初中優(yōu)秀作文15篇[熱門]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中優(yōu)秀作文1

　　站在蒙古包外的草原上，任由風(fēng)吹拂頭發(fā)，那些牛兒羊兒，是自然的饋贈。

　　————題記

　　呼和浩特的大草原，即使是在雙節(jié)里，也是一如既往的悠閑，空曠。草原上的人們，都過著慢節(jié)奏的生活。

　　旭日東升

　　清晨，看著太陽從山丘冉冉升起，草原上的草結(jié)了晶瑩透亮的冰霜，在初日的照耀下，折射出如星一般耀眼的光芒。騎著疾馳的馬兒，到了最高處，晨光熹微的太陽，給人一種朦朧的感覺。

　　呼吸草原上至清的空氣，身體像柳絮一樣輕盈地飛舞，思想也飛到了萬里晴朗的空中。天空此時(shí)的顏色，是深深的藍(lán)色，不僅給人一種視覺的審美，也透著淡淡憂傷。

　　看著這樣的景色，感覺就像置身世外一樣，融入了大自然。我們本就是大自然的一份子，為何還要如此傷害自然呢？

　　金烏西墜

　　走出蒙古包，不由得驚呆了，呈現(xiàn)在我眼前的.，是怎樣一副景象呵！

　　那片火紅的天空，像一朵燃燒中花兒一樣悄然綻放，染紅了一片天空，也染紅了我們的心。落日余暉，映在草原上，好一幅“使朝進(jìn)東門營，暮上河陽橋。落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。”

　　夜幕籠罩

　　一天一天的輪回，又回歸到了寧靜的夜晚，萬事萬物最初的起點(diǎn)。空中繁星與月亮一起，守護(hù)著草原。誰說月明星疏，這里的夜空，星光不會因?yàn)樵铝恋墓饬炼�削弱自己的光芒。反而把自己裝點(diǎn)得更加璀璨動人。而這圣潔的光，照亮了我們心靈深處一直藏著的那些真。

　　現(xiàn)在的人們，在繁忙的都市里，過著忙碌的生活，浮躁，不懂得珍惜。從不停下來去感受，去感受這個(gè)世界的真、善、美。地球離了我們還會自轉(zhuǎn)，不要把自己弄得太憔悴，慢下腳步去聆聽自然的聲音。人生最重要的是過程，而不是結(jié)果。也許你應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間想一想，我要干什么？我干了這么多為了什么？沒有想清楚，那只是盲目的忙碌，成功了，也不會快樂。如果想明白了，即使沒有成功，也會樂在其中。

　　在這里，我想明白了一件事。我們不是為了自由而自由，而是為了沖破內(nèi)心的枷鎖，使自己的心釋放。我們所需要的，只不過是一個(gè)打開禁錮心靈之門的理由。為了自由而自由，如若自由，那只是身至其外而心，還停留在那個(gè)原始的地方。這不是自由，自由，即使置身在茫茫人海中，思想也可以隨著風(fēng)一起飄蕩。自由不是肉體的自由，它是種精神的解放，是種心靈的翱翔！

　　人們有許多詮釋草原的詞語：沃野千里、質(zhì)樸寧靜、熱情奔放......但在我看來，草原就只是一個(gè)心靈的歸宿，一個(gè)美好心靈的住所。

　　草原，我懂你，懂你那平凡而又壯麗的日出；

　　草原，我懂你，懂你那片絢爛的霞光；

　　草原，我懂你，懂你那滿天的繁星閃爍；

　　草原，我懂你，懂你那守護(hù)著自然的心......

　　————后記

初中優(yōu)秀作文2

　　我覺得魚肉很美味——酸辣、清湯、油炸，光想著就覺得口水直流了�？呻m然魚肉引人饞，但要自己釣起一條魚來，就不只是張口吃那么簡單了。

　　以前我的大伯在村里可是數(shù)一數(shù)二的釣魚好手，因此我也跟著他“身經(jīng)百戰(zhàn)”， 雖然每次大伯都教得很細(xì)心，可因?yàn)槲移鋵?shí)都是左耳進(jìn)右耳出，根本沒聽進(jìn)去。所以每次都是大伯面帶笑容，滿載而歸，而我都是大敗而歸，拉著臉迎著冷風(fēng)回家。

　　今天，爸爸放兩天假，說帶我去釣魚，我一聽，絲毫不在乎以往的敗績，仍高興得一躍三尺高。于是，我從布滿灰塵的柜子中找出了那破舊的魚竿，檢查了一下確定還可以用，然后扛起了笨重的鋤頭準(zhǔn)備挖魚餌，引得爸爸也在一旁調(diào)侃我：“喲！平時(shí)從不動手勞動的小老爺，今天也掄起鋤頭了啊，哈哈哈哈，真難得！”興奮的我根本沒理爸爸說了什么，只顧忙自己的，抓好了肥大的蚯蚓，帶好引魚的香精等一些用具，便和爸爸一起騎著車子，飛快地駛向目的地。一路上看著路兩旁的樹木快速地往身后移動，我心里有說不出的高興。

　　到了釣魚的地方，我和爸爸找好魚窩放好香精，在魚鉤上穿好了蚯蚓拋到了水里。我心里暗暗興奮：萬事俱備，只欠魚兒。開始時(shí)我還坐在河邊，乖乖握著魚竿，可時(shí)間一長我就沒耐心了，心不由自主地飛到其他地方去了——看到田邊的小蟲就輕手輕腳地去捉，看到長勢喜人的花兒也摸過去擺弄一下，都忘了今天出行是干什么來了！忽然，我看見爸爸的魚標(biāo)一下被拖到了水里，魚竿也彎得像弓一樣，只見爸爸用力一提，一下就把一尾大魚彈上了岸，我高興地沖到爸爸身邊叫好，可爸爸卻迎面一盆冷水：“你高興個(gè)什么，又不是你釣的。”看著我僵在嘴邊的笑容，爸爸接著說：“釣魚是很考驗(yàn)?zāi)托牡�，你只有冷靜下來靜候著，魚兒才會上鉤。你想想，在我們的生活中，你的學(xué)習(xí)中，是不是經(jīng)常因?yàn)槟愕募痹�，犯了很多本不該犯的錯(cuò)誤，就像今天你為什么釣不到魚，是一樣的道理�！�

　　聽了爸爸的話，我安靜下來，耐心地守魚，什么飛蟲，小鳥，通通都“躲”過了我的法眼。終于功夫不負(fù)有心人，突然我的.魚標(biāo)被用力地拽著，眼看著都快要拖到水里了，我用力抓住魚竿，以迅雷不及掩耳之勢，奮力將魚提上了岸�？粗�我第一次親手釣上的魚兒，腦海中仍閃現(xiàn)著剛才一剎那魚兒劃過的優(yōu)美線條，雖然不是很大一條，但我心里仍是美滋滋的，真比親口吃到魚肉時(shí)還要香甜。

　　這是我一次愉快的釣魚經(jīng)歷，不僅讓我品嘗到了通過自己的勞動獲得果實(shí)的香甜，這是前所未有的甜到我心坎里的滋味，也讓我明白了耐心的重要性，何為滴水穿石，何為功夫不負(fù)有心人。

初中優(yōu)秀作文3

　　“愛一個(gè)人，就應(yīng)該像愛祖國，愛山川，愛河流”

