【精華】初中的老師作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的初中的老師作文6篇，歡迎大家分享。
初中的老師作文 篇1
敬愛的老師：
您好！
您用雪白的粉筆教給我好多好多知識(shí)，您那親切的話語，讓我如沐春風(fēng)。您的雙手不僅白皙、纖細(xì)，而且總是忙忙碌碌。正是在忙碌中，這雙手變得格外美麗。上課時(shí)，它在黑板上寫字一筆一畫、工工整整。下課了，您的手也不閑著，得忙著批改作業(yè)呀！一點(diǎn)一提就是個(gè)鉤，畫個(gè)圓圈就是錯(cuò)別字……不過，我最喜歡您寫100分的時(shí)候了。
在班級(jí)，不管是班干部還是學(xué)習(xí)不好的孩子，您都不會(huì)偏心，而是用一樣的心態(tài)去教導(dǎo)，去栽培。您堅(jiān)信著，“不管多大的樹苗，只要精心培養(yǎng)，都可以長成參天大樹！”
寫作文時(shí)，我絞盡腦汁也想不出來該怎樣寫，您的引導(dǎo)讓我嘗到了寫作文的樂趣。是您耐心地指導(dǎo)我怎樣能寫得更生動(dòng)，更有趣，讓我的`想象力發(fā)揮到極致。
親愛的老師，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的辛苦栽培，我要用獎(jiǎng)狀、證書來慰勞您的辛苦，讓您獲得最大的安慰！
此致
敬禮
您的學(xué)生：呂秋昱
20xx年xx月xx日
初中的老師作文 篇2
從上學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過許多老師，她們有不一樣的長相；不一樣的性格；不一樣的教學(xué)方法�？墒怯幸晃焕蠋煼浅Ｅc眾不同，她的性格與眾不同，她的教學(xué)方法與眾不同……總之，她的一切，都非常的與眾不同！
記得剛上六年級(jí)時(shí)，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，因?yàn)槔蠋熃痰膬?nèi)容之前學(xué)過，所以感到十分無聊，思想便開始向遠(yuǎn)處飛去。不知過了多久，我被一陣哄堂大笑吵醒，定睛一看，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看我，我感到莫名其妙，問同桌發(fā)生了什么事，同桌的回答更是讓我一頭霧水——老師讓我回答問題！雖然我的思想跑題了，但老師的每一個(gè)字，我都聽得非常清楚，沒有讓我回答問題呀？在以后的數(shù)學(xué)課上，我終于發(fā)現(xiàn)楊老師的“秘密武器”——只做口形，不發(fā)聲，而我的那些“？”也頓時(shí)變成“！”了。
楊老師的教學(xué)方法與眾不同，性格也與眾不同。
她的性格活波開朗，做什么事情都很有樂趣，其她的老師做事情需要向楊老師學(xué)習(xí)。
楊老師在課堂上是我們的老師，在課下是我們的.知心朋友。在我們疲倦的時(shí)候，她與我們談話交流，讓我們放松心情，重新打起精神，努力學(xué)習(xí)。課下，同學(xué)們都主動(dòng)找她談心，告訴她自己快樂的和煩惱的事情。有時(shí)，當(dāng)她聽到搞笑的事情時(shí)，就會(huì)和我們一起開懷大笑；當(dāng)她了解了同學(xué)的煩惱時(shí)，又會(huì)幫同學(xué)引導(dǎo)思路，讓同學(xué)瞬間開朗，丟掉煩惱。
她的不一樣和與眾不同，得到了同學(xué)們的贊賞和喜愛，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的這位與眾不同的，可親可敬的老師！
初中的老師作文 篇3
在我的初中生涯里,擔(dān)任語文這門學(xué)科的是劉老師，在和劉老師相處的這一年多的時(shí)間來看，我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。
劉老師，身材偏瘦，身高有一米六左右，皮膚有點(diǎn)黑，戴著一副眼鏡，鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利，不得不說，這對(duì)眼睛使劉老師親切中又添了那么一點(diǎn)兒嚴(yán)肅。
記得有一次，我們?cè)谏纤枷肫返抡n，老師在講臺(tái)上津津樂道的上課，同學(xué)們?cè)谙旅嬗械目磿�，有的做作業(yè)，還有的講悄悄話......實(shí)在有趣極了。我呢，實(shí)在無聊，便提議和同桌換座位，這樣，我坐在靠窗的位置上就可以方便看課外書了!再說老師也不會(huì)察覺，真是一舉兩得啊。
正當(dāng)我眼睛看得有些發(fā)酸，想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時(shí)，劉老師竟忽然出現(xiàn)在窗前，這著實(shí)把我嚇了一跳。只見劉老師的一對(duì)眼睛緊緊的`盯著我，眼光中似乎帶著些責(zé)備，又好像帶著些失望，神情嚴(yán)肅的望著我。我打了個(gè)寒戰(zhàn)，再也受不了老師那嚴(yán)厲的目光，頭一低，手里的課外書已掉在了地上......
