初中的作文大全[6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初中的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![初中的作文大全[6篇]](/uploads/00/d7f7cec415_5fbf7f31369c1.jpg)
初中的作文 篇1
六月，梔子花不緊不慢地開著，一簇簇的白，綻放角落，無人問津。校園成了戰(zhàn)場，每天奮斗，夢想灼灼。當(dāng)模擬考試將一切打回原形，我沉默了。
清晨的薄霧縈繞枝間，柔和的晨光暈染書房。取下一本《老人與海》，指尖摩挲過書頁，強大的氣息從文字中彌漫開來，我來到了一片汪洋大海之上，遇到了一位捕魚老人。
老人面容消瘦而憔悴，脖頸上布滿了深深的皺紋，褐斑從臉上一直蔓延下去，活像一具死尸。唯獨那雙眼睛卻似海水般湛藍，發(fā)出不服輸?shù)墓鉂伞?/p>
老人似乎很高興有人陪他一起出海，漸漸地，我們無話不談。
有一天，他突然對我說：我想捕一條大魚。我一邊看著他整理那些盤繞在一起的魚線、魚鉤、魚叉以及掛在桅桿上的船帆，一邊聽著他絮絮叨叨地說話�？粗瞧茽�的.帆船就像一面失敗的旗幟，我不禁好奇老人的自信從何而來。
但老人一直等待著他的那條大魚。
那一天終于到來了。海上雖然微風(fēng)徐徐，但陽光灼熱，絲毫沒有我想象中的烏云密布。
魚線慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地上升；接著，小船前面的海面鼓起，大魚浮出水了。它身體龐大，力大無窮，小船被拉得在海上疾行，風(fēng)呼呼地刮過，我的心提到了嗓子眼，生怕小船會被掀翻。
老人與大魚殊死搏斗著，手上、肩上摻出片片血跡，左手已經(jīng)僵了，使不上力氣，可他手中的魚線一直沒有松開。幾天過去了，漸漸地，魚累了，放慢速度，老人一鼓作氣，使命地拽著魚線，手握魚叉，一舉擊中，直扎魚的心臟。魚終于被殺死，老人癱坐在船上，笑了。
我懸著的心也落了下來，但看著鮮血染紅的海水，我預(yù)感著另一場災(zāi)難即將來臨。
果然，如我所料，一只巨大的鯊魚游過來，撕咬著剛捕的大魚。老人勇敢地站了起來，與鯊魚決一死戰(zhàn)。我仰視老人，他的身影在我心中如此高大。
又有兩條鯊魚游了過來，小船被撕扯地搖搖晃晃。老人奮力地保護他的大魚，但最終只帶回了一副魚骨架。我想安慰他，還沒等我開口，他卻笑著說：一個人可以被毀滅，但決不能被打敗�？粗先说男θ荩叶�，鯊魚雖然吃光了老人的魚肉，但老人卻獲得了精神的勝利。
恍然間，一陣風(fēng)來，聞到了窗外桅子花那醉人的芳香，我從故事中走了出來。
一位孤獨的老人，用他的親身經(jīng)歷告訴我，無論經(jīng)歷怎樣的困境，也決不言敗。于是，我豁然開朗，拾掇凌亂的心情�？嫉貌钣衷鯓�？再小的船，也要起航！
初中的作文 篇2
我從小便在江南長大，江南在我心中是一幅濃濃的水墨畫，是一段不老傳說。
還記得，以前父親送我和妹妹上學(xué)。那輛吱呀亂叫的自行車，妹妹坐在前面，我坐在后面，一路上繞過一個又一個的水洼，父親一路上傾聽我們說著學(xué)校的故事。
家前的小河邊有個擺渡的老人，穿著蓑衣戴著草帽，活像《漁歌子》里的漁翁。我們路過時他會向我們打招呼，他唱著一首韻律悠揚的歌，和著朱漆的木槳拍出的水聲，真的很好聽。父親也會唱，他說這是以前路過他們村莊的僧人教的，現(xiàn)在僧人已不知去向了吧。
小時候，我便認為那歌兒是江南的心跳，僧人應(yīng)是天上的神仙。江南，我真想再次握住你的手，聽你的'心跳。
車輪碾著陽光走過，畫了一個又一個年輪。
我大了些兒，家門前的梧桐樹也大了些兒。這個年齡，我印象最深的便是一群小孩子圍著我坐在梧桐樹下，聽著我講浣紗女西施與吳越的故事，趙構(gòu)與岳飛的故事。這些都是發(fā)生在江南、都是蓮藕色的故事，獨屬于江南的故事。
江南呵，我真想再次握住你的手，聽你跟我講你不老的傳說！
