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總有屬于我的春天作文800字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的總有屬于我的春天作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
總有屬于我的春天作文800字1
作為一名班主任，我一直重視學(xué)生的心理健康教育與培訓(xùn)。為此，我參加了一次由學(xué)校組織的班主任學(xué)生心理健康培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲很多。以下是我的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)教會了我如何正確地認(rèn)知學(xué)生的心理健康問題。在培訓(xùn)中，我了解到學(xué)生的心理健康問題有很多種類，比如焦慮、抑郁、自卑等。以往，我對這些問題了解有限，認(rèn)知模糊，常常將學(xué)生的行為問題誤解為故意逆反等無關(guān)心理健康的原因。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了正確地去觀察學(xué)生的行為和情緒變化，并能夠判斷和輔導(dǎo)他們的心理健康問題。
其次，培訓(xùn)加強(qiáng)了我的溝通能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了通過與學(xué)生的對話來了解他們的心理狀況。通過與學(xué)生的溝通交流，我能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，與他們建立起密切的關(guān)系，促進(jìn)了我們之間的信任。這樣一來，一些原本不愿意與我交流的學(xué)生也開始打開心扉，向我傾訴內(nèi)心的困惑和壓力。我通過引導(dǎo)他們表達(dá)情感，提供有效的建議和幫助，幫助他們走出心理困境，更好地成長。
第三，培訓(xùn)加強(qiáng)了我?guī)熒g的互動關(guān)系。在培訓(xùn)中，我參與了許多團(tuán)隊合作和互動訓(xùn)練。通過與其他班主任的交流和合作，我了解到了其他學(xué)校對待學(xué)生心理健康問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時，培訓(xùn)中的互動活動也增強(qiáng)了我與學(xué)生之間的默契和合作能力。我開始更注重與學(xué)生們的情感交流，建立起更加緊密的師生關(guān)系，為學(xué)生提供更好的`心理支持。
最后，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我自身的心理健康意識。在培訓(xùn)中，我必須首先認(rèn)識和了解自己的心理狀況，才能更好地幫助學(xué)生。我學(xué)會了在壓力面前保持冷靜和理智，了解如何釋放自己的情緒，以及如何制定合理的生活和工作計劃，從而更好地維護(hù)自己的心理健康。只有自己具備了心理健康，才能更好地去關(guān)心和呵護(hù)學(xué)生的心靈。
通過這次班主任學(xué)生心理健康培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到心理健康對學(xué)生的重要性。作為班主任，我將更加重視學(xué)生的心理健康教育與培訓(xùn)工作，并將所學(xué)到的知識與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際工作中。我將更加關(guān)注學(xué)生的心理變化，通過與他們的有效溝通，幫助他們解決內(nèi)心的矛盾與困惑。我相信，通過班主任學(xué)生心理健康培訓(xùn)的幫助，學(xué)生在心理健康的道路上將能夠變得更加堅強(qiáng)與自信。
總有屬于我的春天作文800字2
金秋十月，我有幸來到美麗的海濱城市煙臺，參加山東省萬名老師培訓(xùn)——初中骨干班主任老師培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。在這短短五天的學(xué)習(xí)中，傾聽了專家、教授的教誨，聽取了一線優(yōu)秀班主任的閱歷介紹，我感到收獲頗豐，一種心靈的碰撞，一種思想的沖擊，更重要的是對平時工作的反思。同時，也產(chǎn)生了這種熟悉：老師是教育進(jìn)展的根基和文明的傳承者，班主任就是承擔(dān)這特殊隊伍的使命人。
在這里，我想用幾個關(guān)鍵詞闡述自己的體會。
關(guān)鍵詞一：教育
什么是教育，部分人的熟悉是教授知識，更高層次的人說是教育如何做人，這也是我原來的熟悉。而蘇春景院長給了一個更讓人信服并且一針見血的說法：教育的目的是培育人性。讓學(xué)生感受自然，健康成長，尤其是心理健康。反過來，我們應(yīng)該做一個怎樣的教育者？“該做什么就做什么只為耕耘，不為收獲享受過程，享受當(dāng)在�！睅拙湓捵屛倚牡昧季谩！白孕�，多才多藝，長的漂亮”又讓我心腸澎湃。“培育孩子很難，毀掉孩子很容易不要損害孩子那顆脆弱的.心”是我陷入深思。
教育就在當(dāng)下，踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)事，讓愛無處不在。這就是我對教育的理解。
關(guān)鍵詞二：心理
在這幾天的培訓(xùn)中，先后有四次提到了的心理，并且有兩次專門的培訓(xùn)主題，由此可見，心理學(xué)在班主任工作中的重要作用。20xx年我也參加了泰安心理學(xué)會的心理學(xué)學(xué)習(xí)，深深的感受到其重要性。
要做好學(xué)生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿹碛衅胶偷男膽B(tài)。在社會競爭日益激烈的今日，面對越來越難管理的學(xué)生，我們一定要做到心態(tài)平和，要實(shí)事求是地熟悉自己，努力成為最好的自己把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面對生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道才智從錯誤的推斷中來，成功從失敗中來，真正做到“大度能容，容天下難容之事”。
�。ǘ┚粗貙W(xué)生，與學(xué)生“共情”�！敖逃沙掷m(xù)進(jìn)展的核心內(nèi)容是敬重”。要敬重學(xué)生，敬重學(xué)生的差異。作為班主任，要信任每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的。我們要學(xué)會用細(xì)心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生。要知道，正是由于有了差異，我們的世界才變得如此精彩有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色有了差異，我們才有了今日相互學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會。差異讓我們懂得了相互敬重和彼此關(guān)愛的重要，讓我們對陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探究的欲望。所以，面對學(xué)生時，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多一些期待。只有這樣，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。
關(guān)鍵詞三：反思
