初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　盛家壩這個(gè)鄉(xiāng)村的街鎮(zhèn)的早晨，清新而寧?kù)o，但每逢趕集的日子，情況就大不一樣了。

　　先是賣饅頭的小販的吆喝，帶著略顯低沉的聲音驚醒了集市的酣夢(mèng)，不一會(huì)兒再飄來(lái)“豆花兒——！豆花兒！新鮮的豆腐花兒——！”的`叫賣聲，那聲音不慌不忙的，有抑有揚(yáng)，總保持著一種固定的調(diào)式，好似郭蘭英演唱南泥灣，哪怕歷經(jīng)滄桑也保持著她特有的韻味�！�—這是街鎮(zhèn)早晨的序曲。逐漸的，叫賣的吆喝聲多起來(lái)了，什么賣豆?jié){的，賣煎餅的，賣油條包子的，五花八門，摻和著來(lái)往車輛的吱嘎聲，車鈴聲，整個(gè)街鎮(zhèn)便開始沸騰起來(lái)。

　　我走在市場(chǎng)中，左顧右看，各式各樣的地?cái)偵唐放�得我目不暇接，有賣蔬菜的，賣水果的，賣海鮮的，還有賣小玩具的，賣藥材的，賣服裝的，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。他們?cè)绯客浦�小三輪�?lái)，推滿了希望，晚上推著小三輪去，滿載著喜悅而歸，構(gòu)成了這個(gè)街鎮(zhèn)一組流動(dòng)的風(fēng)景線，增加了小鎮(zhèn)生活的色彩。從20xx下半年開始的金融風(fēng)暴席卷全球，而這個(gè)山村小鎮(zhèn)卻沒(méi)有受到多大影響，我疑心這些地?cái)側(cè)似鸬搅瞬豢商娲�的作用�?/p>

　　在這些擺地?cái)偟娜酥�，最有趣的要�?shù)賣燒烤的阿嫂了，她美麗精明，用頗有風(fēng)度的姿勢(shì)推著漂亮的“好日子小吃車”喊：“烤——芋串！一塊錢 兩——支——！”那聲音優(yōu)雅且極富吸引力。為什么不說(shuō)五毛錢一支呢？我感到好奇地去問(wèn)，她卻故弄玄虛向我詭迷地一笑：“這是秘密！”我拿一塊錢買了兩支芋串兒，在她的吆喝聲中吃著走進(jìn)沸騰的街心。咀嚼著香噴噴的燒烤味兒，看著眼花繚亂的商品，我忘了去揣摩阿嫂的“秘密”，也許生活本身就是個(gè)迷，讓你揣摩不透。我眼前揣摩不透的就是這些地?cái)側(cè)说纳�活的全部�?/p>

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　我在四年級(jí)那年，在爸媽朋友家的院子里有許多的荷蘭豬，就是爸媽朋友家的孩子喜歡就是買回來(lái)的。那么多年過(guò)去了，那從一開始只有幾只的荷蘭豬不斷地繁殖，已經(jīng)就是一大窩了。我蹲在那呆呆的盯著，實(shí)在就是太喜歡了，就拿了幾只回家。

　　我拿回家以后，愛(ài)不釋手。毛茸茸的，肉乎乎的，甚就是可愛(ài)！兩只都取了名字，一只叫“小白”，一只就是“小灰”。就是根據(jù)他們的毛色取的名字。每次叫它們的時(shí)候，他們仿佛知道了自己的名字似的，乖順的跑過(guò)來(lái)，蹭著我的手。我在假期時(shí)每天早中晚三次去看它們，給它們喂食——即使那時(shí)有禽流感。它們都很健康，沒(méi)有傳染給我任何疾病。它們很傻，但就是傻乎乎的更可愛(ài)。酷似兔子的身軀被我養(yǎng)得肥肥的。養(yǎng)了好幾個(gè)月呢。