　　早晨的陽光透過微薄的紙報(bào)，滲入詭異的一抹暗黃色。窗，密不透風(fēng)，夏天，密不透風(fēng)。嘀嗒，散亂未干的濕發(fā)，通紅充斥眼眶的雙眼。曾倔強(qiáng)甜蜜的雙眼此時(shí)沾濕著微潤的淚水。爭吵事，互相刺入對方的是那把犀利刺人的長劍，容不得一點(diǎn)喘息的機(jī)會。

　　“我的人生是一棟只能建造一次的樓房，我容不得它有一絲的差池，你知道嗎？我輸不起�！�

　　“這是你第一次為我哭，但是該哭的人是我”“為什么你連問都不問我？也許我愿意陪你一起吃苦呢？”

　　“但我不愿意。”暖風(fēng)輕刮開透白的有些蒼顏的窗戶、陽光轟然傾瀉在他們臉上未干的淚痕上，落下萬丈光明。

　　青春中，他們歡聲笑語，用自己一絲執(zhí)著撐起整片天空，他們所負(fù)擔(dān)的卻也太多，但是滕燕飛舞的永遠(yuǎn)輕快，如果懷揣著的夢想比愛重要，如果懷揣著的精確一文不值，如此可好？青春是一場傷痛，來不及了。

　　“不管是哪個(gè)女人，一旦穿上婚紗都令人心動”

　　陽光折射著翠綠的葉片，洋溢著的快樂，阮阮和小飛龍是死敵，小飛龍嫉妒她，卻在一醉方休，一瓶啤酒中放下戒備的心房，用曾經(jīng)的無悔結(jié)下最深的友誼，你們互相存在，用心相擁。但小飛龍最后知道阮阮只不過是眾多大學(xué)生中平凡的一個(gè)，所不同的應(yīng)該是她為愛付出、不顧一切，但她永遠(yuǎn)也是最好的朋友、

　　阮莞，你隱忍著的，懂事著的，無私著的，為愛瘋狂著的，那個(gè)美麗的姑娘一輩子都沒有遇到自己的王子，最終也承敗在那你眼中停止不動的懦弱卻愛你的王子。當(dāng)你咬住嘴唇，逼住你所有的淚水，卻在火車上像擰不上的水龍頭釋放，你有多苦，卻永遠(yuǎn)壓抑心中的，那時(shí)你的.心是涼透的吧？你沒有放棄，卻不得不承服于現(xiàn)實(shí)。

　　最終，你放棄了，你成了最美的新娘。霓虹交錯(cuò)的城市，轉(zhuǎn)身，紅皮大貨車在無聲中，你的生命呢？終止了嗎？

　　“我不會為你哭，你為了一個(gè)小男人死你值得嗎？”

　　阮阮，你生命終結(jié)的火車帶走了你，你的青春卻依舊永垂不朽、青春是一場相逢，忘不了了。

　　“阮莞？你知道滿天星的花語是什么嗎？就是甘愿做配角，我懷揣著對你的愛，就像懷揣這贓物的盜賊一樣”張開，你曾說你哪兒都張開，心房也是否如此，你深藏的愛戀，是一株未破土，卻早已茁壯的綠芽。青春是一場遠(yuǎn)行，回不去了。

　　正值青春的我們多么夢幻的夢想，在年少貪玩的時(shí)光中，懷揣著的夢想流離于動蕩不安的時(shí)光。如今我們揮霍著的是以后我們想戀著的，就算以后我們變成了現(xiàn)在所討厭的模樣，請不要害怕，我們還是我們，只是我們已經(jīng)蛻變。但依舊完好留存著的那份無知的留戀。

　　“青春就是用來懷戀的”

初中優(yōu)秀作文4

　　從明天起，做一個(gè)幸福的人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

　　--題記

　　我幸福，因?yàn)槲覔碛幸凰�房子，一個(gè)和睦的家庭；我幸福，因?yàn)槲颐娉�大海，春暖花開；我幸福，因?yàn)楦袆訙嘏�著我�?/p>

　　當(dāng)我躲在被窩里獨(dú)自輕輕地呢喃一句“原來是這樣”的時(shí)候，滾燙的淚珠早已經(jīng)不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。這就是感動，只一瞬，卻了然于胸。

　　曾幾何時(shí)，我也開始埋怨起了越發(fā)嘮叨的母親，固執(zhí)地認(rèn)為青春期和更年期的代溝永遠(yuǎn)無法逾越。我以為我長大了，開始懂事了，很多事情不愿意母親再插手了。漸漸的，我開始向母親發(fā)脾氣，把嫌棄、埋怨的眼神投向那個(gè)籠罩在幾許青絲中的母親。事后很多次，我都不乏心生一些內(nèi)疚，可終究還是輸給了那深藏在自己心中荒謬無比的面子，輸給了自己�？墒俏乙詾榈�，全都不是我以為的。

　　那天我為了憋氣躲在房間里久久沒有出去，一個(gè)人在房間里與內(nèi)心那一點(diǎn)點(diǎn)可悲的面子做著斗爭。我折騰著剛被母親理得整整齊齊的書櫥，這通常是我認(rèn)為可以幫助自己緩解心情，施展我壞脾氣的地方。我拿起一本厚厚的字典，撣了撣上面的灰。氣旋一陣飄渺，一張形狀不均勻，舊的發(fā)黃的小紙片從空中緩緩降落在了地板上。我立刻彎下腰去想要去撿起來扔掉它，卻發(fā)現(xiàn)，上面的寫的字像一支溫暖的洋流流進(jìn)了我的心里。

　　“媽爸，新年快樂！想不想要你們的禮物呀？”還記得那年，媽媽握著我的手和筆桿一起寫下了這張小紙片上的字。那時(shí)我的手還足夠小，可以被媽媽的大手輕輕地包裹��；那時(shí)候，我還在用一中華牌的'木頭鉛筆，不會為了買一支新的活動鉛跟母親賭氣；那時(shí)，我不開心了就在母親面前放聲地哭，不在乎荒謬無比的面子。

　　下面還有一排日期：20xx年1月1日。母親收藏這張泛黃的小紙頭至今已經(jīng)十年了。上小學(xué)一年級的我和媽媽的影子浮現(xiàn)在眼前。我依稀記得，那時(shí)總是混淆“夢”和“想”兩個(gè)字。一陣折騰后，我拿起鉛筆在下面寫下了一個(gè)“夢”和“想”的連體字；我依稀記得，母親那時(shí)從未因?yàn)檫@個(gè)而埋怨過我什么；我依稀記得，那時(shí)的母親的頭上還看不見幾許青絲。

　　我凝望著被我折騰的翻天覆地的書櫥，腦海里回蕩著一副母親每次都將這本字典翻開又合攏繼續(xù)整理房間的畫面，幻想著那時(shí)母親的嘴角掛滿了微笑，忘卻了辛勞的畫面。

　　而這樣的畫面，真真切切在我身邊發(fā)生著，這一下至今，已經(jīng)十年了。

　　我再也不愿意母親握住我的手一起走在馬路上，近乎畸形的心理讓我覺得自己這樣做還是一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩子。而事實(shí)上，現(xiàn)在我的舉動，正是一個(gè)不懂事的、幼稚的孩子所為。這是真真切切的感動，當(dāng)你朝著母親大聲抵抗的時(shí)候，母親也許正對著這張?jiān)��?jīng)的小紙片落淚。不為別的，只因母親心里堅(jiān)信。我的孩子，懂得感恩，就一定會變得懂事，將來一定會為我分擔(dān)憂愁。