李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說過：專心反思三年就會成為名師。蘇院長也提到了反思，每日晚上，在夜深人靜的時候，反思一下發(fā)生的事，對學(xué)生數(shù)的話，課堂的環(huán)節(jié)等等。真好，我想我也要借這次機(jī)會讓自己養(yǎng)成這種習(xí)慣，關(guān)鍵是要堅持。下面是我對反思的熟悉：
班主任要常常地反思自己的教育方法是否恰當(dāng)，反思班級管理的得與失，不足之處要努力改進(jìn)，以敬重學(xué)生為前提，發(fā)揮學(xué)生的作用，采納委婉的方式，動之以情，曉之以理。努力把班級工作做得更好。要養(yǎng)成勤于記錄的好習(xí)慣。一個擅長反思的班主任，還要養(yǎng)成勤于記錄的好習(xí)慣。記錄什么內(nèi)容呢？一是記錄失敗之筆，敗筆印象深刻，思想震撼大，往往具有反思意義二是記錄機(jī)智之處。教育機(jī)智是教育過程中的精華部分，當(dāng)自己完善處置一個事件，感到滿意之時，要擅長記錄三是記錄偶發(fā)事件。師生的思維進(jìn)展及情感溝通的融洽，往往會由于一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“才智的火花”常常是不由自主、不期而至，若不準(zhǔn)時利用課后反思去捕獲，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已四是記錄學(xué)生見解。充分肯定學(xué)生提出的一些獨(dú)到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對班主任教育活動的補(bǔ)充與完善，可拓寬我們的工作思路，提高工作水平。五是記重新設(shè)計。一次教育之后，班主任一定有所感想，也有所打算，將重新設(shè)想記錄下來，是教育實(shí)踐的升華，對今后工作很有啟發(fā)。 專家的講授一方面使我們感到了適時更新班主任教育管理理念的必要性，使我對班主任工作有了更深的理解，更多的思考另一方面也指導(dǎo)著班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。做一個有愛心、有責(zé)任心、有自信心、有自尊心、有恒心、有進(jìn)取心的班主任。用自己的心靈與學(xué)生溝通，使蘊(yùn)藏在學(xué)生腦中的巨大潛能得以開發(fā)，喚醒學(xué)生心靈中美妙的東西。讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、感知、制造、感恩的過程中，去成長和享受。
引用李鎮(zhèn)西老師的“讓人們由于我的存在而感到幸福”，讓學(xué)生由于我作為他們的班主任而感到幸福作為自己追求的境界。
總有屬于我的春天作文800字3
作為班主任，要有愛心，對孩子要愛的真。
桂賢娣老師的一周三問“你愛你的孩子嗎?你會愛你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛了嗎?”這種對孩子真誠的愛，引起了我對自己作為一名班主任的深刻反思。桂老師曾為了能讓一名身患疾病，頭發(fā)掉光的孩子毫無壓力的坐在教室里，與其他小朋友一樣快樂地學(xué)習(xí)，她跑遍了武漢市的大街小巷只為了能買到62頂一模一樣的小紅帽。她的事跡讓我感到慚愧，我有時會因?yàn)楹⒆硬话磿r交作業(yè)而生氣，會因?yàn)楹⒆硬皇匕嗉壖o(jì)律而發(fā)怒，會因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)真聽講而帶著情緒上課。聽了桂老師的'講座，我不斷地問自己：“難道我對孩子的愛僅僅能到達(dá)這樣的高度嗎?”我想在今后的教學(xué)中，我需要讓自己靜下心來，戒驕戒躁，以一顆博愛之心去關(guān)愛每一個孩子，并時刻保持這種對孩子穩(wěn)固而持久的溫暖的愛。
作為班主任，要講智慧，要懂得因材施教。
段老師說得多好“自習(xí)課上，我走進(jìn)教室，教室里一片喧嘩，我并沒有像其他老師那樣大發(fā)雷霆地吼道‘閉嘴，坐下……’我是既驚又喜地對學(xué)生說‘同學(xué)們，你們知道嗎?……’頓時教室里鴉雀無聲�！痹诎嗉壒芾碇卸卫蠋煵]有自行規(guī)定這樣那樣的班級制度，而是采取了“德育預(yù)設(shè)，學(xué)生自設(shè)、自設(shè)自懲”的方法，讓學(xué)生自己制定班規(guī)以及觸犯每一條班規(guī)對應(yīng)的懲罰措施。這種自薦自控、層層鋪墊、步步為營的管理措施讓我觸動很大。從中讓我明白，做班主任就要做有思想、有創(chuàng)新、有智慧的班主任。而且，教育工作不像工廠批量生產(chǎn)，一門技術(shù)到底。教育面對的是有個體差異的人，正如段老師所言“每一個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，不要自作主張地強(qiáng)迫張三按李四的格式成長，將張三培養(yǎng)成李四是不可能的。”班主任不僅要促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更主要的是對學(xué)生進(jìn)展德育教育。作為班主任，要了解每一個學(xué)生的家庭情況、性格特點(diǎn)、心理需求，做到有針對性的教育、輔導(dǎo)，做到因材施教，讓每一個孩子都得到開展。
除了段慧民老師和桂賢娣老師的精彩講座外，還有其他優(yōu)秀班主任的講課也給了我很多啟迪。像陜師大大新興區(qū)小學(xué)薛蓮老師的講座《踐行快樂理念，讓成長更快樂》，她從學(xué)校教育環(huán)境的創(chuàng)造，班級文化的建立，學(xué)生德育、班主任與家長的真誠溝通，對班主任的工作做了詳細(xì)的講解;河南骨干教師李迪老師的《班級活動的組織與籌劃》闡述了班級活動對于一個班級，特別是對于一個班主任管理班級特有的意義;還有北京特級教師萬平老師的講座《教育是溫暖的》;鄭丹娜老師的專題講座《全接納慢引導(dǎo)心靈的教育》。這些所有令人尊敬的成功的老師，他們從普通的班主任工作中成就了自己，在平凡的教育事業(yè)綻放了永久的玫瑰，使我對教育、對班主任工作、對自己的職業(yè)開展有了更深的理解與思考。
以上僅是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會�？傊�，經(jīng)過這次班主任培訓(xùn)，使我尋找到了，作為班主任，我在工作中應(yīng)該努力和改良的方向。在今后的班主任工作中，我更需要對孩子多份愛心，多份耐心，多份信心，同孩子們一起努力奮斗，力爭使自己的班級更加優(yōu)秀，讓學(xué)生感到生活在這樣的集體中是溫暖的、幸福的、快樂的，讓學(xué)生因?yàn)槲易鳛樗麄兊陌嘀魅味械叫腋！?/p>
總有屬于我的春天作文800字4
特別讓我感動的是她們淵博的知識，流利的口才，生動的演講深深地打動著我，沒一句是廢話。本來天氣炎熱，晚上睡眠不足，早上來時走路還想打瞌睡，可一聽麥惠老師的演講我的睡意拋到九霄云外了。不僅她人長得美，而且語言更精彩，每一個小標(biāo)題就是一副對聯(lián)，每次總結(jié)，就用一首詩，可見她文化底蘊(yùn)是多么的豐厚啊!讓我佩服得五體投地。
其次她班主任方法創(chuàng)新，細(xì)心，有責(zé)任感。在她身上體現(xiàn)了新時期教師應(yīng)該具備的知識與能力都體現(xiàn)出來了。
下午，聽韋德秀班主任經(jīng)驗(yàn)講座。她雖其貌不揚(yáng)，可說話風(fēng)趣幽默，也深深吸引著我，整個下午我也聽得津津有味的，無不佩服她班級管理。
她說她有四“懶”，這四“懶”其實(shí)就是她成功的工作做法：
1、班級是你們的你們要自己管理自己。
2、班級是我家，我愛我的家。
3、每次的說話，都讓學(xué)生心服口服!
