【精選】初中生敘事作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的初中生敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生敘事作文 篇1
真摯的友誼是人生最美好的無(wú)價(jià)之寶，有了朋友，生活才會(huì)顯出它全部的價(jià)值�！}記
鋪開(kāi)了記憶的卷軸，看著那靜靜地伏在書(shū)架上只剩下一半的別致的小豬形香蠟，偶然回憶起往事，我與他真摯而美好的友誼便從塵封已久的記憶中浮現(xiàn)出來(lái)。
那是一個(gè)停電的晚上。
爸爸正在看書(shū)，弟弟在看電視。我正為迎接升學(xué)考試而忙著復(fù)習(xí)，忽然半路殺出個(gè)程咬金——停電了！弟弟見(jiàn)電視忽然黑屏了，大聲叫道：“我要看動(dòng)畫(huà)片，我要看動(dòng)畫(huà)片！”
爸爸也很奇怪：“這是怎么了？怎么關(guān)燈了？”
“是不是停電了？”媽媽也疑惑地說(shuō)道。
“是呀，我這下怎么復(fù)習(xí)呀？”我焦急地附和道。
“唉，快下樓去商店里買蠟燭吧。”媽媽提議�！爸荒苓@么辦了！”
我和爸爸換好鞋，準(zhǔn)備下樓，只聽(tīng)外頭一陣驚恐的喧囂聲。走出門，就與鄰家王姥姥撞了個(gè)滿懷。問(wèn)她緣由，她便說(shuō)：“是停電了，這幾天下雨，潮濕的很，電線可能是被老鼠咬了，或許是被雨水打濕了。我家也沒(méi)蠟燭，正趕著去買呢！”說(shuō)罷，便動(dòng)身走了。
因?yàn)橥ｋ�，樓道中漆黑一片，不知怎的，就連一向一絲不茍的發(fā)電機(jī)也開(kāi)始“罷工”爸爸只能用手機(jī)照亮。下了樓，來(lái)到小區(qū)空地上，人們集聚于此，為了獲得一點(diǎn)光明，人們紛紛用手機(jī)發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，光點(diǎn)與天上的繁星相呼應(yīng)，分不清是天上還是人間。
空地上很黑，單憑手機(jī)所發(fā)出的微弱光亮還不足以看清道路，人們只能期盼月兒向人間灑下似水般的清輝，但月兒遲遲不肯露面，興許她害羞了罷，因?yàn)榭盏厣嫌性S多雙眼睛在焦急地盼著她。終于，月亮的一角不小心從輕紗織成的帷幕中露了出來(lái)，一縷輕柔而寶貴的月光便從那一角中傾瀉了下來(lái)，慌忙中，月兒又用潔白的薄紗遮住了秀美的臉。
天色更加暗了下來(lái)，商店中的蠟燭早已被搶購(gòu)一空。將近晚上十點(diǎn)了，很多商店都打烊了。這次考試至關(guān)重要，如果沒(méi)能好好復(fù)習(xí)，會(huì)會(huì)影響升學(xué)的。這可如何是好！
對(duì)了！我的好朋友小蕓家也許有多余的蠟燭，我可以去問(wèn)他借一支，就這么辦！
來(lái)到小蕓家，我看見(jiàn)他正伏在書(shū)桌上復(fù)習(xí)，桌旁，還有一支散發(fā)著微弱的光芒的蠟燭，照亮了他清瘦的臉龐。我敲了敲門，輕輕地喊了他一聲。小蕓見(jiàn)我來(lái)了，高興地搬來(lái)椅子給我坐，還端來(lái)一杯果汁，“這么晚了，你來(lái)我們家有什么事嗎？”小蕓不解地問(wèn)道。
我見(jiàn)他只有一支蠟燭，也不好意思說(shuō)出我的目的。但為了不浪費(fèi)復(fù)習(xí)的時(shí)間，我還是尷尬向他開(kāi)口了。“那個(gè)——，可不可以借你一支蠟燭，商店里的蠟燭買光了，我也趕著要復(fù)習(xí)�！比绻麤](méi)有就算了，他也要用呢，不要為難他。我心中暗思忖道�！罢鎸�(duì)不起，我也只有一支蠟燭了，不過(guò)——”他想了想，從書(shū)柜里拿出了一個(gè)包裝得十分精美，顏色斑駁陸離的禮品盒。
他略帶猶豫，小心翼翼地打開(kāi)盒子，好像里面是什么貴重的寶貝，只見(jiàn)他從中拿出了一只兩個(gè)拳頭那么大的小豬形狀的香蠟，抱著用目光撫摸了幾遍，不加思索地遞給了我。
這不是他爸爸上個(gè)月出差去北京給他買的`生日禮物嗎？他好幾個(gè)月都沒(méi)舍得用，還把它當(dāng)寶貝似的保存，怎么……
“這是爸爸買給我的生日禮物，你既然那么需要蠟燭，那就拿去吧，擺著也是擺著，反正我也用不著，祝你考個(gè)好成績(jī)！”說(shuō)完，露出了微笑。我聽(tīng)了這話，別過(guò)臉去，不想讓他看見(jiàn)我臉上晶瑩的淚花。
