投球作文（通用16篇）
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的投球作文，歡迎閱讀與收藏。
投球作文 1
上周星期一上午第一節(jié)課是語文課，同學們正在專心致志地聽老師繪聲繪色地講《想別人沒想到的》。文文心想：我也想別人沒想到的，做別人沒做到的事。于是，他拿了一張衛(wèi)生紙，擦了擦鼻屎，然后揉成團向垃圾桶扔去。“三分球，中球了！”文文歡天喜地的小聲說道。文文的這一幕被搗蛋鬼楠楠看見了，心想“我也來玩一玩投‘球’的游戲�！钡牵獩]有像垃圾桶投去，而是向文文投去，一場“扔紙團的大戰(zhàn)”就開始了。
可是楠楠怎么也投不中。文文看見楠楠向自己投“球”，心想：“哼！我又沒招惹你，你干什么欺負我？”文文不服氣，第一“球”打中了楠楠的頭，楠楠不甘示弱，也拿出最佳水平，向文文扔去了許多紙團。
后來，他們不約而同地想到投“籃”了，就把垃圾桶當成球籃，文文投中了一顆又一顆。楠楠仍然一顆未進。文文為此洋洋得意了起來。小聲說：“哈哈，無論你怎樣投也比不過我的絕招�！�
楠楠生氣了，他一鼓作氣接二連三直往垃圾桶里投，但是楠楠越著急，投的越多，丟在垃圾桶外面的'紙團也就越來越多。文文見了捧腹大笑，“哈哈！你是永遠也不可能超過我的�！边@時候，楠楠呲牙咧嘴，使出全身力氣，瞄準目標，“哈！終于投進去了�！遍底愿吲d。頓時，文文像泄了氣的皮球，他非常驚訝。楠楠見他很尷尬。氣也消了，便手舞足蹈起來。又一連投出了幾個“球”全中。文文再次發(fā)威了，一下子也投出了幾個“球”，沒想到的是，個個都沒投中。正當他們得意忘形時，被老師瞅見了。講課聲嘎然而止，老師開始了現(xiàn)場采訪，向周圍的同學問清了事情的原由。同學們聽了上述的故事哄堂大笑。老師卻靜靜地站著一言不發(fā)。教室里立刻鴉雀無聲，同學們陷入了沉思。
我明白了課堂不是娛樂場，本應嚴肅。
投球作文 2
暑假，我在創(chuàng)新作文班玩了一個快樂的游戲——投乒乓球游戲。
我們分為男女兩隊，老師用一個口盅裝著水距離我們一米遠，要求我們把手中的乒乓球投進口盅里。假如投中了，就可以得到一顆糖作為獎勵，并且還能再投一次。這時同學們議論紛紛：“太簡單了，你們就別想要糖了，那包糖我全包了！”“太小兒科了，前面的豈不是占便宜了嗎？”“我肯定能投中，你們看著吧！”老師看著我們自以為是的樣子微笑著說：“看著是容易，可要把乒乓球投進口盅里可不簡單呀！”
游戲開始了，李璐拿著乒乓球，睜大眼睛，手一揮，乒乓球從她手中畫了一道漂亮的弧線，飛出去了。我們愿意為那個乒乓球肯定會乖乖的飛進口盅里，但是乒乓球碰到了口盅的旁邊，又彈回來了。李璐低著頭又去排隊了，我們卻在旁邊捂著嘴偷偷的笑。我心想:李璐呀李璐，你還說你會百發(fā)百中呢，現(xiàn)在還不是照樣投投不中！
接下來輪到謝卓杏了，謝卓杏拿著乒乓球輕輕一拋，那個乒乓球被拋到口盅上方，不偏不倚，正好掉進口盅里，水珠四濺�？吹竭@精彩的一幕，同學們把熱烈的掌聲獻給了她！謝卓杏驕傲地昂起頭，去領(lǐng)了一顆糖，并且她也獲得了再投一次的`機會。只見謝卓杏踮起腳尖，把乒乓球用力一扔，球就掉到了口盅旁邊，又彈回來了。謝卓杏那高昂著的頭就低了下來，灰心喪氣地走到后面排隊了。
輪到我了，我的胸口像有一只兔子在狂跳一樣，我真想打退堂鼓，可是我抬頭一看，看到了老師鼓勵的目光，我頓時增加了自信心。我拿著球，往前一扔，真可惜呀——球沒扔進口盅里。沒辦法，我只好爭取下一次機會了!
