【精品】初中敘事作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初中敘事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中敘事作文 篇1
“嘟嘟”。
一聲車鳴由遠(yuǎn)至近。我興高采烈的踏上這輛車，可還未站穩(wěn)，車子已然開動，我下意識地將手撐在扶手上，可不知上面粘了什么東西。我手一滑，就要跌倒，在這時，一雙溫暖的手，將我扶起。
是個中年婦女，瞧她打扮，應(yīng)該是個售票員，因為是秋冬季節(jié)，她穿著也臃腫，但人看上去挺和藹的，而那雙手呢！手，我的心不得一驚，那雙手，皺紋爬滿了，老繭可多了，歲月在這雙手上留下了深刻的印記。
車上座位已滿，連中間的通道上也塞滿了東西，只有司機座位旁，有條道，可那兒，我根本擠不進(jìn)去。已經(jīng)過了好幾個站了，都未曾有一個主動讓座的，我快吃不消了，況且這還是長途巴士。這車上的人大多呼呼睡著，我越看越困，后退了一步，碰到了一位乘客，我連忙道歉，可他卻無動于衷，只是對我微微點頭，連句話也不說。這未免也太不禮貌了吧！再看，那位售票員，也在閉目養(yǎng)神，我越想越來氣，真跺腳�；蛟S是我驚醒了他，或許是其他原因。她一驚的下子就醒了。婦女不好意思地說：“孩子，腿站麻了吧！這個位子，你坐吧！”“那，那你，你呢！”我甚是不解。那婦女不慌不忙的從車座底下的'包裹里拿出凳子，放在司機座位旁的小道里，邊放邊還邊說，“你看，我自有辦法哪！”我不由得又是一驚。她竟絲毫無痛苦之意。
我慢慢坐了下來，售票員穩(wěn)穩(wěn)身說：“孩子，這人生的坎不少吧！”我有點慌，連忙把開過刀的腳藏于不安之下�！皼]別的意思，我也是隨便問問，這路上荒嶺不少，野地也多，但還是會看見漫山遍嶺的美景，你說，對吧！”婦女微笑著對我講道。我緩緩打開窗，風(fēng)，徐徐地吹過來，拂面，真有不一樣的享受。窗外，荒嶺一方，枯葉，似蝶般的飛舞，而野草枯到根底。過了許久，仍是如此景象，我無奈地把身體靠在車座旁，休息。此時，空氣中忽然飄進(jìn)了淡淡香氣，我頓時來了精神，是什么？我滿腦子都是疑惑，向窗外望去。哇！漫山遍野的山菌耶！哦！原來生命的春天，不一定非要以春天的形式呀，只要生命之花燦爛就行……
“嘟嘟”。一聲車鳴將我喚醒，哦，到站了。我慢慢下車，緊接著車上的人也大多下來了。只是他們有的拿著拐杖，有的……驚詫，如圈圈漣漪從心中漾出�！班洁健薄Ｒ宦曑國Q響起，我又一次被喚醒，我轉(zhuǎn)頭一看，只見那車背上，赫然寫著五個大字“殘疾人專用”。
初中敘事作文 篇2
閑暇時，我喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，手捧一杯香茶，聞著淡淡的茶香，握一卷書，任意倘佯在書的世界，書的海洋，就這樣自我陶醉其中，暢快淋漓！
書中的世界是美好的，沒有書的世界是不可思議的，古時的人們就早已認(rèn)識到了這點：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千盅粟，書中車馬多簇簇�！爆F(xiàn)在，雖然我們不敢確認(rèn)這些，但書籍帶給我們的無窮裨益，卻是毋庸置疑的，這幽幽的書香，凝聚的，是中華民族幾千年的文化，擁有深厚的底蘊和撼人魄的力量，令人無法不為之臣服，為之陶醉。
我喜歡游覽這書中的世界，在這里，我能上貫古今，暢游世界。
“長嘆息以掩泣兮，哀民生機多艱……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！笔乔�！您憂國憂民的愛國情懷，驚天動地的堅貞氣節(jié)，怎能不令人扼腕？
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”是李白！桀驁不馴，狂放不羈，不愧一代詩仙！
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！毙熘灸砹�，凄惋動人的愛情不由讓人唏噓寒問暖不已。
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”魯迅來了！您好用比刺刀更鋒利的筆尖，直刺敵人的心臟！又喚醒了多少仁人愛國志士！
