【熱門】日記作文合集9篇
一天的時間眼看就要結束了，在你心中有什么感想呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編精心整理的日記作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
日記作文 篇1
打開日記本，發(fā)現又有好幾天沒有寫日記了于是又開始拼命地回憶抓起筆去補救于是時間又在倒帶，令我想起了前前天，前天，昨天，還有今天就差明天了，哈!我在想昨天可以倒帶回憶，那如果明天發(fā)生什么事我可以預知那該多好啊！
懶了，我真的變懶了嗎？懶得連日記也積累了好幾篇才來填補雖然如此，但我不會漏掉任何一天的日記，因為寫日記我堅持了很久，我不想就這樣放棄，如果哪一天的留寫了的話，我會覺得人生好像就空白了那么一頁，所以就算補我也會將日記補上，呵呵，好荒謬，今天寫前幾天的日記還叫寫日記
因為我希望到了很老很老的時候，可以拿出厚厚的一疊日記本來回憶，就像去讀別人的故事一樣，去再走一回自己的人生。哈！那樣會不會覺得自己又重新從年輕的時候開始再活一次呢？就像我每次在倒帶補日記的時候一樣，好像時間又回到了前幾天如果可以的話，我希望可以和現在的家人和未來的家人一起回憶一起分享我曾經走過的路不過媽媽經常說我的字很丑，不知道媽媽會不會看得出女兒寫的是什么東東孩子又會不會笑媽媽的字比不起他的？
其實有時候我也會覺得我的人生過得很空虛，但無論怎樣，只要我看到日記本上一頁一頁地被密密麻麻的字填滿，我就覺得我的日子過得還是充實的，因為每一天都可以用文字記載著!盡管有時候日記里也會有著很多抱怨的話，但無論怎樣那都是我生活的.一部分！我會珍惜的，會好好記錄，好好保存，直至到老去的那天。
無聊的時候我也會翻看自己寫過的日記，就這樣一頁一頁地讀著，一天一天地回憶著，原來時間過得還是挺快的，就在我一目幾行過后就又一天了一天一天，一月一月，一年一年所有的所有都存在在那幾本充滿墨香的本子上呵呵，想想還挺有意思的，原來筆和紙可以留住那么歲月的記憶！平時我也很喜歡照相，因為相片也是回憶的工具，相片可以定格整個畫面！
日記作文 篇2
中秋節(jié)這一天，我和爸爸、媽媽一起來到爺爺奶奶家過節(jié)。
爺爺笑呵呵地說：“開飯啦!”于是，我們全家人圍坐在桌邊吃飯。哇!只見餐桌上擺滿了好多好吃的東西：有胖乎乎的水餃，香噴噴的`炸蝦，美味的烤雞……饞得我口水都快流出來了。首先我向爺爺奶奶問好，祝爺爺奶奶身體健康，天天開心!爺爺奶奶夸我是個懂事的好孩子。
突然，我想到了一個節(jié)目，就是每人說一個關于月亮的詞或古詩，我歪著頭說。
爺爺樂了，說：“猴子撈月亮。”
“錯。這是個故事名字，不是古詩�！�
奶奶笑著說：“月亮像月餅。”
“這也不是古詩�！�
媽媽說：“十五的月亮十六圓�！�
“錯。這是歌名�！�
該到爸爸了，他說：“海上生明月，天涯共此時�！蔽医o爸爸豎起了一個大拇指。
輪到我了，我要大顯身手了�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�。”“小時不識月，呼作白玉盤�！贝蠹叶紴槲夜恼啤＝又矣指吲d地唱起了“爺爺為我打月餅”這首歌，八月十五月兒明呀，爺爺為我打月餅呀，月餅圓圓甜又香呀，一個月餅一片情呀。爺爺是個老紅軍呀，爺爺為我親又親呀，我為爺爺唱歌謠呀，獻給爺爺一片心呀。
我搖頭晃腦地唱著，爸爸和媽媽也跟著我唱起來，爺爺奶奶在旁邊給我鼓掌。
在這快樂的笑聲中，我們一家度過了一個美好的中秋節(jié)。
日記作文 篇3
天氣 晴
前兩天我生病了。記得那天晚上，媽媽突然醒來發(fā)現我燒得很熱，就馬上給我量體溫，一量有40度。爸爸媽媽嚇壞了，就連夜帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽馬上領著我到小兒科，醫(yī)生給我抽血化驗，檢查結果我得的是細菌性感染。醫(yī)生給我開了些藥，叫我到急診去室打兩瓶鹽水。我在打針的時候很勇敢。那天一直打了四個多小時才打完，醫(yī)生說明天還要繼續(xù)打針。
