我的什么作文集錦（15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的什么作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的什么作文1
現(xiàn)在的人類(lèi)大量的用著能源，石油、煤炭等不可再生能源很快就會(huì)被人類(lèi)用完。做為能源小衛(wèi)士的我，決定去能源之國(guó)探訪(fǎng)一下，看看有什么節(jié)約能源的方法。
來(lái)到了能源之國(guó)，只見(jiàn)高樓大廈鱗次櫛比，閃著五顏六色的光芒，路燈形態(tài)各異，大橋千姿百態(tài)，真是美輪美奐！汽車(chē)無(wú)須汽油就能行駛，排氣管里排出的'都是氧氣，因此，這里的空氣新鮮極了！我正在一個(gè)一個(gè)地觀察著。這時(shí)，我身邊竄出一個(gè)小孩，他告訴我這些樓房只要有陽(yáng)光或月光照射，就會(huì)發(fā)出顏色各異的光芒。他們的房子里可以自動(dòng)發(fā)電、自動(dòng)調(diào)溫、凈化水和空氣等，用處可多了！我們這兒燒飯用的火和所有的家電都用不著能源！
聽(tīng)了小孩的話(huà)，我不禁暗暗佩服能源之國(guó)的居民們真會(huì)節(jié)約能源，能源就像氧氣一樣是我們不可缺少的東西。我們要保護(hù)能源！
我的什么作文2
成長(zhǎng)的學(xué)費(fèi)有眼淚、長(zhǎng)夜、笑和紀(jì)念。
——題記
這個(gè)初三并不像學(xué)長(zhǎng)們那樣和同學(xué)們一起坐在教室里努力，而是獨(dú)自一人孤軍奮戰(zhàn)。沒(méi)有老師的督促和管束，也沒(méi)有朋友的陪伴和鼓勵(lì)。每當(dāng)困意頑固地爬上眼皮，懶惰倦怠涌上心頭，我都會(huì)想起那句話(huà)，它讓我不言放棄。
同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng)？
無(wú)意間，在刷題資料的角落里看到了這句話(huà)，正做題做得心煩意亂，敷衍了事的我放下了筆，心底的沉重浮了上來(lái)，好像在問(wèn)我生而為人，就要活得漂亮，你不比任何人差，為什么就不能爬上頂峰？
我拉開(kāi)窗，仰望星河，它是如此的浩瀚，映射出我的微弱渺小。這宇宙無(wú)邊無(wú)際，想要在其中留下一絲痕跡，就需要不斷拼搏�？票葹榱税僬筛皖^，更進(jìn)一步，每天四點(diǎn)起床訓(xùn)練，勾踐為了一雪前恥，雖為一國(guó)之君，仍然臥薪嘗膽幾十年，車(chē)胤囊螢映雪，祖逖聞雞起舞歷史的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)人奮不顧身的`投身而入，只為了留下自己的痕跡，他們成功了。他們是我們的偶像、榜樣，被家長(zhǎng)拿來(lái)激勵(lì)我們，被朋友拿來(lái)鼓勵(lì)我們，不可謂不成功。時(shí)間是永恒的，可我們的生活就像流星，眨眼即逝，有些人卻能做到在歷史的長(zhǎng)河留下永遠(yuǎn)的，屬于自己的漣漪。所以英雄才是英雄，他們的意志不可阻擋。
我不再自甘墮落，止步不前。那些拼搏過(guò)的日日夜夜，在黎明前許下的信誓旦旦的諾言，那些課堂上的目標(biāo)，為失敗流淚仿佛都有了力量，拉著我，滿(mǎn)眼希望地說(shuō)：你可以！
中考一天天逼近，我努力屏蔽外界的一切誘惑，因?yàn)樵谖倚睦铮环堇硐氲耐ㄖ獣?shū)就是最大的誘惑，那些天天向神求助保佑我考試順利的日子離我越來(lái)越遠(yuǎn)，從那一刻起，自我主宰，做自己的神，做戰(zhàn)場(chǎng)上的神。以平和的心態(tài)，微笑著把敵人踹下戰(zhàn)場(chǎng)。
同是寒窗苦讀，我不愿甘拜下風(fēng)！我要在無(wú)聲的戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)！
我的什么作文3
別告訴我你不懂得如何去愛(ài)，就算你不懂，那也是荒謬之思，為何我敢這么肯定？因?yàn)槟愕弥�，從你出生到現(xiàn)在，你或許擁有比別人更加奇妙的東西，那是一種感覺(jué)，奇妙而不可言喻，如果非要肯定的話(huà)，我想你必須得自己去感受，去體會(huì)。
