中的曲折.
曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)不為那已逝的青春后悔不為這已蒼老的身軀悲哀.不在乎曾經(jīng)曇花一現(xiàn)的'動(dòng)人曾經(jīng)擁有一剎那的光芒是歲月中一個(gè)耀眼的光點(diǎn).
當(dāng)然，我們也有“疲倦”的時(shí)候
我們會(huì)因一次考試的失敗而暗暗憂(yōu)傷，會(huì)因朋友的誤會(huì)而偷偷落淚，會(huì)因……
于是，我們也感受到了，生活不再盡是陽(yáng)光，青春也不只是無(wú)慮的韶，也有陰天和剪不斷的愁雨，也有朦朧煙雨中淡淡的憂(yōu)思，青春是我們的，也充滿(mǎn)著綠意茸茸的溫馨，卻不能說(shuō)它就沒(méi)有了歲月，沒(méi)有歲月的青春，就像秋天的一片落葉，沒(méi)有青春的歲月，就像是一條干涸的小河，永遠(yuǎn)也無(wú)法唱響奔向大海的戀歌！
六年級(jí)作文 篇3
我貴為沉香，
身置爐火：
火炙烤了我的身軀，
我淪為了平價(jià)的木炭。
——題記
我不知是在那片林子中沉睡了多久，我是亂世中孤傲的隱士。我不知這林子的邊際在何方，我也未曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)敢于走進(jìn)林子的人。我渴望走出林子的心扉仿佛窗扉緊掩。
我在歲月的磨礪中快是將要放棄了自己內(nèi)心的高遠(yuǎn)，我清楚自己作為一塊叫做“沉香”的香木的分量千金萬(wàn)兩。我期望會(huì)有一天，博識(shí)的人能夠?qū)⑽規(guī)ё�，那人定是人中伯�?lè)，他會(huì)將我雕作美輪美奐的藝術(shù)品奉于桌堂，亦或是切下我的薄片磨成粉在燃燒中化作一抹沁人心脾的煙。只是這種期望越來(lái)越不能讓我去遐想，也許會(huì)有一天，當(dāng)然也只是可能而已，會(huì)有那么一天伯樂(lè)會(huì)識(shí)得我這棵樹(shù)木中的“千里馬”！
一年又是一年過(guò)去了，隨著時(shí)光的推移，身邊的樹(shù)木開(kāi)始經(jīng)不住歲月的變遷，他們?cè)葟?qiáng)壯有力的枝干如今在西風(fēng)刮來(lái)的夜晚不堪一擊。那些曾經(jīng)陪伴我日夜的小伙伴們?nèi)缃穸家牙先�，但我仍舊心念伯樂(lè)。可是當(dāng)我從青壯年轉(zhuǎn)向中年，我開(kāi)始越來(lái)越不相信伯樂(lè)的出現(xiàn)。
歲月煎熬著我的雄心壯志，我開(kāi)始懷疑伯樂(lè)會(huì)找到我。我開(kāi)始情緒低落，終是加快了衰老。我痛恨伯樂(lè)那個(gè)家伙。
終于，歲月拿著它鋒利的刀片向我下手了。我身上的葉子開(kāi)始止不住地下落，樹(shù)皮開(kāi)始干枯，枝干開(kāi)始疏松折落。當(dāng)根部出現(xiàn)了一條無(wú)比狹長(zhǎng)的裂隙時(shí)，我作為樹(shù)木的日子到頭了。
我閉上眼睛，頭部輕輕地向下墜去，由于自身密度而墜入河底。我的心仿佛隨著軀體的掉落而徹底地摔碎了。我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的腐爛生涯，但最后的一縷希望仍舊在軀體內(nèi)的某個(gè)地方熠熠生輝。我想，或許會(huì)有伯樂(lè)識(shí)了我從而帶走我的，一定有希望的。我生命中的最后那團(tuán)活火仿佛被激活了，我開(kāi)始用意念使將近完全死去的軀體分泌保護(hù)液以減緩身軀的腐爛。
那一天的早晨，終于是有人來(lái)到了我的身邊。我知道這一天遲早會(huì)到來(lái)，卻不知道會(huì)到來(lái)得這么早。我提起百倍的`精神開(kāi)始喚醒身上的細(xì)胞開(kāi)閉健在樹(shù)皮上的氣閥冒出泡子。果然，年輕人發(fā)現(xiàn)了我，并看出了我的特別。