還有巴黎圣母院中善良的'敲鐘人，《紅樓夢》中寶玉、黛玉的凄美愛情，荒島上堅強、樂觀的魯賓遜……許多許多的文學(xué)著作讓我陶醉……
學(xué)著作，讓我從中獲取了豐富的養(yǎng)料，開拓了視野，提升了精神境界。
回想小時，那時早已對書籍產(chǎn)生了興趣，不過常接觸的都是些童話書，故事書。只記得總是將自己看成是書中的主人翁，樂其所樂，憂其所憂。長大一些便偷偷去書店“蹭書”看，不過這樣的機會其實也不多，書店的人比較精明，不過幾次便會識破我，將我“掃地出門”。現(xiàn)在回想一番，卻是忍俊不禁。那時，我已培養(yǎng)了對書籍的興趣，使自己能夠在書香浸染的環(huán)境中安然成長，與它結(jié)下了不解之緣。
有人說過：“讀書，乃養(yǎng)氣也。”好書，都是有香氣的，仔細(xì)品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑中，心靈好似被清洗了一遍，身心仿佛都浸染在這股香氣之中，精神亦為之一振。如此這般說來，我們也應(yīng)當(dāng)讀好書，養(yǎng)好氣，使周遭都浸染于書香溢之中，讓它熏陶我們的思想，熏陶我們的心靈，熏陶我們的精神！
暖暖的陽光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一陣陣的香氣從書中飄散出來，越來越遠(yuǎn)，回旋飄轉(zhuǎn)，亙古不散……
初中敘事作文 篇3
最后一節(jié)自習(xí)課了，校園里靜悄悄的，閃爍的星星鑲在黑色的天幕上。明亮的教室里十分安靜，只能聽見刷刷的寫字聲。慢慢地，政治老師帶著和藹的笑容走了進(jìn)來，清脆的聲音回蕩在寂靜的教室里：明天就要考試了，準(zhǔn)備一下，先提問幾個簡單的問題。瞬間，寧靜的教室中響起了嘩嘩的'翻書聲，嗡嗡的背題聲，整個教室陡然緊張起來
曉安翻到第20頁她認(rèn)為最吉祥的一頁，然后神秘地從文具盒中取出一枚嶄新的硬幣，她的心開始亂跳，臉漲得通紅，兩眼緊盯著硬幣，愣了一下，便在手中搖晃硬幣：數(shù)字是不提問，國徽是提問。等她認(rèn)為是最好時機時，張開手：數(shù)字！懸著的心終于安穩(wěn)地落地了，同桌曉林被曉安的低叫驚了一下，驚奇地望了她一眼
五分鐘后，教室里靜了下來，老師開始提問。XXX同學(xué)政治老師在喊。啊，再多看一眼就到我了，今天決不會提問到我，天使已經(jīng)告訴我了。曉安努力使自己安靜下來，她感到自己好幸運。放學(xué)了，曉安正準(zhǔn)備走，曉林問她：曉安，今天政治老師提問前，你干什么來著？沒，沒干什么。那你叫什么，還很高興的樣子？我只是用硬幣卜了一下，很準(zhǔn)。曉安不太想讓別人知道。噢曉林眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拉長了聲音說
第二天，上英語課，老師說要聽寫單詞，請一位同學(xué)到黑板上去默寫。曉安打開文具盒，剛要取硬幣，卻發(fā)現(xiàn)硬幣旁邊有一張紙條，上面寫著：？
曉安：今天聽寫的單詞是：wear，out？
初中敘事作文 篇4
我真的感受到了，我身邊的愛和溫暖！
記得有一天，我在家邊吃午飯邊看“媒體大搜索”節(jié)目，突然電視里播出的場面讓我大吃一驚：廣東省的一個小女孩兒在過馬路時一不小心被汽車軋了一下，在地上痛苦地掙扎著，可是來來往往的汽車上的.人看見了她，都假裝沒有看到，沒有一個停下車送她去醫(yī)院的，路上先后經(jīng)過的十幾個行人也沒有一個伸出援手去扶她。就在我看得很絕望，以為小女孩就這樣死去了的時候，終于，感人的一幕出現(xiàn)了：一個正在撿垃圾的老奶奶看到了那個可憐的小女孩兒，她停下手中的活，飛快地跑過去，扶起小女孩兒，不，應(yīng)該說是抱起小女孩兒向醫(yī)院跑去。但是小女孩兒由于傷的太重再加上沒有及時送來治療，她在醫(yī)院里經(jīng)過醫(yī)生們的極力搶救以后，仍然不幸去世了。
事情發(fā)生以后，很多人在譴責(zé)過路行人冷漠的同時，也伸出了援手，積極給受傷的小女孩捐款。通過這件事，讓我看到了社會的冷漠和殘忍，但是一個撿垃圾的老奶奶卻又帶給我很多的溫暖，讓我感受到人間自有真情在。我想，那個已經(jīng)去世的小女孩應(yīng)該也體會到了老奶奶帶給她的陽光般的溫暖，我相信，小女孩兒會在這溫暖里安心永眠。要是世界多幾個像老奶奶那樣的人就好了，世界就會變得更加美麗。