又輪到我了，我吸取了上次的教訓，沒扔那么用力，只是把球輕輕一拋，可惜又沒投進——力氣太小了，邊都不沾。我心想：怎么回事，第一次沒投進，是因為太用力了，而第二次卻是力氣太小了！這個乒乓球不會是故意和我作對吧!
雖然這次投乒乓球我的戰(zhàn)績不怎么樣，但是我心里卻很開心，因為通過這次游戲我明白了，生活中的很多事情，不能憑空斷定任何一件事情是簡單或困難，應該先親自動手試一試，才能得出正確的判斷！
投球作文 3
那天星期六，因為我要準備參加運動會，我已經(jīng)報了八百米、一千五百米跑步和投壘球，因為我力氣小，所以我決定去多多練習壘球。
我這一次是去公園練習的，我準備好好練習壘球，在運動會比賽的時候拿出好成績，我一定要做到動作標準，用出全部力氣，拿出我平時訓練的最好成績來。所以這一次的練習時間很長，雖然我力氣小投得不怎么遠但是我也不可能放棄練習投壘球的。我拿起一個壘球，做好動作，瞄準好位置，用盡全力向上一拋，結(jié)果投的不怎么遠，我繼續(xù)這樣努力的投壘球，可是一次又一次的投出的`壘球，一直沒有進步，反而越來越近了，我不明白怎么回事，對爸爸說：“爸爸，為什么我投這么多次都沒有進步？”爸爸說：“無論做什么事情，都要講究技巧，要瞄準往遠一點的位置投，不要只知道往高處投。”我聽懂了爸爸的話，于是我做好動作往又高又遠的地方一拋，結(jié)果扔的比以前進步了很多。
我明白了一個道理，做什么事情都要靠技巧，不要用蠻力，用了技巧就會有事半功倍的效果，如果只用蠻力去干，就有可能事倍功半。
投球作文 4
今天早上，我找我的玩具飛機時，翻出了一盒蠟筆，看著這盒蠟筆，我想起了在幼兒園里玩的一個活動，這盒蠟筆就是我在那次活動上的戰(zhàn)利品。活動叫“投球”。想著想著入了迷。
那天是兒童節(jié)，天氣很好。我和爸爸來到幼兒園，參加了投球活動，活動的規(guī)則是：家長拿著一個桶，小孩在兩米外向桶里投球，每個小朋友有五次投球機會，投進三個以上就有一張獎券，可以換獎品。
老師講完規(guī)則，活動開始了，在我前面有很多小朋友都投進去了，看到他們高興的樣子，我心里很著急，輪到我了，我拿起球向爸爸手中的桶投去，但是我用的力氣小了，第一個沒投進，投第二個的.時候用力又大了，投到了爸爸身上，看著爸爸鼓勵的眼光，我分析了一下原因，第一次是力太小，第二次力又太大，所以沒投進，如果我用力不大又不小就可以投進了。我按我想的去做，第三個果然投進了，爸爸開心的笑了，說：“兒子，做的不錯，就是這樣投，加油！”我又小心的投了第四，第五個球，全進。我開心的跳了起來，老師給了我一張獎券。
我拿著那張獎券換了這盒蠟筆，高高興興的回家了。這盒蠟筆我一直不舍得用，現(xiàn)在又翻出了它，好像又回到了那個快樂的兒童節(jié)。
投球作文 5
今天下午我、妹妹和媽媽在家里玩投球游戲。媽媽說：“要不我們進行一場投球比賽吧�！蔽液兔妹枚細g呼雀躍，大聲說：“好”。
首先我們要找到一個桶子，再找來一些波波球。游戲規(guī)則是每人二十五個球，把球投進桶子里，要是球掉出來了，撿回去繼續(xù)投，誰先投完這二十五個球，誰就贏。我說：“還要找兩個盆子裝球，這樣方便投球�！眿寢屨f：“好主意，誰想當裁判呀？”妹妹第一個舉起手來。媽媽說：“那你就當裁判吧。”妹妹站到了電視機旁邊，我和媽媽先撿了二十五個球，媽媽把桶子放到了中央，我和媽媽站在桶的兩邊，妹妹說：“比賽開始�！蔽业谝粋�把球投進了桶子里，媽媽把她的第一個球也投進了桶子，比賽越來越激烈，可是我第十五個球沒投進，我急忙去撿球，這時媽媽已經(jīng)快投完了，我心急如焚撿起球投到了桶子里，可是媽媽已經(jīng)投完了，最后我輸了，妹妹宣布：”媽媽贏了�！拔艺f：”再比五次。“可是這五次里我一次也沒贏，但是有兩次打成了平手。