他把我?guī)У搅巳藖?lái)人往的市場(chǎng)上去叫賣(mài)，一天過(guò)后卻無(wú)人問(wèn)津。我忍不住有悲傷，但仍舊是相信明天會(huì)有人慧眼識(shí)金，將我用高價(jià)買(mǎi)走然后讓我實(shí)現(xiàn)我作為高貴樹(shù)種的理想。但第二天依舊鮮有人停駐在我的面前瞻仰我的高貴與特殊。第三天，依舊。
我看出年輕人臉上掠過(guò)懷疑與失望，但他在斗爭(zhēng)后重新堅(jiān)信著他對(duì)我的認(rèn)識(shí)。直到第五天的他分文未得。他無(wú)奈地將我的身軀砍成段，塞進(jìn)了炭爐。在一聲聲爆裂的歡呼中，我的心開(kāi)始死去。當(dāng)我回想起此生的期待，是的，我一定恨透了這世間伯樂(lè)鮮有的存在。
六年級(jí)作文 篇4
縷縷陽(yáng)光，照在湖面上，湖面像是一面動(dòng)態(tài)鏡；波光粼粼，反射在地面上，冰冷的地也變的暖和許多，我的心也暖暖的。
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我躺倒在廣闊的草地上，翻來(lái)滾去，無(wú)拘無(wú)束，仿佛那顆被拘束已久的心也打開(kāi)了。
世間萬(wàn)物都有好與不好，但我不想讓煩惱伴隨著我度過(guò)童年，只有凡事都往好處想，才能一身輕，沒(méi)有負(fù)擔(dān)。
在學(xué)校的時(shí)候，班級(jí)里的芝麻瑣事纏著我，好朋友拉著我聊喜劇小說(shuō)和八卦，老師給我上人生哲理思想課，還得排練《寵愛(ài)》《咆哮》《梔子花》。周末還有上不完的補(bǔ)習(xí)班。我像個(gè)大忙人似的.，“東奔西走”，稚嫩的心雖說(shuō)變得比同齡人成熟許多，但是年輕的心也會(huì)累，煩惱與我形影不離，我的心靈仿佛上了一層牢固的枷鎖，世界上沒(méi)有一把所能打開(kāi)。
那天……
我一人坐在書(shū)桌旁，記著我經(jīng)歷的好與不好，有幾件事讓我傷心落淚，例如，閨蜜的背叛，沒(méi)有被寧外錄取，也許是我不夠好吧，但這也只是也許……有幾件事讓我捧腹大笑，小吳的“跪地禮”，讓我至今都記憶猶新，還有幾件事讓我至今還迷惑不解。有時(shí)想想，也覺(jué)得莫名奇妙，自己的感情能這么多變。
也許只有陽(yáng)光，才能驅(qū)除我心里的陰暗了吧。我試著對(duì)別人袒露心扉，別人果然很快就接受我了。
漸漸地，我愛(ài)上了陽(yáng)光，每每見(jiàn)到陽(yáng)光，心靈之窗自然而然就打開(kāi)了，有人說(shuō)這個(gè)世界是美好的，但我的答案是：也許吧。但我敢肯定的是，充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方一定是美好的。
與陽(yáng)光同行，與美好同行，要記住“也許”只是猜測(cè)不是肯定，任何人都沒(méi)有完全否認(rèn)一件事物好與壞的能力，要對(duì)自己有自信，要與快樂(lè)同行！
六年級(jí)作文 篇5
盼呀盼呀，國(guó)慶長(zhǎng)假終于來(lái)到了。國(guó)慶節(jié)這天，我早早的起了床，整理好行裝和媽媽去安徽看爸爸。車(chē)子駛出衢州后，高速公路上的車(chē)子就越來(lái)越多了，幾乎成了一條車(chē)龍。盡管是高速公路，可是車(chē)子卻怎么也開(kāi)不快，不幸的是我們還遇到了堵塞，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)后才路通呢。
傍晚五點(diǎn)多，我們到達(dá)了目的地——合肥。我們的車(chē)子七彎八拐之后，一下子就到了爸爸住的小區(qū)，這小區(qū)真美：正中間有個(gè)大花壇，花壇里盛開(kāi)著粉色和大紅色的鮮花，一幢幢高樓之間種著一棵棵小樹(shù)。這小樹(shù)與我們那里山上的樹(shù)完全不一樣，它的頂部被修的圓圓的，像一個(gè)個(gè)綠油油的小球一樣，超可愛(ài)！