　　那時(shí)，我仿佛跌入了一派溫柔鄉(xiāng)，吹來一陣和煦的風(fēng)。我，面朝大海，擁抱我的母親。

初中優(yōu)秀作文5

　　昨日，是我第一次游泳。

　　本想這個(gè)暑假自己一定要學(xué)會游泳，只是倒沒想到昨日……

　　昨日原計(jì)劃去看海，無奈車壞了，要修，走不遠(yuǎn)。我們?nèi)チ艘粋�(gè)山莊，原打算在那做燒烤，到達(dá)目的地后又鑒于不想爬山（燒烤地在山頂），于是決定游泳，泳衣什么的倒是現(xiàn)買的，六個(gè)人，買好裝備，便先去飯店吃飯。（雖就這么簡單描述，不過這過程其實(shí)蠻糾結(jié)的）

　　來到游泳池，換好裝，有些小興奮，卻又不知所措地坐在泳池旁的椅子上。當(dāng)然，也會有嘗試，先是姐姐下水試試，還沒完全下去，就上來了，說水涼。我不信，再下水試，排除腳沒踩到底的`慌張，一直往下走，當(dāng)淹沒我的脖子后，我的腳尖總算是挨到地了，（池深一米五）很高興，叫她們下來，我輕蹦了幾下，結(jié)果在和她們聊天的時(shí)候，一不小心，腳一滑，身子往后一翻，“噗嗤”掉進(jìn)了水中，后來爸爸把我救上岸，還傷了腳，我連嗆了幾口水，最后咳出來，喉嚨還火辣辣的。

　　后來爸爸媽媽急忙去買救生圈，畢竟我說好要學(xué)游泳的，不可能不下水吧，姐姐妹妹也被我嚇得不敢輕易下水了。一人拿著一個(gè)救生圈，跑到娃娃區(qū)玩水了。

　　又去了瀑布那玩耍，才過了好一會，我才提出又去深水區(qū)游泳，畢竟剛才那一下還真令我有些忌憚那兒了。

　　有了救生圈，似乎在水中也沒那么恐怖了，飄在上面，抓著救生圈，當(dāng)然，我們?nèi)�還真不敢離我爸太遠(yuǎn)，我一直在爸爸旁漂浮著，而姐姐和妹妹一旦遠(yuǎn)離了岸邊，就大叫：舅舅，救命。

　　旁邊的人都望著我們很是無奈。哎，反正一開始躲不過幾人一起戲水嬉鬧，先打算帶著救生圈學(xué)會游，結(jié)果是，三人在水中撲哧半天，都不能移動分毫。游累了，就跑去娃娃區(qū)與兩個(gè)妹妹嬉鬧，那兒水好淺，坐在池底，水都只淹沒到脖子，很淺。

　　等我一回想剛才溺水那一幕，倒有些后怕，于是我一直纏著爸爸教會我游泳，于是，我們兩人又來到深水區(qū)學(xué)游泳，扔掉救生圈，扶著爸爸，按他說的做，在水中閉氣時(shí)我還嗆了好幾口水，很難受�；丶視r(shí)媽媽說，水很臟，我今天喝水都喝飽了。爸爸說學(xué)游泳怎會不嗆水。

　　反正后來，妹妹學(xué)會美人魚式的游泳，兩只腳筆直向后蹬水，姐姐學(xué)會了爸爸教的那種夾水式的游泳，我則學(xué)會了水中踩單車，還不說，挺累的。不過都能游著走了，不過要帶救生圈走，嘻嘻。

　　總之，這一日還不錯(cuò)啦，當(dāng)然，忽略游泳后帶來的不適：全身像散了架一樣的痛，游泳時(shí)露在水面的胳膊和臉都曬得黝黑黝黑的，挨了熱水就會痛，雙腿都莫名的長了小包，很癢。

　　對了，昨日我們還玩了水中滑滑梯。而且，如今想起那次經(jīng)歷，好像也沒什么想法了，只聽說爸爸當(dāng)時(shí)是扯住了我的頭發(fā)......

初中優(yōu)秀作文6

　　一天，語文課上我講到了《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，隨口問學(xué)生：“你們還知道《水滸》中的哪些人物？”一石激起千層浪，班里的氣氛頓時(shí)活躍起來，有的講起了及時(shí)雨宋江，有的說起了豹子頭林沖——仔細(xì)聽來，他們各個(gè)講得頭頭是道，竟比我要求掌握的課文還熟。我好奇的問他們是從哪里知道的，有的說是聽大人說的，有的說是看書知道的，更令我吃驚的是有的竟怯生生的說是從“水滸卡”上知道的。我不禁想起最近令我頭痛不已的事來： 不知什么時(shí)候開始，班上的`許多學(xué)生收集起了“水滸卡”。有的午飯不好好吃，只是啃幾口干脆面，為的是得到里面的“水滸卡”，更有甚者在課堂上傳看，造成了很壞的影響。開始，我采取了沒收的辦法，后來發(fā)現(xiàn)，沒收一張，他就會再找兩張、三張，我不愿再為這種雞毛蒜皮的小事費(fèi)神了，于是下了死命令，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)收集的，就給予紀(jì)律處分。 現(xiàn)在聽了同學(xué)們的發(fā)言，我突然意識到自己的“命令”太過武斷，何不變通一下，說不定會得到奇效。于是我當(dāng)堂撤銷原有的“命令”，鼓勵(lì)大家將手頭上的“水滸卡”捐獻(xiàn)出來，集幾套我們班的“鎮(zhèn)班之寶”。不出我所料，很快幾套畫面和內(nèi)容精彩分呈的水滸卡便展現(xiàn)在了大家面前。同學(xué)們傳閱著，欣賞著，評論著——從他們熠熠的眼神中，我分明讀出了那久別的享受知識后的歡娛。 我不失時(shí)機(jī)的提出了第二個(gè)要求：每位同學(xué)選一位自己喜歡的英雄，把他的故事講給大家聽。這樣，小小的《水滸卡》就不能滿足同學(xué)們的需求了。于是，他們把目光又投到了《水滸》原著、電視劇等身上。經(jīng)過課下一段時(shí)間的精心準(zhǔn)備，“故事會”如期舉行，在會上同學(xué)們那夾雜著精彩表演的繪聲繪色的解說，簡直令我驚訝不已。 水到渠成，開完了“故事會”我班有舉行了“學(xué)英雄，贊英雄”的主題班會。