正如一首歌中唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間�！�
希望大家也可以像我一樣，感受到真正的愛和溫暖。
初中敘事作文 篇5
成長，從來就不是一個人的事，我的世界因你而亮麗。
——題記
如果，人可以用幾何來表示的話，那么我們一開始，都是那固執(zhí)個性的正方形，三角形，棱角分明。但隨著交往的加深，我們只要稍不留神，就會在對方身上留下難以磨滅的傷口，傷害到對方。正是有了這次次的傷害，磨煉，我們才真正成長，磨去那棱角，換來人性的圓滿。
在我最棱角的時候，是你，幫我磨去坎坷，為我的.世界帶來了那抹亮麗。
12歲，我們還稚氣未脫，就邁入了憧憬已久的初中校園。我是一個靦腆的女孩，開學(xué)那天，幾乎沒有說過話。傍晚，你來了，長發(fā)披散在肩上，隨意漂亮，你走過我身旁，在我身旁，心里刮起了一陣不大不小的風(fēng)。當(dāng)晚，同寢室的我們成了親密無間的朋友。
一起吃飯，睡覺，在課余無拘無束的歡聲笑語，以及在餐桌上輕松快活的打鬧，我依稀記得，仿佛歡笑在昨日還未散去，心里滿是仍有余溫的快樂。
可隨著時間的推移，友誼上的細(xì)小裂紋居然也在潛移默化中讓那座橋成了斷壁殘垣。
那天，我對你不言歡笑，你也從我悲傷的眼里看出了端倪，你不同意分開，我也不語，你和我吵，和我鬧，給我寫信，托人給我?guī)г挘Ｍ梢酝旎�，可我卻一意孤行，執(zhí)意離開。
我記得那晚，你哭著問我為什么，我習(xí)慣對你麻木，對你沉默，所以，我什么也沒有說。你在被子里哭了一晚，我在廁所里哭了一夜。從此，你我相遇，只是陌路人。
一個學(xué)期就在我們對彼此的氣惱中艱難的過去了。我沒有氣了，你也沒有了怨，只是在一起，還是尷尬，還是無盡的沉默。時間的沉淀，讓我們的棱角不再尖利，頑固了，經(jīng)歷了這次，我們都成長了許多。
我們在老師的幫助下，重歸舊好，即使不是昔日最親密的伙伴，見到對方，我們也會會心一笑。你寬容的笑，是我心中那抹亮麗。
謝謝你曾經(jīng)給我的痛苦，讓我學(xué)會寬容，學(xué)會體諒別人；謝謝你現(xiàn)在給我的微笑，讓我深深記住了那次經(jīng)歷。我因你而成長，或許無法手拉手一起走完初中三年的美好，但你給我世界帶來的那抹亮麗，永生難忘！
初中敘事作文 篇6
科學(xué)，是一個在生活中常用的科目，許多事都需要應(yīng)用科學(xué)的知識才能夠完成或解釋。今天，在老師的推薦下，我參加了學(xué)校舉辦的一次科學(xué)航模比賽。
班上懂一點航模的.人不少，可老師偏偏選了我和另一位同學(xué)，我為此激動不已。回到家，干完了那些“正事”以后，我就開始網(wǎng)上查詢一些主要的科技航模小知識�？戳俗阕阌幸话俣鄺l，才覺得應(yīng)該是可以參賽了。
終于到比賽的時候了，我我和那位同學(xué)不緊不慢地走向休息室，腦袋里一邊回想著網(wǎng)上看的內(nèi)容。到了休息室，只見同學(xué)們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，一個個信心十足的樣子。老師明確講了比賽規(guī)則：以班級為單位，三分鐘內(nèi)使兩個模型飛起來。“太巧了吧!”我心里驚呼起來。因為這個飛的問題我很了解，只需把飛機模型的螺旋槳轉(zhuǎn)起來就能飛了。我趕緊把這個“秘訣”傳授給我的“隊友”。他高興地哈哈大笑起來。因為我們是一班，所以也是第一個上場。走進(jìn)賽場，我便看見了兩架飛機，一架大一架小，大的是直升機，小的是滑翔機。我也沒看就選了滑翔機，連忙把在網(wǎng)上看到的內(nèi)容照做：把螺旋槳轉(zhuǎn)了十幾圈，開始試飛。但令我奇怪的是居然沒飛成功。我又試了幾次，還是沒成功。我的隊友試了兩下，成功的將直升機飛起來了，時間只用了一分半。我汗頓時就冒出來了，但怎么試還是不成功。“嘟!”老師吹響了結(jié)束哨，我到最后也沒能成功起飛。
回到休息室，我的臉上陣陣發(fā)燒，感覺自己拖累了隊友。后面幾組同學(xué)比過后，有不少同學(xué)能成功起飛飛機，但大部分是直升機，滑翔機很少。我去向成功起飛滑翔機的同學(xué)請教，同學(xué)告訴我：“弄好飛機弦和螺旋槳后，還要將飛機往前助推一下�！薄鞍�？!”我居然是因為沒有將飛機助推而沒成功，真是失之毫厘，謬以千里啊!