到了家里，我聽見媽媽在給外公打電話，外公又問我好點了嗎 我說："我好多了，你們不用擔心。"
一讀到你的`這次寒假寫話，就感覺進步了許多，不僅將語句寫通順了，而且將事情的過程寫得清楚了�？磥碇灰阌眯�，就一定能學得很好的，對吧
日記作文 篇4
閑來無事，打開相冊，看見自己小時候一張張?zhí)煺娴恼掌矍安挥傻酶‖F出成長中的點點滴滴……
虎頭虎腦的“傻小丫”
或許是父親給我取名為“唐純”的緣故，小時候的我純得可愛，純得傻氣，一些“雷人”的話經常給教師和同學們帶來歡笑。記得剛上一年級時做游戲，教師把我們分成幾組，說：“這一隊是小兔隊，這一隊是小牛隊……”我聽了問教師：“教師，怎么沒有小鴨隊呢？”教師疑惑地問：“為什么要有小鴨隊？”“經常有人叫我唐小鴨，說我父親是唐老鴨�！苯處熉犃斯笮�，摸著我的臉蛋說：“你真是一個可愛的傻小丫！”
生龍活虎的運動健將
傻小丫漸漸長大了，越來越迷戀體育活動。運動會上，我的`表現最出色了。印象最深的是那次擲壘球比賽，比賽前，我的手心全是汗，沒有多大把握進前三名，畢竟這里高手如云��！我做好了準備，身體后仰，右手托著球盡量往后拉，為投球積蓄力量。我使勁把球向前扔去，沒想到手卻抽筋了，當時我好難受�。∥艺蛩惴艞�，仿佛看見教師充滿希望的眼神，聽到同學們的吶喊聲……一股神奇的力量支持著我，我費了九牛二虎之力再次把球扔了出去。我拿到了第一名！體育不僅給了我強健的身體，更給了我堅韌的性格。
虎虎生威的“三好學生標兵”
到了四年級上學期期末，全班投票評選“三好學生”和“三好學生標兵”。我獲得48票，全班第二，獲得了“三好學生標兵”的光榮稱號。我想有三個原因：一、我的成績在班里一直名列前茅。二、上課時經常有我精彩的發(fā)言，特別是有些題目很難，其他人不敢舉手時，只有我“一枝獨秀”。第三個原因最重要——我的人氣非常高。我發(fā)明了一些好玩的游戲，比如斗青蛙，比誰的青蛙跳得遠，許多同學下課找我?guī)兔φ矍嗤�，我成了班里的“青蛙王”！以后，我要繼續(xù)努力，譜寫更加美妙的成長之歌！
日記作文 篇5
我家養(yǎng)了兩只小烏龜，體形小的一只叫“豆豆”，體形大一點的叫“貝貝”。它們是我最喜歡的“小伙伴”。
瞧，它們多可愛�。《棺铀频男⊙劬�，“V”字形的小嘴巴，四只短短的小腳，一條只有一厘米左右的小尾巴。最有特色的就是它們身上披著的“盔甲”——背殼了。橢圓形的硬殼上整齊地分成13塊棱形的`圖案，中間一行三塊，其余的十塊圍成一個大的橢圓形，另外還有一圈裝飾邊是由小塊圖案組成的橢圓形�？瓷先ナ秩侨讼矏�。
別看小烏龜嘴巴小，食量可大哩！一天的早上，我切下六小塊瘦肉，拿起一塊放到“豆豆”嘴前晃了晃，它伸出頭來嗅了嗅，立刻張開嘴巴一口咬住瘦肉，圓圓的小眼睛警惕地向四周望了望，看見反應遲鈍的“貝貝”正在悠閑自得地閉目養(yǎng)神，絲毫沒發(fā)現它那塊“寶貝”。便把肉叨到離“貝貝”較遠的地方放心地品嘗起來，只見它先用前爪把瘦肉“蹬”著，然后用嘴咬住瘦肉的另一端，使勁向外扯，瘦肉很快被分開兩邊，它立刻把口中叨著的那一半“嘖”一聲吃了，接著又把爪子上的另一半也吞了下去……“哼，你這個自私自利的小家伙，獨吞美食，一點也不給自己的同伴吃！”我在一旁生氣地想。為了懲罰“豆豆”，我便把另一塊瘦肉放到“貝貝”面前讓它吃，使“貝貝”也美餐一頓……吃飽喝足后，小烏龜便把頭縮進它的“盔甲”里舒舒服服地睡大覺了，它們可懂得享受哩！
看烏龜游泳是最有趣的了。我把盆子里的水裝得滿滿的，它們就在水里撒起歡來了，四只小爪子就像兩對小槳，不停地劃動著，小尾巴也隨著有節(jié)奏地擺動起來，游過的地方留下一條淡淡的痕跡，不一會兒就消失了。小烏龜還不時地把頭露出水面，微微張開嘴，好像在換氣，然后又鉆進水中�？吹竭@些情景，我想：小烏龜是不是也像人一樣在水里時間長了，也要透出水面換一換氣呢？我?guī)е@個問題查閱了書本，知道了烏龜是用肺呼吸的，弄明白了它在水底呆久了就要游上水面換一口氣這個道理。 我聽哥哥說小烏龜在冬天會冬眠的，現在冬天就要到了，我要給小烏龜喂得飽飽的，讓它們美美的睡上一個冬天。 我愛各種小動物，更愛這貌不驚人、默默無聞的小烏龜。它們給我?guī)砹藰啡�，成了我的“好伙伴”�?/p>