從小我便知道在這個(gè)世界上，如果你不努力，那么你將什么也得不到，包括親人的關(guān)心和愛(ài)。說(shuō)到這里，我便又想起來(lái)曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)，書(shū)中有一句是這么寫(xiě)的（時(shí)間有些久了，或許有點(diǎn)模糊不清)“灰姑娘的老爹告訴她，在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么是你應(yīng)該得到的……”是呀，這個(gè)世上我們本就沒(méi)有什么物質(zhì)上的是我們應(yīng)該得到的，我們赤身裸體的來(lái)到了這個(gè)世界上，什么也沒(méi)有帶來(lái)，所以我們只有用心去愛(ài)那賜予我們生命的人——爸爸和媽媽。我們來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，什么也不會(huì)，但是我們的父母卻用他們畢生的耐心教會(huì)了我們?nèi)绾涡袆?dòng)，如何吃飯，如何打理自己的房間……以及如何去“愛(ài)”。
我的父親是一個(gè)習(xí)武之人，母親是一個(gè)溫柔賢惠的.妻子和母親，還記得在我5歲時(shí)，我跟隨母親一起來(lái)到外婆家，我在休閑玩耍時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)了那個(gè)呆萌多毛的動(dòng)物時(shí)，我指著它問(wèn)母親：”媽媽?zhuān)鞘鞘裁�？“母親溫柔的對(duì)我說(shuō)那是小貓。但我還是不停地問(wèn)：”媽媽那是什么？“母親依舊溫柔的說(shuō)；”那是小貓�！本瓦@樣我也不知道問(wèn)了多少遍。我只知道我一直在重復(fù)著那一句“媽媽那是什么？”而媽媽也是那么不厭其煩的對(duì)我說(shuō)：“那是小貓�！爸钡轿覍�(duì)這個(gè)問(wèn)題感到厭倦才停止詢(xún)問(wèn)。
我的爸爸是一個(gè)比較粗線(xiàn)條的人，但是也就是那么粗線(xiàn)條的他，將我慢慢的帶大，或許是因?yàn)槲野炙莻�(gè)習(xí)武之人吧，也或許他是延續(xù)了我們王家的優(yōu)良傳統(tǒng)，以至于我對(duì)我爸的特殊教育方法總結(jié)出了這么一句話(huà)——黃金條子出好人。呵呵，我又不得不多說(shuō)一下了，我爸其實(shí)也是一個(gè)不懂得如何表達(dá)對(duì)子女關(guān)心的特殊家長(zhǎng)，但是雖然我爸經(jīng)常用條子教育我，我媽經(jīng)常在我面前嘮嘮叨叨但我是知道的，或許現(xiàn)在的我們會(huì)認(rèn)為父母管我們管的太嚴(yán)，會(huì)時(shí)不時(shí)有一種對(duì)他們的行為產(chǎn)生厭惡，但是這種感覺(jué)也只是一時(shí)，因?yàn)槲覀儽仨氈�，未�?lái)我們將要面對(duì)的會(huì)比現(xiàn)在父母的嚴(yán)厲管教更加的艱難，所以趁現(xiàn)在我們還年輕，我們就應(yīng)該盡自己的所能來(lái)回答父母對(duì)我們的愛(ài)。
父母教會(huì)我們的實(shí)在是有太多太多，但是對(duì)于我們（包括父母）來(lái)說(shuō)，在我們心中最最親愛(ài)的他們教會(huì)我們花的時(shí)間最多的也就是我今天所要表達(dá)的最終目的地——愛(ài)。
我的什么作文4
夢(mèng)想，是每個(gè)人美麗的憧憬；夢(mèng)想，是每一個(gè)人追趕的目標(biāo)；夢(mèng)想，是每一個(gè)人似琉璃般的云彩幻想。而我，就在為了我的夢(mèng)想而奮斗，我，追趕我的夢(mèng)想。每一個(gè)人都在內(nèi)心深處藏有一個(gè)夢(mèng)想，并努力的逐步實(shí)現(xiàn)它，直到它不再是夢(mèng)想。
在我7歲時(shí)，我第一次進(jìn)入魯迅小學(xué)上課，當(dāng)我看到講臺(tái)上老師那無(wú)限美麗的回答后，我就被她深深的折服了，并在心中冒出的第一個(gè)夢(mèng)想的泡泡。
我努力的`學(xué)習(xí)，二年級(jí)之前沒(méi)有一次不是100分，四年級(jí)之前也未曾下過(guò)90分。我感覺(jué)我的夢(mèng)想已經(jīng)有了百分之一的可能，能實(shí)現(xiàn)了。從以前的無(wú)知變到漸漸懂事，我都不知道我是怎么過(guò)來(lái)的，我就像一顆只有小手指般粗的小樹(shù)苗，現(xiàn)在，在知識(shí)養(yǎng)料的澆灌下，我已經(jīng)變粗一點(diǎn)點(diǎn)了。
我書(shū)上的筆記干凈整潔，字跡漂亮，書(shū)寫(xiě)從沒(méi)得過(guò)了4分。有些連老師都沒(méi)想到的點(diǎn)，被我在試卷中寫(xiě)了出來(lái)。作文也時(shí)常被當(dāng)作范文在班上朗誦。于是，我悟出了一點(diǎn)道理：夢(mèng)想，離不開(kāi)上課的認(rèn)真，筆記的整潔，思想的活躍，離不開(kāi)這一切。