　　這已經(jīng)就是我養(yǎng)動(dòng)物的時(shí)間最長(zhǎng)的記錄了， 但就是直到那一天。那時(shí)，那兩只荷蘭豬好臟，腳丫上沾滿了菜葉，毛色也漸漸變灰，臟的都沒(méi)法看了，所以我們?nèi)�家四口一起�?dòng)員——給它們洗澡！我可不想以前一樣細(xì)小雞一樣去洗它，我長(zhǎng)大了嘛。在全家的行動(dòng)之下，給他們來(lái)了一次清香的`洗發(fā)露泡沫浴，它的頭就是朝上的，所以完全不用擔(dān)心它眼睛進(jìn)水。我們洗的也歡喜，他們也好像就是在瞇著眼享受似的。在洗完之后，放在籠子里吹風(fēng)機(jī)伺候，看它們閉著眼睛趴在地上的那副享受樣！我們的技術(shù)還就是很好的！在那天之后，我就要上學(xué)了，我小學(xué)上的就是全封閉寄宿——所以我完全不知道家里發(fā)生了什么！

　　在星期五回來(lái)的時(shí)候，我還高高興興的準(zhǔn)備看看它們，就被一個(gè)壞消息得知——小灰和小白失蹤了！那時(shí)媽媽只不過(guò)就是放它們倆去吃草，不料它們就消失在草叢里不見(jiàn)了，媽媽找了很久都無(wú)濟(jì)于事。我聽了也就是難過(guò)的哭了出來(lái)，不過(guò)我有一絲心靈的安慰：它們沒(méi)有死，只不過(guò)就是更自由的生活在大自然里。

　　到五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，這件事我都快淡忘了。但就是媽媽卻在這時(shí)突然提起這件事。原來(lái)，它們其實(shí)在洗過(guò)澡的第二天就死了，媽媽不想讓我和弟弟傷心，便把尸體埋在對(duì)面的山上，編了一個(gè)善意的謊言。

　　我聽歌了之后，一點(diǎn)憤怒都沒(méi)有，只有對(duì)媽媽的愛(ài)和感激。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　白駒過(guò)隙，時(shí)過(guò)境遷，時(shí)光的褶皺里，滿滿的塞著曾經(jīng)，那些溫暖的記憶。那些記憶，之于親情，之于友情……

　　幼時(shí)的片段中，爸爸和他那輛吱吱呀呀的“鳳凰”牌自行車常常是主角。模糊的光影中，爸爸瞪著自行車向我駛來(lái)……

　　“小雨，想不想跟爸爸一起去逛街啊？”爸爸笑著問(wèn)六歲的我。哇，逛街！一提起逛街，我的眼前就冒出了打雞排啊，各種各樣的水果啦，還有一堆小零食！眼前一片繚亂的景象，那些充滿誘惑的食物仿佛在召喚我，叫人欲罷不能�！叭ィ�去，我要去！”我興奮地一蹦三尺高，恨不能馬上坐在爸爸的自行車后座上。

　　“好！那現(xiàn)在應(yīng)該給爸爸什么呀？”爸爸一臉的意味深長(zhǎng)。我歪著腦袋躊躇了好久，跑上去讓爸爸蹲下來(lái)，踮著腳給了他一個(gè)響亮的吻�！肮�哈，咱們現(xiàn)在出發(fā)嘍！”爸爸牽著我走出了家門。

　　爸爸騎著那碩大的自行車如魚得水的穿梭在擁擠的街道上。此時(shí)我的心情已經(jīng)滿足到了極點(diǎn)，瞧——我左手拿著大芒果，吃的不亦樂(lè)乎，右手捏著一個(gè)香蕉，懷里還抱著一包“可比克�！薄靶∮�，老爸好不好？”我正吃著薯片，慌忙咽了下去，“咳咳，好！”我亮開嗓門，“爸，我什么事侯可以騎自行車啊？”“你還小呢，長(zhǎng)大了爸爸教你。來(lái)，我給你秀秀我的絕技！”我期待的看著爸爸，連芒果都顧不上了。