媽媽鼓勵我說：“別氣餒，要想取勝，必須多加練習�！�
投球作文 6
每個星期三都會為我們帶來無比快樂的體育課，而這節(jié)體育課又是令人驚喜的'投球課，全班同學翹首以待。
體育課開始了，男生一個隊、女生一個隊。每個隊又分為兩個組，一組戴紅領(lǐng)巾，另一組不戴紅領(lǐng)巾。我被分到戴紅領(lǐng)巾組，仔細一看，我們組全是小個子“乖乖”，而另一組全是大個子“搶搶”，她們依仗身高優(yōu)勢，輕而易舉地就可以搶走我們費了好大勁才拿到的球。而我們就只能靠“智慧”贏她們了，葉芷寧想了一個辦法，我們采用傳球“接龍”，按照規(guī)則，每個人拿球只能走三步，所以我們每隔三步就站一個人，一棒一棒傳下去，直到對方球門，并把球投機對方球門。這樣一來，對方就不容易搶，不一會兒就把比分扳平了。
后來，我又想了一個辦法：跟外國“搞笑”教練聯(lián)合。于是，我就跑去對教練說：“Could you join my group？”，他回答說：“Next time”，意思是下一次接到球就幫我們。幾分鐘后，果然有人不小心把球傳給了教練，我趕緊站進了他的視野，他把球投給我，我投進了對方球門。我們贏了！
這次的投球比賽，讓我明白了“要取得勝利，不僅要靠實力，更要靠智慧”。
投球作文 7
夏天來了，天氣熱地知了直叫，大地好像被烤一樣火辣辣的，一切動物和植物都是無精打采的。而在教室里上課的我們，好像著了魔似的，精神活躍，原來我們在進行激烈的投球比賽。
比賽規(guī)則是用紙團投裝了水的瓶子，哪組投中得多，哪組勝利。
教室里，只見一個同學自信地抬起手，彎著胳膊，弓著腰，直起腿，皺起眉毛，睜大眼睛，抿著嘴巴，咬緊牙齒，汗珠流在臉上，豎起耳朵，直起像刺猬身上的'刺般的頭發(fā)，用力一投，哇！一擊竟然投中了三個瓶子！再看另一個同學，他很害羞，手無力地抬起，輕輕一扔，一個水瓶都沒有碰到，球滾到半路就停止了運行，他心里似乎在說：“為什么我不用力一點呢？真是的！”他投第二次的時候，自信的抬起手，用力一扔，碰到一個水瓶，水瓶好像被打暈了似的，原地打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了幾圈，又恢復了原來的樣子，穩(wěn)穩(wěn)地站在那，他氣得滿臉通紅，其它的同學也無奈地倒在地上，手用力地撐著地面。
當老師準備說勝負情況的時候，我們屏著呼吸，但是最后第一組贏了，我們組輸了。今天這場激烈的投球比賽結(jié)束了，但是同學們還是沉浸在這個比賽中。
投球作文 8
在雙杠旁邊有一個四層的座位，也許是劉宗岐受到了啟發(fā)，剛玩完滾籃球，就想出了又可以玩什么，是投球入座�！霸趺赐妗蔽液腿揭坎患s而同地問�！鞍鸦@球投入四個座位里，而不讓籃球從座位上掉下來，就得分。投入最高層得八分，第三層得六分，第二層得四分，第一層得二分。玩物次，冠軍先投，最高分者為勝�！�
開始游戲了，冉耀晨一馬當先，可是，她沒有把握住機會，投了個空。劉宗岐用盡力氣，使勁一投，投到了第四層，就又開始往下滑，到了第三層，第二層，第一層，最后，籃球又跳回了劉宗岐的`懷里�！澳氵@個不爭氣的東西！”劉宗岐憤怒地說，“一會兒看我怎么收拾你！”這一舉動把我們逗得哈哈大笑。接下來我投了。我吸取了上次的教訓，再也不緊張了，而且用的力氣不大不小，正好投入了第四層。我心里默默地說：“別再下來了，就在那里停下！”球還真聽我的話，乖乖地停在了最上面。接下來投了第二次，第三次，第四次，第五次。由于冉耀晨人小個小力氣小，劉宗岐用力太大，我以三十比十八比四的成績獲勝了。
我終于得了第一名，心里美滋滋的。
投球作文 9
爸爸經(jīng)常看NBA籃球賽，我也挺喜歡籃球的，但只看覺得沒意思，手癢癢的，很想自己也過把癮。
我一直以為打籃球是很容易的事，但是學起來可沒想象中的那樣容易，在學習過程中，我也嘗試了許多酸、甜、苦、辣。
記得那天，我和爸爸去打籃球。打籃球先是要學會投球，投球?qū)ξ襾碚f，實在有一定的難度，因為我個子矮小，力氣又不大。爸爸說：“別人能做到的事，我相信你經(jīng)過努力也能做到�！闭f著，爸爸就投了一球讓我看，嘿，真準，站在三分線上，好像沒用力似的。我真羨慕爸爸，不由地嚷道：“爸爸，教我�！卑职峙牧伺奈业�'肩膀，點了點頭。爸爸說：“投球必須看準目標，用力投。我試投一球給你看，你要認真點哦！”哇，又進了！接著，我便學著爸爸的樣子，使勁一投，咦，怎么沒中？爸爸說：“是你沒看準目標吧？熟能生巧，你千萬不要氣餒�！边@次，我更加有信心了，先看好目標，接著用力一投，嘿，終于進了，爸爸微微一笑說：“真是功夫不負有心人！”同時，豎起了大拇指，旁邊的人也投來贊許的目光。我終于學會了。于是我又津津有味地投起球來，哇，又中了！我和爸爸情不自禁地歡呼起來。
今天，我雖然吃了一個“波餅”，但是，我還是挺高興的，因為我學會了投球。
我想：有志者，事竟成。爸爸也常說：“事上無難事，只怕有心人�！敝钡浇裉�，我才深有體會。
投球作文 10
“加油！Ye，我們贏了！”一陣陣歡呼聲從我們教室傳出，你一定會很詫異，我們在上什么課？告訴你吧，我們在上好玩的作文課呢。
早上老師拿著水桶晃晃悠悠地走進教室，就跟我們講了游戲規(guī)則：男女同學分成兩隊，桶放在1.5米外，用紙球當乒乓球，姿態(tài)不限，投進球的.那隊得一分。耶！這可是我的強項。我心里暗暗地想。
比賽即將開始，選手們個個摩拳擦掌，隊友們討論著應該如何在作戰(zhàn)中拿高分；有隊友們互相擊掌，以示加油鼓勵；有隊友們竊竊私語，說著悄悄話。
第一輪敵方隊派出張喬為，我方隊夏梓然，他們閃亮上場。只見夏梓然左腳站直，右腳尖踮地，做出金雞獨立的樣子，他右眼微微瞇縫著，我在心里喃喃地說：“一定要進球呀！”
夏梓然將球扔向水桶，紙球飄飄悠悠往它的新家奔去，“撲通”紙球掉進水桶里了。我們連蹦帶跳，大家緊緊地抱住夏梓然，大家為他點贊。而此時，對方隊員個個垂頭喪氣地搖了搖頭。
終于輪到我上場了。對方隊一直擾著我，幸好還有的隊友保護著我，他們對我說：“不要緊張，只要發(fā)揮出真實水平就一定能贏�！彼麄円痪渚涔膭畹脑�，讓我瞬間有了信心。對方隊一直在叫著：“輸！輸！肯定輸！”我沒有喪氣，調(diào)整好姿勢，感覺這一球一定決定勝負。我投了一個高球，球掉進桶里，我進球了。
最后，我們欣賞了對方隊因為輸帶來的兔子舞，他們哪里是在跳兔子舞啊，明明是在跳搖頭舞，精彩又好笑，逗得我們哈哈大笑。
在歡笑聲中，游戲圓滿結(jié)束了，也使我們明白了團隊只要團結(jié)一心，一定能取得勝利。