　　我與同學(xué)們一起分析了水滸英雄階級的局限性，身上的優(yōu)缺點(diǎn)，又從水滸英雄談到了志愿軍戰(zhàn)士，又談到了當(dāng)代抗洪英雄。討論了學(xué)什么樣的英雄，怎樣學(xué)英雄，以及學(xué)英雄的現(xiàn)實(shí)意義等。同學(xué)們聽得津津有味，受益匪淺。 后來，我又給學(xué)生開了一堂文學(xué)欣賞課，以《水滸》為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞文學(xué)作品，分析人物形象，如探討林沖的性格是怎樣從軟弱可欺轉(zhuǎn)為剛烈火爆的；電視劇中“林沖之死”的處理，為何比原著的“茍且偷生”要好等。從此，班里逐漸掀起了一股“水滸熱”“英雄熱”“名著熱”。 從一張小小的“水滸卡”中我受到了很大的啟發(fā)，深深的感到學(xué)校中實(shí)際上沒有小事，處處時(shí)時(shí)都滲透著教育。從此我也重視起那些“小事”來，更注意起處理問題的方法。如每次公益勞動后，我都讓同學(xué)們“夸夸自己”，描述一下自己在勞動中的心情及表現(xiàn)。這樣就給了那些平時(shí)學(xué)習(xí)不好但能勞動積極的同學(xué)以展示自己的舞臺，而勞動不積極的會感到慚愧，在以后的勞動中也會踴躍起來。 這就是“一件小事”給我的啟發(fā)，也愿大家都能從點(diǎn)滴的小事中尋找教育的契機(jī)。

初中優(yōu)秀作文7

　　人總會面對選擇。選擇，就如一句話所說“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！笨粗�這張語文卷子，我想起來考試時(shí)面臨的選擇。

　　記得今天考試，老師把卷子發(fā)了下來。大家都開始做了。教室里很安靜，只聽見筆與紙摩擦的聲音，我飛快的做著，卷子上的題并不難。做著做著，我突然在一題停了下來，老師好像講過這一題，還讓我們?nèi)プx過，但是我昨天晚上復(fù)習(xí)的時(shí)候，卻只是瞄了一眼。這個(gè)題到底怎么做?我思考著，絲毫沒有一點(diǎn)頭緒。我看了看其他考試的同學(xué)，他們也在這一題停了下來，努力思考著……我干脆跳過了這一題，做起了其他的題。做完后，再看這個(gè)題，我依然摸頭不知腦，這一題一共四分!四分啊!我們每次考完試?yán)蠋煻紩�排名次，有時(shí)零點(diǎn)五分就會拉開很大的差距，現(xiàn)在是四分!如果丟了這四分，那就不可能考第一名了!到底該怎么辦?我前面的同學(xué)似乎早就料到我不會做這一題了，他轉(zhuǎn)了過來，說：“這個(gè)題你不會做?我做完了，你要不要抄?”說完，他故意把卷子移向左邊一點(diǎn)，把那一題的答案露了出來。啊，他全做完了!語文老師好像有事，離開了教室。這似乎是為我抄答案制造一個(gè)良好的環(huán)境。大家都還在做題，完全沒有注意我這里。到底抄還是不抄?看著他的答案，這里是四分，如果不抄，那就可能會與第一名拉開很大的差距……抄吧，我想著，反正老師也不在，同學(xué)就算看見了也不會說什么，抄了我說不定還能考第一名!我拿起了筆，正準(zhǔn)備抄時(shí)，又將筆放下了。不要抄吧，如果抄了考了第一名也沒有意義，我的良心也會過意不去的，誰叫自己不好好復(fù)習(xí)呢?嗯，我不能抄!正當(dāng)我堅(jiān)定了不能抄答案時(shí)，我前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過來不耐煩地說：“你還不快抄!等一下老師來了就慘了!到時(shí)候你就不能抄了，趁現(xiàn)在快點(diǎn)!”他催促著。我的同桌顯然注意到了他的答案，她飛快地抄著他的答案。我的同桌都抄了，我為什么不抄?這個(gè)題可是四分啊!我提起筆剛抄了一個(gè)字，又停下了，到底抄不抄啊?我問著自己。如果抄了答案我會心里過意不去的，但是如果不抄的'話，那這次考試肯定就考砸了!還是抄吧，抄了之后我再去看老師講的那個(gè)知識點(diǎn)。我又抄了一個(gè)字，我的同桌已經(jīng)抄完了答案，她沒有任何猶豫就抄完了!既然她沒有猶豫我為什么要猶豫?我想著，于是飛快地抄著，但是我抄了幾個(gè)字，要抄完了時(shí)，我又停了下來，用這種方式得到第一名嗎?用這種方式打敗競爭對手嗎?這樣真的好嗎?我問著。我又用改正液涂掉了答案，剛剛抄的答案現(xiàn)在卻成了空白。他催促著：“你到底抄不抄?不抄的話，想想這里是四分!”我堅(jiān)定地說：“謝謝了，我不想抄，只能怪我自己，謝謝你。”說完，我放下了筆，開始檢查卷子，老師也走了進(jìn)來。他依然把答案放在顯眼的地方，我不知道有多少人在抄，但是那個(gè)題的答案一抬頭，一動筆，四分就輕松到手了。但是，我想：難道就要這樣贏了學(xué)習(xí)競爭對手嗎?對，我不能!

　　現(xiàn)在一想起上課時(shí)的那種糾結(jié)，我反而笑了�？粗�卷子上的分?jǐn)?shù)和名次，我笑了，也許這也是一種驕傲!

初中優(yōu)秀作文8

　　人生路途茫茫，你是在為沖淡了糖的甜味的水而憤怒，還是在為了給水增添甜味的糖而高興呢？

　　有人嘆著隱居生活的孤清無奈，而陶淵明卻笑吟著采菊東籬下，悠然見南山的閑趣自在。在世人沉醉于官場功名利祿的浮沉繁華時(shí)，他卻毅然丟下官帽遠(yuǎn)離世俗庸擾，自來尋這山間清泊的野趣，獨(dú)自逍遙。

　　陶淵明難道看不到功名權(quán)貴，沒嘗過繁華的滋味嗎？因?yàn)樗麑﹄[世清閑的向往，所以才自甘自然逍遙的孤獨(dú)。他憤恨繁華庸俗，因?yàn)樗�有著清高的心�?/p>

　　圣人孔子曾感嘆道：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。此話說的便是他的.學(xué)生顏回。別人在為陋巷艱苦的環(huán)境而憂愁，而顏回卻孜孜不倦，勤學(xué)苦讀，以學(xué)為樂，精神至上。

　　顏回難道不是身處陋境之中，沒有忍受著艱苦簡陋的條件嗎？因?yàn)樗麑ψx書的熱愛，對學(xué)識的渴望，就算身處陋境，也可品味出一方文墨之韻，他甘受陋境之苦，因?yàn)樗�有著一顆求知若渴的心。

　　心寬路方寬，用不同的心態(tài)品味苦澀，也可品味出一絲甘甜。可相反，有的人身處寧靜之中卻懷著一顆浮躁的心，就算前面的大路平順開闊，他們也會抱怨路太顛簸坎坷。所以無論逆境順境，我們都應(yīng)保持一顆平順寧靜的心，只要心似大海，多大的石頭都難以驚起狂風(fēng)駭浪。

　　諸葛亮說：非淡泊難以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。淡泊才能明志，寧靜方可志遠(yuǎn)。平和的心態(tài)所造就的風(fēng)景定是如群山一般巍峨的，如天空一般廣闊的，如大海一般浩瀚的。心大便能容天下，所以心寬者，可容之物也就更多。

　　自古關(guān)于心態(tài)的告誡也有很多，從成語心如止水到俗語心急吃不了熱豆腐，就連蘇軾在提到古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志時(shí)也提到了面對困境的心態(tài)，告誡我們要磨練心志，不驕不躁。這樣，我們才能有足夠的力量去擁抱學(xué)識的天空。