　　他先是單手離把，摸了摸我的`小腦袋。在拐進(jìn)一個(gè)小巷后改成雙手高舉，吹著口哨。“哇噻，老爸好棒！”我使勁的鼓掌，小臉興奮的漲紅了�！肮�哈——”爸爸輕快的口哨聲和著我的笑聲一同飛舞在陽(yáng)光里，如今想來(lái)，一切都暖暖的——懶惰的陽(yáng)光，空曠的小巷，爸爸寬厚的背，還有那高高揚(yáng)起的眉梢與嘴角。一切，都被時(shí)光，以一種溫暖的方式，收藏在內(nèi)心。

　　那些溫暖的記憶，構(gòu)成了支撐我堅(jiān)強(qiáng)的不懈動(dòng)力。時(shí)刻告訴我：“其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單�！�

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　春風(fēng)帶來(lái)遠(yuǎn)處梨花的幽香；鳥兒帶來(lái)宛轉(zhuǎn)的曲子；藍(lán)天帶來(lái)棉花般的白云。一切都是那么瀟灑、那么動(dòng)人。這個(gè)季節(jié)并不傷感、愁腸，而我卻流下一行行清淚。不是傷心的眼淚，而是因感動(dòng)而流下的淚水。 “我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩！”我曾多少次在心里對(duì)自己說(shuō)。然而，很多時(shí)候我都做不到。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中的狂風(fēng)暴雨往往令我措手不及。作文 面對(duì)考試一次又一次的失敗，我該如何是好？我曾付出過(guò)一次又一次的努力，可為啥開了花卻不結(jié)果？

　　我徘徊在走廊上，心里永遠(yuǎn)裝著那打有鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷。望著同學(xué)們盡情嬉戲的情景，我只能投去羨慕的眼神。我一直陷于深深的自責(zé)之中，無(wú)法自拔。老天啊，我為什么老考不好？我究竟缺少什么？——“自信！”我心怦然一動(dòng)，原來(lái)我獨(dú)獨(dú)缺少的正是自信啊。自信是什么？自信就是蝴蝶在風(fēng)中炫耀的舞姿；自信就是一個(gè)女孩給鏡子中的自我一個(gè)欣賞的微笑；自信就是一個(gè)考生胸有成竹地邁進(jìn)考場(chǎng)、滿操勝券地答題。誰(shuí)給我自信？花兒告誡自己，自己是最漂亮的.，所以它綻放；柳枝告訴自己，自己的舞姿最優(yōu)美，所以它在風(fēng)中擺出千百個(gè)動(dòng)人的舞姿；清風(fēng)告訴自己，自己的顏色那么透明純凈，所以不與世俗同流合污。

　　失敗算什么？有道是“鳳凰涅磐”。我從失敗中找回了自信，我從感動(dòng)只找到了自我，原來(lái)我依然是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。從此，我就拋棄了林黛玉的傷感，獲取了保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)，我已不再害怕考卷上的分?jǐn)?shù)了。對(duì)于壞分?jǐn)?shù)，我已能忍住眼淚的泛濫，慢慢清醒自己下一步的打算。我學(xué)會(huì)了自我鼓勵(lì)：相信自己是堅(jiān)強(qiáng)的，不至于被偶爾一兩回的壞分?jǐn)?shù)打倒。不管風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步。漫漫風(fēng)雨人生，走過(guò)去要自信。

　　我很感動(dòng)，自己終于能有如此堅(jiān)強(qiáng)，能有陽(yáng)光般的自信。這自信，將一直陪伴著我，直至終生。我將為自己擁有堅(jiān)強(qiáng)而自信的生命感動(dòng)著！

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　一次做飯，一次騎然而，令我難忘的是--那一次考試。

　　三年前，一次語(yǔ)文考試之前，老師讓我們好好復(fù)習(xí)本單元所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我心里沾沾自喜，滿以為自己一定能考好因?yàn)槲易哉J(rèn)為復(fù)習(xí)得很好了。

　　終于到了考試的時(shí)候了，我心里想：這下可以大顯身了。

　　試卷發(fā)了下來(lái)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："回答問(wèn)題，一定題目，不要馬虎，做完之后，要多檢查......