第二天，爸爸就帶我們游覽了鼎鼎有名的巢湖。那是我國(guó)五大淡水湖之一呢！從合肥的地圖上看，巢湖應(yīng)該占整個(gè)合肥市面積的25％。我想這樣大的規(guī)模，景色一定非常壯觀了。
剛到巢湖景區(qū)門(mén)口，就能瞧見(jiàn)了屹立在巢湖廣場(chǎng)的正中央的“勝利之塔”了。它是最引人眼球的一個(gè)高大雄偉的建筑物了，塔頂直沖云霄。從每個(gè)不同角度去看“勝利之塔”，都會(huì)給人截然不同的感受。
巢湖，顧名思義最美、最吸引人的就數(shù)湖了。這湖呈鳥(niǎo)巢狀，所以被稱(chēng)為巢湖。湖水青如藍(lán)，清如鏡，湖邊有群山環(huán)繞，湖內(nèi)還有幾座小島。雖說(shuō)現(xiàn)在是秋天，但是湖邊的花壇里各種各樣不知名的鮮花競(jìng)相開(kāi)放，那淡淡的花香引來(lái)了成群的蝴蝶、蜜蜂，使巢湖更加熱鬧非凡。我們流連于巢湖的水天山色之中，直到太陽(yáng)慢慢偏西還不肯離去。這時(shí)的.巢湖又給了我們一個(gè)大驚喜。你看，那蔚藍(lán)的天空，這時(shí)被夕陽(yáng)裝點(diǎn)的富麗堂皇。空中的云，被夕陽(yáng)染成各種色彩：深紅、淺紅、桔黃、淡黃……隨著太陽(yáng)的漸漸西下，天空的顏色越變?cè)缴睿旱�、深紫、深藍(lán)……終于一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在碧水與天空之間。
我們?cè)诤戏蚀倪@五天，真讓我大開(kāi)眼界，我們?cè)谶@附近的風(fēng)景名勝盡情的游玩。但我記憶最深刻的還是那山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的巢湖。
六年級(jí)作文 篇6
“何為快樂(lè)，快樂(lè)到底是什么？”這個(gè)問(wèn)題一直困擾著上帝，這一天，他決定去問(wèn)在天堂里的住戶(hù)。
他首先來(lái)到孔子家，見(jiàn)孔子還在學(xué)習(xí)，就說(shuō)了一聲：“先生已滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)，為何還如此用功學(xué)習(xí)呢？”子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)呼。溫故而知新，可以為師矣！此乃讀書(shū)人都要懂的道理！”“那么，學(xué)生請(qǐng)問(wèn)，快樂(lè)為何物？”上帝問(wèn)道�！翱鞓�(lè)？吾生前到處游訪，主張‘仁’的學(xué)說(shuō)，讓天下人懂得仁義，我感到快樂(lè)�！笨鬃哟鸬馈！霸瓉�(lái)快樂(lè)是這樣子，學(xué)生告退。”上帝邊說(shuō)邊走了出來(lái)。
路上，上帝邊走邊看孔子給的《論語(yǔ)》，一不留神，從云上掉了下來(lái)，頓時(shí)暈了過(guò)去……
等他醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在瀑布旁邊的.一片草坪上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到兩句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄按嗽�(shī)？難道太白也在此處？”上帝一下子清醒了，這才看清，那時(shí)桌石凳上的那飲酒漢不是李白又是何人！
上帝大聲喊：“太白，你知道何為快樂(lè)嗎？”李白說(shuō)道：“我生前把自己的才華寫(xiě)作詩(shī)讓別人去欣賞，現(xiàn)在世人這么喜歡我的詩(shī)，我怎么不快樂(lè)呢！”“原來(lái)快樂(lè)是如此！”
上帝正轉(zhuǎn)身想走，一本厚厚的書(shū)飄過(guò)來(lái)，上帝仔細(xì)一看，原來(lái)是《太白詩(shī)集》，有傳來(lái)李白的聲音：“此乃吾生前的詩(shī)魂杰作，您好好欣賞一下吧？”