4、只要你努力，你一樣會學(xué)得很棒的。
短短的一天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充實(shí)了自己。得到了很多經(jīng)驗(yàn)，并能學(xué)以致用。在今后的教學(xué)生涯中，我將把這次學(xué)習(xí)的`東西創(chuàng)造性的加以利用，取其精華，努力做一名成功的班主任，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
開始我確實(shí)很兇，每天都不是真正的自己在面對他們，感覺很累。我性格偏溫柔，心也比較軟，加上對這邊環(huán)境不是很熟悉，碰到的問題也比較多。特別是蜘蛛網(wǎng)，因?yàn)檫@個我們班不知道扣了多少分，再后來干脆教室衛(wèi)生也天天扣分。其一是學(xué)生確實(shí)不認(rèn)真，其二是他們對學(xué)生會不滿吧，跟我講過兩次說檢查衛(wèi)生的故意為難我們班，還訓(xùn)過他們一次，因此他們可能有抵觸情緒。
班上的“活躍分子”太多，還有臉皮厚的女生，因此我們班紀(jì)律很差，特別是政治和語文。他們其實(shí)腦袋瓜子很靈活，就是太懶，不愿意記東西。期中考試結(jié)果一般，但沒有特別拔尖的好學(xué)生。很多時候?qū)λ麄兾沂怯謵塾趾?其實(shí)上我的英語課，他們表現(xiàn)還算可以。另外，課后有什么心理話，好幾個女生都還是愿意跟我傾訴。頭疼的是那幾個不爭氣的男生，我甚至都采取過“微暴力”來“對付”他們!訓(xùn)過他們一次他們又忘記，總犯同樣的錯誤!剛工作，真的是沒有任何經(jīng)驗(yàn)。唯一能做的是態(tài)度要認(rèn)真，要虛心請教。一期眨眼就要結(jié)束了，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位科任老師的支持和幫助!
很高興能參加這次班主任培訓(xùn)活動，每天我都認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，及時完成好作業(yè)，并參與同仁的討論。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了模塊一的講稿和視頻錄像后，我對班主任工作有了更多的了解，對班主任工作也有了一些心得體會。
在21世紀(jì)的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。培訓(xùn)講稿中的幾篇講稿都談到班主任工作中的一些實(shí)際問題，對我們平時的工作有很大幫助。如在遇到一些突發(fā)事件時，首先要從尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。另外對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存�！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
以上是我在學(xué)習(xí)模塊一后的一些感受。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后的教育教學(xué)工作會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血;班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并快樂著。
總有屬于我的春天作文800字5
參加這次初中班主任培訓(xùn)，我深感榮幸。培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了如何更有效地管理班級、如何與學(xué)生建立更緊密的聯(lián)系，以及如何更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，作為班主任，我們不僅是學(xué)生的.教育者，更是他們的引路人和朋友。我們需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，尊重他們的個性差異，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。
同時，我也學(xué)到了很多實(shí)用的班級管理技巧和方法。比如如何制定班級規(guī)則、如何組織班級活動、如何與家長有效溝通等。這些技巧和方法將對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響。
總之，這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、積極、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總有屬于我的春天作文800字6
十年樹木，百年樹人。班主任培訓(xùn)讓我收獲頗多，不僅是從思想層面上讓我更深層次的理解了“什么是班主任”，更是從幾位優(yōu)秀導(dǎo)師身上學(xué)到了怎么更好的處理班級事務(wù)。通過此次學(xué)習(xí)，讓我有以下收獲：
一、班主任應(yīng)傳遞愛
作為教師，我們要成為學(xué)生“愛的使者”，向?qū)W生傳遞愛、表達(dá)愛。陶行知曾經(jīng)說過這樣句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。在這次學(xué)習(xí)中，全國優(yōu)秀班主任張老師也用自己30余年的班主任經(jīng)歷向我們深刻詮釋了陶行知的這句話。對于學(xué)生來說，教育者是他們精神的引領(lǐng)者，教師對于他們的態(tài)度對學(xué)生未來成長有著重要影響，夏何況，班主任就是學(xué)生們在校的大家長。當(dāng)我們對學(xué)生給予愛的時候，學(xué)生會變得越來越自信，力求上進(jìn)；而當(dāng)我們對學(xué)生漠不關(guān)心的時候，學(xué)生也會變的自卑，抗拒學(xué)習(xí)。因此，對待學(xué)生，班主任應(yīng)毫不吝嗇自己的關(guān)心和熱情。尊重、理解。如果老師對學(xué)生漠不關(guān)心，學(xué)生也會變的自卑，抗拒學(xué)習(xí)。因此，對待學(xué)生，班主任應(yīng)毫不吝嗇自己的關(guān)心和熱情，尊重、理解、平等的對待學(xué)生。
二、班主任是學(xué)生的“鏡子”
學(xué)生是老師最大的財富，老師是學(xué)生最好的榜樣。我們想讓學(xué)生成為學(xué)生成為什么樣的人，首先自己應(yīng)該先成為這樣的人。作為班主任，我們每天和學(xué)生朝夕相處，我們的一言一行、-舉一動都影響著班級的學(xué)生。所以，我們應(yīng)規(guī)范自己，具有執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神，摒棄胸?zé)o大志、不思進(jìn)取的狀態(tài)。只有這樣，學(xué)生才能被我們進(jìn)取的精神所影響。
三、班主任應(yīng)學(xué)會賞識學(xué)生