　　微風(fēng)可吹綠萬千草，疾風(fēng)只可毀壞萬千木；細(xì)水可助長萬千苗，洪水只可淹死萬千田；暖陽可茂盛萬千葉，烈日只可枯焦萬千樹。只有心態(tài)如海，不緊、不慢、不驕、不躁，才能發(fā)現(xiàn)更多風(fēng)景。

　　愿你的心如海一般浩瀚深沉，擁有力量去擁抱世間一切美好的風(fēng)景。

　　浙江宋建飛老師修改、點(diǎn)評：

　　此文滿滿的正能量，讀著使人熱血沸騰。作者一唱三嘆話好心態(tài)：一嘆陶淵明閑淡心境，方可采菊東籬下，悠然見南山；二嘆顏回身陷陋境而不改初心，求知若渴之熱情絲毫不減；三嘆諸葛亮以寧靜淡泊之心，表志存高遠(yuǎn)之意，所謂海納百川，有容乃大。由此三者來表達(dá)作者心態(tài)如海，欲懷抱天地之情，信息量大，共性鮮明，可見作者功底扎實(shí)。

　　建議古今呼應(yīng)，更接地氣。比如在材料安排上，引經(jīng)據(jù)典的同時(shí)，巧妙運(yùn)用自身事例，則會融為一體，更進(jìn)一步。

　　最后，有一點(diǎn)必須提一下，引用名人名言必須正確。經(jīng)查證，孟子《生于憂患 死于安樂》中無古之立大事者這句話，而蘇軾的《晁錯(cuò)論》中則有。

初中優(yōu)秀作文9

　　太陽入山后的余暉，把周圍的云彩都染入成了紅色，天漸漸沉了下來，此時(shí)此刻，天上嵌著一個(gè)“圓盤”。

　　每逢8月16，天上的月亮已經(jīng)胖得像一大塊月餅，圓圓亮亮的;又似一個(gè)皮球，彈性十足。 夜晚，月亮從空中慢慢的飄移著，潔白無瑕。漸漸的飄上了云霄，這時(shí)，我們一家人隨爺爺一起同坐在搖椅上，和和氣氣的觀察著圓月。手上邊拿照相機(jī)，邊那月餅，左手用來吃月餅，右手來拍照。 不時(shí)，月亮跑到了天空的一半，“啊!——”天色越來越暗了，逐漸入了深夜。每時(shí)每刻，都有一陣微風(fēng)吹來，好似在說：“歡迎來過中秋”;河邊，月光下晶瑩剔透，安靜中一聲聲蛙鳴仿佛喊著：“歡迎和我們一起過中秋”;天昏地暗，默默無聞的曇花張開了久違的.、燦爛的笑臉，如同在歌唱著中秋的來到……抬頭一望，天上的星星一直陪伴在月亮母親的身邊，與她舞蹈。

　　中秋這一天，我發(fā)現(xiàn)月亮格外燦爛!祝大家中秋節(jié)快樂，團(tuán)圓一堂，和和氣氣。

　　9月19日，是中秋節(jié)，我們一家人興高采烈地來到碼頭賞月，觀潮水。一輪明月悄悄地爬到了空中，圓圓的，好像一面鏡子，照亮了大地。忽然，我發(fā)現(xiàn)潮水一波又一波地滾向岸邊，狠狠地拍打著石頭，我們有點(diǎn)害怕，急忙跑到一個(gè)安全的地方，一邊吃...

　　自唐代詩人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》首聯(lián)：海上生明月，天涯共此時(shí)。頷聯(lián)：情人怨遙夜，竟夕起相思。頸聯(lián)：滅燭憐光滿，披衣覺露滋。尾聯(lián)：不堪盈手贈，還寢夢佳期。賞析《望月懷遠(yuǎn)》是作者在離鄉(xiāng)時(shí)，望月而思念遠(yuǎn)方親人及妻子而寫的。

　　今天是八月十五中秋節(jié)，是傳統(tǒng)的中秋節(jié)，今天媽媽很早就起床了，我們快速的準(zhǔn)備好了東西，出門前媽媽說：雨欣，咋們給外婆他們買點(diǎn)東西吧，我說：好，好，好，今天要去外婆家嗎？媽媽說：是的我太高興了。

　　前幾天晚上，我一直都想品嘗一下自己家買的月餅。今天上課，我終于有了機(jī)會。終于開始上課了，我們興奮不已的拿出了月餅。劉老師等我們把月餅全部都拿出來了后，就說：“把你們的月餅?zāi)迷谑掷�，仔�?xì)的看一看月餅的最面上一層是什么樣的。

　　出自唐代詩人李白的《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。賞析這首寫的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。詩的前兩句，是寫詩人在作客他鄉(xiāng)的特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯(cuò)覺。

　　中秋節(jié)到了象征著團(tuán)圓，許多在遠(yuǎn)方的親人都迫不及待地想回家團(tuán)圓，真是“每逢佳節(jié)倍思親”。大人們雖然平時(shí)工作忙，但是在這喜慶的節(jié)日里，難得有一個(gè)放松的心情。

　　《水調(diào)歌頭八月十五夜集長樂堂月大明常歲所無眾客皆歡》原文白發(fā)閩江上，幾度過中秋。陰晴相半，曾見玉塔臥寒流。不似今年三五，皎皎冰輪初上，天闕恍神游。下視人間世，萬戶水明樓。賢公子，追樂事，占鰲頭。酒酣喝月、腰鼓百面打涼州。

初中優(yōu)秀作文10

　　突然地，就這么覺得我像是一個(gè)帶著滑稽的面具跳踢踏舞的小丑。在候鳥一次又一次的來回中，動作不可抑制的遲鈍起來。當(dāng)我忍不住停止手舞足蹈的時(shí)候，揚(yáng)著那一張花花綠綠的笑臉，看人們那般瘋狂的掩面而泣，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地又回到原地，和悲傷趕不及得打交道。

　　荷塘邊的蘆葦長得很高，起碼有一米八。就像數(shù)個(gè)瘦弱卻高大的男子把我堵在原地。我也樂得躲在他們身后，悠閑地?cái)?shù)那些細(xì)水流長的憂傷。

　　我已經(jīng)記不清到底是誰在我的哪面墻上畫了幾筆憂傷，我只知道那幾面包圍著我的墻，現(xiàn)在已經(jīng)比城市中紙醉金迷的涂鴉墻還要更放肆幾分了。我還知道，今后，當(dāng)我在這幾面墻筑起的城池中變得人老珠黃，我還是不想去記清到底是誰在我的哪面墻上畫了幾筆憂傷。

　　這就是“人生如戲，戲如人生”的效應(yīng)。

　　所謂秋高氣爽，其實(shí)就是憂傷如天空般鋪天蓋地而來，卻是那么遙不可及，散也散不去。當(dāng)你想深吸一口氣時(shí)，秋天不慍不火的溫度卻讓你一口氣哽在心頭。記憶便開始發(fā)黃，泛涼。