日記作文 篇6
今天我們講一位小朋友的日記，先來看媽媽的感言：
媽媽感言：很幸運，在女兒剛上一年級時就有緣接觸到功夫作文。去年國慶節(jié)買了《作文，多大點事兒》后，跟著就進群學習。在群里不僅知道了閱讀、分析、寫作、賞文原來是同一回事，還學到了淺顯易懂的國學經典，更學到了如何親子教育。按非常老師說的，不能眉毛胡子一把抓，我先和女兒在語文書上找六根六塵和對稱。大半年后，女兒對六根六塵和四個對稱已經很熟悉了，我再跟她講“頭身腳”，她也明白了�，F在女兒只是對“帽衣鞋”還不是很清楚，總是不會套鞋。不過我們不急，正如非常老師說的：一天一點進步，還怕以后寫不好、學不好嗎？
這個學期女兒獲得了學�，F場寫話比賽一等獎，遺憾的是作文沒發(fā)回來。女兒說也讓非常老師看一看、評一評她寫的東西，所以我就選了幾篇她寫的日記發(fā)到【媽媽曬】。最后一篇有引導，其他都是女兒獨立完成的。在這里，十分感謝非常老師和各位轉播，沒有你們辛勤的付出，就沒有我們大家的收獲。我是25群的廣州君媽。
我們先就媽媽的感言來講幾點：
第一點，媽媽的堅持。這位媽媽是25群的媽媽，在群里聽課差不多一年了，但現在這位媽媽還在堅持著。前兩天在語音課堂，還看到了這位媽媽的積極發(fā)言，很欣賞這位媽媽制心一處的心態(tài)。只要“制心一處”，那就“無事不辦”。
《中庸》里講過一個道理：人的智商各有不同。有的人“生而知之”，有的人“學而知之”，有的人“困而知之”，但智商不是最后取得成功的因素。“生而知之”的人是“安而行之”，“學而知之”的人是“利而行之”，“困而知之”的人是“勉強而行之”。但無論是如何的“知之”，也無論是如何的“行之”，只要堅持“及其成功，一也”，最后都能獲得成功。我們絕大部分的人都屬于“困而知之”的，少部分的人是“學而知之”的，“生而知之”的人還沒見過。因此，“安而行之”的人沒見過，“利而行之”的人屬于少部分，“勉強而行之”的人屬于大部分。需要提醒的是，更大一部分的人，是屬于“三天打魚，兩天曬網”的沖動型選手，不能制心一處，就談不上有所成就。這是要講的第一個道理。
第二點，媽媽在感言中深刻體會到“不能眉毛胡子一把抓”的道理�！兜赖陆洝分v：“天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。”“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！币幌伦映猿纱笈肿颖囟ê茈y，但每天三餐正常吃，就容易許多；欲上西天，必定很難，但如若堅持吃齋念佛，必定也易。所以，這位媽媽在輔導小朋友寫作文的過程中，心態(tài)平和、不急不躁、不慌不忙、踏踏實實、一板一眼，這樣的學習態(tài)度必定會有大回報。
第三點，在輔導孩子的過程中，如果遇到孩子消化不了的'情況怎么辦？這位媽媽做得很好，每天澆水，靜等花開。在《禮記》中，有一篇很好的關于教育的文章，叫《學記》�！秾W記》里面有一句話：力不能問，然后語之，語之而不知，雖舍之可也。簡單的意思是：如果小朋友心里有疑難，而沒有能力表達，說不出困惑在哪里，那老師就要加以指點、加以引導，本著一份耐心、一份信心去“陪育”。如果經由老師指點后，學生仍不明白、難以領會，那就暫時放棄，以待將來。
現實中，我們的小朋友在學校里一周一小考、一月一中考、一季一大考，就是通過考試來驗證小朋友的收獲。然而，其效果往往是用考試的方法，證明了絕大部分孩子是笨蛋。學校里這樣證明，回到家里也同樣在證明。很多媽媽在教育孩子的時候，恨不得今天“我”講的，小朋友馬上就消化；今天“我”教的，明天立馬能用；今天“我”灌的，恨不得小朋友馬上吐出來。對比《學記》的告誡，我們應該警醒、深思。每個孩子的根器不同、見識不同、認知不同，怎么能要求一頓飯吃了就見胖；一粒藥，吃了就見效；一次運動，跑了就見長呢？那就不叫一頓飯，該叫“一頓靈”；也不叫一粒藥，該叫“一粒靈”；也不能叫一次運動，該叫“一跑靈”。豈不知這個世界上，一招鮮、一貼靈、一夜富的事情并不多見，勤而行之最終成就的人卻不少。