投球作文 11
今天王老師一進教室，就抱著一個大箱子。另外一直手里拿著一個乒乓球。我們各個都瞪大了眼睛，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師終于張口說話了：“我宣布，我們今天來進行一場投球比賽，比一比誰能夠把乒乓球扔進箱子里。獲勝的同學可以得到一顆糖果哦�！崩蠋熢捯魟偮�，我們各個提起精神來。幾個活躍的男孩子已經(jīng)迫不及待地要去小試身手了，各個摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師先請到班級里力氣最大的小陸同學。小陸同學大搖大擺地走向講臺，臉上露出傲視群雄的表情。站定后，只見他左腿前伸，右腿后驅(qū)，整個身體往前傾，右手無根手指緊握乒乓球，就像緊握寶貝一般。兩只小眼睛緊緊盯著箱子，目不轉(zhuǎn)睛。老師一聲令下后，他快速將球投了出去。小巧的乒乓球在空中劃出一條美麗的弧線，但是讓人遺憾的是，它并沒有朝箱子飛去，還是歪歪扭扭地撞到教室講臺，然后反彈到教室后面去了。大家發(fā)出一陣遺憾聲，小陸也紅著臉，跑回座位。
后來輪到我上臺比賽。我心里緊張極了。雖然只是小小的看似輕而易舉的比賽，但是真的.想贏，可不是簡單的事情。我慢吞吞地走上講臺，接過老師手中的球，站定后，深呼氣一口氣，才準備投球。我又朝乒乓球看了一眼，對它說：“你一定要爭氣哦！”于是才開始扔。這時，坐在位置上的同學們紛紛給我加油助威，吶喊聲都可以把教室屋頂掀翻了。我毫不猶豫地扔了出去。可是，哎，它不知飛到哪里去了。后來大家找了半天，居然在老師打開著口的包包里找到了它，真是尷尬。
瞧，小比賽，大樂趣。你們想玩嗎？
投球作文 12
“叮鈴鈴”體育課的鈴聲響了，一場精彩的投球大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
我們5個人一隊，與對面5個人互相投球，只要對方接不住球就得一分。規(guī)則雖簡單，但要取勝還需要努力。
你瞧，大長腿萬菲玲開始投了。她自信滿滿地上前一步，兩腳用力蹬，在那一瞬間，雙手迅速地將球拋出去，整個動作嫻熟連貫。那球像一只機敏的小鳥，不偏不倚地從對方的`頭頂掠過。對方想要跳上去接，可不論怎樣努力跳，都夠不著球。想想也正常，大長腿VS小短腿，你們說誰贏?萬菲玲見這此形微微一笑，絕對王者風范。我在心中暗暗稱贊：這也忒厲害了吧?萬菲玲，請收下我的膝蓋!
對方選手陳詩懿上陣了。她可是個女漢子哦，尤其擅長體育，還參加過運動會，拿過第一呢，所以我們看見她來了無不聞風喪膽。陳詩懿二話不說，拿起球迅速擺好架勢，從里到外都散發(fā)著殺氣。她以迅雷不及掩耳之勢投出皮球，整個過程“快”“準”“猛”。她的球飛過來的時候，我只感覺有一陣風吹過，根本看不清楚去向。我們隊的接球隊員沒接著，為什么呢?球太快了呀。
到我這個菜鳥上場了，我十分緊張，生怕拖了全隊的后腿。但是我怎么能退縮呢?我想我個子矮往上投不擅長，那么我就從下方進攻，來個出其不意。我兩腿分開，扎好馬步，身子慢慢向下壓，兩只手垂直下來抱著球。對方見我這種姿勢十分疑惑，我猜他們一定在想一個菜鳥而已，能有什么花招。我在心里默默數(shù)：“3、2、1，投�！敝宦牎班病钡囊宦暎驈膶Ψ降膬赡_之間穿過!對方果然沒有想到我從下方進攻，等她反應過來時，球都不知道哪去了。耶，我成功了!
