六年級(jí)的作文【集錦5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
每當(dāng)我聽到《世上只有媽媽好》這首關(guān)于媽媽的歌曲，我就情不自禁的想起愛我的媽媽。
記得有一次，我和媽媽去海南三亞旅游，那里是海的世界、渡假的天堂。這可是我第一次看見海呀！一路上，我無比興奮。到了海邊，媽媽再三叮囑我不要游得太遠(yuǎn)，只能在海灘邊上玩。但我不以為然的嗯一聲，就不顧媽媽的勸告迫不及待地奔向了大海的懷抱。正在我玩得開心的時(shí)候，一陣狂風(fēng)呼嘯而來，海里突然掀起來巨大的浪花，不一會(huì)就把我沖得好遠(yuǎn)。我害怕極了，一連咽了好幾口海水，我大聲地呼喊著：“媽媽，媽媽……”就在這時(shí)，不會(huì)游泳的媽媽聽到了我的'呼喊，她毫不猶豫地沖進(jìn)大海里。她逆著水流飛快地向前跑去，眼看海水已經(jīng)要到媽媽的下巴了，但她依然還是奮力向前，直到拉住了我的手。媽媽又一點(diǎn)一點(diǎn)地把我拉上了海岸。在海灘上，死里逃生的我驚魂未定。媽媽卻還是一邊拍著我的背一邊安慰我說道：“別害怕，還有媽媽在這里呢！以后一定要聽媽媽的話，安全最重要！”我聽了媽媽的話，眼眶立刻濕潤(rùn)了。
通過這件事，我體會(huì)到了母愛的無私和強(qiáng)大。在母愛的沐浴中行走、漫步，我從來沒有感到過孤獨(dú)、無助，媽媽愛我，我更愛我的媽媽！
六年級(jí)的作文 篇2
有一個(gè)人，從小就很有好奇心，有一個(gè)人，從小就很愛發(fā)問；有一個(gè)人，從小就喜歡求證新的事物。這個(gè)人長(zhǎng)大后，為了黑暗的夜晚點(diǎn)燃了閃亮的光芒。這個(gè)人究竟是誰呢？他，就是我的偶像──愛迪生。
愛迪生從小就是個(gè)充滿好奇心的孩子，上學(xué)時(shí)的他不愛坐在椅子上聽課，而喜歡不停的舉手發(fā)問。為了知道許多新的事物，愛迪生總是喜歡自己親手做做看。有一次，他看見母雞正在孵蛋，便將母雞嚇跑，自己來孵蛋。后來，雞蛋不但沒有孵成，還被愛生給坐破了。不過，愛迪生不放棄，仍然喜歡親手做做看。無庸置疑的， 這個(gè)個(gè)性是他成為偉大的一個(gè)重要因素。
長(zhǎng)大后的'愛迪生，在自己家中的地下室獨(dú)自實(shí)驗(yàn)、研究，也經(jīng)常發(fā)明出一些偉大的作品。有一次，他發(fā)明了“投票紀(jì)錄機(jī)”，這項(xiàng)發(fā)明可以省去許多開票、投票的時(shí)間。所以這項(xiàng)特別的發(fā)明得到了專利。但是這項(xiàng)發(fā)明并沒有受到采用。不過，愛迪生不灰心，仍然喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、發(fā)明。這也讓我發(fā)現(xiàn)了他 發(fā)明是為了讓大家的生活更加便利，而不是獲得別人的掌聲。這樣執(zhí)著的態(tài)度、精神，使我深深的佩服他。
另一項(xiàng)家喻戶曉的發(fā)明便是燈泡了，在愛迪生還沒找到正確的材料發(fā)明燈泡前，家家戶戶都還得點(diǎn)煤油燈生活，為了使大家能更加便利，愛迪生決定發(fā)明燈泡。有了這個(gè)理念的他時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)明、實(shí)驗(yàn)與尋找，但是，千千萬萬種燈絲，愛迪生實(shí)驗(yàn)了一次又一次，總是無法成功。但他相信“失敗為成功之母”。終于，在歷經(jīng)四 千多次的失敗后，燦爛的燈光照亮了整間實(shí)驗(yàn)室。因?yàn)檫@個(gè)發(fā)明，使得愛迪生變成一位家喻戶曉的偉人；因?yàn)檫@個(gè)發(fā)明，使得全世界的每個(gè)家庭到了夜幕低垂的時(shí)分不必?fù)?dān)憂。這樣使全世界人民更加便利的理念與奉獻(xiàn)，使我深深的佩服他。
愛迪生是一個(gè)為了自己的信念而一生奮斗的人。他為世界上的人民奉獻(xiàn)的大愛精神，卻是相當(dāng)難能可貴的。在現(xiàn)代的社會(huì)上，能夠?yàn)榱松磉叺娜�、不認(rèn)識(shí)的人，甚至是國(guó)家犧牲奉獻(xiàn)的人，真的是少之又少。但愛迪生卻不分國(guó)界，將自己無私的大愛奉獻(xiàn)出去，奉獻(xiàn)給所有活在這塊土地上的人。所以，奉獻(xiàn)無私大愛的愛迪生，就是我最崇拜的偶像。
六年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在杭州，這里有聞名全國(guó)的西湖。