　　我惆悵若失地看著菊花自命不凡的裝清高。

　　命運(yùn)就是如此的捉弄人，讓你不知道那該稱作“生活的軌跡”亦或是“生活的詭計(jì)”。

　　我又無濟(jì)于事的聽著枯葉陳爛在樹下，滲進(jìn)泥土。

　　這就是“人生如戲，戲如人生”的影響。

　　在我們渾然不覺的時(shí)候，早已是光影交錯(cuò)。我麻木的'站在車水馬龍的世界，在繁華落盡的時(shí)候感嘆一聲似水流年。憂傷，便馬不停蹄。走上天橋，所有人都和我擦肩而過，只有我，是逆流而上。夜空仍舊黑的那么深邃。我記住了成千上萬種面孔的同時(shí)，也記住了成千上萬種凄涼。

　　那么多的人從我身邊離開，感受到心的溫度在逐漸流失。我猛然驚醒，自己只顧著嘲笑那一個(gè)個(gè)虛偽的笑，卻忘了那底下，其實(shí)也是一顆千瘡百孔的心。

　　似乎是與生俱來的，每個(gè)人都欠了命運(yùn)太多的債，所以，只能任它擺布。如同走馬觀燈般，還未平復(fù)心悸，咆哮的浪潮便帶著猙獰的畫面毫不留情地襲來。

　　秋雨來了，垂在窗臺的晴天娃娃此刻顯得那么無力。濕了半邊身子，涼涼地在風(fēng)中搖擺，樂極生悲般緘

　　默不語。雨落了進(jìn)來，打濕了書頁上的“人生”，墨跡緩緩暈開，開出了一朵晦暗的花。

　　這就是“人生如戲，戲如人生”的結(jié)果。

　　突然地，就這么覺得我像是一個(gè)帶著滑稽的面具舞步遲緩的小丑。在音樂一次又一次的播放中，動作無可奈何地流暢起來。當(dāng)我忍不住開始手舞足蹈的時(shí)候，揚(yáng)著那一張花花綠綠的笑臉，看自己瘋狂般笑面如花，千方百計(jì)的演繹那些毫無自尊的動作。到現(xiàn)在我還是看不清，我是在演一場名叫“人生”的戲，還是這場戲就是我的人生！

初中優(yōu)秀作文11

　　陪在翔身邊的日子過的好快，每天我早早起床為翔準(zhǔn)備早餐，然后乖乖的坐在桌邊等待著翔。微笑著注視他一口口吃下我精心準(zhǔn)備的早餐。待他走后，我便獨(dú)自一人守在家中，撫摩那些翔曾經(jīng)碰過的東西，打開落地窗讓陽光灑遍整個(gè)房間，我便躺在陽光灑遍的地板上，讓長發(fā)散落在陽光中，期待著翔的歸來。很快，三個(gè)月即將過去，我的時(shí)間也不多了。漸漸的我有些焦急。

　　今天是2月是14號，凡間所謂的情人節(jié)。再過四天，三個(gè)月即將結(jié)束。早上剛起床，我便輕輕的走到翔的房間，輕輕的捏了捏他的鼻子，呵呵真有趣�？粗�他，我心里好溫暖，跟他在一起的日子我竟忘記了自己是雙魚，我一直把自己當(dāng)做是魚，翔最愛的魚。忽然他醒了，他輕輕撫摩著我的頭發(fā)，對我說：“魚你真漂亮。今天是情人節(jié)，我們出去吧。”我微笑著應(yīng)允。出了門，大街上洋溢著甜蜜的微笑。來來往往的情侶們手拿著鮮花，微笑著從我身邊走過。我羨慕的望著他們。翔似乎猜到了我的心思，奇跡般的.在背后抽出一大束玫瑰，對我說：“魚，送給你。”我欣喜的接過玫瑰，抱在懷中，甜蜜的嗅著那絲絲清香。忽然，翔抓著我的手說，走我?guī)�你去一個(gè)地方。

　　那里是我們初次相遇，不，是我愛上翔的地方——沙灘。我和翔偎依的坐在沙灘上，聽海風(fēng)拂過耳邊，時(shí)間過的真快，我還在沉醉時(shí)，夕陽的光芒已將我們包圍。我抬頭看看翔，他的臉上竟有一絲憂郁，我心一沉，突然有種不好的預(yù)感，但我不想去猜，我只希望能夠好好的享受這一刻。天漸漸黑了，繁星點(diǎn)點(diǎn)。

　　忽然翔對我說：“魚，你知道嗎，在你離開我后，我都不敢抬頭看天空的星星，我害怕想起你�！眲x那間，淚水如浪潮般涌下，心疼痛的無法呼吸。原來原來，我一直都是魚的替代品，在他的心目中從來沒有雙魚的存在!我將玫瑰扔在一邊，站起來對他喊到：“翔!我是雙魚，不是你心中的那個(gè)魚!你知不知道，當(dāng)我遇見你時(shí)，我就已經(jīng)深深愛上你，為什么，為什么在你心中沒有我的存在!我不要做替代品!告訴我!你也愛我，好嗎”我哭著對翔喊著，我的大腦一片空白，我忽然感覺到，自己好傻，明明知道他不可能愛上自己，而我卻還一直默默的陪伴在他身邊，我這樣做到底為什么。我蹲下來，捂住臉，失聲痛哭，仍海浪搭濕我的衣裙。翔站起來，用手撫摩著我的頭發(fā)，說：“對不起，雙魚，我。我一直把你當(dāng)做她的替代品，對不起。”“那你有沒有愛過我”“我對不起，我真的不知道請你給我時(shí)間，好嗎”“時(shí)間，呵呵，時(shí)間。我只有四天的時(shí)間了。四天你能愛上我嗎，不要騙我了”說完，我哭著離開了......

初中優(yōu)秀作文12

　　家住文峰社區(qū)的我們，每天傍晚從梅園北路經(jīng)過，都可以目睹一大奇觀：成千上萬只的燕子密密麻麻地排列在道路兩旁的電線桿上，或是棲息在道旁樹上，嘰嘰喳喳，一會兒飛起，一會兒又停落，不知是在串門聊天還是在互道晚安，這種熱鬧繁忙的景象要持續(xù)一兩個(gè)鐘頭后才能漸趨寧靜。每每經(jīng)過此地，我們都不敢駐足觀看這支隊(duì)伍龐大的燕子盛會，其原因是擔(dān)心遭遇空降“雪花球”的襲擊，雪花球，燕子的糞便是也。這么多的鳥兒集聚在一起，它們的糞便猶如天女散花，噼噼啪啪地直撒路面，只要你常走這條路，被賞賜一兩坨鳥糞也就是常有的事了。

　　有一天傍晚，我和女兒一起散步，經(jīng)過這條“燕子街”（女兒給取的名字）的時(shí)候，我拉著女兒的小手，催促她走快點(diǎn)，別讓燕子的“便便”淋到，女兒卻神秘地說：“媽媽，我告訴你一個(gè)秘密——我走這條路的時(shí)候，從未被燕子的糞便‘砸’到，你知道為什么嗎？我每次從這里經(jīng)過的時(shí)候，都會在心里默念著：‘燕子大仙，別砸我。燕子大仙，別砸我……’結(jié)果它就不砸我了。因?yàn)椋�一切生命都是有感情的！”我聽完后，撲哧一笑說：“傻丫頭！”便默然無語。

