【精品】敘事的作文600字匯總8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的敘事的作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事的作文600字 篇1

　　你們知道七夕是誰的節(jié)日嗎？

　　在很久以前有個男孩的爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過日子，哥哥嫂嫂帶他不好，叫他和一頭牛住在一起，叫他干重活，給他穿破衣服，因為他整天和牛在一起，所以別人叫他牛郎。

　　一天，哥哥嫂嫂把牛郎叫來，和顏悅色地說：“你也不小了，該成家立業(yè)了，我們分家吧！那頭牛和那輛車歸你，你去成家立業(yè)吧！”

　　暮色降臨了，牛郎翻過一山又一山，就在山附近安了家。牛郎白天耕種，晚上陪老牛說話，就這樣日復一日，年復一年。一晚，老牛突然對牛郎說：“你也該成家立業(yè)了，明天你翻過對面的那座山，有一片樹林，有幾個女子在那兒玩，地上有一件粉色的衣服，那個穿粉衣服的人就是你的妻子�！钡诙�天，牛郎來到了這里，果然像老牛說的一樣，牛郎拿起粉色的衣服。一會兒從湖里走出來的`女子說：“哎呀，我的衣服卻哪了？”牛郎出來了，他們兩個相互訴說了自己的苦，知道她叫織女，是王母娘娘的孫女，趁王母娘娘喝醉酒，下凡來玩玩。牛郎說：“我倆的經(jīng)歷相同，那你就留下來，我耕種，你織布�！迸＠砂芽椗畮Щ丶�，老牛點點頭仿佛在說：“就是她�！睅讉�月后，老牛死了，臨死前說：“我死后你把我的皮剝下來，在危急時披上它……�！闭f完，老牛就死了。

　　幾年后，牛郎和織婦有了一男一女兩個孩子，他們過著幸福的生活，禍不單行，一天王母娘娘叫織女升天，織女不肯，她一把拉住織女就往天上飛，兩個孩子，哭聲震耳。牛郎回家知道后披上牛皮，擔上兩個孩子。眼看就要追上了，王母娘娘拔下金簪，劃了一道銀河，從此這條河成了牛郎和織女的分界線，王母娘娘看到織女傷心的樣子，讓他們在每年的七月初七見面。到了那天，滿天的喜鵲飛去給他倆搭橋，這就是傳說中的“鵲橋相會”。聽說，到了那天，在葡萄樹下還可以聽到他們的對話。

　　聽了這個故事，你知道“七夕”是誰的節(jié)日了嗎？

敘事的作文600字 篇2

　　生活中有許許多多的幸福，像海灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不過來；像天上的星星，閃閃發(fā)光。幸福是無處不在的，每個幸福的瞬間，都讓我久久難以忘懷。

　　記得小學五年級的時候，有一次，我和好朋友鬧翻了，我們見了面，也不再說話了，變得越來越冷漠。過了幾天，我的生日到了，以往，我都會請好朋友到我家和我一起過生日，一個也不差�？山衲陞s少了一個，我沒有請她。

　　到了生日的晚上，我的好朋友都到了，唯獨那個朋友沒有來，我想：我不請你，你還真不來了啊，我明明已經(jīng)原諒你了嘛！過了一會，門鈴響了，我急忙跑過去開門，是不是她來了？我還在猜想。我打開門時，有些失望。原來是我的爸爸買完蛋糕回來了。

　　一切準備就緒，我們正式開始生日會了，爸爸打開蛋糕，點上蠟燭，好朋友們都在齊聲為我唱著祝福的生日歌，唯獨少了她的聲音。唱完生日歌，我為好朋友們切了幾塊蛋糕，就悄悄跑到房間里，拿起手機，又放回了桌子上，想了想，又再次拿了起來，就這樣來回了幾次。最終鼓起勇氣，撥通了她的電話，電話里的聲音，響了許久，沒有人接聽。我生氣地又打了一次，結(jié)果隱約地聽到門外有手機鈴聲，我想了想掛斷了電話，可能是別人家的鈴聲吧。我有些失落地對著手機發(fā)呆。

　　第二天，來到學校，我發(fā)現(xiàn)課桌里多了一個禮物，袋子上有一張紙條，我迫不及待的`拿起來看了看，上面寫著：對不起，我沒有去給你過生日，我也沒有勇氣接你的電話。但是，昨天晚上，我在你家門口站了許久，也沒有敲門的勇氣。原諒我！