家鄉(xiāng)的西湖有一個(gè)動(dòng)人的傳說！傳說西湖是由一顆明珠變成的。從前玉龍和金鳳是鄰居，也是好朋友，一天，他們來到了一個(gè)仙島，發(fā)現(xiàn)了一塊閃閃發(fā)光的小石頭，他們很喜歡，決心把它磨成一顆明珠。他們磨了一天又一天，一年又一年，終于把石頭磨成了一顆閃閃發(fā)光的明珠。從此以后，玉龍和金鳳就住在仙島上，日夜守護(hù)著這顆明珠……而后來那顆被王母娘娘偷走的明珠，不小心從她手中掉了下來，落到了地上。這顆明珠立刻變成了美麗的西湖。玉龍變成了高高的玉龍山，金鳳變成了青青的鳳凰山，它們守護(hù)在西湖旁，一直到現(xiàn)在。西湖有這個(gè)神奇的傳說，給西湖蒙上了一層神秘的白紗。
西湖的風(fēng)景非常的優(yōu)美。一陣陣的清風(fēng)吹來，湖面頓時(shí)波光粼粼。湖岸上，垂柳的柳條兒垂下了湖，好象在與湖水握手呢！一些樹的身上布滿了青苔，它的形狀很有趣：如放羊，如小孩，如彩霞，如手掌……非常令人喜愛。湖中，幾朵荷花盛開著，它們粉中透白，像小姑娘的小臉蛋兒。荷葉上，幾顆小小的水珠兒滾來滾去，似乎是一群調(diào)皮的小朋友在追逐嬉戲。有幾顆水珠兒滾了下來，落到了西湖了，激起了一個(gè)一個(gè)小圓暈，小圓暈愈來愈大，愈睞愈美，最后，消失在了湖面上。
西湖不但風(fēng)景優(yōu)美，而且還是人們的樂園呢！一大清早，天麻麻亮，幾位老人就在西湖邊上打太極拳或舞劍，他們每一個(gè)動(dòng)作都有模有樣的，真可以做老師了。有幾個(gè)小朋友閑著沒事兒干，也學(xué)起了老人們，跟在后面做動(dòng)作，別說，他們還學(xué)得挺像的.。湖面上，幾位游客坐在小船上，一邊開心地聊天談話，一邊欣賞一下西湖的美景，真不知有多么幸福了。再抬頭，便可以看見杭州的“多變?cè)啤绷恕＿�有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友，這兒摸摸，那兒碰碰，好象永遠(yuǎn)也看不完，玩不夠兒似的，有時(shí)還情不自禁地跳起了自編的“扭扭舞”呢！
我愛家鄉(xiāng)的西湖。它是一顆閃閃發(fā)光的明珠，更是我們的樂園。它使我們的杭州變得更加美麗。為我們的祖國(guó)增添了一道風(fēng)采。
六年級(jí)的作文 篇4
有幻想癥的我我對(duì)生活中的一切都充滿了好奇，想知道草為什么是綠的、太陽為什么那么熱、月亮為什么是白色的、世界上是先有的雞還是先有的蛋等等等等。同學(xué)們都說我有幻想癥。
前不久在一次科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)月相的成因，書上印著月亮的圖片。我又開始了幻想，情不自禁地說出了聲音：“月亮啊是用不銹鋼做的，在人類沒有登上月球的時(shí)候，世界上沒有不銹鋼，那些宇航員每次從月亮上回來都會(huì)從上面拿幾塊不銹鋼，到了地球后，再交給科學(xué)家做成不銹鋼的鍋啊管子，但是拿回來的.不銹鋼越來越多，月亮就少了一半，人們看到這種現(xiàn)象，又將自己研發(fā)出來的不銹鋼再送回月亮上去，但是送回去的不銹鋼不能和月亮上的不銹鋼融合在一起，所以有時(shí)候我們看到月亮里有一些灰色的影子……”我越說越高興，對(duì)自己的幻想十分滿意，老師同學(xué)緊盯著我，還有的同學(xué)在下面捂著嘴偷笑，我一下子驚醒了，發(fā)現(xiàn)這還是上課時(shí)間，而我卻……結(jié)果當(dāng)然是被老師帶回辦公室一頓教育，回到班級(jí)，還免不了被同學(xué)們叫上幾聲：“幻想癥！幻想癥！”
這種事在我班已經(jīng)發(fā)生了許多次，但我總也改不了這個(gè)毛病。依舊我行我素，看到一些圖片、一些事物總會(huì)不由自主得想象起來，有時(shí)候，我倒認(rèn)為那些沒有“幻想癥”的人，生活得多么枯燥無味�。�
愛笑的我我會(huì)許多種笑，大笑、狂笑、冷笑、奸笑、微笑、皮笑肉不笑……但我最喜歡的還是微笑和狂笑這兩種笑。
每天我的嘴角總是保持著一個(gè)向上的弧度，同學(xué)們很少見我哭，就是哭那也是笑出來的。有時(shí)候和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上聊天時(shí)，我會(huì)莫名其妙的笑起來，原因就是一個(gè)小孩走路撞到了欄桿上或者是一只鴿子停在籃球框上，他們這時(shí)便以看外星人的目光看著我，他們難道不覺得很好玩嗎？