“打擾了，我沒(méi)什么事了，再見(jiàn)，真感謝你，也祝你明天也能考個(gè)好成績(jī)�！蔽覐�(qiáng)露出一個(gè)微笑，道了別，我扭頭走了出去。
走在月影婆娑的小路上，我想：他真的不需要嗎？我要如何感謝他呢？他真是我最好的朋友！
回了家，不舍的點(diǎn)燃我們友誼的結(jié)晶，一股暖流散發(fā)出來(lái)，涌上了我的心頭，填滿了整間屋子。一陣沁人心脾的香氣撲鼻而來(lái)，繚繞在我的鼻梁，洋溢在整個(gè)小區(qū)。一團(tuán)柔和的微光鋪張地氤氳開(kāi)來(lái)，照亮了我的心房，光明了整個(gè)世界。心中好像堵了什么東西，澀澀的，原來(lái)，這就是世間最真摯最純潔的友誼。
我，與這燭光為伴，在友誼的支撐下，一直復(fù)習(xí)到深夜。窗外，一群繁星，還或稀或稠地鑲嵌在泛紅的天幕上，像天使的眼眸，漂亮，迷人，又似天堂傳出的燈火，溫暖，明亮……
合上了記憶的卷軸，回憶著那段美好的往事。幾年過(guò)去了，記憶中的許多事情都漸漸模糊了，而那雪中送炭的友情就像一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)在我的記憶中閃光。現(xiàn)在，因?yàn)榉N種原因，他已杳無(wú)音訊，我們更不再是同學(xué)。但，我定然不會(huì)忘記我們之間的友誼，也不會(huì)忘記那次的停電，還有，我們友誼的見(jiàn)證——小豬香蠟。
初中生敘事作文 篇2
我的課余生活非常豐富多彩，比如：洗衣服、掃地、疊被子……
最有意思的當(dāng)然是煮湯圓。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我起床對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)煮湯圓�！眿寢屨f(shuō)：“好�！庇谑俏液蛬寢寔�(lái)到廚房，我系上圍裙，從冰箱里拿出湯圓，打開(kāi)煤氣灶放上鍋，我在鍋里加了點(diǎn)水，蓋上蓋子耐心地等待著。大約過(guò)了兩三分鐘水開(kāi)了，我把湯圓沿著鍋邊往下放，放下湯圓后水面恢復(fù)了平靜。我用勺子鏟了鏟，怕湯圓和鍋底粘在一起。我又耐心地等待著，過(guò)了一會(huì)兒，有的湯圓直挺挺地浮在水面上；有的還沉在水底；還有的在跳上跳下；好像在表演“水中芭蕾”似的。媽媽對(duì)我說(shuō)：“湯圓一定要全部浮在水面上就熟了�！蔽以俅紊w上鍋蓋，耐心地等待著，又過(guò)了一小會(huì)兒，我打開(kāi)鍋蓋看見(jiàn)湯圓全部浮在水面上，哇！湯圓終于煮好了。
我小心翼翼的.把湯圓盛到碗里，端給媽媽品嘗。媽媽拿起勺子吃了一個(gè)湯圓，嘗了嘗說(shuō)：“寶貝，你的手藝真好，煮出了這么好吃的湯圓。”
如果想吃湯圓，你不妨也試試看！
初中生敘事作文 篇3
常常在想，從小學(xué)到初中，究竟是一個(gè)什么樣的概念？
有人說(shuō)是一個(gè)新的臺(tái)階，也有人說(shuō)是另一種學(xué)習(xí)方式，之前我也覺(jué)得我需要改變一種全新的學(xué)習(xí)方式及其心態(tài)去面對(duì)我的初中生活。當(dāng)然我也知道改變習(xí)慣很困難，不過(guò)所幸，我很開(kāi)心地發(fā)現(xiàn)我們的老師都很理解我們的心情，讓我們由驚慌失措轉(zhuǎn)而慢慢適應(yīng)。
背著書(shū)包走進(jìn)外一（1）班教室時(shí)，當(dāng)我看到我的名字就在班主任張老師手里的名單上時(shí)，我就知道我會(huì)這個(gè)教室學(xué)習(xí)生活一年了。我欣喜地打量著這個(gè)明亮整潔的教室，嶄新的課桌椅，雪白的墻壁，窗臺(tái)上淺淡的陽(yáng)光跳躍著透過(guò)葉縫灑下碎影，一切都讓我覺(jué)得有那么一點(diǎn)兒似曾相識(shí)。這所學(xué)校就是以這樣熟悉的姿態(tài)迎接了我，讓我由衷地快樂(lè)。