　　我開始追尋著記憶長河中女兒成長的點(diǎn)點(diǎn)足跡，漸漸地聞到了一陣陣清香，看到了一朵朵綻放在女兒心田的.茉莉花。那是發(fā)生在兩年前的事：我們在這條“燕子街”的一家餐館吃飯，餐館門前的幾棵大樹和電線上滿是熙熙攘攘的燕子，鳥糞淅淅瀝瀝地往下掉，或是砸在顧客的頭上，或是砸在顧客的“坐騎”上，這樣大大地影響了餐館的生意，于是店老板便拿了一把鳥槍，朝著那無辜的燕子連連射擊，女兒看見后，怒目圓瞪、怒氣沖沖地指責(zé)他們，說他們“殘忍”、“冷血”“毫無人性”……人家看她是小孩，童言無忌，也就沒有和她計(jì)較。過后她發(fā)誓再也不到這家餐館吃飯，后來遇到有朋友在這家餐館請我們吃飯，她居然堅(jiān)決拒絕。我向朋友解釋時(shí)，朋友就會用或是贊賞或是不解的眼神看著她。女兒對生命的珍愛像是與生俱來的，還記得女兒剛讀幼兒園的時(shí)候，養(yǎng)了一只寵物龜，有一天，發(fā)現(xiàn)那只龜死了，女兒傷心地哭著，然后小心翼翼把它埋在屋后的一塊空地上，那一天，女兒悶悶不樂，也不跟小朋友玩，我看著心疼，安慰了她好久……

　　女兒的心是玻璃做的，清澈透亮，也容易受傷。在心善女兒的心中，一切生命都是有感情的，她會為家門口的花草被鄰居小孩損害而生氣動怒；會為地上搬家的小螞蟻被頑劣男童故意踩死而義憤填膺；會為浴缸里不幸“逝世”的金魚而傷心垂淚……會為一切生命的消失而黯然神傷。女兒純真的本性，質(zhì)樸的心地，潔凈的情感，讓我看到了人之為人的底色；看到了一顆對生命的憐憫和敬畏之心。

　　是��！一切生命都是有感情的，不僅僅只有人類才擁有生命神圣的光輝，一切生命都是神圣和可愛的。如果我們每個(gè)人都擁有對生命的敬畏之心，我們就不會有意或無意地傷害無辜的生命，自然就會顯露和諧，生活就會洋溢歡悅，人間就會芳香四溢，世界就會五彩繽紛。

初中優(yōu)秀作文13

　　有些名人擁有著全世界人所敬佩的精神；有些名人則為歷史文明做出了巨大的貢獻(xiàn)；有些名人為了世界的和平甚至付出了生命的代價(jià)。而在這本《名人傳》中，法國作家羅曼·羅蘭則介紹了三位家喻戶曉的歷史性人物：貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰。而讓我記憶最深的便是那位百折不屈的音樂家——貝多芬。

　　相信世界上的大部分市民都欣賞過貝多芬的作品。但他短暫的一生中所承受的苦難可能大多數(shù)人都不曾遭遇過，或者都不會經(jīng)歷。貝多芬的一生可謂是坎坷不堪，或許對于他來說唯一幸運(yùn)的是他有音樂的陪伴，度過了余生。

　　兒童時(shí)代的貝多芬就感受到了生活的艱辛，因?yàn)樗�缺少來自家庭的溫暖。拿他和莫扎特和他比，莫扎特兒時(shí)的溫暖可比貝多芬多得多。也許對于年幼的貝多芬來說，生活就是一場戰(zhàn)斗。

　　貝多芬的父親是一位男高音歌唱者。父親自私地想把貝多芬培養(yǎng)成神童來和別人炫耀，就借用暴力來讓幼小的貝多芬學(xué)習(xí)音樂。畢竟，現(xiàn)在的4歲的孩子都還在與伙伴玩耍，嬉戲；都還依偎在父母懷里索取溫暖。可能這位父親真的覺得臉面很重要。但對于年幼的貝多芬來說，這是一種強(qiáng)迫，他打從心底有些憎惡他的父親。

　　童年時(shí)代的貝多芬就討厭了生活，才始得少年時(shí)代的貝多芬患上了憂郁癥。 對于現(xiàn)在的少年來說，無憂無慮。沒有煩惱就是生活的標(biāo)志。也許在他們的生活中，大小事都是父母一手操辦的。他們既不會為家庭的生計(jì)考慮，更不用為弟弟們的教育而發(fā)愁。但對于生活在貧苦家庭的貝多芬來說，他需要為家庭的生計(jì)發(fā)愁，并且不得不過早的承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任。年僅11歲的貝多芬加入了劇院的樂隊(duì)，擔(dān)起了兩個(gè)弟弟的教育之責(zé)。那時(shí)的貝多芬或許會覺得這是一種壓力，一種疲憊。

　　但他的命運(yùn)并沒有一味地折磨他。在他17歲那年遇到了挨萊奧諾爾。她在貝多芬的世界中添上了濃墨重彩的一筆。貝多芬不僅把她當(dāng)作了兒時(shí)的玩伴，更把她當(dāng)作了情感上的寄托。她讓身心俱疲的貝多芬找到了溫暖的港灣。

　　后來的后來，這個(gè)偉大的音樂的命運(yùn)又給他開了一個(gè)玩笑——失聰。這個(gè)打擊對于一個(gè)音樂創(chuàng)作家來說是沉重的。悲傷的貝多芬曾一度想到了自殺來結(jié)束這個(gè)疲憊的一生。但他從小仇視的音樂竟成了他活下去的'支柱。貝多芬以頑強(qiáng)的意志，克服病魔；用自己的方式，繼續(xù)著他的音樂創(chuàng)作。后來他寫出了舉世聞名之作——命運(yùn)交響曲。貝多芬用這首曲子向人們譜寫了他曲折、坎坷的一生。 貝多芬，不僅僅是音樂家在的佼佼者，更是現(xiàn)代藝術(shù)最英勇的一股力量。他的頑強(qiáng)，他說堅(jiān)持，他的努力，都是值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在我們欣賞貝多芬樂曲的同時(shí)，也為他的英年早逝感到惋惜。

　　“惟其痛苦，才有歡樂”，我想貝多芬說這句充滿豪情的話時(shí)一定是快樂的，并且這句話已成為現(xiàn)在勇敢人的座右銘。

　　人生的道路上沒有一帆風(fēng)順，當(dāng)遭遇坎坷時(shí)，應(yīng)像貝多芬一樣，勇敢，頑強(qiáng)，堅(jiān)持地走下去。命運(yùn)不會永遠(yuǎn)都是烏云，總有一天，它會給你藍(lán)天。名人們的故事，值得我們贊譽(yù)，同時(shí)也能讓我們受益一生。

初中優(yōu)秀作文14

　　午后的陽光懶懶的灑在房間的地板上，我在收拾房間，忽然從床底翻出一個(gè)盒子，一個(gè)普通的盒子，卻輕輕的撥動我的心弦，那是一個(gè)許多回憶和幸福的盒子。