成長過程的最好狀態(tài)是幸�？鞓�，而作為班主任我們應(yīng)該怎樣讓孩子們幸福快樂呢？答案就是我們應(yīng)實(shí)行賞識教育。也就是說要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，很多時候我們對學(xué)生的批評大于贊賞，其實(shí)這是不正確的，結(jié)果還很有可能適得其反在課堂上，應(yīng)讓課堂成為學(xué)生展示自己的舞臺，讓那些不敢發(fā)言、膽小怯懦的學(xué)生們大膽的`展示自己，所有的同學(xué)們都應(yīng)積極的參與教學(xué)過程。在課堂上，應(yīng)讓課堂成為學(xué)生展示自己的舞臺，讓那些不敢發(fā)言、膽小怯懦的學(xué)生們大膽的展示自己，所有的同學(xué)們都應(yīng)積極的參與教學(xué)過程。而在這個過程中，作為班主任我們要對他們的行動過程和結(jié)果進(jìn)行鼓勵和贊賞，認(rèn)同他們的觀點(diǎn)。只有這樣，才能最大程度上激發(fā)學(xué)生們的潛能！
四、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、——兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課下等——切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
五、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生。
在愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。愛，是教師職業(yè)道德的核心，-個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！我在任一年級班主任開始，就常聽一些家長說：“我家的孩子聽不懂大人說的話。”我在工作中也遇到了同樣的問題，如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此，我常常思考，怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢？我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位。
班主任工作確實(shí)瑣碎，可是對于心中有-顆教師夢的我們來講，這是幸福且偉大的。我們在照亮學(xué)生前進(jìn)道路的過程中，同時也照亮了自己！
總有屬于我的春天作文800字7
通過六個模塊的班主任工作的詳細(xì)學(xué)習(xí)，我感到收益很多。在教育事業(yè)這個龐大的集體中，班主任工作起著舉足輕重的作用。“不做班主任的老師不是一名完成的老師�！币巡挥浀眠@是誰說過的話，但這句話卻深根于我心中，給我鼓舞，給我信心，給我力量。
一走上工作崗位，我就無怨無悔地選擇了做班主任，九年了，苦過，累過，動搖過，但最終我堅信：精誠所至，金石為開。今天，當(dāng)我反思自己學(xué)習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)自己多年來信守的這個格言是那么的鏗鏘有力。教師是育人的職業(yè)，一個成功的班主任則要有一顆博大的愛心去走近學(xué)生、理解學(xué)生、感動學(xué)生，和學(xué)生形成愛心的交流。每一個學(xué)生，不管成績好壞，品行如何，都渴望得到別人的關(guān)愛。所以，作為班主任，需要時時刻刻奉獻(xiàn)出自己的愛。
記得當(dāng)初剛開始工作時，因?yàn)槟贻p氣盛，我絲毫不容許自己失敗。我在班級里下班訓(xùn)：說到就要做到，只有盡力做到最好。那時候雖然沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我擁有的是一股子拼勁和熱情。為了確保學(xué)生們不遲到，我每天都是第一個走進(jìn)教室，站在門口等待他們。當(dāng)有學(xué)生連續(xù)遲到兩次時，我會當(dāng)天去學(xué)生家里進(jìn)行家訪。如果有學(xué)生出現(xiàn)偏科，我會利用課間時間將他們叫到辦公室，不僅扮演英語老師的角色，還兼任語文、數(shù)學(xué)老師。雖然我們班多次被評為模范班集體，但只有我知道自己投入了多少努力，感受到了多么辛苦�，F(xiàn)在回想起來，這一切都是自己單純靠蠻力而不注重科學(xué)教育方法的結(jié)果。
每次接到的班級里面都有一些讓人頭疼的孩子，這些學(xué)生成績差，自制力差，性格容易沖動，他們總會制造一些讓人意想不到的事情。記得有一個學(xué)生在班上和語文老師差點(diǎn)打起來，那時候自己作為班主任除了因感到?jīng)]面子而惱怒之外，絲毫不知道該怎么處理。只有把學(xué)生交給學(xué)校政教處�，F(xiàn)在想來，作為班主任，這種做法實(shí)在不佳。
去年我們班就發(fā)生了一件令我意想不到的事情，自己多次在班上強(qiáng)調(diào)安全，原以為學(xué)生能銘記心中，沒想到還有學(xué)生麻痹大意，不放在心上，終于我們班一男孩從教學(xué)樓二樓摔了下去，雖然傷情不重，可是對我來說是個不小的教訓(xùn)，為自己今后的.教育工作時時刻刻敲響了警鐘�，F(xiàn)在想來，安全教育對于班主任來說是重中之重，須將策略，講原則，決不能有一點(diǎn)的疏忽。
我認(rèn)認(rèn)真真地觀看了每個模塊每個專題的講座，我發(fā)現(xiàn)，不論是哪方面的教育，對于班主任來說都離不開一個字——愛。班主任對學(xué)生的愛，要有一定的表達(dá)方法，不能一味的包容學(xué)生的錯誤，讓孩子從內(nèi)心深處明白，批評在很多時候本身就是一種愛。也就是班主任對學(xué)生的教育要講策略。
班主任培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我會將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
總有屬于我的春天作文800字8
此次班主任培訓(xùn)為我們注入了一個全新的教育學(xué)生的理念�，F(xiàn)在一直在提倡以“人”為本，這個活動的理念正好扣住了這個思路。教師要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，讓學(xué)生在活動中感悟到什么是可為，什么是不可為，直接參與到班級管理工作中來，真正地做班級的主人。那么教師呢，教師高高在上的位置豈不是動搖了嗎?我以為，教師的人格魅力，群眾威信正是體現(xiàn)在他作為了一個“引路人”的角色。我一直跟學(xué)生說一句話：“我是一只頭羊，你們是一群小羊，我的任務(wù)就是帶領(lǐng)你們走到草木繁茂的地方，讓你們嘗到最芳醇的野草。”所以，領(lǐng)好這群羊，便成了班主任的一份重重的責(zé)任。
不要把自己擺在高高在上的位置，不要把懲罰學(xué)生當(dāng)作自己的勝利。全新的教育觀念告訴我們，尊嚴(yán)來自于對學(xué)生的尊重，對學(xué)生的指引，來自于教師的人格魅力，教師的親和力。不是大嚷大吼才叫嚴(yán)格，嘗試一下吧，當(dāng)你想對他發(fā)火時，是否笑著對他說?當(dāng)你認(rèn)為不能饒恕他的時候，是不是再給他一次機(jī)會?如果你嘗試了，你會發(fā)現(xiàn)，也許你的大吼不會讓他落淚，但你的'微笑的教育卻讓他羞愧地哭泣。你的地位將在學(xué)生的心目中越來越高，你是那么的可信任，那么的讓人尊敬，但同時又是那么的威嚴(yán)。
不要以為你是老師就不承認(rèn)錯誤。在錯誤面前，人人平等。學(xué)生犯了錯要敢于承認(rèn)，老師犯了錯也要敢于承擔(dān)。你做到了，學(xué)生才可以做到。言傳身教，以身作則，并不會有損你的形象，過分地掩蓋自己的缺點(diǎn)，只能招來同學(xué)的輕視。誠信律己，誠信待人，才可以建立起誠信的班集體。有人說，什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生，為了我們的下一代，是否在思想和行動上做出一個表率呢?