安排好了座位，張老師先簡(jiǎn)單介紹了我們的校園及初中生活大致的一個(gè)概念，然后說(shuō)了各科的重要性。接著她又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，使氣氛稍帶了緊張感：“小學(xué)時(shí)你得過(guò)第一嗎？不管是什么，只要得過(guò)就請(qǐng)舉手�！币魂囼}動(dòng)后，齊刷刷地升起了一片手，不是絕大多數(shù)，而是每一個(gè)都舉起了手！張老師笑得意味深長(zhǎng)：“小學(xué)里，我們所有的同學(xué)都得過(guò)第一，但請(qǐng)記住，現(xiàn)在，在這個(gè)班，在這個(gè)匯集了那么多‘第一’的班級(jí)里，第一就只有一個(gè)了！”我們?cè)屓弧ｓ@嘆于老師用這種方式來(lái)告訴我們“把心放平”。是的，對(duì)自己，要有的是要求而非奢求，之后的大起大落，都要保持一種冷靜，一種理性，都要學(xué)會(huì)清醒地發(fā)現(xiàn)不足。老師是在和我們講道理，但并不是大道理，他們都在告訴我們，這三年該怎么度過(guò)，他們以平等的交流，樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我們逐漸走出“小學(xué)”這個(gè)充滿榮譽(yù)以及倍受關(guān)注的世界，學(xué)著適應(yīng)“中學(xué)”這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)力、挫敗感的生活，這些，我覺(jué)得是我應(yīng)該也是必須學(xué)會(huì)的，我深深地感激我的老師。
9月1日，正式開(kāi)學(xué)，進(jìn)行早讀后，我們滿含期待與略略的不安開(kāi)始了我們的第一節(jié)語(yǔ)文課。在小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)時(shí)，我就早已在胡老師的博客里欣賞過(guò)他飛揚(yáng)的文采，第一次聽(tīng)他講課自然興奮不已。胡老師果然是“不走尋常路”，第一課并不急于上課本里的東西，而是先來(lái)講“語(yǔ)文是什么”。其實(shí)之前，在他的博文里我已看到過(guò)這篇，很長(zhǎng)的篇幅，不過(guò)在課上聽(tīng)胡老師又生動(dòng)地講述一遍，就更加感受到語(yǔ)文的魅力。在六年級(jí)時(shí)應(yīng)付考試，做習(xí)題，把課文拆得支離破碎后生硬地解讀，越發(fā)讓我覺(jué)得少了“感悟”那一部分。而今天的這堂課，卻奇跡般得讓我甩開(kāi)了對(duì)語(yǔ)文那種細(xì)微的厭倦感，之前我在學(xué)語(yǔ)文，很辛苦地學(xué)了六年，卻忽略了最最本真的一種理解——語(yǔ)文是什么？想到了這個(gè)問(wèn)題之后，大腦也是一片茫然。我學(xué)語(yǔ)文學(xué)到了什么，或者就是為了考試？盡管問(wèn)題本身不那么嚴(yán)重，但那堂課后我真的覺(jué)得之前的我在一定意義上是可悲的，六年了，竟沒(méi)學(xué)出語(yǔ)言、文字的趣味以及能帶給我們的感悟來(lái)，讓我期待的是這三年，我希望也堅(jiān)信我可以帶著一種強(qiáng)烈的新奇感重新理解“語(yǔ)文”兩字，這是一門藝術(shù)，而我就應(yīng)該在學(xué)的過(guò)程中讓自己的身心變得豁達(dá)、讓自己的思維變得成熟，其實(shí)這何嘗不是學(xué)語(yǔ)文對(duì)我們成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最珍貴的收獲呢！
同學(xué)之間，除了前后左右位置較近的，其他還比較陌生。語(yǔ)文課課前三分鐘演講，就是讓我們自我介紹。因?yàn)槲沂?號(hào)，首當(dāng)其沖。只有一個(gè)晚上粗略地準(zhǔn)備，加上在新同學(xué)面前，我的緊張可想而知，上了臺(tái)話音發(fā)抖，不停地“結(jié)巴”，腦子里一片混亂，把能回憶起來(lái)的講完，下臺(tái)才發(fā)覺(jué)腿都軟了。之后聽(tīng)同學(xué)的評(píng)論，他們都說(shuō)我不停地說(shuō)“然后，然后”，天啊，我自己竟沒(méi)什么感覺(jué)……真的謝謝那些一針見(jiàn)血地指明了我缺點(diǎn)的同學(xué)，他們的“毫不留情”能讓我更直接地發(fā)現(xiàn)我的不足。