　　我回頭，看向她的位置，她也微笑著看著我，我笑了。心里有一股暖流在涌動，那是我和她之間的友情。頓時，幸福感包圍了我！

　　那一瞬間的眼神，一瞬間的微笑，一瞬間的幸福，讓我至今銘記在心中。讓我們之間的友情一直持續(xù)到現(xiàn)在，誰也不會忘記誰。

敘事的作文600字 篇3

　　難忘的軍訓一天，我背著輕輕的書包來到了學校，我們排著整齊的隊伍上了車。過了很久，車開進了營地。我們在大禮堂分好了隊，進了寢室。我們穿上軍裝，帶好牌子，拿好凳子看著教官們：穿著整齊的軍裝，戴著潔白的手套，走著整齊的步伐上旗臺。我們看著鮮艷的`五星紅旗，五星紅旗緩緩上升，我們的眼睛也跟著五星紅旗緩緩地向上看。

　　升旗完閉，我們帶著凳子到大禮堂集合，聽教官講要求。教官講完了要求，我們又排隊進了食堂，教官說吃飯時不可以說話，如果說了的話，就要扣分。不說話就沒辦法交流了嗎？沒有，可以打手勢！因為我們這一桌的人都是非常能吃的，所以我們的桌子上沒有一點垃圾，教官看見了，很高興，就給我們連加分！我們心里樂滋滋的。吃完之后，教官要我們進寢室午休。

　　起床了，天晴了，較弱的太陽從烏云里鉆出來了。我們在禮堂，學著唱營歌，營歌如果唱對了，唱好了，教官就要我們看電影。過了很久很久，我們的口中唱出了動耳的音樂，教官聽了，欣慰地說：“厲害，太厲害了，教官我，說到做到，電影將在3秒之后開始！3，2，1！”電影立刻出現(xiàn)在白板上，燈光漸漸的滅掉，大家都聚精會神地看著白板上面的電影。我們認真地看著，突然，電影一下子沒有了m，大家有點疑惑又有點生氣，心里在想：電影呢？怎么了？去哪兒啦？”時間已到，大家睡覺吧！“教官說，同學們聽完，只好嘆聲氣，回寢室了。一轉(zhuǎn)眼，三天過去了，第四天又來了，我們和連隊教官建設(shè)立了深情厚誼，離別的時候我們都哭了起來。教官們�。∥覀兪嵌嗝丛诘仄鹉銈儼�！

敘事的作文600字 篇4

　　我還小的時候，家里窮，書老欺負我。我本來和他遠遠的，我們井水不犯河水，可他通過老師、媽媽找到我，非要讓我向他學習。起初學的什么呀？大都忘了。只是讀到“小雞見小鴨在水里游開了，也在后面偷偷的下了水……”時，我很不自在，總覺得身后或書里藏著一只眼睛，把我和我家不好的事情都看走了……有時不小心把誰的書弄壞了、弄丟了，書就請誰狠狠地修理我。我理虧，也打不過人家，但心里憋著一股勁兒。是想著有朝一日要好好的報復一下書嗎？

　　年歲漸長，書卻成了我的師長。爹常年不在家，在家也和我無話可說。他不斷地讓書給我以教誨：《岳飛傳》中，岳母刺在岳飛背上的“精忠報國”，似乎也刻在了我幼小的心里；《碧血劍》里的“雙劍合璧”，既放飛了我理想的翅膀，也給了我愛情的啟蒙。教師的鼓勵也使書在我心中地位更高。初二時，我純抄的日記——《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公關(guān)于人生的那段著名格言，被老師在課堂上大念特念。我先是臉發(fā)燒，繼而自豪。因為我很快感覺到老師似乎在暗示同學們沒有像我一樣發(fā)現(xiàn)這段話的重要。

　　啥時候書開始成了我的`朋友？是剛上高中讀瓊瑤的愛情小說和懷春的少男少女一起“窮搖”？還是接著讀《牛虻》、《牛虻在流亡中》追尋著保爾-柯察金成長的腳步？是到了大學讀《簡-愛》、《紅與黑》讓自由平等的理念更加牢靠？還是啃《浮士德》、《資本論》使頭腦中思想刮成風暴？是參加工作后把書借給學生讓他們充當我教學的助手？還是在網(wǎng)上以文會友、人家以書相贈？

　　現(xiàn)在，我月月借書，也月月買書；既讀實體書，也讀電子書；一邊讀書，一邊也尋找著寫作的靈感。媽媽訓我：有那么多書了，還買！當飯吃呀？同事說我：怎么那么好看書呀，都成書癡書呆子了。我都一笑置之。我腦子里還印著錢鐘書的一句話：一個人要想把自己的書放進圖書館，先要把圖書館搬進自己的書里。因此，你有理由相信，我和書的故事，注定還要往下順延……