　　我哪里有心聽這些話，沒(méi)等老師把話說(shuō)完，就不管三七二一就開始做起題來(lái)了。

　　我看每一道題目都很簡(jiǎn)單，于是，便放松了"警惕"，把基礎(chǔ)知識(shí)填做完后，就沒(méi)有再去理會(huì)它了。而閱讀短文恰好有點(diǎn)難，于是，我便一心一意地鉆研短文，反復(fù)地檢查。而對(duì)基礎(chǔ)丟在一旁不聞不問(wèn)，我心想，對(duì)于這次考試，我可以勝券在握，有足夠的'信心，感覺(jué)自己一定能夠考高分。

　　做完試卷后，我就無(wú)所事事了，東瞅瞅，西瞄瞄，"叮鈴鈴--"下課鈴響了，我第一個(gè)沖到老師面前，笑瞇瞇地交上我的試卷。

　　第二天，老師手里拿著一疊改好的試卷，念到......我心里怦怦地跳不停，心想：怎么還沒(méi)有我的呀！可能是100分吧！突然，我聽到念我的名字，任璐92分，我被震驚了，是老師搞錯(cuò)了吧！當(dāng)我來(lái)老師面前拿試卷時(shí)，我怕極了，心想老師一定會(huì)把我好好批評(píng)一頓，可這時(shí)老師并沒(méi)有責(zé)怪我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；以后在學(xué)習(xí)上一定發(fā)認(rèn)真，可不能馬虎......

　　那一次考試永遠(yuǎn)刻在我的記憶深處，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)影響很大。它讓我在以后的考試中不再那么自以為是，而是認(rèn)真，仔細(xì)，使我每次考試都不再出現(xiàn)幾年前的失誤，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越穩(wěn)，越來(lái)越實(shí)。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　黃河是中國(guó)的一個(gè)象征，后人把黃帝奉為中華民族的祖先，在黃帝出生地河南省新鄭市有黃帝宮，在陜西省黃陵縣有黃帝陵，世界各地的炎黃子孫，都把黃河流域認(rèn)作中華民族的搖籃，稱黃河為“母親河”，為“四瀆之宗”，視黃土地為自己的“根”。

　　現(xiàn)在黃河面臨斷流的問(wèn)題。1997年斷流226天。與此同時(shí)，黃河入海水量不斷減少，1990~1994年，年平均入海量只有184億立方米，相當(dāng)于80年代年平均入海量286億立方米的64%、70年代年平均入海量371億立方米的59%、60年代年平均入海量492億立方米的47%.一些專家的預(yù)測(cè)，如果以5年時(shí)間為單元計(jì)算，到20xx年黃河下游將出現(xiàn)年年斷流現(xiàn)象，到20xx年黃河下游將會(huì)出現(xiàn)全年干涸，黃河由此將成為一條內(nèi)陸河。造成這一切問(wèn)題主要源于自然因素和社會(huì)因素。所以要從改善自然環(huán)境入手，首先應(yīng)在黃河兩岸種上一些存活率高的'樹木和植物！經(jīng)常發(fā)射人工降雨彈，使黃河旁的樹可以保持水土的水份。看看以前，古代黃河兩岸就是因?yàn)橛忻�密的原始森林，可以起到固土防沙的功效，所以我認(rèn)為，只要能讓樹植物存活，就能把黃河兩岸的泥沙管住，讓母親之河長(zhǎng)存。

　　我們要保護(hù)好我們的美好家園，那就要從身邊的小事做起。保護(hù)環(huán)境，讓黃河之水永遠(yuǎn)氣勢(shì)如洪的流淌著吧！

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　“找點(diǎn)時(shí)間，偷點(diǎn)空閑，跟著老鼠，到線上逛逛——”我哼著由《常回家看看》改編的歌曲躡手躡腳地溜進(jìn)書房，以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開電腦進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)。

　　媽媽前腳剛走，我后腳就玩游戲，把答應(yīng)媽媽絕不玩游戲的話拋到九霄云外了。雖然明明知道媽媽不在家，可還是躡手躡腳，真是做“賊”心虛呀！伴隨著“槍”響，我成功進(jìn)入了游戲的第二關(guān)。