這次比賽，我雖然沒有成功，但是我卻很有收獲：紙上得來終覺得淺，絕知此事要躬行。要真正學(xué)好掌握科學(xué)知識就得去實踐，生活中處處是科學(xué)，科學(xué)伴我行!
初中敘事作文 篇7
每次去湯姆家，湯姆太太總會做不少中國菜，讓天天吃面包的我品嘗家鄉(xiāng)味的菜肴。湯姆太太總是對我噓寒問暖，體貼入微。她最常問的就是我的太太和孩子什么時候能來夏威夷相聚？
一年后，我太太和孩子要來夏威夷，湯姆夫婦得知后高興得就像自己家人要來一樣，湯姆太太按照夏威夷的習(xí)俗，為我太太和孩子準(zhǔn)備了漂亮的花環(huán)。當(dāng)湯姆一家和我一起來到機場，湯姆太太給我太太和孩子帶上花環(huán)時，我不由熱淚盈眶，湯姆一家待我真是更勝親人。
太太和孩子來夏威夷之后，湯姆一家對我們的照顧就更多了。我去學(xué)校上課時，湯姆夫婦會帶太太和孩子去島上各處游玩，還為太太介紹工作。
有一年中國新年的除夕，湯姆邀我們?nèi)ニ页阅暌癸垺Ｎ覀兒退?家人圍桌而坐，我一邊吃著可口的中國飯菜，一邊和湯姆的家人舉杯共祝新年。飯后，我們都來到湯姆家的后花園。遠(yuǎn)處傳來久違的鞭炮聲，夜幕里還不時地綻放著艷麗的煙花。湯姆指著山下一片燈光閃爍的地方，對我們說，這是中國城的華人在歡度春節(jié)。在遠(yuǎn)離故國的異鄉(xiāng)，我們在除夕之夜竟也能這樣合家團聚慶賀中國的新年，這真令人感慨萬千。
初中敘事作文 篇8
“牛年大吉，打一字！”“犁！”“答對了！”原先這天就是正月十五元宵節(jié)，同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著自我準(zhǔn)備過來的燈謎。這天下午，我們還將與一年級同學(xué)一起猜燈謎，吃湯圓呢！
毫不容易熬到了下午。同學(xué)們爭先恐后地領(lǐng)走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼，我們留意翼翼地拉開燈籠，上面有個巨大的“�！弊�。
據(jù)說元宵節(jié)掛燈籠，也就是有來歷的。正月十五時，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時不慎射死了一只神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災(zāi)難，便冒著危險告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀(jì)念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。我們來到了對口班級—一（1）班。我被分配到了紅組，組里共有6名小朋友，個個活潑又可愛，有的做好了猜燈謎的姿勢，有的戴著眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的`謎語就是“雙木非林心相連”（打一字）。小朋友們苦思冥想?yún)s百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。最后，其中一個小朋友大聲說出了“想？”“答對了！”“耶！”同學(xué)們歡呼起來，一蹦三尺高。之后，我們繼續(xù)猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。
猜燈謎的活動結(jié)束了，該吃湯圓了，碗里裝著六個純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個，放入口中輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的皮里流出了一點芝麻的香味，真就是回味無窮��！
今年的元宵節(jié)里，我不僅僅吃到了香甜可口的湯圓，了解了元宵節(jié)掛燈籠的歷史來歷，還當(dāng)了一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真就是令我受益匪淺啊！
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