敘事的作文600字 篇5

　　青春，終于在流水一樣的時光里走到了盡頭，茫然失措的站在歲月的渡口，等待著，在下一個不知是怎樣的日子里倉惶的漂流。

　　我已不敢伸出，那渴望牽住季節(jié)的手，就在林林總總的記憶里，品味年少時那份無羈的自由。紅塵是怎樣的一場夢啊，當我在青春的睡夢中驀然驚醒，有那么多往事纏綿著、美麗著，卻又被悄然的遣漏。瑟瑟的晚風拂動著檐下的風鈴，訴說著人生的'分別與相守，終于也明白了，這一場生命的過程，就是一杯釀著辛酸與甘甜的烈酒，是那么無法婉拒的一醉啊，于是癡癡的走過了紅塵--黑夜又白晝、少年到白頭！

　　直到有那么一天，記憶成了痛得不敢觸摸的傷口，就有了一種傷心的奢望：要為曾經(jīng)的日子做一次殤情的守候，再夢回一次，跋涉的路上，那久別的溫柔！

　　我，像是一只人海的孤舟，忘記了是怎樣的開始，也不敢想起，這沿途的風景，是不是真的在這段生命里曾經(jīng)真實的擁有……

　　這是終將落幕的舞臺，孤單的劇幕里，我捻著青春的發(fā)角，戀戀的回首，就把一次次的擦肩相遇，演繹成繽紛的春與落花的秋。

　　多情的是這歲月，讓我們這一生的過程，體會著上蒼賦予生命的萬千感受；偏偏無情的仍是這同樣的歲月，讓所有不舍的日子，都不能停下腳步，就只有在一次次絢麗的夢里，回到青春的時候，看那淡淡的云彩輕輕的游。

　　這一場生命像是風中的花瓣啊，最美的剎那，卻是凋落的盡頭。我不遺余力的想握住飛揚的四季，只想綴住它那匆匆的腳步，再也不會輕易的放手！

　　我只能是這紅塵一個微渺的過客，攏著歡喜或是哀愁，悄悄的來，又悄悄的走。只等著將這百年的心事，凝成一次永恒的聚首。所有的日子，終于會回歸到最初的時候，似乎沒有什么發(fā)生過，只是還有一份悸動，在心底蟄伏了很久很久。哪里會有了無遺憾的人生啊，生命的輪回，只是一份無奈的祈求。

　　我放慢了腳步，時光卻仍是毫不停留，風風雨雨的四季里，始終有一雙，默默的含著淚光的眼眸……

敘事的作文600字 篇6

　　冬天，是寒冷的，是萬物沉睡的季節(jié)。可這個本該寒冷的季節(jié)，卻帶給了我一絲溫暖。

　　一個星期天，我照常起床。外面白茫茫的的一片，下雪了！我興高采烈的穿好衣服便飛快的沖下了樓。樓下的雪已經(jīng)積了較厚的一層了，踩在雪地上，發(fā)出吱嘎吱嘎的聲音，有趣極了。因為地上有冰的緣故，我只得小心翼翼的在雪地上前行。

　　樹上，地上，房頂上，全是潔白的`一片。我走過低矮的茶樹時，看見茶樹橢圓的樹葉上凝結(jié)著厚厚的一層冰。我小心的取下一片放在手心，冰涼的感覺一下子浸透了我的心。這是這個冬天的第一場雪。

　　我開心的走在雪地里，越來越快，越來越快，最后竟然在雪地中奔跑起來。忽然，砰的一下，我摔倒在雪地上。頓時，痛感沖上我的腦袋，我感覺身體被分裂開來，沒有一處不在痛。我的背也是疼痛不堪，手腳全部摔得暫時沒了知覺，大腦一片空白。我在雪地里躺了幾分鐘，我嘗試著坐起來，可是我沒能成功，左腳踝開始劇烈的疼痛。

　　就在我無助之時，一位中年大叔走了過來。他走上前，對我說：

　　“小兄弟。你沒事吧？來，我扶你起來�！�

　　說著，他拉住我的手，把我從雪地上慢慢的拉了起來，扶我坐在了路邊的石凳上。

　　“小兄弟，這大雪天的，走路要小心啊！這還好沒傷到骨頭，如果傷到了，那可就不是小事了啊�！�

　　“是的是的，這次真的謝謝您的幫忙�！�

　　“沒事沒事，以后走路可要小心啊！”