但當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有將這一點(diǎn)記住，而是認(rèn)為自己夠好了，足夠偷一會(huì)兒懶了。就在一次作文時(shí)給老師來(lái)了個(gè)“串串燒”，把以前寫(xiě)過(guò)的作文一篇里搞上幾段接一接就完事了�？谒阌糜�(jì)算機(jī)按，小數(shù)點(diǎn)亂點(diǎn)……
結(jié)果，先是語(yǔ)文老師把我叫進(jìn)辦公室訓(xùn)了一頓，然后是數(shù)學(xué)老師……但是他們都在最后說(shuō)是為了我好，我也知道，這是不對(duì)的，就滿(mǎn)面通紅，羞愧的走回了教室。
我又像最初那樣認(rèn)真，那樣一如既往地好了，也把老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在書(shū)上以示警醒。我猛然醒悟——
夢(mèng)想，是需要時(shí)刻努力追趕的，你可以停，但它不會(huì)等你。
老師讓我上臺(tái)發(fā)表學(xué)習(xí)感想，我微微一笑，允諾。走上講臺(tái)，我只說(shuō)了幾個(gè)字：要有夢(mèng)想，才會(huì)成功，否則只會(huì)在原地打轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
夢(mèng)想，是一個(gè)努力的人可以獲得的東西；夢(mèng)想，是一個(gè)個(gè)碎片，等著你去撿拾，去拼接；夢(mèng)想，是一抹小苗，在你的培育下慢慢的長(zhǎng)高。
追逐你的夢(mèng)想吧，少年！“少壯不努力，老大徒傷悲。”年少時(shí)不努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，老了就不會(huì)再有機(jī)會(huì)了。
我的什么作文5
在這短暫的六年時(shí)光里，多虧了老師們的教導(dǎo)，我才能我才能成為現(xiàn)在這個(gè)模樣。在這六年中，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，但是有三位老師卻永遠(yuǎn)令我難忘：珍惜時(shí)間的隋老師，“雙面老師”石老師，還有那“時(shí)尚達(dá)人”的郭老師。
說(shuō)起隋老師珍惜時(shí)間，那可不是吹的，大家都有目共睹！每次上課，隋老師總是早早來(lái)到班里，開(kāi)始講課，即使下課，也要拖堂。如果在拖堂的過(guò)程中，有人進(jìn)來(lái)打擾，隋老師便會(huì)毫不猶豫的把人“請(qǐng)”到門(mén)外去等候。在課堂上，隋老師將每道題都是那么的趕時(shí)間，一道接一道，練了再講，講了再練。平常，往往人家別的班級(jí)，一節(jié)數(shù)學(xué)課上了四十分鐘，而我們班呢，每節(jié)數(shù)學(xué)課至少四十五分鐘！甚至有時(shí)，隋老師還霸占我們喜歡上的課，惹的'同學(xué)們哀嘆聲連連。隋老師不僅十分珍惜時(shí)間，而且十分細(xì)心。他每次上課，都會(huì)寫(xiě)教案，生怕給同學(xué)們講解的不好。隋老師這樣做，都是為了能讓同學(xué)們學(xué)得更好，更出成績(jī)，歲=隋老師難道每天不辛苦嗎？
我們的班主任石老師，可是一個(gè)擁有雙面性格的人。石老師的雙面性格可真是恐怖！她在平常時(shí)總是一臉嚴(yán)謹(jǐn)，臉總是緊繃著。但是這并不是最可怕的，石老師在別人面前，雖然有時(shí)會(huì)有點(diǎn)兇，但是他經(jīng)常和同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶�，�?jīng)常和同學(xué)們?cè)谝黄饸g笑，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，往往是石老師最興奮，不停地為遠(yuǎn)動(dòng)員們加油打氣。但是石老師一發(fā)起火來(lái)，那可真叫人聞風(fēng)喪膽！石老師一發(fā)起火來(lái)，就像剛從山上下來(lái)的母老虎，又像那掌控冰雪的“冰雪女王”，手里的教鞭不停的側(cè)敲打著桌子，震得人耳朵都嗡嗡作響，讓人十分懼怕。怪不得我們班的一些同學(xué)見(jiàn)到石老師便努力表現(xiàn)好，生怕石老師一口“吞”了他。