　　“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)！”鐘表報(bào)時(shí)，下午四點(diǎn)，媽媽該回來(lái)了。我依依不舍地離開電腦，來(lái)到書桌前做作業(yè)。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽還沒(méi)回來(lái)，以前媽媽都是這時(shí)候回家的呀！怎么今天沒(méi)有回來(lái)呢？是不是不回來(lái)了？我何不投石問(wèn)路，探探虛實(shí)——我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，于是，我決定給媽媽打個(gè)電話，一撥通電話號(hào)碼，我就問(wèn)：“媽媽，您啥時(shí)回來(lái)呀？”“今兒要開會(huì)，大約七八點(diǎn)吧！”“做作業(yè)累死了，能不能休息一下呀？”“我的乖女兒，再做一會(huì)兒吧！回去媽媽獎(jiǎng)賞你�！薄澳呛冒�，掛了�。　�

　　聽到媽媽七八點(diǎn)才回來(lái)，我連忙奔向電腦，又進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)，剛才的游戲早已死翹翹了，我繼續(xù)玩其他游戲。正玩得起勁時(shí)，一個(gè)響亮的巴掌拍在我的手臂上。我以為是弟弟在拍，便大聲叫道：“別動(dòng)呀！”這時(shí)，一個(gè)女聲出現(xiàn)在我的身后：“你敢這樣跟我說(shuō)話，是不是想挨打呀？”我抬頭一看——是老媽！“你……你不是說(shuō)七八點(diǎn)回……回來(lái)的，怎么……”“你嫌我回來(lái)太早，是嗎？往日我說(shuō)你一個(gè)人在家玩，你都百般抵賴，這下逮著了吧！跟媽玩心眼兒，嫩著點(diǎn)，這叫兵不厭詐。”媽媽臉色鐵青，把給我買的.“獎(jiǎng)賞”——羊肉串，摔在了地上。爸爸經(jīng)常出差，我家所有的事情全靠媽媽打點(diǎn)，我的學(xué)習(xí)也是媽媽操心。今天，我本來(lái)發(fā)誓不玩游戲的，可是一想到那游戲的畫面就管不住自己。“你今天就別吃晚飯了，寫份一千字的檢討書�！币磺ё�！媽媽可真是夠狠的。都已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了，檢討還沒(méi)寫完，媽媽陪在我身旁，她自己也沒(méi)有吃飯�！昂笪灏僮郑�我替你寫！”媽媽奪過(guò)紙唰唰寫道：“你一個(gè)人在家整天做作業(yè)，確實(shí)無(wú)聊。可是沉迷游戲后果不堪設(shè)想。我只顧上班，不考慮你的天性，難辭其咎。以后要抽點(diǎn)時(shí)間領(lǐng)你出外走走，多買點(diǎn)課外書，增加精神食糧……”這哪像我在寫檢討，倒是她在保證�！斑@是對(duì)你的承諾，以后該玩則玩，該學(xué)則學(xué)，不準(zhǔn)說(shuō)謊！”

　　“我再也不上網(wǎng)玩游戲了。媽媽，您原諒我一次吧！”看到媽媽的“檢討”，我一個(gè)勁兒地保證�！皨寢寱�(huì)原諒孩子的一切過(guò)錯(cuò)。好了，吃晚飯吧！”