事后，老師找我去談話。依舊是那對(duì)眼睛，這次卻笑瞇瞇的望著我，頓時(shí)，我的臉紅了，下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告訴我，現(xiàn)在的思想課已經(jīng)涉及到法律，我們要好好學(xué)才行。
平常，劉老師可是非常貼心的，在我們每天緊張的學(xué)習(xí)生活中，劉老師會(huì)經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，或者在班里搞些別開生面的活動(dòng)，愉悅我們的身心，每每此時(shí)，同學(xué)們的笑聲合著老師那對(duì)愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風(fēng)景。
老師的目光總是陪伴著我們，時(shí)時(shí)教育著我們，不過，我希望永遠(yuǎn)都能看到老師那對(duì)愛笑的眼睛!
初中的老師作文 篇4
書，就像一把神奇的魔鏡，看一眼，就被它所吸引，并開始“沉迷”。書里精彩的小說，想象豐富的童話，還有那美妙的詩歌，常常使我留戀。
書也如同老師一般，總是默默無聞的奉獻(xiàn)著，一點(diǎn)一滴的將知識(shí)傳授給我們。
人們都說：書籍是人類進(jìn)步的階梯，我也是這么覺得。從小我就十分的喜歡看書，因?yàn)闀心翘祚R行空的故事時(shí)時(shí)刻刻都吸引著我。小時(shí)候最喜歡看童話故事，從這些童話故事中我還學(xué)到不少知識(shí)呢！《丑小鴨》教會(huì)了我：無論你曾經(jīng)是怎樣的，只要現(xiàn)在你付出了百分之百的努力，你就有機(jī)會(huì)變成一只白天鵝�！队赂业男〔每p》又教會(huì)了我：遇到危險(xiǎn)時(shí)，要用自己小腦袋中的智慧去避免危險(xiǎn)，千萬不要逞強(qiáng)與敵人硬碰硬，否則受傷的只會(huì)是你自己。書就像老師教會(huì)了我這么多道理。
漸漸的，長大后，我也開始不滿足只看這些童話故事了。捧起了一本本的名著進(jìn)行閱讀�！冻悄吓f事》雖然語言并不是那么的豪壯，那么的有氣勢(shì)，卻以那平凡的語言感動(dòng)了我，讓我隨著故事中的'人物一起喜，一起樂，一起難過，一起開心。書，真是我的好老師。
不僅如此，書也教會(huì)了我一些人生哲理。有一次，我在學(xué)校因?yàn)橐患∈�，而與朋友鬧了別扭，我很難過，雖然我知道這件事是怪我，但卻怎么也開不了口向朋友道歉。一回家，我就捧起一本書看了起來。我看了書中的一則小故事《湯姆與吉米的友誼》，湯姆與吉米雖然都是小狗，可它們兩個(gè)為了救朋友竟然都愿意犧牲自己，我的眼眶里充滿了淚水。心想：難到我連小狗都不如嗎？不！我決心一定要向朋友道歉，結(jié)果與朋友之間又恢復(fù)了友誼。這又是書教會(huì)我的道理。
書，我的好老師。你總是在背后默默的付出著，貢獻(xiàn)自己的一切給予以我，使我得到了進(jìn)步，得到了自信，得到了道理，得到了知識(shí)。這些我將永遠(yuǎn)記住。
俗話說得好：書中自有黃金屋。我相信這一定是真的。我今后也將繼續(xù)與書一起成長，挖出自己屬于自己的“黃金屋”。
初中的老師作文 篇5
“起立”只聽誰一聲令下,同學(xué)們齊刷刷地站了起來,我抬頭一看,吃了一驚. “咦?這怎么不是原來的那個(gè)老師了? ” “她是誰? ”同學(xué)們面面相覷.還沒等我們明白過來,她便微笑著讓我們坐下了.