在這三位老師中，最時(shí)尚的老師，那非屬我們的英語(yǔ)老師郭老師莫屬了。郭老師的衣服每天都是花樣不同。你看，昨天她上身穿一件黑色上衣，下身穿一條牛仔褲和一雙運(yùn)動(dòng)鞋；今天就換了雙白皮靴加牛仔褲加白毛衣，外罩一件黑色風(fēng)衣。不管是什么樣的衣服，穿在郭老師的身上，你都會(huì)覺(jué)得搭配得恰到好處。郭老師不僅是位時(shí)尚達(dá)人她的教育方法也時(shí)尚、別具風(fēng)格。他經(jīng)常和同學(xué)們互動(dòng)，經(jīng)常給同學(xué)們將一些課外知識(shí)，他并不是讓同學(xué)們死記硬背，而是教給同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
六年的時(shí)光在指尖悄悄溜走，我已經(jīng)在我的母校這么多年了。熟悉的教學(xué)樓，熟悉的塑膠的操場(chǎng)，還有那花園中的一花一樹(shù)，一草一木，早已深深刻入我的心里。六年間，我們?cè)谀感Ｖ谐砷L(zhǎng)，在操場(chǎng)上盡情奔跑，在操場(chǎng)上舉行了一次又一次的比賽，取的了一次又一次的榮譽(yù)。即將離開(kāi)了，好想對(duì)母校說(shuō)一聲——?jiǎng)e了，母校！
離別將至，我有許多話(huà)想對(duì)同學(xué)們、老師們還有母校說(shuō)。請(qǐng)?jiān)试S我將所有的話(huà)凝成一句——?jiǎng)e了，同學(xué)；別了，老師；別了，母校，別了，我的小學(xué)六年生涯！
我的什么作文6
我讀過(guò)許多文章，有讓人開(kāi)懷大笑的，有感人肺腑的……但我最喜歡的，是那寓言類(lèi)的，有趣的、好玩的。比如《掩耳盜鈴》、《欲速則不達(dá)》、《蜀鄙二僧》、《濫竽充數(shù)》、今天，我要介紹的是《蜀鄙二僧》。
《蜀鄙二僧》這篇文章的意思是寫(xiě)篇文章給兒子和侄子們看，談?wù)勄髮W(xué)、做學(xué)問(wèn)的道理。但本文并不明“示”，而是用故事做比喻，來(lái)暗示。暗示帶啟發(fā)性，可培養(yǎng)人的悟性。本篇課文主要是記敘文而對(duì)原文進(jìn)行的節(jié)選，只保存了故事，而刪除了“蜀之鄙二僧”前面兩段和“顧不如蜀鄙之僧哉”后面部分的'議論。故改標(biāo)題為“蜀鄙二僧”。有的書(shū)將這故事看成寓言，標(biāo)題《蜀鄙之僧》。
有兩個(gè)和尚，一個(gè)想去南海，另一個(gè)也想去，卻認(rèn)為南海太遠(yuǎn)了，第一個(gè)和尚的想法不切實(shí)際，就嘲笑他。但第一個(gè)和尚不放棄，最終去成了南海。幾年后和尚2看見(jiàn)和尚1從南�；貋�(lái)很吃驚。和尚1就含蓄地說(shuō)了點(diǎn)“努力不放棄就能成功”之類(lèi)的，和尚2就很羞愧。
從這篇文章中，我總結(jié)出一個(gè)道理：路是靠自己走出來(lái)的。
我的什么作文7
從三年級(jí)開(kāi)始，你成了我的“兄弟”，雖然你是個(gè)女的，但你的性格純粹是一個(gè)男生，你和我的“兄弟”關(guān)系一直持續(xù)到了現(xiàn)在，沒(méi)有變過(guò)。
那時(shí)，你是我的同桌，你性格開(kāi)朗，主動(dòng)邀請(qǐng)我做了你的朋友，因此你跟男生接觸多了，逐漸成為了一枚“假小子”，整天跟我們男生混在一起玩。我的小伙伴們也從沒(méi)把你當(dāng)女生，反倒把你看成了一條真正的漢子，或許是我們這幫男生“培養(yǎng)”你成了現(xiàn)在這個(gè)模樣吧！
你有一個(gè)怪癖——常說(shuō)自己是一顆蛋，我不知為什么一顆蛋會(huì)成了你的“信仰”，它有什么特殊的含義嗎？你還莫名其妙地創(chuàng)造了一個(gè)什么“蛋蛋超人”的'虛擬人物，甚至有時(shí)夸張到寒暑假作業(yè)為這個(gè)虛擬人物寫(xiě)了兩三篇連續(xù)劇似的作文，還把它寫(xiě)成了一個(gè)類(lèi)似美國(guó)大片中超級(jí)英雄一樣的形象。我到現(xiàn)在還不能理解這個(gè)“蛋”對(duì)你有什么神奇的魔力。
你和我都喜歡美術(shù)，每一次美術(shù)課前的課間，我們都會(huì)競(jìng)速到達(dá)老師的辦公室，拿到第一名總有種自豪的驕傲感（其實(shí)也只有兩個(gè)名次），我常仗著記性好跑在你前面，你都不服氣，揚(yáng)言下次一定比我更快到達(dá)。