我笑起來不笑個(gè)十分鐘是絕對(duì)停不下來的；不笑的淚流滿面是不會(huì)罷休的。同學(xué)們都分不清我是在哭還是在笑。他們還說我是少根筋的人，被籃球砸到、被水潑到絕對(duì)不會(huì)哭，然后也不會(huì)威脅那人要告訴老師。我只是向他們冷笑幾聲或者是皮笑肉不笑，眼睛瞇起來，直到把他們看怕了向我道歉了，才將冷笑轉(zhuǎn)為微笑。
我始終相信，笑一笑，十年少。但是最近一段時(shí)間我打算保持一星期的面無表情，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的眼角竟出現(xiàn)了一條細(xì)紋，肯定是笑出來的。為了我的皮膚，只好忍忍嘍。
積極的我我不同于其他好學(xué)生，總是將精神集中在學(xué)習(xí)上，時(shí)間長(zhǎng)了，肯定是個(gè)書呆子，我才不要呢。所有的活動(dòng)幾乎都有我的份兒，打籃球、課本劇、樂器比賽、合唱、演講、樂隊(duì)、征文等等，我都喜歡。在臨近期末考試的時(shí)候，我會(huì)做出讓同學(xué)們意想不到的事：去爬山！因?yàn)槲矣X得越是緊張的時(shí)候，越需要放松，這種方法可以很好的減輕考試前的緊張和壓力，讓考試成績(jī)出奇的好。
最近學(xué)校排課本劇，我又一次被光榮地選中了。成為了劇本里的主角。在那之后，我就開始背稿、調(diào)整語氣、排動(dòng)作，每天都排得滿滿的。為了這次課本劇比賽，我將自己心愛的單簧管放下了，全身心投入到其中。我相信，比賽那天我一定會(huì)發(fā)揮出自己最好的水平的。
積極在我的生活詞典中，應(yīng)該是一個(gè)很常見的字眼。因?yàn)槲覠o時(shí)無刻都在積極努力著，都在各項(xiàng)活動(dòng)中奮斗著。
對(duì)生活吊兒郎當(dāng)、歡天喜地，性格活潑開朗，喜歡幻想喜歡笑，這就是我——平凡而可愛的我。
六年級(jí)的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過去了，該到檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了，程老師決定星期五進(jìn)行語文期中考試，讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)。
臨近期中考試的那段時(shí)間，可真叫一個(gè)苦�。“滋�，被作業(yè)忙昏了頭；晚上，又是想熬夜做課外題，真是難以堅(jiān)持�？墒窍氲竭@是為了期中考試能考出好成績(jī)，再苦再累也是值得的。
語文期中考試如期來臨，而我并沒有像以前那么緊張，信心滿滿地走進(jìn)教室，趁著早自習(xí)的這點(diǎn)時(shí)間，開始了最后的復(fù)習(xí)。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，程老師把考卷發(fā)了下來，整個(gè)教室安靜得連根針掉下地都能聽見。我瀏覽了一遍試卷，哈哈，真是天助我也，考的都是基礎(chǔ)內(nèi)容，我早已牢記在心，當(dāng)時(shí)喜悅的心情無以言表。
我順暢地寫著，突然，我把筆停了下來，因?yàn)槲矣龅搅艘粋�(gè)難題，想了很長(zhǎng)時(shí)間都下不了筆，眼看時(shí)間就快到了，可是越急越想不出來，我只好不管三七二十一，胡亂寫下了一個(gè)答案。
“考試結(jié)束，收卷�！痹诔汤蠋燀懥恋穆曇粝拢荚嚶湎铝酸∧�。同學(xué)們?nèi)宄扇旱膰梢粓F(tuán)，討論起了考試的題目，而我卻在一旁裝模作樣地做著禱告：神圣的主啊，請(qǐng)保佑我這次考試能考個(gè)高分吧！
下午，語文成績(jī)將在第一節(jié)課揭曉，老師讓語文組長(zhǎng)把試卷發(fā)下來。我雖然對(duì)自己充滿自信，但還是在手指縫里看到了自己的'分?jǐn)?shù)——94。5分，我的天哪！上九十分了！ 如果當(dāng)時(shí)不是老師在場(chǎng)，我真敢站在桌子上喊：“考卷考卷我愛你，就像老鼠愛大米�！�
放學(xué)后，我手舞足蹈地拿著試卷回家向老媽炫耀，老媽也對(duì)我刮目相看，但她還是提醒我：“‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
這次語文期中考試，讓我明白了一分耕耘，一分收獲。正如愛迪生所說：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！�
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