上帝終于理解了快了的含義！
六年級(jí)作文 篇7
人生有許許多多的坎坎坷坷。但是沒(méi)有邁不過(guò)去的坎坷，人都是平等的，不要認(rèn)為別人的成功是我們完不成的。
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候。他們都開(kāi)著大奔�；氐阶〉膭e墅。他們穿名牌。吃山珍海味。
但是我就在此時(shí)下定一個(gè)決心，為什莫他們活得有滋有味。為什么他們活得要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，我就不相信我和他們都一樣都是兩個(gè)肩膀扛一個(gè)腦袋，有手有腳經(jīng)過(guò)自己的努力不能成功。
我是生活在農(nóng)村的一個(gè)孩子。從小父母在外打工，我就和奶奶一起生活，有一次我去學(xué)校上學(xué)的路上，看見(jiàn)一個(gè)小男孩在欺負(fù)另一個(gè)人，那個(gè)小男孩還義正言辭的說(shuō)，我家有錢(qián)我想干啥都行，當(dāng)時(shí)我就想上去給他揍一頓，但是我沒(méi)有去，因?yàn)槲蚁氲搅四棠痰脑?huà)不要隨便動(dòng)手，我當(dāng)時(shí)就想到了：有錢(qián)有錢(qián)就可以欺負(fù)窮人，難道你生下來(lái)就是富人，那是你命好生下來(lái)時(shí)比人高一等，可是我并不羨慕你，以為我要用自己的雙手，來(lái)打造出自己的天下，來(lái)創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
我為我的目標(biāo)而努力著，我努力的學(xué)習(xí)不是想要一份穩(wěn)定的工作，而是為了在人世間不白來(lái)一趟，我認(rèn)為我考上大學(xué)也是為了學(xué)習(xí)技能，是我的夢(mèng)想不在那摩的遙遠(yuǎn)，每當(dāng)我睡覺(jué)的時(shí)候，我總是會(huì)想起一些人，比如說(shuō)李嘉誠(chéng)，他就是一個(gè)成功者，他還是一個(gè)連初中都沒(méi)上完的人，他憑借自己的`努力打出了自己的天地，為什么他能成功，我就不能，我不相信我一直為我的目標(biāo)而努力，我就不能成功，
我一定要讓我的人生充滿(mǎn)傳奇色彩，我不想碌碌無(wú)為的生活著，我不能白白的來(lái)到世間一會(huì)，我要用我自己的雙手打造出屬于自己的天地。要讓那些嘲笑我的愚昧無(wú)知的人仰望我。我要站在高高的地方俯視那些因?yàn)闆](méi)有大志向而朝向我的人。
努力努力吧！我會(huì)成功的。我會(huì)為了我的理想而努力的。
六年級(jí)作文 篇8
秋，是一年四季中最令人感到喜悅的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們可以享受豐收的喜悅；而我們呢，則是因?yàn)椴挥迷偈軔毫犹鞖獾牡摹罢勰ァ倍械较矏�。……可是，你知道嗎？在自然界中有一種小生靈，秋天，則是它生命的終結(jié)曲……
走進(jìn)公園里，風(fēng)微微吹起——莎啦啦……莎啦啦……
落葉隨風(fēng)掉落，像在風(fēng)中跳起芭蕾舞，優(yōu)雅的結(jié)束了自己的生命，再乘著微風(fēng)掉入到泥土中，繼續(xù)默默的為大地母親做出最后的貢獻(xiàn)。
當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我的心，被深深的震撼住了！“這落葉的人生簡(jiǎn)直就是我們?nèi)艘簧目s影��！”我心里感嘆道。是啊！我們和落葉一樣，終有一天要結(jié)束自己的生命，終有一天會(huì)被人們所遺忘。但我們每個(gè)人的人生都是與眾不同的，就像沒(méi)有那兩片葉子的葉紋是完全相同的一樣，我們的人生也是。