你與我和小Y組成了一個(gè)“三賤客”的組合（此組合純“自黑”），我的耍賤技術(shù)比你強(qiáng)，常引來(lái)暴力女們的轟打，成了“三賤客”之首，你不服，你總想每一個(gè)項(xiàng)目都比我強(qiáng)，總跟我搶“王位”，我們的娛樂(lè)笑點(diǎn)常在這兒發(fā)生。
有一點(diǎn)我總是自卑，身為真正的男子漢，力氣卻比你小，你一直以這個(gè)特長(zhǎng)壓制我，我也不敢惹你。你比我高，比我壯，會(huì)在我有困難時(shí)挺身而出，像我哥一樣幫我，弄得我成了一個(gè)弱者的形象，我因此發(fā)誓練得強(qiáng)壯起來(lái)，不在女生的保護(hù)下生活。
我們的關(guān)系如此奇葩，女生當(dāng)了男生的“兄弟”，這是一般人想不到的，沒(méi)錯(cuò)，這是一種超越性別的友情。
我的什么作文8
我渴望成為一名人民教師，成為像媽媽那樣偉大的高中教師，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
還記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我陪同媽媽來(lái)到她所在的班級(jí)，那天正是一年一度的教師節(jié)，和從前一樣，學(xué)生都坐在那兒，但是個(gè)個(gè)帶著神秘的笑容。當(dāng)媽媽說(shuō)“起立”之時(shí)，只聽(tīng)學(xué)生們喊：“楊老師，您辛苦了！”，媽媽頓時(shí)熱淚盈眶。我想，那應(yīng)該就是老師的快樂(lè)吧。
從那以后，我便下定了決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)、看書(shū)。我曾在睡夢(mèng)中夢(mèng)到：自己站在講臺(tái)上教同學(xué)們讀書(shū)，下面的同學(xué)總是認(rèn)真地讀，認(rèn)真的寫(xiě)，當(dāng)我累了，他們依然保持十分安靜，令我感到十分欣慰。醒來(lái)后，我對(duì)成為老師的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈了。我要像夸父一樣，不斷努力，不斷堅(jiān)持地去追求我心中的太陽(yáng)，但我絕不會(huì)像他那樣悲壯地倒下，我要永遠(yuǎn)站著，永遠(yuǎn)跑向我心中的太陽(yáng)。
之后，我每天認(rèn)真地做功課，不落下每一節(jié)課，累了，就用線(xiàn)將頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，吊在天花板上，只要頭一低下，就會(huì)立刻清醒過(guò)來(lái)。
光陰似箭，白駒過(guò)隙，功夫不負(fù)有心人，我當(dāng)上了一名光榮的英語(yǔ)教師。我回想起我曾經(jīng)努力的每一個(gè)晚上，和每天的勤學(xué)苦練。都讓我的心里浮現(xiàn)出了兩個(gè)字：值得！
當(dāng)我每天走進(jìn)教室，看到那么多可愛(ài)的孩子的臉；看到那么多孩子的笑容和他們的`成績(jī)，等等。這些都讓我覺(jué)得我曾經(jīng)的努力沒(méi)有白費(fèi)，都非常值得！
此時(shí)，我終于體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)，身為老師的快樂(lè)。我要永遠(yuǎn)像夸父一樣，勇往直前，勇敢地往前走，踏實(shí)地往前走，努力地往前走，我堅(jiān)信，是金子總會(huì)發(fā)光，我要永遠(yuǎn)追趕我心中的“太陽(yáng)”，永遠(yuǎn)站著，永不倒下，永遠(yuǎn)朝著“太陽(yáng)”的方向駛?cè)ァ?/p>
只要有這顆心，沒(méi)有什么做不到的事。有一句話(huà)叫“世上無(wú)難事，只怕有心人！”我永遠(yuǎn)要朝著心中的“太陽(yáng)”奔跑！
我的什么作文9
父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師，是他們教會(huì)了我們?cè)S多生活常識(shí)，也教會(huì)了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。
我很愛(ài)吃米飯，一次媽媽蒸了一鍋米飯。我很興奮，雖然極力掩飾，也蓋不住臉上的渴望，雖然米飯好了，但是雞肉還是要等很長(zhǎng)時(shí)間，果然雞肉燉了好長(zhǎng)時(shí)間才燉好，我有些等不及了，隨著一陣撲鼻的.香味飄來(lái)，色香味俱全的雞肉被媽媽端了上來(lái)，也許是等得太久了，也許是餓了，在香味的吸引下我也顧不上什么形象，狼吞虎咽的開(kāi)吃了。