學(xué)生犯了錯，把學(xué)生、家長一塊拘來，臭訓(xùn)一頓。試問，家長犯了什么錯?如果你是在責(zé)備家長沒有給你送來一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，那要你這個教師干什么?所以，擺正自己的位置吧，把學(xué)生作為一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，引領(lǐng)他們走得穩(wěn)健些。把家長作為你的同盟軍，讓他們能有效地幫上你的忙，何樂而不為呢?
帶班要策略，不要因?yàn)槟愕那榫w不顧及班級學(xué)生的情緒。說白了，不要犯眾怒。學(xué)生心緒煩悶，你就不要強(qiáng)行要求他完成你規(guī)定的一切。學(xué)生情緒高漲時，可以抓住時機(jī)，做事情才可出效率。善于察言觀色，他不冷靜時你要冷靜，把自己降低在學(xué)生的高度上跟學(xué)生一樣沖動，豈不有損你的形象?學(xué)生怒時你不怒，以靜制動，班主任切記切記。
做一個好班主任，不容易，學(xué)習(xí)一點(diǎn)現(xiàn)代的教育理念，實(shí)在非常必要。但我感覺，所有的一切好的做法來自于教師自己的一顆善心，一顆愛心，一顆容忍心。本質(zhì)的東西具有了，做起工作來才可以如魚得水，才可以教育出具有全新理念的學(xué)生。
總有屬于我的春天作文800字9
作為一名班主任，我深知自己的責(zé)任和使命。為了更好地幫助學(xué)生提升學(xué)業(yè)成績，我參加了一次班主任成績培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲良多。以下是我對此的心得體會。
第一段：了解學(xué)生，解讀數(shù)據(jù)
培訓(xùn)中，講師強(qiáng)調(diào)了了解學(xué)生的重要性。只有真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、興趣愛好和困難所在，我們才能更準(zhǔn)確地制定教學(xué)方案。此外，班主任還要學(xué)會解讀學(xué)生的數(shù)據(jù)，如成績單和考試分析報告。通過對數(shù)據(jù)的細(xì)致觀察和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和問題所在，從而采取針對性的措施。因此，準(zhǔn)確地了解學(xué)生和數(shù)據(jù)解讀成為我在培訓(xùn)中學(xué)到的重要技能。
第二段：制定個性化的學(xué)習(xí)計劃
為了幫助每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮潛力，我學(xué)到了個性化的學(xué)習(xí)計劃制定方法。班主任需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，量身定制適合他們的學(xué)習(xí)計劃。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些教育心理學(xué)的知識和技巧，如目標(biāo)設(shè)定與激勵、分層教學(xué)等。通過制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，我可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得更好的'成績。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。只有在學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，他們才能舉一反三，主動去學(xué)習(xí)和探索。班主任應(yīng)該學(xué)會巧妙地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們從內(nèi)心主動去學(xué)習(xí)，而不是被迫學(xué)習(xí)。同時，我們還學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，如記憶方法、閱讀技巧等，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：建立良好的家校合作關(guān)系
培訓(xùn)中，班主任還學(xué)習(xí)了建立良好的家校合作關(guān)系的重要性。家長是學(xué)生的第一任教師，家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。我學(xué)到了一些有效的溝通技巧和策略，幫助家長更好地了解學(xué)生的情況，與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)情況。通過與家長的密切配合，我們可以共同為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績提升盡一份力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)
這次班主任成績培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是永無止境的。我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能更好地履行班主任的角色，并幫助學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)成績。
總結(jié)：
通過這次班主任成績培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了班主任的重要性和責(zé)任。了解學(xué)生、解讀數(shù)據(jù)、制定個性化的學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的家校合作關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，這些都是我在培訓(xùn)中學(xué)到的重要技能和方法。我會把這些技能和方法應(yīng)用到班級管理和教育教學(xué)中，努力幫助每一位學(xué)生取得更好的學(xué)業(yè)成績。同時，我也會堅持不懈地學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總有屬于我的春天作文800字10
xx年11月11日，我有幸參加了隨縣舉行班主任隊伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解。聆聽了于青、李程、鄭立平、肖盛懷四位優(yōu)秀班主任的經(jīng)念，對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的，還是實(shí)際操作，都有很大的幫助。優(yōu)秀班主任們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念，為新時期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會：
一、意識到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要
以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到班主任應(yīng)該做到：
�。ㄒ唬┯善降葘Υ恳粋�學(xué)生。
�。ǘ┮朴诼犎W(xué)生的意見。
�。ㄈ┮B(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法。
班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做，只有在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)生才會成長。
二、意識到班主任要不斷提高自身素質(zhì)
班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次學(xué)習(xí)中，我能感覺那些案例的真實(shí)性，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r，比如問題學(xué)生、班規(guī)的制定、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，由于自己沒能科學(xué)地處理，沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。學(xué)校教育離不開家長的輔助作用。平時還應(yīng)多與家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。可以采用多種形式，教師與家長之間互相交流，探討學(xué)生的管理問題。信任學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自主管理渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任，要學(xué)會正確對待各類型學(xué)生。特別是后進(jìn)生，要首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵，樹立自信心，提高學(xué)習(xí)成績。教師要經(jīng)常對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會自主管理，學(xué)會自律、自主學(xué)習(xí)。
這次班主任培訓(xùn)雖然時間不長，但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識，明確了今后努力方向。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn)，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。
xx年8月16日開封市新招聘教師崗前培訓(xùn)在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機(jī)會，爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓(xùn)中，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。