開(kāi)學(xué)三天對(duì)暑假的預(yù)習(xí)新書(shū)情況做了一次測(cè)試，排了名。聽(tīng)到“排名”，心里總覺(jué)得不太舒服，考得好還好說(shuō)，要是考砸了……不過(guò)三天來(lái)緊張的學(xué)習(xí)讓我理解了老師的良苦用心，其實(shí)所謂排名的目的，一來(lái)讓我們都清楚自己在這個(gè)班上的位置，二來(lái)有一種激勵(lì)的作用，讓我們看到自己的不足并盡力彌補(bǔ)。
在小學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得我們的老師都是那種“媽媽式”的，總是以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主。但升入初中，我們?cè)趦?nèi)心上已經(jīng)是差不多獨(dú)立了，我們也都有了正視挫折的勇氣，所以我們更需要的嚴(yán)厲的`鞭策，來(lái)激勵(lì)我們?cè)谑r(shí)作出正面的努力，勇敢接受現(xiàn)實(shí)，這也是一種長(zhǎng)大的表現(xiàn)吧！
在思品課上，葉老師讓我們說(shuō)說(shuō)希望生活在一個(gè)什么樣的集體當(dāng)中，我想到了六個(gè)字——團(tuán)結(jié)、簡(jiǎn)單、上進(jìn)，其實(shí)在想到這六個(gè)字之前，我已經(jīng)在這樣的一個(gè)集體之中了，課間除了輕松的說(shuō)笑，根本聽(tīng)不到什么爭(zhēng)吵的聲音，中午大家都積極熱情地幫助課代表發(fā)作業(yè)本，這是團(tuán)結(jié)與和睦的相處；在樓梯口遇見(jiàn)時(shí)友好地打招呼，陌生同學(xué)間問(wèn)好時(shí)面露微笑，這是簡(jiǎn)單與真誠(chéng)的友情；上課時(shí)，舉起的那一雙雙手，在學(xué)習(xí)上暗暗地你爭(zhēng)我趕，這是上進(jìn)與好強(qiáng)的心態(tài)……
開(kāi)學(xué)的三天，在這個(gè)新的集體里，我感受到的是不盡的溫馨，之后的三年，我希望我依舊帶著這份真實(shí)的快樂(lè)，在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。就像張老師說(shuō)的，三年當(dāng)中，我們都要健康、快樂(lè)、進(jìn)步。
初中生敘事作文 篇4
盼望著，盼望著，迎來(lái)了向往的初中生活，心中一陣歡喜，回憶起以前的小學(xué)生活，真是大有不同了。
在以前的小學(xué)生活里，老師每天布置的作業(yè)就能把你壓得趴下起不來(lái)。每天晚上都要做到11點(diǎn)多，有些同學(xué)要做到12點(diǎn)甚至1點(diǎn)，第2天同學(xué)們上課沒(méi)精打采的，根本聽(tīng)不進(jìn)去，所以有些同學(xué)就會(huì)有些埋怨老師，埋怨老師的脾氣暴躁，有的同學(xué)還告訴他們的家長(zhǎng)，讓自己的父母去找老師評(píng)理。老師也會(huì)有些埋怨我們，所以我們也迫不及待的想上初中，都會(huì)以為初中的作業(yè)會(huì)減輕。我們現(xiàn)在的小學(xué)同學(xué)都在不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看來(lái)，還真有點(diǎn)懷念以前的小學(xué)生活，懷念以前辯論會(huì)時(shí)的激烈場(chǎng)面；懷念以前上科學(xué)課時(shí)同學(xué)們悉心投入的場(chǎng)面；懷念以前上體育課時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)面。真是令人懷念。
回望現(xiàn)在的初中生活，很明顯有三個(gè)特點(diǎn)：一，學(xué)習(xí)壓力增大了。二，作業(yè)增多了。三，課余時(shí)間減少了。比起以前的小學(xué)生活，真是有些累人�？墒且灿腥髢�(yōu)點(diǎn)：一，朋友了。二，知識(shí)吸收量增大了。三，和老師交流的機(jī)會(huì)多了。哎，真想讓時(shí)光倒流回到我們的童年時(shí)代，童年時(shí)代的`歡聲笑語(yǔ)對(duì)于我們現(xiàn)在真是太美好了。