“啊嗚“一粒粒的白米飯伴著雞湯送進(jìn)我的嘴里，媽媽說(shuō)好吃吧！我吧唧吧唧嘴應(yīng)了一聲，接著又開(kāi)始了對(duì)米飯得新一輪屠殺�！昂贸跃投喑渣c(diǎn)”爸爸說(shuō)著有往我碗里夾了一塊雞肉。
“啊，吃飽了，撐死我了�！蔽遗牧伺奈业亩亲诱f(shuō)道�！澳氵�沒(méi)吃完呢！”媽媽看著我嚴(yán)肅的說(shuō)道�！霸趺礇](méi)吃完？這不是干干凈凈的嗎？”我疑惑的問(wèn)，說(shuō)著拿起碗給媽媽看。媽媽說(shuō)道“你看你吃的到處都是，如果人人都像你這樣，該浪費(fèi)多少糧食呀！”我很不服氣，便對(duì)爸爸說(shuō)：”不就是幾粒米嗎，有什么珍貴的！”爸爸聽(tīng)完對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)“這些都是農(nóng)民伯伯辛苦種的，你想一下要是讓你在田野里揮汗如雨的干活，你還會(huì)浪費(fèi)它嗎？”聽(tīng)完之后我羞愧得低下了頭，并且把我遺棄的米飯全吃了。
這次之后，我每次都吃的干干凈凈，因?yàn)槟鞘寝r(nóng)民伯伯的辛苦勞動(dòng)成果�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦嘛”！希望大家不要浪費(fèi)每一粒糧食！
我的什么作文10
漫長(zhǎng)的暑假，總是一個(gè)人在家，無(wú)聊時(shí)我會(huì)以書(shū)為伴，翻翻這本、看看那本，漸漸的，我喜歡上《意林》里面的文章，每一個(gè)雋永的小故事都講述著人生哲理。
今天我看到一篇《第一千零一個(gè)愿望》。百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸？文章講了一個(gè)少年在清晨推開(kāi)窗戶(hù)，一個(gè)美麗的天使出現(xiàn)在他面前。天使說(shuō)可以為他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是只能滿(mǎn)足他一個(gè)愿望，少年苦思冥想，拿不定主意。以后的日日夜夜他都在規(guī)劃自己的愿望，直到他生命的最后一分鐘，少年的眼中含滿(mǎn)了淚：“ 天使啊，我要許下我的`第一千零一個(gè)愿望，我什么也不要，只希望你能帶我回去，回到許多年前，你問(wèn)我的那個(gè)早上，讓我可以好好地活我的一生�！碧焓怪皇潜瘋�?fù)u搖頭……
那個(gè)少年放棄了學(xué)業(yè)、放棄了工作、放棄了愛(ài)情以及一切美好的事物，為了什么？為了自己的“美好理想”？他錯(cuò)過(guò)了青春，錯(cuò)過(guò)了幸福，錯(cuò)過(guò)了美好人生，這樣的生活有什么意義呢？
即時(shí)是天使，也不能改變已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，時(shí)光是永遠(yuǎn)不能回頭的，獲得的便是獲得，而失去的就將永遠(yuǎn)失去了。
我的什么作文11
柳樹(shù)讓賀知章幸福；梅花讓王冕幸福；竹石讓鄭燮幸福；而閱讀，讓我幸福……
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件神圣而又莊嚴(yán)的事情。我常常沉浸在讀書(shū)中，與作者一起悲傷，一起快樂(lè)，一起嘆息，一起幸福。
當(dāng)我去軍訓(xùn)時(shí)，第一次體會(huì)到了一人出門(mén)在外，沒(méi)有親人的陪伴。那一次，我才體會(huì)到了詩(shī)人王安石“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的孤獨(dú)，寂寞。平常讀這句詩(shī)時(shí)，并沒(méi)有體會(huì)到，然而在那段時(shí)間里，我真的身臨其境，與詩(shī)人一起沉浸在這濃濃的思念中。這時(shí)，我覺(jué)得我不再是孤身一人了，變得十分幸福。
最近班里大家都沉浸在新游戲的`世界里，對(duì)學(xué)習(xí)都漠不關(guān)心，當(dāng)然，我也不例外！可是，偏偏這時(shí)正準(zhǔn)備期中考試，我還是一門(mén)心思在游戲上。當(dāng)卷紙發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻了眼！連班級(jí)前四十都沒(méi)進(jìn)去，我傷心極了�？僧�(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，看見(jiàn)了岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”我的內(nèi)心茅塞頓開(kāi)。岳飛的這滿(mǎn)腔熱血是為了戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，而我呢？別說(shuō)打仗了，自己學(xué)習(xí)都弄不好。我的臉頓時(shí)像燒開(kāi)的熱水一樣。然而，我卻覺(jué)得自己是幸福的，因?yàn)樗屛叶昧苏湎r(shí)間！