“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻(xiàn)；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操；“學(xué)為人師、行為世范”——人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
我們作為，祖國教育在線上的一名新教師肩負(fù)著國家和民族興旺發(fā)達(dá)，長盛不衰的重任，首先熱愛祖國，熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生，師愛溫潤在平凡的日子里。霍懋征老師從教六十年，深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育”；鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”；黃靜華老師”用心去愛每一個學(xué)生”；林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了學(xué)生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命，陳善知老師說：“老師在，學(xué)生在！危急時刻，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，“生死關(guān)頭，他們將學(xué)生的利益放在第一位，一切為了學(xué)生”。 王月娥老師，用小船搖出希望、嚴(yán)桂珍老師，不讓一個學(xué)生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，究竟為了什么？，他們自豪的說：不為什么，“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛�。平凡的工作，偉大的奉獻(xiàn)鑄就了閃光的師德之魂。
人民教師是“太陽下最光輝的'職業(yè)”；使命崇高，責(zé)任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的未來，自律的責(zé)任意識是一名教師必備的人格素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業(yè)，我們就肩負(fù)著，崗位責(zé)任、社會責(zé)任、國家責(zé)任，我們不負(fù)使命，我們做好了準(zhǔn)備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。
xx年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。魏書生的 “自我管理”與“制度管理”、李鎮(zhèn)西的 “愛心”、王曉春老師對問題生的診斷等，我受益匪淺，感觸頗深。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：
一、充分認(rèn)識到了班主任工作的重要性
通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn)，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵中小學(xué)教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。
因此，我非常珍惜這個難得的提升機(jī)會，及時獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進(jìn)”！
二、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華
培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因?yàn)槲艺娴乃伎剂耍?/p>
當(dāng)我們反思自己時，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己很多行為是錯誤的，甚至是有悖法律、法規(guī)的，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：
尊重學(xué)生這個理念我們早就知道，可實(shí)際上自己又怎么做的呢？記得今年教師節(jié)，我接到一條祝福短信，是我以前的學(xué)生，但沒有留名。我發(fā)短信問他是誰，他竟調(diào)皮地說：“您猜猜吧！我沒少給您惹事，您說過長大了我只能在學(xué)校外邊賣豆腐！”天呀！我說過這句話嗎？自己仔細(xì)搜索，竟毫無結(jié)果！再次詢問，他還是說您說過這句話！又加上一句“不過我可是咱班的電腦高手！”一句話點(diǎn)醒夢中人，我猜到了他！可我還是想不起那句話。我記得的只有他不愛學(xué)英語，我為他著急過；他和班里一個女生超常交往，我苦口婆心地勸過！可這些似乎沒給他留下什么印象，他記憶深刻地竟是“到學(xué)校外邊賣豆腐吧！”這句話！也許孩子并無惡意。但我確實(shí)意識到了老師的話真的很重要！“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒！”何況，我們面對的是正在發(fā)展的孩子呀！
在參加班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思考。由原來的逃避，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法，有一種“豁然開朗”的感覺。
三、進(jìn)一步明確了今后的發(fā)展方向
“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績；理念告訴我們有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實(shí)是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控……
總有屬于我的春天作文800字11
經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我在班主任工作的側(cè)重點(diǎn)更加明朗，現(xiàn)把自己的一些心得交流如下：
一． 親近學(xué)生，肯定學(xué)生，找到每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，多交流溝通，
了解學(xué)生的思想動態(tài)，平時還要關(guān)注情緒異常的學(xué)生，有了關(guān)注，就會了解發(fā)生了什么，幫助他理清事情，給他建議，使他覺得受到老師的關(guān)愛，及肯定，從而會主動跟你聊，這樣就能達(dá)到解決問題的機(jī)會，經(jīng)過你的努力，問題自會解決，達(dá)到如期目標(biāo)。
二． 讓學(xué)生發(fā)揮個人的特長尤其重要，
我們可以讓有特長的學(xué)生負(fù)責(zé)這個項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面不管他成績好不好，肯定他，鼓勵他，說相信他會干得好，這樣先形成各方面的領(lǐng)頭羊，再形成以面帶面的局面，從而使班主任工作逐漸走向輕松。
三． 學(xué)習(xí)上注重結(jié)對，在上課時就要貫徹互幫互學(xué)的'狀態(tài)和形式，是學(xué)生形成這種習(xí)慣，更要不恥下問，結(jié)對時也要機(jī)動，不一定優(yōu)生對優(yōu)生，優(yōu)生對差生，更要考慮他們的情緒，要好的，合得來的要考慮在一起，同時注意男女比例。
四． 對學(xué)生的評價要以肯定，激勵為主，
要學(xué)會忘記，更重要的是要忘記學(xué)生的缺點(diǎn)和毛病，批評時只針對一點(diǎn)，切不要越說越多，陳年的缺點(diǎn)也提提，這會引起學(xué)生的抵觸情緒，達(dá)不到批評的目的。
五． 班主任的關(guān)愛和呵護(hù)非常這樣，還有更需耐心，
尤其對差生，表現(xiàn)會出現(xiàn)反復(fù)，如果沒有耐心，可能你就放棄了，也讓你的付出付之東流，沒了耐心也就沒了關(guān)愛，發(fā)揮不出你的師愛，所以要想班主任工作有些效果，我們更該有耐心，去關(guān)心和呵護(hù)我們的學(xué)生。
六． 最后，班主任要富有責(zé)任心，沒有高度的責(zé)任心是絕對做不好班主任工作的。
班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象，就在于他們的言傳身教，身體力行，時時處處引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心幫助每一位學(xué)生，班主任的責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處，所以，我們要給學(xué)生做好榜樣，班主任的工作任重道遠(yuǎn)，一定要細(xì)致認(rèn)真，我一直這樣努力著。
七． 在加強(qiáng)家校聯(lián)系方面。
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,共同研究,進(jìn)行家訪, 解決問題。
3、通過網(wǎng)絡(luò)班級,隨時與家長和學(xué)生聯(lián)系,了解各方面動態(tài),共同研究教育方法。
八． 班主任自身建設(shè)方面。
作為一名班主任,タ空庖桓齠嘣碌吶嘌稻拖氳焙?顯然是不夠的俗話說:學(xué)無止境.自然,事也無止境.更何況,我們每一年面對的都是不同的學(xué)生,單一的教育方法方式根本行不通.因此,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí).跟新老教師學(xué)習(xí),從書本上學(xué)習(xí),通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等,不僅要學(xué)理論知識,而且要從實(shí)踐中學(xué),盡可能完善我們自身的理論系統(tǒng),豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)我們的教育工作能力,做一個專業(yè)的班主任。
總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,真可謂是”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),助我成長.”猶如一場春雨灑向了老師們的心田,讓我們學(xué)得那樣的解渴,同時也真心希望這樣的活動能時時有,讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會,從而更好的為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn).