　　媽媽寫的那份“檢討”，至今還留在我的小箱子里，那是我生命中最特別的一張紙。

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　寒假里的一天，家里突然停電了，周圍陷入一片黑暗。我不知所措地慌了神，忽然想起自己過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的一個(gè)杯子形的小香燭，于是我拿出來(lái)，將它點(diǎn)著了。 盯著它那微弱的燭光，我突然發(fā)現(xiàn)自己似乎從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)蠟燭，只是過(guò)生日時(shí)將它拿來(lái)當(dāng)做心愿的寄托。而現(xiàn)在，這被我忽略已久的.東西又重新重要起來(lái)。這微不足道的光，也在此時(shí)此刻，將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)減少，而在這冬日中，周圍的一切似乎變得溫暖起來(lái)。我意識(shí)到，這蠟燭竟也有生命所具有的特性——愛(ài)。蠟燭的愛(ài)不會(huì)像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì)像歌兒讓你忘卻痛苦，更不會(huì)像藍(lán)的天讓你開心地笑出聲來(lái)。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。 其實(shí)，在沒(méi)電的日子里，是蠟燭把漫長(zhǎng)的黑夜照明，是它給我們帶來(lái)了急盼的光明。雖然，現(xiàn)在千家萬(wàn)戶已經(jīng)用上了電，一切照明都依賴電力，也許不少人已經(jīng)忽略了蠟燭的存在�？墒�，當(dāng)我們突然停電的時(shí)候，除了用儲(chǔ)備電器照明以外，最多就是點(diǎn)燃蠟燭，進(jìn)行快速的照明，這種生活體驗(yàn)，我感同身受。曾經(jīng)多少次的停電，我們第一時(shí)間就想到了蠟燭，因?yàn)橄灎T是給我們照明最快的一種物體，只要我們手中有打火機(jī)，就可以輕易地把它點(diǎn)燃，然后得到光明。 蠟燭——雖然沒(méi)有香味，也沒(méi)有美的外表，可是它有美的品質(zhì)，所以對(duì)它情有獨(dú)鐘，它是一種不斷燃燒自己，用無(wú)盡的光照亮別人的一種物體，它擁有默默自我奉獻(xiàn)精神， 我知道，它是在用它的整個(gè)生命去奉獻(xiàn)，當(dāng)蠟燭把整個(gè)生命都奉獻(xiàn)給你時(shí)，它什么也沒(méi)有索取，更沒(méi)有抱怨。是的，它流淚了，但那并不是抱怨的淚，而是走過(guò)一生無(wú)悔的淚。

初中優(yōu)秀作文 篇9

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！�

　　老師是人類靈魂的工程師，因此就像魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。

　　“數(shù)學(xué)有句佛語(yǔ)，大家知道不？加既是減，減既是加。他的下句是什么？”“乘既是除，除既是乘。”大家齊聲笑答�！澳憧�，你們自己都能推理出，大家都相當(dāng)有能力��！”同學(xué)全都捧腹大笑。這位幽默的老師是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)！這位就是我們班最幽默的數(shù)學(xué)陳鳳瑞老師，他是我最喜歡的老師。

　　陳鳳瑞老師是我們班的課任數(shù)學(xué)老師。他的行頭基本不變：一身黑色耐克運(yùn)動(dòng)服搭配黑色的襯衫，人顯得特別精神。雖然已經(jīng)接近不惑之年，但身材依然保持得很好。他那寬厚的眼睛下有一雙睿智的“窗戶”。我們對(duì)老師的評(píng)價(jià)都十分高，大有超三皇五帝之勢(shì)。陳老師最大的特點(diǎn)是幽默，許多令同學(xué)尷尬的事老師都能輕松化解。當(dāng)然了，老師在幽默中不乏強(qiáng)調(diào)與嚴(yán)謹(jǐn)。

　　初見(jiàn)，老師上課提問(wèn)小明同學(xué)：“一次函數(shù)怎么表示？”小明答：“y＝kx＋b�！薄巴炅耍俊薄鞍　�…還有k不能等于0�！薄斑@就對(duì)了，k不能等于0這是一個(gè)相當(dāng)重要的條件，做題不注意這些細(xì)節(jié)分可就沒(méi)了！就像刀起人頭落地，你在地上喊我錯(cuò)了，這時(shí)就晚了！這是一個(gè)道理�！标惱蠋熣f(shuō)完，全班笑聲四起，“老師真逗”的贊美此起彼伏。

　　第二天，陳老師正欲提問(wèn)小李，卻發(fā)現(xiàn)小李在溜號(hào)，陳老師對(duì)小李說(shuō)：“Hi，同學(xué)！”小李一下字回過(guò)神來(lái)，顯得異常尷尬。“上課時(shí)不要溜號(hào)，你知道為什么嗎？那是因?yàn)槲液苌鷼�，后果很�?yán)重！況且你再溜一會(huì)，眼一睜，一閉，再把你的魂勾回來(lái)一節(jié)課就沒(méi)了，你說(shuō)是不是？”大家一陣爆笑，甚至有人都笑倒了。