“喂,什么時(shí)候來的這個(gè)老師?” “這個(gè)老師是誰?” “你見過她嗎?” “為什么會(huì)換老師呢?”…….同學(xué)們議論紛紛,班上立刻沸騰起來.過了一會(huì)兒,我開始仔細(xì)地端詳這個(gè)新來的老師.她非常年輕,個(gè)子不高,皮膚白里透紅,披著長發(fā),像黑色的瀑布從頭上直瀉下來,長長的眼睫毛襯托著一雙炯炯有神的眼睛,是那么地溫柔.
老師開始上課了,由于這是她給我們上的第一節(jié)課,我們都很緊張,不敢舉手,生怕老師會(huì)批評(píng)我們.老師笑了笑,溫和地說: “不要怕,說錯(cuò)了老師不批評(píng)你!”我聽了之后,雖然還是有點(diǎn)害怕,但還是不由自主地舉起手.站起來之后,我開始還很緊張,答起來吞吞吐吐,但我看著老師那溫柔,親切,贊許的目光,緊張的心情又放松了.我流利地回答了老師提出的問題,老師高興地對(duì)我一笑,帶頭鼓起掌,夸獎(jiǎng)我很有勇氣,同學(xué)們羨慕地看著我.有了我的開頭,大家開始爭先恐后地發(fā)言.如果有同學(xué)答錯(cuò)了,老師總是微笑著走過去撫摸著那個(gè)同學(xué)的頭說: “再努力,我相信你!”有同學(xué)答對(duì)了,老師也是帶著微笑說: “很好,要保持哦!”她充滿了幽默感,常逗得我們哈哈大笑,卻暗暗地傳授給我們知識(shí).我們之間的陌生感在輕松愉悅的`課堂氣氛中煙消云散了.
“丁鈴鈴”下課了. “這節(jié)課過得真快!”同學(xué)們都戀戀不舍.從此以后,這個(gè)老師陪我們度過了一段精彩充實(shí)的學(xué)習(xí)生活.她并不嚴(yán)厲,臉上總是掛著甜甜的微笑,有些調(diào)皮學(xué)生以為有機(jī)可乘,想有一點(diǎn)小動(dòng)作,但老師的“火眼金睛”讓他們無處可逃,而不敢任意妄為,班上調(diào)皮的學(xué)生也都服了她.更讓我們樂開花的是,她的教學(xué)方式與眾不同,不給我們施加壓力,卻能讓我們自覺,積極地學(xué)習(xí).她溫柔地朗誦詩歌的聲音,常�？M繞在我們的耳畔;她分析文學(xué)作品中的人物形象,生動(dòng)有趣,常常在不知不覺中把我們帶入文學(xué)奧妙的殿堂,讓我們對(duì)文學(xué)作品如癡如醉;她還經(jīng)常給我們讀新聞,講一些新鮮事,讓我們更加了解社會(huì),豐富我們的見識(shí),開拓我們的眼界;還常常教我們唱歌,跳舞,組織有趣的游戲……有了她的到來,我們不再感到學(xué)習(xí)的壓力和無奈.你瞧!她又要帶我們?nèi)ヅc大自然親密接觸了------野炊,同學(xué)們歡呼雀躍……
這該不會(huì)是你心中希望的老師吧?哎呀,你干嗎要把我辛苦布下的美好陷阱給拆穿呀!我要報(bào)仇!不過還是把真相告訴你吧!這就是我心中一直期待著的好老師!但我覺得我現(xiàn)在的這些老師還是蠻不錯(cuò)的,而且我這個(gè)”好老師”其實(shí)就是他們優(yōu)點(diǎn)的結(jié)合.
老師,我愛你---們!
初中的老師作文 篇6
老師，如我們的母親， 您把知識(shí)帶給了我們，我們不會(huì)辜負(fù)您帶給我們的.知識(shí)。 啊，老師啊，您在夜晚給我們改作業(yè) 深夜不睡 第二天，上課時(shí)，咳嗽的聲音，全班都能聽見 卻才發(fā)現(xiàn)，您昨晚跟我們改作業(yè)，感冒了 下課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)您的旁邊，送禮物、按摩 這是我們對(duì)您的愛， 所有在教育戰(zhàn)線的老師們。
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