- 春秋作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
春秋作文精選【15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的春秋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春秋作文1
今天爸爸媽媽帶我去淹城春秋樂(lè)園玩，姐姐沒(méi)去是因?yàn)樗习�。我們興高采烈的開(kāi)著汽車奔去淹城。突然，我肚子咕咕叫了，我和媽媽急的四處張望。過(guò)了一伙兒，我們找到了大娘水餃，一聽(tīng)就知道是個(gè)吃水餃的，于是我們決定到里面大吃一頓了。爸爸點(diǎn)了水餃和牛雜湯，我們乘了三碗飯和菜,可是卻吃也吃不完，我就說(shuō)：“不能浪費(fèi)，我們打包吧!下次我們要吃多少乘多少�！眿寢層X(jué)的我的'主意很不錯(cuò)，于是我們兩手拎著剩菜，愉快的走了。我們的下一站就是淹城了，于是我們繼續(xù)向淹城方向開(kāi)，不一會(huì)就到了。
我們買了門票，滿懷期待向淹城走去。在途中，我和媽媽爸爸看見(jiàn)了兵馬俑騎著馬在叢林中奔馳、人們拿著蕭給炎黃五帝吹奏、還有神圣的孔子在教書(shū)……我們?cè)谄桨咫娔X上拍了許多美麗的照片。然后我和爸爸媽媽來(lái)到了一片“荷塘”，我看見(jiàn)石頭造的荷葉浮在水面上，而且下面是水，難道要我們一個(gè)一個(gè)跨過(guò)去嗎太危險(xiǎn)了!爸爸第一個(gè)勇敢的沖上前去，對(duì)我說(shuō)道：“京京快來(lái)啊!”我頓時(shí)鼓足勇氣，像青蛙一樣跳過(guò)荷塘，我覺(jué)得很好玩，就來(lái)回跳了幾下。爸爸覺(jué)得我很搞笑，就又拍了幾張，我們兩都笑了�？墒沁@是媽媽還在一步一個(gè)腳尖地走，能看出她很謹(jǐn)慎，終于走完了，我們?nèi)タ磩e的大人和小孩去水世界玩。我看著看著就著迷了，可惜我不能游泳，我明年一定叫媽媽帶我來(lái)!天色不早了我們也該回家了。最后媽媽給我買了一個(gè)電燈當(dāng)紀(jì)念品，我就依依不舍得向淹城告別了。
春秋作文2
春秋古淹城你們知道嗎？那是最奇妙，最美的地方。
前幾天，媽媽的好姐妹帶我去淹城春秋園玩。那時(shí)的我，快樂(lè)的像一只小鳥(niǎo)，雖然臉上看不出我的喜悅，但我的心早已激動(dòng)萬(wàn)分。當(dāng)時(shí)剛來(lái)到春秋園，就被當(dāng)時(shí)的景象嚇了一大跳，因?yàn)槟抢锏能囃M了整個(gè)淹城，根本沒(méi)有一個(gè)車位，我們只好往里開(kāi)，沒(méi)想到居然連別人的房屋旁都停滿了，最終我們只好把車停在了橋邊。
剛進(jìn)入春秋園，心情就是異常興奮。我們首先來(lái)到了沙堆，那里面的沙石是肉色的，十分好看，可當(dāng)我玩得最盡興的時(shí)候，沒(méi)想到哥哥他們竟然把路邊的燈用沙石埋了，我連忙跑去對(duì)著哥哥大聲說(shuō)：“這樣雖好玩，但你們把燈埋了，這個(gè)沙堆不就不吸引人了嗎？”聽(tīng)了我的話，他不再埋了。可后來(lái)我本想?yún)⒂^一下洞里面的'美景，卻被一通電話掃了興，說(shuō)回來(lái)還真遺憾/那大的游樂(lè)場(chǎng)，還不一定找到人，何不去觀看一下美景呢。