現(xiàn)在走進(jìn)我們的校園，坐在明亮的教室，看著一張張整齊的桌子椅子，講臺(tái)上的老師也讓我們難以忘懷。再過(guò)10年后，也許我們就有了自己的工作，有了自己的幸福，我們也一定要回到自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)的天地來(lái)看一看，時(shí)光如流水一樣一去不回，轉(zhuǎn)眼間我又長(zhǎng)大了一歲，準(zhǔn)備迎來(lái)初一下冊(cè)的學(xué)習(xí)，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！
初中生敘事作文 篇5
最值得珍藏的記憶
我多想把我們一起的小小時(shí)光珍藏好，小心翼翼的�！}記
總會(huì)有一件事讓你刻骨銘心，總會(huì)有一個(gè)人讓你永生難忘。親愛(ài)的，你還記得嗎？屬于我們的小小時(shí)光，你還記得嗎？我說(shuō)我喜歡你微笑的樣子，你還記得嗎？我值得，我們始終回不去了。
永遠(yuǎn)記得，你跟我打鉤鉤的樣子，是多么的幸福、天真。
在大雨的清洗下，這個(gè)古老的小鎮(zhèn)似乎變得煥然一新。把屬于我們的時(shí)光、小巷、快樂(lè)都沖洗掉了。那個(gè)角落，我們?cè)黄疰音[過(guò)。那間奶茶店，我們總是喜歡在放學(xué)后光顧。那條百貨街，殘留著我們一起逛街時(shí)的影子。親愛(ài)的，不要跟我說(shuō)你忘記了。
我們?cè)谝黄疰音[時(shí)，別人羅國(guó)總是說(shuō)我們是傻孩子。我們一起光顧奶茶店、逛街時(shí)，別人總是用好奇的.眼神打量著我們，然后跟身旁的人悄悄地說(shuō)：“噯~你看，她們是不是雙胞胎啊？長(zhǎng)得好像哦~~”。后面的那個(gè)“哦”字總是拉長(zhǎng)，里面帶著些許的羨慕。我們聽(tīng)見(jiàn)后總是會(huì)不顧形象的哈哈大笑，直到把他她們逼得面紅耳赤的逃走了。我們的確有很多地方很相似，不得不說(shuō)。
漸漸地，我們都相互陌生了，甚至有些時(shí)候見(jiàn)面，也只是草草的打聲招呼就走了。我不知道怎么了，為什么會(huì)演變成現(xiàn)在這個(gè)樣子�？偸菚�(huì)不經(jīng)意間想起了你，想起了我們一起時(shí)的小小時(shí)光。親愛(ài)的XX，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？是不是沒(méi)有了我在你身邊，包容我的任性，你也可以過(guò)得比我好？
其實(shí)，有些事是不能訴說(shuō)給其他人聽(tīng)的，只能強(qiáng)忍在心里，然后淡忘。我多么想把那些過(guò)往制成一個(gè)影碟，然后放映，再然后，回憶和珍藏�；夭蝗サ木凭切⌒r(shí)光，還是我們，還是......親愛(ài)的XX，我想你了。
初中生敘事作文 篇6
我不想渲染什么，只想記錄下我此刻最真實(shí)的感受。
——題記
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記三年前的這個(gè)日子，三年前的今天，我永遠(yuǎn)地失去了一個(gè)我最愛(ài)和最愛(ài)我的人，那就是我的外公。
按家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，有親人逝世，就必須要給他過(guò)“周年”，而過(guò)滿三次，就不必再過(guò)了。今天早上，依照慣例，我們?nèi)胰硕紒?lái)到了外公的墓前。我不想也不忍相信，眼前這個(gè)雜草從生的小土丘下就躺著我敬愛(ài)的外公。儀式開(kāi)始了，舅舅將一桌準(zhǔn)備好的飯菜擺到了墓前。接著，又敬了一杯酒并說(shuō)道：“爹，快吃吧，今天孩子們都來(lái)看你啦！我給您磕頭啦。您活著時(shí)就沒(méi)享過(guò)多少福，現(xiàn)在你可是不用再遭罪了�！闭f(shuō)到這，在場(chǎng)的每一個(gè)人都哭了。是的，外公的確沒(méi)享過(guò)多少福。記憶中，他每天都是早出晚歸，忙忙碌碌的。