總有屬于我的春天作文800字12
一個成功的班主任，就是一個藝術(shù)家，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家，因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒有生命力的作品，而是會給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的活生生的人。
當(dāng)代青少年生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)情況與以往已發(fā)生了很大的變化：現(xiàn)在社會正處于轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，矛盾錯綜復(fù)雜，制度規(guī)范不完善，經(jīng)濟(jì)全球化，價值取向多元化，競爭激烈，壓力大，生活節(jié)奏快，家庭結(jié)構(gòu)變化大，社會風(fēng)氣、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的負(fù)面影響日益增大，大眾傳媒引導(dǎo)不當(dāng)。這這也就造成當(dāng)代青少年思想活躍，視野開闊，價值觀和信仰從單一走向多元，但健康向上為主導(dǎo)，知識面廣，興趣廣泛，但學(xué)習(xí)內(nèi)在動力不足，主動性差，思維獨(dú)立，具有批判精神，但易受誘惑，易發(fā)生偏差，認(rèn)識自我和外界常出錯，知行有較大差距，自我認(rèn)識和管理能力弱。
舊的德育方式往往起不到原有的效果，教師迫切需要更新德育理念。新德育的特點(diǎn)有：互動教育、人性教育、公民教育、生活教育、喚醒教育、滲透教育、活動教育和自主教育等。在實(shí)際德育工作中受學(xué)生歡迎的教師都具有如下特質(zhì)：嚴(yán)而有度像爸爸；溫柔善良像媽媽；充滿激情；有寬容心；帥哥且熱愛學(xué)生；美女且溫柔女；風(fēng)趣幽默；充滿愛心；以身作則，說到做到；有真才實(shí)學(xué)。而其中最為關(guān)鍵的兩個要素是：第一，有“專業(yè)素養(yǎng)”，比如有教育智慧，有真才實(shí)學(xué)；善于管理，嚴(yán)而有度，以身作則，說到做到。第二，有“積極心態(tài)”，比如風(fēng)趣幽默、像媽媽那樣溫柔、有愛心、有耐心、有寬容心；像實(shí)習(xí)老師那樣有平等意識和新鮮知識；像帥哥、美女那樣有良好的.精神氣質(zhì)。
因此教師不僅要走近學(xué)生，更要走進(jìn)學(xué)生。
一位優(yōu)秀的班主任要有三顆心：童心、愛心、責(zé)任心。蘇霍姆林斯基說過：沒有愛便沒有教育，愛學(xué)生體現(xiàn)在尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生，就是把學(xué)生當(dāng)“平等的人”來看，承認(rèn)只有差異，沒有差生；信任學(xué)生，就是相信每個孩子都能學(xué)好，學(xué)生都有自己的長處，只有獨(dú)具慧眼，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，才能鼓勵孩子不斷探索，使他們才華得到淋漓盡致發(fā)揮。愛表現(xiàn)在班主任的寬容大度。愛學(xué)生還表現(xiàn)在善于為學(xué)生喝彩，對學(xué)生寬容，以尊重平等的態(tài)度與學(xué)生溝通交流。愛是一種非常美好的人生情感。像花，在美化別人的同時，也在愉悅著自己。愛既然是一朵花，就要讓他綻放，就不必藏在心底。然而，很多班主任把心底對學(xué)生滿腔的熱愛都凝成冷峻的面孔和嚴(yán)肅的目光，以致學(xué)生并不知道老師心中還有愛。
愛不等于溺愛，班主任要把握“愛”與“嚴(yán)”的辨正法，“愛是出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)是策略”，一方
總有屬于我的春天作文800字13
對于剛踏上工作崗位的自己來說，班主任工作需要做什么，在工作中需要注意哪些問題，自己一無所知，但經(jīng)過在朱老師工作室的學(xué)習(xí)，自己收獲良多。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的�，F(xiàn)將所學(xué)心得總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。在班級中，要有意識地開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的`主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、開展各項(xiàng)活動，提高學(xué)生素質(zhì)
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個性，發(fā)展能力。根據(jù)工作計劃及班級的實(shí)際情況，開展豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都能得到鍛煉和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，要堅持做到天天講、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。
以上便是我的學(xué)習(xí)心得體會，在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。
總有屬于我的春天作文800字14
第一個環(huán)節(jié)是觀摩班會課，寇恒濤老師講述了黨的歷史、黨的精神以及舉例、最后點(diǎn)明時代賦予我們中華少年的使命。首先寇老師這節(jié)班會課的優(yōu)點(diǎn)是豐富的身邊或歷史材料；其次在觀摩的過程中我們可以發(fā)現(xiàn)孩子們的課前準(zhǔn)備充足，包括小國旗；接著學(xué)生在課堂的坐姿非常端正，注意力高度集中雖然是一節(jié)班會課；最后師生互動自然，具有儀式感、使命感，并且賦予了活動一種時代的意義。下面是王銘偉老師的班會課，他的課上優(yōu)點(diǎn)是：
一、視頻制作字幕詳實(shí)，課上有明顯的眼神與肢體語言交流；
二、學(xué)生語言互動且明顯有自己的想法，且表達(dá)準(zhǔn)確、咬字清楚；
三、師生活動多樣，承認(rèn)自身的差異性。兩次班會課后李老師提醒我們一節(jié)好的主題班會課，應(yīng)該提前一周準(zhǔn)備。班會課考驗(yàn)我們班主任的語言能力，包括綜合語言、實(shí)踐語言。比如貼近孩子、網(wǎng)絡(luò)流行的、中性的語言：“讀書累，作業(yè)累，上課累，考試?yán)郏瑏硎肋�做人嗎？”“無能狂怒”。
下午的班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在業(yè)務(wù)能力的提升上給了我很好的啟示：
一、每日保證自己讀書筆記、任課感想筆記、班主任工作筆記；
二、班級的.宿舍評分加入小組評分；