　　里面裝的東西有些雜亂，有日記本，有相冊，還有許多殘缺的玩具。那些日記本有的是我三年級記事時(shí)寫的，還有的是媽媽寫的。翻開了那個(gè)落了些灰的日記本，媽媽整齊的筆跡出現(xiàn)在我的眼前�！耙痪啪啪拍炅�月一日，星期二，天氣：晴。今天的天氣很好，很適合演出，明珠今天也很高興，一吃完飯，嘴里就一直說個(gè)不停，唱個(gè)不停，化了妝，還真漂亮，演出也不錯(cuò)……”我一頁頁往后翻，鉤起了一點(diǎn)模糊的回憶，原來，媽媽一直在幫我保存回憶，這個(gè)那時(shí)的“好本子”現(xiàn)在也沒有人用了，時(shí)間過的真快��！再翻來我的日記，藍(lán)色的粗鋼筆，歪歪斜斜的大字出現(xiàn)在我的眼前。日記本的封面上歪歪斜斜的寫著“蔣明珠，三（一）班”“20xx年2月13日�！缎�園的早晨》。我喜歡早晨，尤其是校園的早晨……”每一篇充滿稚氣的日記上都有爸爸媽媽的修改與鼓勵(lì)，老師也細(xì)心的寫上評語。原來，爸爸媽媽和老師都是一點(diǎn)一滴的在關(guān)心和幫助我。

　　翻開那本大相冊，腦中又多了幾分回憶。相冊的.大部分照片都是我3、5歲時(shí)的。那張幼兒園畢業(yè)照上，我弱小的身影停留在第三排，當(dāng)時(shí)的我穿著一套粉紅色小裙子，短短的頭發(fā)，咧著嘴偷笑，而別的小朋友，有的一臉嚴(yán)肅，有的做著怪動作，其中一個(gè)男同學(xué)打著紅領(lǐng)帶，十分莊重，還做了個(gè)“v”的手勢，我那些幼兒園的同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)忘了他們的姓名，也不知他們是否還好？那一張照片上，我恐怖的張大嘴，兩手伸直，不知在干什么，哎呀，太丑了。那一張照片上，我擺了個(gè)pose，手里拿了個(gè)玩具手機(jī)，想著鏡頭微笑，哦，我腳下還踩了一個(gè)又長又大的南瓜。那一張照片上，我和幼時(shí)的朋友在一起，手牽手，有些緊張又有些靦腆的向鏡頭微笑，現(xiàn)在，我們已經(jīng)各奔東西，失去了聯(lián)系，心中不免有些傷感，想問問她：“現(xiàn)在，還好嗎？”

　　翻了翻那些玩具，大都是些“半殘廢”的老古董。缺了眼睛和鼻子的大頭娃娃，那是我生氣時(shí)把眼睛和鼻子摳了下來；只剩下棋盤的跳棋，那些可憐的棋子被我當(dāng)作彈珠，不知彈到什么地方去了。那個(gè)會唱歌的天線寶寶，也被我摔的不會唱歌了，成為了“聾啞人”……另外還有一個(gè)被“解體”的飛機(jī)，唉，那是鄰居家的小孩給我摔壞的，這筆賬還沒有找他算呢？

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　　短短的二十分鐘，我做了三件事情－回憶、思考、幸福。真的，我想用剩下的時(shí)間，去做回那時(shí)單純的我，沒有奢望，只要一天，只有一天。我不想再用虛偽的表情去過每一天，我想每個(gè)人都真誠相待，就像小時(shí)候，單純、快樂。就讓單純和幸福的花開放永遠(yuǎn)，永不枯萎，記憶中，那時(shí)，我有花開放。

初中優(yōu)秀作文15

　　暑假某一日，我萬分無聊。只好打開電視機(jī)，看看有什么節(jié)目可以讓我解解悶的。無奈，實(shí)在沒有什么節(jié)目有可看性。終于，在無聊電視的強(qiáng)大催眠作用下，我閉上了雙眼。

　　我感覺到我輕飄飄的，好像到了另一個(gè)世界。我警惕的虛著眼睛�？匆娢业睦蠇尨罅餍遣降南蛭易邅怼Ｋ�用那雙大手使勁的搖我，嘴里叫著：“快點(diǎn)��！要上課啦！”我心中一驚，難道我到了個(gè)月后的初中世界？我馬上爬起來，說道：“老媽，我要上初中了嗎？”老媽疑惑的看了看我的臉，說：“什么啊，你都上學(xué)天啦！”什么？我驚恐的叫道。老媽聽了生氣的大聲吼：“你發(fā)什么神經(jīng)��！快點(diǎn)！要遲到啦！”我只好開始穿衣服，心里不停埋怨周公他調(diào)錯(cuò)時(shí)間！路上我竟然遇到了我的小學(xué)同學(xué)，他很巧合的和我是同桌。原來很有活力的他竟然像個(gè)老爺爺。整個(gè)人精神面貌很不好，感覺像大病初愈一樣。我笑道：“怎么啦？暑假你也會玩病�。俊彼�很疑惑的看看我，說道：“昨天的作業(yè)你做到了幾點(diǎn)鐘？”現(xiàn)在輪到我不解了，我問：“有作業(yè)嗎？”他眼睛頓時(shí)閃過一絲惶恐，他哆哆嗦嗦的問道：“你沒有做嗎？你完了！今天監(jiān)獄長的“狼牙棒”又有“對象”了！”我雖然聽不懂什么叫“狼牙棒”，可是我知道，今天會不會不掉“零件”回家，還是個(gè)謎！在路上我的心一直是懸著的。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)書包里竟然有作業(yè)，我大喜！可是有人就慘咯——她，我的前排。因?yàn)閶寢層惺�，所以就沒簽字。至于老師的懲罰，不！老師說那不叫懲罰，叫提醒！提醒的.很輕很輕，只不過是作業(yè)罰抄遍，請家長而已！我們就在這種“相敬如兵”的課堂環(huán)境下上了節(jié)課。如果你想感受一下，就去伊拉克吧！那里和這里幾乎一樣！只是沒有原子彈罷了。去食堂吃中飯的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)大家像阿富汗難民一樣，幾千人飛奔入食堂。感覺有點(diǎn)像徐悲鴻的萬馬奔騰圖！如果他老人家還在的話，他來到這里，不準(zhǔn)來個(gè)靈感。畫個(gè)萬人奔騰圖，說不定比那個(gè)萬馬奔騰圖還要震驚世人！只不過玩笑只能開到這里，迫于生存無奈，我也只好加入“萬人奔騰圖”中。在萬人中我擠來擠去，終于混到了一個(gè)吃飯的位子。哦，記得初學(xué)姐對我說過：“去食堂不是吃飯，而是搶飯。如果有學(xué)者要研究人的本性，我們學(xué)校是個(gè)首選！”唉！原以為初學(xué)姐是開玩笑的，只不過現(xiàn)在我是有了“深刻體會”。唉！有點(diǎn)開始懷戀小學(xué)了，起碼飯還是可以吃飽的！想了這么多，我拿起筷子準(zhǔn)備“大展身手”，可是希望越大，失望越大。第一次吃食堂的飯菜就給它定義成豬食。我實(shí)在吃不下第口，馬上就棄菜而逃。下午可以說是痛苦并著快樂，痛苦是因?yàn)橛写蠖训淖鳂I(yè)，而快樂是因?yàn)橐�放學(xué)了！一句話：愛恨交織��！老師們又開始布置作業(yè)了�？礃幼咏裉焱砩嫌忠�成“國寶”了。

　　唉，我的初中一日游。說愛你不容易��！

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