儀式結(jié)束后，望著淚流滿面的妹妹，我想到了太多太多。外公在世時(shí)，最疼愛(ài)的人就是妹妹，而最讓他牽掛的.人也同樣是妹妹。外公最大的愿望就是親眼看到我、哥哥和妹妹都能考上大學(xué)。今天，在外公的墓前，我發(fā)誓，為了外公，我也一定要努力學(xué)習(xí)。外公，您放心，在我們?nèi)齻�(gè)都學(xué)業(yè)有成的那一天，我們一定會(huì)回來(lái)看您的！
恍惚中，我又看到了外公，那滿臉皺紋白發(fā)蒼蒼的老人以及那雙曾撫摸我們?nèi)胨氖趾退亲顦銓?shí)平凡的笑容……
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。是啊，八月十五快到了，又是一年過(guò)去了。
初中生敘事作文 篇7
媽媽為我制定的暑假計(jì)劃陪伴了我整個(gè)暑假生活。今天是暑假的最后一天，也將是我暑假生活中最輕松的一天。我依照媽媽制定的假期計(jì)劃，一天天的生活學(xué)習(xí)。雖然每天都很忙碌，但是卻覺(jué)得很充實(shí)，或許是因?yàn)橛惺斋@的原因，所以我對(duì)于這個(gè)暑假的生活并沒(méi)有過(guò)多的抱怨。這個(gè)暑假，除了學(xué)習(xí)還有一項(xiàng)項(xiàng)體育項(xiàng)目陪伴著我。每天必須會(huì)做的便是跑步和打羽毛球了。
生命在于運(yùn)動(dòng)，每天早晨，伴隨著鳥(niǎo)兒美妙的歌聲，我和媽媽早早的就起床了，洗漱完畢，我們?nèi)ンw育場(chǎng)打羽毛球、跑步……這些項(xiàng)目現(xiàn)在都成了我的強(qiáng)項(xiàng)。你看，現(xiàn)在我的.身體多棒啊!運(yùn)動(dòng)結(jié)束，吃完早飯，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)，語(yǔ)文作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)、數(shù)學(xué)練習(xí)。這些課內(nèi)作業(yè)做完后，我就閱讀一下書(shū)籍，因?yàn)闀?shū)是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品，然后我把書(shū)里的好詞好句抄下來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，這些句子、詞語(yǔ)，我就可以運(yùn)用到自己的文章里去了。在這種合理安排下，我不僅沒(méi)有討厭學(xué)習(xí)，反而在收獲中嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
“勞逸搭配、干活不累�！边@是媽媽在干活的時(shí)候常說(shuō)的一句話。玩能玩傻、學(xué)也能學(xué)傻。所以，我把這句話改成了：“勞逸搭配、學(xué)習(xí)不累�！泵慨�(dāng)我在學(xué)習(xí)完以后，我就適量在放松一下，比如說(shuō)：找小伙伴玩玩或者看會(huì)兒電視。所以，在暑假的每一天里，我都過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè)，一點(diǎn)都不感覺(jué)到累。
大自然是一本怎么也看不完的書(shū)，需要我們細(xì)細(xì)品讀；大自然又像是一副美麗無(wú)比的畫(huà)卷，需要我們好好去欣賞。在暑假里，爸爸媽媽還為我安排了兩次旅游，一次去爸爸的老家吉林，一次去媽媽的老家遂平。在旅游過(guò)程中，我感嘆祖國(guó)的風(fēng)光秀麗，又感受到了濃濃親情。
這個(gè)暑假我不僅過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，還收獲了許多知識(shí)。為初一的學(xué)習(xí)生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，對(duì)即將到來(lái)的初二生活充滿了無(wú)限的期待。
你這個(gè)暑假過(guò)得怎樣呢？也來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)吧!
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