三、班級的主題班會應(yīng)提前一周準(zhǔn)備，而校方理應(yīng)同步提前一周通知最為合適；
四、主題班會時間不宜長，主導(dǎo)權(quán)交由班長；衛(wèi)生上應(yīng)達(dá)到人人都是值日生的最終效果；
五、問題及時解決，不能拖沓滯后處理；
六、對于正班級班風(fēng)，應(yīng)每周請同學(xué)出板報，更好是海報，最好是班報。
培訓(xùn)的最后環(huán)節(jié)，我對徐華老師點(diǎn)明的熔爐法則和厭惡療法很感興趣，值得借鑒嘗試。
總有屬于我的春天作文800字15
作為一名普通的班主任，我有幸成為年骨干班主任培訓(xùn)的學(xué)員，聆聽了眾位高師的做班主任的風(fēng)采。一次次培訓(xùn)，一次次感動著、收獲著。在踐行班主任工作中，真是如虎添翼。在學(xué)校里，學(xué)生接觸最多、聯(lián)系最密切的人當(dāng)數(shù)班主任老師，學(xué)生能否健康成長，班集體能否積極向上，在很大程度上取決于班主任的工作。因此，班主任工作顯得尤其重要。
作為班主任，一是要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格;二是要多鼓勵、多引導(dǎo)，多一些理解，少一些指責(zé)，多一些寬容，少一些歧視;三是學(xué)生出現(xiàn)問題要及時溝通，及時交流，做好心理疏導(dǎo)工作;四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互幫助、相互包容的團(tuán)結(jié)合作精神，為學(xué)生的個性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件。這么多實(shí)惠的理念，支撐著我們朝理想班主任工作邁進(jìn)。通過培訓(xùn)，在踐行班主任工作時，我的思路更加清晰。引導(dǎo)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展時，深切體會到培訓(xùn)帶給我的益處。在開展工作中我學(xué)會了：
一、班主任管理與學(xué)生自我管理相結(jié)合
陶行知說“教是為了不教”。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。班級管理工作的對象是活生生的、正處于成長發(fā)展中的學(xué)生。實(shí)際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的'坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級的建設(shè)與發(fā)展。
二、嚴(yán)格管理與寬松環(huán)境相結(jié)合
在教育過程中，班主任必須對學(xué)生嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。工作實(shí)踐中，嚴(yán)和寬是對立統(tǒng)一的。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴(yán)中有寬，寬中有愛，愛中有教”才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。
三、堵與導(dǎo)相結(jié)合
在實(shí)際管理工作中，由于受多種因素的影響，一些班主任采取“堵”的方式較多。采取“堵”的方式，減小學(xué)生犯各種錯誤的可能性。
班級工作中，“堵”與“導(dǎo)”都只是手段，我們要以“導(dǎo)”為主，輔之以“堵”，追求最佳的教育效果
四、努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍
努力創(chuàng)造一個和諧、寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生能輕松，愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動去學(xué)習(xí)是我們努力的目標(biāo)。班級管理中的薄弱環(huán)節(jié)及對策：
問題分析：
由于學(xué)生來自全縣各地，家庭背景復(fù)雜。單親的、留守的、離婚的，很大一部分都成為問題學(xué)生，許多孩子父母出去打工，常年由祖輩年紀(jì)大的人照看。他們在成長過程中，遇到了各種心理或者人生問題，無法得到確切解答，給發(fā)展帶來較大的負(fù)面影響。另外，他們在家由于受約束少，大量時間接觸到很多社會的不良風(fēng)氣，在辨明是是非非面前，模糊不清。導(dǎo)致學(xué)校教育無形中產(chǎn)生工作量增大、困難。這些特殊孩子像孤兒一樣，性格內(nèi)向，極大的不自信，孤僻、自閉;脾氣暴躁、逆反心理嚴(yán)重，易發(fā)怒、多動，不分場合玩鬧、擾亂課堂秩序，課間時有打架。此現(xiàn)象種種，勢必產(chǎn)生惡劣影響，須進(jìn)行一定的教育、疏導(dǎo)。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)集合自己實(shí)際，對策探究：
1、班主任要樹立重關(guān)心的意識。班主任在孩子的學(xué)習(xí)中，本身就是扮演者孩他爹、還有他媽媽的角色。因此，勇敢的承擔(dān)起“親人”的責(zé)任，多關(guān)心他們，讓他們感覺到溫暖、快樂。
2、關(guān)心與管理有效結(jié)合。班主任要樹立兩張面孔：一方面嚴(yán)格對待他們。抓好其學(xué)習(xí)態(tài)度、生活狀況，嚴(yán)格管理，反復(fù)抓、督促其行為，一直到基本養(yǎng)成，逐漸穩(wěn)定，是學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步。另一方面求學(xué)先做人，幫助他們樹立正確思想，在關(guān)鍵時期及時給予指導(dǎo)。在品質(zhì)和習(xí)慣的塑造上，同他們親密談心，貼進(jìn)去粘得住，發(fā)現(xiàn)問題及時指正。在生活和身體健康方面穩(wěn)定得于保障。另一方面，精誠石開——關(guān)愛和溫暖。班主任定要熟悉掌握每一個學(xué)生的具體情況，發(fā)揮其優(yōu)勢，克制其不足，對學(xué)習(xí)差的幫其制定學(xué)習(xí)計劃，并有針對性輔導(dǎo)。對點(diǎn)滴進(jìn)步，及時地鼓勵夸獎，提高他們的自信心。鼓勵他們積極鍛煉，生活習(xí)慣健康文明。
總之，一個好班主任，應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心，等待每一個學(xué)生的每一次進(jìn)步，并為學(xué)生的每一次進(jìn)步感到由衷的高興，不管進(jìn)步是大還是小。班主任工作是辛苦的，但也是其樂無窮的，讓每一個學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功，是我們的目標(biāo)。
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