風(fēng)讓李嶠幸福；雨讓杜甫幸福；菊花讓元稹幸福；閱讀讓我幸福！
我的什么作文12
一個(gè)人偷偷的喜歡另一個(gè)人，這種一廂情愿的心里只能算是個(gè)暗戀吧!我真的也暗戀過(guò)而且是三年之久，就是因?yàn)樽约耗懶∨率虏粔蛴赂遥e(cuò)過(guò)了人生中的黃金時(shí)期。
在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我偷偷的喜歡上了我們班的班長(zhǎng)。我在前排第二個(gè)座位，每節(jié)課上課下課班長(zhǎng)都會(huì)從我的課桌旁經(jīng)過(guò)，每次經(jīng)過(guò)我都會(huì)偷偷的看著他，不胖不瘦的身材，將近一米八的個(gè)子，不黑不白的皮膚，表情總是笑咪咪的，左邊臉上還有一個(gè)雞蛋大小的半圓形的痕跡，但這一點(diǎn)也不影響他的帥氣。渾身透著一股桀驁不馴的氣質(zhì)。
我始終沒(méi)敢說(shuō)出自己的感覺(jué)，更不用說(shuō)表白了。有的時(shí)候班長(zhǎng)和同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)上和同學(xué)們打籃球，我便爬在教室的窗前，一個(gè)人默默的注視著最帥氣的班長(zhǎng)。
這件事雖然沒(méi)有結(jié)果，我卻忘不了那段難忘的日子，忘不了在職業(yè)學(xué)校時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后來(lái)畢業(yè)了，我們都各自結(jié)了婚，我只能把這段記憶深深的埋在心里。我想這也許是每個(gè)青春期女孩兒都有的過(guò)程吧!只要自己不說(shuō)，一輩子都不會(huì)有人知道是吧!
這種記憶，有的根深蒂固，永遠(yuǎn)忘不掉，有的只是瞬間，幾天或幾個(gè)月。
一個(gè)人一種境界，一個(gè)人一個(gè)故事，一個(gè)人一種修為。不同的`是長(zhǎng)像，相差的是身材，差不多的是環(huán)境。無(wú)論怎么樣的環(huán)境，無(wú)論什么樣的長(zhǎng)像，都會(huì)有自己的特點(diǎn)，都會(huì)有一條屬于自己的生活方式。
這些年過(guò)去了，我也想明白了，人不能刻意去想某個(gè)人某件事，因?yàn)槲抑�，遇�?jiàn)了是緣份，應(yīng)該感恩，路過(guò)了就應(yīng)該釋?xiě)选５�，偶爾還會(huì)在許多許多的瞬間想起，想起在學(xué)校時(shí)的日子。比如一部電影，一句歌詞，一條小河，一棵小樹(shù)，還有無(wú)數(shù)個(gè)閉上眼睛的瞬間。
是啊，很多時(shí)候，我就在想，一廂情愿去想某件事某個(gè)人，那不成了廉價(jià)的自己了嗎!圈子不同，不能強(qiáng)求，道不同，不相為謀。趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不噪，珍惜眼前的，做好當(dāng)下的，經(jīng)營(yíng)好自己的，不能把時(shí)間浪費(fèi)在沒(méi)有結(jié)果的事情上。
那些來(lái)不及細(xì)數(shù)，悄然走過(guò)的日子，在時(shí)間的褶皺里漸漸的開(kāi)始蟄伏，那個(gè)喜歡了那么多年的人，經(jīng)過(guò)光陰的不停漂洗，已經(jīng)無(wú)法還原了，可我還是希望用文字的形式來(lái)安慰自己，一廂情愿不是愛(ài)，那只是懵懵懂懂的青春期反應(yīng)，不需要為相別而抱怨冷眉!
許多光陰過(guò)去了，我經(jīng)常是在總結(jié)了一段行程后，又開(kāi)始了另一段行程，穿行在每一個(gè)白天黑夜，用自己的雙腳踩出了一條屬于自己的自由的心靈之路，我是一個(gè)行者，也是一個(gè)路人，我的行囊中裝著充實(shí)的每段日子，累，并快樂(lè)著!
時(shí)間讓你看透了別人，也讓我認(rèn)清了自己，很多時(shí)候，都是在跌跌撞撞中學(xué)會(huì)了照顧自己!