　　說完，他又是將我送到了樓底下才離開。我的心，在他離開時感到了無比的暖意。

　　冬天固然寒冷，可當我們的心彼此關(guān)懷，彼此照顧，那一份暖意便會將這寒冷驅(qū)散。

敘事的作文600字 篇7

　　人人都有敬佩的人。有的人敬佩名歌星—周杰倫；有的人敬佩世界巨人—喬丹；有的人敬佩飛人—劉翔；有的人敬佩……而我最敬佩的是那辛勤的園丁—老師。她們一直為我們默默的奉獻，任勞任怨，“春蠶到死絲方盡，蠟淚成炬淚始干”。不就是她們的真實寫照嗎？最讓我難忘的是我的班主任—應(yīng)兒芳老師。

　　記得有一次，在一節(jié)體育課上，我在跑步時被陳偉絆了一下，摔了一個“狗啃泥”。頓時，我變成了一個“黑臉包公”。嘴里啃進了很多小沙粒，嘴角鮮血直流。我急了，連忙去了衛(wèi)生室洗漱了好幾次，雖然感覺好一點，但在我的牙肉里還有許多小沙粒，這時急需去醫(yī)院洗牙，可爸爸媽媽都在離學校很遠的地方工作，不能快速趕來。這時，應(yīng)老師不由分說讓我坐著她的電動車去了醫(yī)院。我知道應(yīng)老師下節(jié)課還有課，心里也很著急，但又不知道怎么說。二十分鐘過去了，經(jīng)過醫(yī)生叔叔的.精心治療，我牙肉里的小沙粒已經(jīng)清洗干凈了。

　　在回學校的路上，應(yīng)老師還一直囑咐我：“這幾天你別吃辛辣食品，要吃清淡一點，這是因為你的牙肉摔破了。還有一顆新牙和舊牙頂在一起了，已經(jīng)畸形了，讓媽媽帶去看看�！庇诌^了一會，老師又說：“你明天早上如果發(fā)現(xiàn)嘴唇腫了，也不用擔心，這很正常�！钡诙�天早上在做早操時，老師徑直向我走來，再次仔細看了看我的牙齒，發(fā)現(xiàn)那顆畸形牙還沒拔掉，就給媽媽發(fā)了個短信，讓媽媽盡快帶我去拔牙。我的心里十分感動，心里在不停地說：“老師��！老師！您就像媽媽一樣無微不至的關(guān)懷著我們，在您的心里無時不刻都在惦記著你的孩子�！痹趯W習上，應(yīng)老師對我們也十分嚴格，記得有一次我把“虛”字錯寫成了“虎”字，被罰寫了十遍。從此，我再也沒有把這個字寫錯了，并牢牢的記住了。

　　老師，您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師，您是一盞明燈，把我們從黑暗帶到了光明；老師，您是一艘輪船，把我們帶到了知識的海洋。老師，謝謝您了！您是我心中最閃光的那顆星。

敘事的作文600字 篇8

　　時間如流水般匆匆而逝，不知不覺中20xx年已經(jīng)離去，20xx年元旦到來了，這也是我小學生活里度過的最后一個元旦，因為明年我就小學畢業(yè)了。

　　元旦聯(lián)歡會，在我們的歡聲笑語中拉開序幕。隨著主持人一聲“聯(lián)歡會開始”，第一個節(jié)目男生合唱《逆態(tài)度》上場了：只見，我們班幾位男孩臉上寫滿了快樂，他們挎起胳膊，扯著嗓門大聲地歌唱。開始還算著調(diào)，后來是各顧各的，不過他們都忘我地投入，用一個詞來形容，那就是“群魔亂舞”，還模仿歌星的風度，時不時往臺下撒點糖。臺下的同學笑得前俯后仰，掌聲雷動。

　　最后一個節(jié)目是一個女同學獨唱，可是她唱著唱著，突然失聲痛哭，原來她想起小學生活的點點滴滴，不忍心快要分別，很多同學都哽咽了起來。這時的主持人，為了安撫大家的情緒，用沙啞的聲音說：“我明白大家此時的心情，咱們都不舍得分離，但是天下沒有不散的筵席，我們要珍惜剩下的時光，讓友誼之花天天開放。”“好！”我們異口同聲地答道。

　　這時，主持人對我說：“你寫一段感恩老師的`話，等老師過來時，給她一個的驚喜！”我毫不猶豫地說：“看我的吧！”不一會兒，我就寫好了，正巧老師也走進了教室，這時教室的氛圍顯得那樣的莊重，主持人用緩和的語氣讀道：“老師”，我們也跟著說：“老師，這六年的時光里，你教會……”沒等讀完，老師和我們已泣不成聲，元旦聯(lián)歡會就在這樣濃濃的師生情中落下帷幕。

　　這別樣的元旦，雖然讓我們喜慶里帶著一絲憂傷，但彼此收獲了友誼和真誠。它會在我的記憶里，留下難忘的一頁。

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