直到下課鈴響起，我們?nèi)酝娴门d致勃勃，戰(zhàn)況如火如荼。投球大戰(zhàn)就是一場“實力”與“智慧”的博弈啊!
投球作文 13
在一個星期五的下午，我們和往常一樣等待著上班會課。
那天，老師走進班級，手中拿著一個紙盒來到講臺，并把紙盒小心翼翼地貼在黑板上。我們既驚奇又驚訝，心中出現(xiàn)了一個個大問號。原本鴉雀無聲的教室，一下子炸成了一鍋粥：“是不是抽（ｃｈōｕ）獎？”“是不是變魔（ｍó）術(shù)？”“老師在弄啥？”……我心想：老師干什么呢？是新游戲嗎……疑問實在太多了，說也說不完。老師拍了拍桌子，同學們立刻安靜下來，老師說：“今天，我們來玩一個‘投球’游戲，大家把課桌里的紙揉（ｒóｕ）成團，再投進盒里�！贝蠹壹泵φ壹垼蚁耄和炅�！我桌子里沒紙了！“比賽開始！”老師說：“請有紙的人都出來�！卑嗬锎蠖鄶�(shù)人都出來比賽了，可幾乎沒人能投準，有的扔到了墻了，有的扔到了黑板上，有的彈到紙盒邊掉了下來……張陽是唯一一個投進去的，只見他的紙球劃過一道優(yōu)美的�。ǎ瑷玻┚�進入盒內(nèi)，所有人都鼓起了掌。
快要下課了，老師說：“現(xiàn)在，讓我們?yōu)槟切]有投球的人鼓掌！”所有人都愣住了，過一會兒才回過神兒鼓起掌來�！爸砸o他們鼓掌，是因為他們是講衛(wèi)生的孩子，而投球的人是不講衛(wèi)生的孩子。”老師話音剛落，班上扔紙球的同學臉都“刷”地一下紅了。
評：
文章寫的是老師借助“投球”比賽教育學生要講衛(wèi)生的'事，選材不俗。
描寫好。對人物語言、動作、神態(tài)等描寫真實、形象，尤其是對老師說明“投球”比賽的結(jié)果后同學們反應的描寫，十分真實，有力地表達了主題。
在寫之前，作者就已經(jīng)知道“投球”比賽的含義，但仍按事情的原貌來寫，保留了懸念效果，吸引人。
投球作文 14
今天中午做完作業(yè)后，我和老爸玩起了投球游戲！這個游戲不但可以鍛煉大家的注意力、協(xié)調(diào)性還簡單易學，現(xiàn)在我把這個自創(chuàng)的游戲介紹給大家。
游戲的“籃筐”原本是老媽的泡腳木桶，因為木桶有裝水裝著。我發(fā)現(xiàn)妹妹安安的學步車中間也是空的，所以我急中生智，改用安安的.學步車來代替了。老媽看見我和老爸私自挪用妹妹的私人財產(chǎn)，沖我們大喊：“你們?yōu)樯赌梦壹覍氊惖膶W步車來玩！”我沖老媽做了個鬼臉，便和老爸開始“決斗”了。
游戲的比賽是四關(guān)，規(guī)則是把學步車放在墻邊，每關(guān)投8個球，第一關(guān)要投進5球，然后每進一關(guān)就減少一球。第一關(guān)是距離學步車兩塊大理石的距離，每過一關(guān)往后退一塊。老爸的特殊條例是每關(guān)比我多進一個球。
比賽規(guī)則確定以后，我們兩個就開始PK了。我先開始的第一次挑戰(zhàn)失敗了，換老爸上場，老爸前面四個都投中了，我氣得滿臉通紅，直跺腳。結(jié)果老爸第五個沒投進，我得意的笑起來了。我又二次上場了，這次不敢再粗心大意了，前兩關(guān)順利通過，到了第三關(guān)，第一球進了，后面的球因為太急于求成，一球未進，失敗下場了。老爸一上場就連闖兩關(guān)，跟我一樣都到了第三關(guān)。眼看老爸接二連三的投進了前面三球，我又氣得暴跳如雷。再進一球，他又要超越我了，結(jié)果后面四球他一球未進。后面只剩下一個球了，老爸全神貫注的瞄準投出去，前功盡棄—沒進呀！我們在這一關(guān)僵持了一會兒，最后還是老爸打破了這平局，又過了一關(guān)。