　　陳老師真可謂是“幽默大王”，他那嘴唇輕輕一碰，常讓我們笑得前仰后合。當(dāng)然了，老師數(shù)學(xué)教得特別好，陳老師在講課時(shí)，總是用肢體語(yǔ)言幫助我們形象的記憶。當(dāng)同學(xué)回答不出問(wèn)題，他就給一個(gè)提示，還不斷的鼓勵(lì)，直到理解。陳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。陳老師時(shí)不時(shí)的在課上傳授我們學(xué)習(xí)方法，糾正我們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且能通過(guò)小事告訴我們做人的道理。一次，陳老師給我們看了他給他班同學(xué)開班會(huì)的課件，內(nèi)容是許多人背著一個(gè)十字架在行走，一個(gè)人投機(jī)取巧砍下十字架的一部分減輕重量，他很輕松的`走在前面，但前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒(méi)有橋，周圍也沒(méi)有路。后面的人用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。但他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑！陳老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許使我們的情感，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，責(zé)任的重大，因?yàn)檎嬲�的快�?lè)，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂(lè)！”

　　這就是我所喜歡的陳老師，善良、幽默、博學(xué)、多才。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！

初中優(yōu)秀作文 篇10

　　皮影戲是中國(guó)一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)。隨著時(shí)代變遷，這門藝術(shù)日漸淡出人們視線。然而，在我的家鄉(xiāng)—巫山縣騾坪鎮(zhèn)，殘存著當(dāng)?shù)刈詈笠恢�傳統(tǒng)皮影戲班子，堅(jiān)持給村民的文藝生活增添古色古香的味道。說(shuō)起皮影戲，我可是情有獨(dú)鐘。

　　記得那一次是仲夏的一個(gè)晚上，我們正在吃飯，爺爺說(shuō)：“大壩里來(lái)了個(gè)皮影劇團(tuán)，吃完飯我?guī)�你去瞧瞧�！逼び皩?duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮物，不知啥樣。我扒了幾口飯便要去。路上我又蹦又跳，不一會(huì)兒，我和爺爺來(lái)到大壩里，只聽見(jiàn)鑼聲、鼓聲、喝彩聲吵作一團(tuán)。演皮影戲的場(chǎng)地被里三層外三層的觀眾包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好不容易才擠了進(jìn)去，只見(jiàn)那兒擺著一個(gè)一米來(lái)高的木架子�？蚣苌峡囍�一塊半透明的驢皮，驢皮上武松把老虎摁在地上揮動(dòng)著鐵錘大的`拳頭向老虎頭上猛擊，大老虎咆哮起來(lái)，不住的扒著地下的什么東西。老虎一用勁翻身一撲、一掀、一剪三般都抓不著武松，勁兒先瀉了一半。武松隨手拿起身邊的哨棒，一陣亂打，老虎倒下了。鑼聲、鼓聲、喝彩聲更響了。接著又表演了《哪吒鬧�！�、《西游記 》、《葫蘆娃》……精彩絕倫。

　　半夜節(jié)目結(jié)束了，我意猶未盡。我走到架子后面發(fā)現(xiàn)了許多帶木棒的圖片，爺爺見(jiàn)我好奇便給我講：“這是用牛皮做的，在上面做了彩繪，非常精致。這皮影共有十一個(gè)關(guān)節(jié)是仿照人得關(guān)節(jié)制作而成的。這讓我越來(lái)越喜歡皮影了。

　　皮影戲是我國(guó)文化的瑰寶，它歷經(jīng)多少年才流傳至今。雖然現(xiàn)在有了電視、電腦等高科技給我們的視覺(jué)享受，但皮影始終有它獨(dú)特的魅力和深層的文化內(nèi)涵。

　　我愛(ài)我家鄉(xiāng)的皮影戲！

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