所以，我們回過頭再來看一下媽媽的感言，透過這位媽媽的文字，我們不僅要讀到輔導孩子的心態(tài)、技巧，更要讀到這位媽媽文字中平和、安靜的心。
《大學》里也是這樣告誡我們的：知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。這里的“止”，簡單的意思是說目標，有了目標，就要定下神；定下神，才能靜下心；靜下心，才能安下身；安下身，再來思慮，這樣的思慮才會有收獲。再簡單地講，就是要有耐心、會堅持，才能達到目標；再簡單來講，便是制心一處，才能無事不辦。
我們這個群目前將近三萬人，大部分媽媽也不能做到“今天聽了，明天就消化”。說句玩笑話，如果我們失去耐心，要求大家“今天吃，明天胖”、“今天學，明天會”，那我們早就被氣死無數回了。所以，我們還是本著有如初心的態(tài)度，堅持講、耐心講，也是每天澆水，靜等群里的每位媽媽紅花、白花、李花、桃花、雜七雜八花——開。
下面我們開始講正文。
3月24日 星期六 晴
今天早上，天還沒亮，我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇，多么好聽，我驚喜地叫了起來，鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。當我打開窗時，兩只小鳥已經在那兒跳起了感人的舞蹈。中午，一只小鳥飛到了我家陽臺上唱起了歡快的歌兒�？吹竭@一切，我想起了兩句話，這兩句話是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
從本文中，我們看到的是：小作文大道理。字數雖然不多，但寫得別有趣味。比如聲法的運用——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇，多么好聽，我驚喜地叫了起來；比如意法的運用——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。當我打開窗時，兩只小鳥已經在那兒跳起了感人的舞蹈；比如引經據典的運用——春眠不覺曉，處處聞啼鳥；比如對稱的運用——分別寫到了早晨的鳥叫，中午的鳥“跳”。以時間為順序，或者講以時間為參照分別寫了一天的鳥，這只“鳥”就寫得十分豐滿了。
那么，我們可以從小作者的原文中發(fā)現一些亮點，把這些亮點擴大，可以試著這樣寫：
3月24日 星期六 晴
早上，天還沒亮，“嘰嘰啾啾”、“嘰嘰啾啾”，我被清脆的鳥聲叫醒了。“哇！”，我驚喜地叫了起來。多么好聽，鳥聲好清爽、好溫暖啊！打開窗，看到兩只小鳥，在樹梢上跳著輕快的舞蹈呢！
中午，有一只小鳥飛到了我家陽臺上展開嘹亮的歌喉，獨唱歡快的歌呢！看到這一切，我不禁想起了兩句話：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
晚上，這些小鳥會怎么樣呢？會不會“夜來風雨聲，花落知多少”呢？真希望這些小鳥，能度過一個平安的夜��！
在點評文中，我們把小作者原文中——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了，增加了聲法，把聲音更加具體化、形象化。我們要提醒小朋友，要言之有聲。文字是有聲音的，有了聲音的文字才會更加立體、形象。第二句原文中——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。確實寫得很棒，這是一個意法的運用。有的媽媽也提出這一句寫得很好，我們在這里特意地去修改，并不是說小朋友寫得不好，而是換個角度、換個技法讓大家體會其中的區(qū)別。