而當(dāng)人們?cè)跓o(wú)意間提起我們時(shí)，談起，知道我們的人生時(shí)，就像我們拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理就能“知道”它的人生一樣。
但與葉子不同的是：每片葉子隨風(fēng)掉落到地上后，都能給予最后的力量為大地母親做出貢獻(xiàn)。相反，人呢？也不是所以的人都能與葉子一樣，只有杰出，品德高尚的人才能�；蛟S你會(huì)說(shuō)：“那么能用自己最后的力量做出貢獻(xiàn)的人肯定寥寥無(wú)幾吧？因?yàn)椴豢赡芩腥硕际悄敲吹慕艹霭。 睂?duì)于這類(lèi)問(wèn)題，我的回答是：這里的“杰出”并不是指他多么的.有錢(qián)有勢(shì)，而是指這個(gè)人精神上的杰出，品質(zhì)上的優(yōu)良。
能做出最后貢獻(xiàn)的人，除了精神上的“杰出”以外，還可以是生前為人類(lèi)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，而這個(gè)“貢獻(xiàn)”呢，也不需要你像女?huà)z一樣去“補(bǔ)天”才算做出貢獻(xiàn)的，這個(gè)“貢獻(xiàn)”可以是很大很大的，就像詹天佑曾經(jīng)因修筑鐵路而為我國(guó)爭(zhēng)光，為我國(guó)的工程師增添自信心一樣；但也可以是很小很小的，那怕你只是拾起一張紙屑，栽種一棵小樹(shù)苗，這些微不足道的的事，也會(huì)讓人們銘記在心的！
最后，真誠(chéng)的希望大家可以真正的活出“葉子人生”！
六年級(jí)作文 篇9
“觀山，觀水，觀海衛(wèi)�！庇^海衛(wèi)依山傍水，山美、水美，可與名山名水相媲美。家鄉(xiāng)的栲栳山更是一座集觀光健身的山。
栲栳山既不像桂林的山一座座拔地而起各不相連，也不像興安嶺那樣連綿起起伏，它是桂林的“山”與興安嶺的“嶺”中和，山間鑲嵌著一座湖，若站在山頭能隔湖相望，彼此呼應(yīng)，別有情趣。
栲栳山四季風(fēng)韻各不同。
當(dāng)綿綿春雨滋潤(rùn)大地的時(shí)候，栲栳山綠了。山野里撐起了一朵朵“小傘”——蘑菇，蕨菜也不甘示弱，從各處鉆了出來(lái)。沉睡的野花探出了腦袋，五顏六色地點(diǎn)綴在綠草之間，如五彩綢緞。最壯觀的要數(shù)栲栳山的瀑布了，翠綠的山峰間有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條潔白的玉帶從天而降，水勢(shì)澎湃，震耳欲聾，玉花飛濺，朦朧不清，真有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)。
當(dāng)夏天姍姍而來(lái)時(shí)，栲栳山正是休閑的好去處。枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭。避暑的人們從四面八方涌進(jìn)了栲栳山。清晨，登高遠(yuǎn)望，一輪紅日從東方冉冉升起，喚醒人們開(kāi)始新一天的勞動(dòng)；傍晚，天空布滿(mǎn)了絢麗多彩的晚霞，人們開(kāi)始享受著猶如仙境般的大自然給予的恩賜。
金秋時(shí)節(jié)，落葉在林間飛舞。走在石級(jí)上，時(shí)時(shí)會(huì)有片片落葉在你眼前飄落。山間各種野果樹(shù)向游人，奉獻(xiàn)著自己的果實(shí)。邊景邊品嘗真正的綠色食品，這獨(dú)特的`秋之魅力，定會(huì)讓你樂(lè)而忘返。
冬天，若逢下雪之時(shí)，松樹(shù)上蓬蓬松松的雪像松鼠的大尾巴，又像盛開(kāi)的雪蓮。雪花像柳絮一樣飄飄悠悠地灑落下來(lái)。栲栳山銀裝素裹，純潔，寧?kù)o，安詳，猶如走進(jìn)了童話(huà)世界！
冬去春來(lái)，周而復(fù)始，栲栳山以它獨(dú)特的風(fēng)姿迎接著四方游客，迎接著更美妙的明天！
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