在江南淡煙疏雨的季節(jié)，我與兒時的玩伴在家鄉(xiāng)的小山上散步。腳踩在松軟的泥土上，嗅著花的芬芳，泥土的氣息，愜意斐然。
那一刻，我們魂歸自然，魂歸江南！
江南呵！也許只有你才能給予我們“踏花歸來馬蹄香”的樂趣�？匆娔�，我仿佛看見易安鳳凰臺上吹憶蕭，仿佛聽見趙佶的東風(fēng)鼓，仿佛注視著那唯美的楊柳岸，曉風(fēng)殘月！
我想每年都能握住你的手！但，可能做
不到了，我?guī)啄瓴呕啬愕膽驯б淮�，只好在夢中見�?/p>
我真想握住你的手，我的江南，我愿做你故事里涌動的絲竹，聆聽你的神韻！
初中的作文 篇3
在這個世界上每一個可愛的妹妹，都有一個帥氣而又成熟的哥哥，包括我。
記得6歲那年，爸爸媽媽沒在家，我又想，正好爸爸媽媽沒在家，何不去玩玩呢？我突然有這個想法，我就飛快的跑下去，沒想到腳占歪了滾下了樓下，我哭著，叫著，哥哥聽見了，飛快的跑下來把我抱住，就在這一刻，我知道了哥哥是多么疼我的啊。就在這一刻，我知道了哥哥是多么的愛我。就在這一刻，我聽見了哥哥的心蹦 蹦 蹦的跳。就在這個時候，我哭了，我為哥哥哭了。哥哥也哭了，是為我哭的嗎？我問哥哥，傻妹我不是為你哭的`還是為誰哭的��？你真傻！
就在這幾年，哥哥對我的態(tài)度改變了不少。以前我給他鬧著玩，他總是會給我一起玩�？涩F(xiàn)在我給他一起玩的時候，就像當(dāng)我是一個隱形人，假裝沒看見我似的。每當(dāng)哥哥走了，我忍住沒哭，可是我的心在就在哭了，我不想讓哥哥走，不想讓哥哥離開我，讓他像以前一樣陪我玩鬧，這該多好�。∪绻煜碌挠H人都可以在家多好�。∧阏f是嗎哥哥？哥哥其實妹妹知道你很疼我，可你為什么要這么冷漠我呢？我不知道為什么？你可以給我說說嗎？哥哥我多想天天這樣的叫著你啊，你知道嗎？
哥哥，你在我傷心時你會第一個慰問我，在我不開心時你也是第一個問我，在我說委屈時你也是第一個問我為什么？謝謝你哥哥，在家里你是我唯一能給你說說心里話的人，我害怕給爸爸媽媽說，所以不知道為什么，當(dāng)我孤單的時候，我總會想起你，想起你逗我笑的時候，想起你慰問我的時候，我就會變得很開心，很快樂。謝謝你哥哥，在我傷心的時候，你會讓我變的開開心心，你說過：“只要笑笑沒什么大不了。”這是愛在我傷心時你對我說的口頭禪。
哥哥，我想你實習(xí)后快點回家好嗎？回來陪我玩玩，陪我打鬧。親情真可貴��！哥哥，我會慢慢的珍惜我們之間的親情的，你也一樣哦。我們一起加油！
初中的作文 篇4
昨天下午上英語課的時候，我突然感覺到很不舒服，全身很熱，還犯困，但也沒怎么注意。
上完課后，我隨口跟媽媽說了一聲：“老媽，現(xiàn)在我渾身很熱，還犯困，怎么回事��？”媽媽趕緊用頭碰了一下我的頭，感覺很熱，立刻說道：“發(fā)燒了！來，我用溫度計給你量量體溫�！闭f完，媽媽拿過溫度計，塞到了我的`腋窩里。幾分鐘后，我拿出來溫度計，一看，大吃一驚：“什么！竟然是39。5度！”
媽媽一聽，也著急了，連忙翻箱倒柜地找治發(fā)燒的藥。找了一會兒，終于找到了“阿莫西林”和“撲熱息痛”。吃完藥后，我又被“灌”了幾碗溫水。在床上休息了一會兒，走下床來，我立刻感覺到天旋地轉(zhuǎn)一般：“不會吧，我變成大頭娃娃了！”此時的我，感覺腦袋就像大鐵錘一樣重，搖搖欲墜；而下半身則輕飄飄的，仿佛隨時都可以飛起來一樣。沒辦法，只能又吃了一次藥，然后喝了一些水。
我都有點懷疑這藥是不是假冒的，每次吃完藥，過了一會兒就好了；幾十分鐘后，又出現(xiàn)微燒狀態(tài)；幾個小時后，又燒了起來。所以，我?guī)讉�小時就要吃一次藥，可結(jié)果還是會再燒起來。而且，晚上睡覺也總是睡不好，剛睡下就又醒來。一晚上醒了5次。最后到了四點多，實在睡不著了，只好披上睡衣，坐在沙發(fā)上聽評書。
到了七點鐘，我的燒又復(fù)發(fā)了，沒辦法，只能讓媽媽給孔老師打電話，請了半天的假。在家里，我實在閑的無聊，真想到學(xué)校去。但沒辦法，燒還是不退。我就上來看看校訊通，一想：“也是，反正閑著也是閑著，還不如寫篇博文�！彼�，我就坐下來，寫下了這篇博文——《發(fā)燒記》。老天呢！你為什么讓我發(fā)燒啊，發(fā)燒的時間可真無聊。