我的什么作文13
我喜歡秋天的搖椅，看楓葉如飛舞的蝴蝶，在清新的空氣中飛揚(yáng)。天空染得瞳孔一片蔚藍(lán)，一縷花香隨風(fēng)飄散。
我喜歡冬天的雪花。它白得如此純潔。我喜歡把手插進(jìn)雪里，那冰涼似乎浸入了身體，心也冷靜下來(lái)。
我喜歡春天的月亮。春月如蒼穹懷胎，月亮周?chē)谋§F被照射得十分輕盈剔透。
我喜歡夏日的黃昏。我喜歡仰望天空，空中的星星像鉆石一樣閃耀，鑲嵌在黑色的天幕里。
我喜歡花，五彩的花。我喜歡代表高雅的水仙，喜歡代表消逝的依米花，喜歡代表分離的曼珠沙華，喜歡代表可愛(ài)的`梔子花...
我喜歡漫畫(huà)，喜歡那些非主流的話(huà)語(yǔ)，美麗的圖畫(huà)，優(yōu)美的線(xiàn)條...
我喜歡朋友。朋友像一把吉他，可以在你寂寞的時(shí)候彈奏歡樂(lè)的歌謠。
我喜歡了解花的奧秘。香雪蘭象征純潔，孔雀草象征愛(ài)的契約，紫杉象征高傲，孤挺花象征芬芳...
我喜歡上學(xué)，喜歡和同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，豐富我的生活。
… …
我喜歡生活，而且深深地喜歡在我心里充滿(mǎn)著這樣多的喜歡！
我的什么作文14
讀書(shū)是快樂(lè)的，有福的人讀書(shū)。我一年級(jí)或者二年級(jí)的時(shí)候不喜歡讀書(shū)。我通常在完成老師布置的作業(yè)后開(kāi)始看電視。媽媽說(shuō)：“昨天寫(xiě)完作業(yè)多看看課外書(shū)，不要一直看電視。”但我說(shuō)：“把老師布置的作業(yè)做完就行了，別的什么都不要做；人們的新聞場(chǎng)景說(shuō)：“不要給小學(xué)生施加壓力�！霸僬f(shuō)我才上一年級(jí)。媽媽笑著說(shuō)：“看電視好像有收獲。”我說(shuō)，“廢話(huà)，當(dāng)然，如果沒(méi)有收獲，還不如不看。"
二年級(jí)的時(shí)候，我看的書(shū)僅限于老師安排的“同步閱讀庫(kù)”。期末，老師在綜合素質(zhì)報(bào)告書(shū)中寫(xiě)道：“書(shū)是你的.好朋友。沒(méi)事的時(shí)候就陪他玩。不要總是和父母一起玩。”雖然這句話(huà)是擬人化寫(xiě)的，但我還是知道老師的意思：“你寫(xiě)完作業(yè)要多看看課外書(shū)，這樣才能豐富知識(shí)�！�
我的什么作文15
白色的燈光照射在我濃墨的紙張上，書(shū)旁茶水的溫氣慢慢升起，在空中彌漫著。窗外的知了歌唱著，螢火蟲(chóng)為其它小蟲(chóng)子照著回家的路，與它們依依告別。
我輕輕合上書(shū)，修長(zhǎng)的指尖在書(shū)本上撫摸著，在思考著我方才所得到的.知識(shí)。輕輕起身，走到窗前，一輪明月高掛枝頭，再配上那蟬鳴風(fēng)吹，不正照應(yīng)著辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”這句詩(shī)嗎？也正好復(fù)習(xí)了我剛才讀那本書(shū)中的知識(shí)。
關(guān)上窗戶(hù)后，我打開(kāi)了后院門(mén)。慢慢向前走去，以防打擾那些正在熟睡的花兒草兒們。我走到種花的門(mén)墻前，聞到了花朵們的芳香。偶然，我看到了墻前的一枝杏花，它可真是一枝獨(dú)秀，婀娜多姿。我情不自禁地吟道：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！焙鋈婚g，我腦海里靈光一現(xiàn)，頓時(shí)感到欣喜若狂。我一路小跑回了家，又開(kāi)始讀起了《唐詩(shī)宋詞三百首》，隨著大量地閱讀，我也越來(lái)越喜歡唐詩(shī)。
在閱讀中，足不出戶(hù)，便可領(lǐng)略名山大川的風(fēng)采；在閱讀中，可領(lǐng)略在水光瀲滟的西湖品茶游賞；在閱讀中，便可領(lǐng)略杜甫的雄心壯志，登泰山的一覽眾山�。辉陂喿x中，可領(lǐng)略大漠的孤煙，長(zhǎng)河的日?qǐng)A……
閱讀唐詩(shī)、宋詞，使我領(lǐng)略到了許許多多的風(fēng)采，懂得了詩(shī)人的壯志情懷，聽(tīng)聞到了世間萬(wàn)物奇妙，讓我在詩(shī)詞中成長(zhǎng)。
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