語言本身是沒有溫度的，但小朋友在這里提到了“溫暖”，實質是一個通感的技法。比如，我們會講：媽媽的笑很甜。這個“甜”字也是通感的運用，因為“笑”本身是不會甜的。同樣，我們會講：爸爸的棋下得很臭。這個“臭”也是一個通感的運用，因為棋是不會下“臭”的。我們之所以略有改動，變成：“哇！”我驚喜地叫了起來。多么好聽，鳥聲好清爽、好溫暖��！——其用意是讓大家體會一下通感。“清爽”與“溫暖”，本身是人的觸覺系統的感受，而我們把這個觸覺的感受挪到聲音上來，便有了另一番趣味。關于通感的運用，可以參考《提高篇》第三章，這種技法一點也不少見，比比皆是，大家慢慢體會。
在原文中小朋友寫到了早上與中午的鳥，為了讓大家體會到對稱，讓文章更加豐滿、更加有條理，我們就刻意地加入了晚上。早上，有兩只鳥在樹上；中午，有一只鳥在陽臺上；晚上，小鳥們會在哪呢？以時間為參照來寫鳥，就會多一種思路。特別是小朋友引用的詩，啟發(fā)了我們，所以就不妨多啟發(fā)一下，于是才有了——今晚會不會“夜來風雨聲，花落知多少”呢？。
另外，還有一個思路也可以去體會：那就是早上的聽，中午的看，晚上的想。如此的對稱，如此的思維，也可以把鳥寫得豐滿立體。
日記作文 篇7
今天是星期天，全家人都在家，媽媽說今天要進行家庭大掃除。經過討論，具體分工如下：媽媽負責整理物品以及清洗物品；爸爸負責清除墻壁衛(wèi)生和倒垃圾；我負責清理地面。
勞動開始了。媽媽第一個站起來，把餐桌上茶具，餐具放入櫥柜中；然后找了幾塊大布，把電視電腦沙發(fā)床等用布蓋上。爸爸看媽媽動手勞動了，也迅速起身，把陽臺上及臥室內的窗紗卸掉，放到門外，等著媽媽處理。爸爸隨后戴了一個帽子，拿了一個長把雞毛把子，小心翼翼的清掃起墻壁和屋頂子上的蜘蛛網和灰塵。我看爸爸和媽媽忙里忙外的干了起來，也不敢怠慢，匆匆忙忙的來到陽臺上，一把抓起苕帚，一手拿個土簸箕，把爸爸清掃過房間的地面的垃圾掃到簸箕里，倒入垃圾桶，垃圾桶最后是由爸爸負責掂出去倒掉。把垃圾倒入桶后，我再用拖把把地擦得一塵不染。
這次家庭大掃除，雖沒有學校那種熱火朝天的場面，也沒有勞動時吵鬧的歡聲笑語；但咱們三人的.嘻哈聲，洗涮餐具的叮當聲以及搬動家具的咚咚聲，也編織成了家庭勞動的另一番景象。
日記作文 篇8
我從小就喜歡吃蒜苗。有一天，我問爸爸：“蒜苗可以種嗎？”爸爸說：“當然可以，我可以教你�！�
我和爸爸先找了幾頭又大又好的蒜，再拿針和線，還需要一個小盒。我們先把大蒜的外皮一瓣一瓣的剝下來，再把線系一個死扣把針穿進針眼，然后把一瓣一瓣的蒜穿成一個圓，放在空盆里，接上水，這樣蒜苗就種好了。
過了兩天，我去看胖胖的蒜瓣。我發(fā)現它已經長出了嫩嫩的小苗，蒜的底下還長出了根，就像老人的白胡子，我非常高興！我自言自語說：“蒜苗呀！蒜苗呀！你快點長高把！”過了一個星期，蒜苗真的長高了，已經有半尺長了。又長又細的葉子，一層裹著一層，用鼻子嗅嗅，還有一股辣滋滋的蒜味。長長的根密密地交織在一起，晚上，媽媽用剪下來的蒜苗給我做了一盤菜吃起來美滋滋的`，因為，這是我自己的勞動成果。
我知道蒜苗不一定都在土里長的，也有在水里長的，就像今天我實驗的，只要蒜瓣長出了根，就能長出蒜苗。
日記作文 篇9
今天下午，我正在看電視�！鞍Ｃ�！幫我掃下地”“好的”我回答。
我掃起了地。我拿了一把掃帚，屁顛屁顛的“執(zhí)行家務”，當我掃完了房間時，我發(fā)現房間里還有頭發(fā)，經過幾次掃頭發(fā)后，我發(fā)現原來掃把本身有一些頭發(fā)，是它一直再掉。我開始對掃帚發(fā)脾氣了：“真是的，你別老是掉頭發(fā)！”
終于掃完地了，我看了看我的“成果”，滿意的點了點頭。“恩~~~~掃地這么不容易，媽媽掃地的`次數比我還多，那該多辛苦哇！所以，我該珍惜媽媽的‘勞動成果’盡量不把家里弄臟”我默默地想。
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