朋友們，你們一定要好好保護自己的身體啊，千萬不能跟我一樣，發(fā)燒的感覺可真難受！
初中的作文 篇5
誰知一分開，見面卻那么地難。每個月收一郵件，那里有你的照片，你總是笑得那么燦爛。你說，你過得很好，成績有了很大的進步。只是不再有人給你補課了。
接下來的幾個月，我一直都收這你的郵件，我把你難過的放在右邊的抽屜，把你快樂的.放在左邊抽屜里，但我卻發(fā)現(xiàn)在我右邊的抽屜總是比左邊的多。
一通電話打擾了我的思緒，打擾了我所有偽裝的平靜。你笑著說你的外公今天80歲，一家人都回來了。我一邊祝賀并說你外公一定能活到100歲，你詪詪地到，那是。
那之后，你一如既往地發(fā)郵件，只不過左邊的比右邊的多。彭曉陽，當(dāng)我每個月看見你的照片，你都是那樣的陽光，你旁邊的夢鴿也該是你的好朋友吧！我含淚笑了。
我們是離得最遠的閨蜜，但我們又是永遠離得最近的閨蜜，我愛你，XY！
初中的作文 篇6
時間匆匆，光陰幾何，步入初中的年代，偶爾感到陌生和一種莫名的不習(xí)慣。不知道是與初中同學(xué)打交道不習(xí)慣還是怎么�？傊�，今后的友誼之路，有她們會陪著我走。至少，交了這么一堆朋友，挺欣慰的。
偶爾也會有小吵小鬧，不過同學(xué)之間肯定有誤會，誤會解除了，還是一樣地在一起有說有笑的。難免同學(xué)能在一個班上，在同一個班就是緣分，為什么還非要拆散這天注定的緣分呢？今后，不管遇到什么困難，都要一起面對，要團結(jié)起來，這樣一個班集體才會強大起來。
在初中認識的每個人都對我很好，比如要幫忙的時候，她們也會伸出手來幫你一把，每當(dāng)下課時，她們都會過來說說話，講講今天發(fā)生的有趣的事情，有歡樂就一起分享，難過的時候陪她一起哭。讓她知道，我們一直都在。
和我坐同桌其實也挺倒霉的，怎么說呢，心情不好的'時候，別人的一點小動作、小眼神都會引起我的氣憤，但是這種氣憤沒有發(fā)泄出來，而是埋在心府。而她呢，見我平時是個“話嘮”，今日便不作聲，一定是發(fā)生了什么事。也不理我。就這樣，我們倆就彼此僵持下去，可是到最后，每次都是我忍不住過去找她和解。
一次，跑完操上早自習(xí)，一個人都不想說話，然后就把腦袋掠過去看外邊的風(fēng)景，可誰知道，這使我同桌產(chǎn)生了聯(lián)想，以為我是故意不想理她而這樣。當(dāng)時我心里一股委屈勁，心里想著：“你那么敏感干嘛，我沒有故意針對你��！”但是我覺得我越解釋，這件事就越說不清，干脆讓我們把這件事情都忘記。這樣，她對我的印象又變差了。誰叫我生來就沒有好人緣呢。
在宿舍，我們寢室也幾乎是全女生寢室最“活潑”的，不能說是吵。因為老師一但發(fā)起火來，我們整個人都不敢吱聲了�？傆幸恍⿶坶_玩笑的，弄得我們大笑一場，隨之，生活老師便氣沖沖的跑過來訓(xùn)斥我們一頓。還有，老師一但問起剛剛是誰在起哄，我們就假裝誰都沒有說話一樣，安安靜靜地躺在床上。
每當(dāng)考試成績下來時，我們都會問問其他人考得怎么樣，如果考不好，也不必傷心又難過，因為每一次當(dāng)我因成績而傷心的時候，總會有人過來安慰我，鼓勵我下次考好。雖然有點尷尬，但還是挺感動的。
為了愛，我們學(xué)會了包容和理解。盡管每次都用很損損的話去損對方，但卻不知道里面包含著多少的關(guān)心。
我也一直都相信我們能夠一直在一起，但是我們只知道姐妹情深�？偘汛蟀训母星楹蜁r間用在友誼這一塊，或許有人會這么想，即使你花大半精力在她身上，但是卻換來她人的不待見。但是你要想，或許真的有人在別的地方悄悄關(guān)注著你的喜怒哀樂。
謝謝有你們陪在我身邊，感謝有你，在追逐未來的路上，初中同學(xué)帶給了我溫暖和鼓勵，使我對前進的路充滿信心，我始終相信，友誼真的可以天長地久。
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