我們開心的比賽隨著老媽的一聲：“上課時間到了”而結(jié)束了戰(zhàn)斗，最后是老爸以3：2贏得了勝利。下次我一定要打敗老爸！
投球作文 15
星期一的下午，我們在王老師快樂作文班里舉行了一次有趣的投球比賽。
投球比賽前，王老師先為我們講了比賽規(guī)則：分成男女兩個組，每一組分別派出七個同學。每一個人投一個球，投中了就得一分，投得分多的組獲勝。
比賽開始了，男生第一個出場的是張繼博，王老師讓我們把球都放在右邊，他瞄準球藍猛投過去。可是，不如人意，球到球藍那里，卻又反彈過來。哎，真可惜呀！現(xiàn)在該我投球了，我小心翼翼的投球，可是在籃球圈上繞了一大圈兒，還是掉下來了，我哭笑不得。接下來是劉子日了，本來我想他肯定不行，可是只見他一下子就輕輕松松的`把球投進了球藍里。結(jié)果，其他的男生都沒有投中，我真在心里佩服他們。這樣，我們男生組只得到了一分。
接下來該女生組了，我們男生組都覺得女生組肯定得不了一分。女生組第一個上場的是楊怡，她敏捷的一投，投到了網(wǎng)子上。現(xiàn)在該曹藝嚴了，她來了一個跳躍球，一下子投到了球藍里，“中了！”這個球非常干脆，剩下的就是女生的歡呼聲了。接下來該趙馨瑀了，原來是應該投中的，可是因為投斜了而沒有投中，結(jié)果是一比一平。
第二局開始了，我們男生依然全部都上場，可是這次不像上次那么順利得了一分，我們男生組是一個個的投，但是一個個的都沒有投進，結(jié)果男生組的成績是零�，F(xiàn)在該女生組了，第一個是陳思，她輕投了一下沒進，我們齊喊了“耶！”。第二個上場的是趙馨瑀，沒有進。我們哈哈大笑又高聲喊了起來“耶！耶!”。接下來是曹藝嚴，我們想事情可不妙，因為上一局她就投中了，這一局怎樣呢？只見她慢慢一投，“中了!”女生們又歡呼起來。結(jié)果是一比零女生組獲勝。
通過這次游戲我知道了，我們無論做什么事情要認真，一點也不能馬虎。
投球作文 16
在這熱鬧而又忙碌的春節(jié)里，天天忙著拜年，忙著吃吃喝喝，我感到非常勞累。好不容易空下來，我突發(fā)奇想：不如，來一場有趣的家庭投球比賽，放松一下。
說干就干，我邀請爸爸和媽媽參加，并選爺爺當裁判，規(guī)則是每人扔三次球，將所投擲的分數(shù)相加，誰投的分數(shù)最多，誰就是最后的贏家。
比賽開始了！我右手手指緊緊握住球，身體稍稍往后仰，腳成弓字步，右手伸直手臂，用力一扔，球像一支離弦的'箭一樣飛了出去，又猶如一枚急速的導彈似的射了出去，“嗖”的一聲，在空中劃出一道美麗的弧線，飛向了圓盤正中間，牢牢地粘在了圓盤上，“耶！”得了一個80分。第二次和第三次投球時，我仍然信心百倍，瞄準目標，運氣不錯，投了個70分和90分，總分是240分，我得意洋洋。
輪到爸爸了，只見他憋住氣，臉頓時變得通紅，好像一個火紅的大蘋果，忽然他使勁砸向圓盤，誰知用力過度，球又反彈了回來，差點撞在頭上，我在一旁哈哈大笑起來。他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，第二次，他先定了定神，然后瞄準中心一扔，球終于粘在了圓盤上，可只得了一個最小的分數(shù)——10分。他趁熱打鐵，第三次居然一鼓作氣得了個最高分——100分，總分相加是110。媽媽見我那么高的分數(shù)，舉起雙手投降，放棄了比賽。這時，爺爺鐵面無私地大聲宣布：“110分小于240分，呂承駿獲勝！”我眉飛色舞，開心地跳了起來。
今年的寒假過得很充實，而這場有趣的娛樂比賽也已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。
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