我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，我便當(dāng)起了小導(dǎo)游，畢竟我已經(jīng)來(lái)過(guò)了一次了嘛/首先映入我們眼簾的是一些水上項(xiàng)目。我們高興地跑到了一個(gè)用氣吹圓的一個(gè)大水池里。夏日炎炎，我們抵擋不住夏日的炎熱，于是我們便在大水池里奔跑起來(lái)，還用水你潑我，我潑你，快樂(lè)的不得了，玩夠了，我但帶著大家到更好玩的水上項(xiàng)目中去。我們玩了梅花樁、玩了獨(dú)木橋、走了走了石頭……最好玩的還屬鐵桶了。它是用鐵鏈連在一起的，所以人走在上面很不平衡。不過(guò)，因?yàn)槲彝孢^(guò)了，所以沒(méi)掉過(guò)水，可哥哥不一樣了，他一直掉到水里，弄得衣服都濕了。最后人太多我們只玩了一個(gè)吳楚決戰(zhàn)就走了。
累呀，可在我心中永遠(yuǎn)是喜悅。
春秋作文3
我愛(ài)鶯歌燕舞的春天，愛(ài)烈日炎炎的夏天，愛(ài)瓜果飄香的秋天，愛(ài)大雪紛飛的冬天。但是要說(shuō)我最愛(ài)的，還是春天和秋天的那種旋律。
春的旋律是溫和、舒緩的。春天，萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒。爬上巍峨的高山，踏著新雨洗禮過(guò)的泥土，看著剛洗過(guò)澡的萬(wàn)物，顯得楚楚動(dòng)人。東看看，西瞅瞅，總有新的發(fā)現(xiàn)：看著綠竹旁長(zhǎng)出的嫩筍，它們那么可愛(ài)，披了一件綠色的長(zhǎng)袍，尖尖的腦袋穿破土壤，象征著一個(gè)新鮮的小生命即將開(kāi)啟它自己的旅途。瞧見(jiàn)了一叢蒲公英在風(fēng)伯伯的領(lǐng)導(dǎo)下，到世界各地去旅行。站在山頭，高喊一聲，讓我感到無(wú)比的.輕松。
秋的旋律是喜悅的。麥子黃了，也成熟了，農(nóng)民的歡呼聲充滿整個(gè)田野。跟隨秋的指引，走進(jìn)田野、果園。成千上萬(wàn)的果樹(shù)等著你，東望望，西瞧瞧：一串串葡萄高掛在棚架上，如同一顆顆紫色的寶石，一個(gè)個(gè)紅蘋果掛著枝頭，如同一個(gè)個(gè)紅色的燈籠……看得我口水“飛流直下三千尺”，摘了一個(gè)蘋果試試，甜甜的，涼絲絲的，可好吃了！秋天的景物可不只是果園，還有“金黃色”的街道。走在街道中，看著滿地金黃的梧桐葉，像一個(gè)個(gè)巴掌似的。我看著地面，彎下腰，撿起一片，它們的造型可真獨(dú)特，真漂亮！
我愛(ài)春天，喜秋天。更愛(ài)它們那種獨(dú)一無(wú)二的美妙旋律。
春秋作文4
不喜歡如今的淹城，粉飾的仿古亭臺(tái)樓榭一進(jìn)又一進(jìn)，一重又一重。偶爾一小撮濃妝艷抹的“宮女”與衣冠不整的“武士”面無(wú)表情地在面前晃過(guò)，著實(shí)遺失了江南韻致。
我喜歡在三城三河的秋水里，一曲槳聲蕩開(kāi)春秋的記憶；喜歡撥開(kāi)岸邊幽深的野草，看螞蚱蹦躍、田螺呼吸；我想子城，宮城千年的.質(zhì)感，駐足聆聽(tīng)頭墩、肚墩、腳墩傳說(shuō)的神奇。
俯首河畔，憑欄冥思。那個(gè)在我心里、夢(mèng)里一遍遍重演的春秋，風(fēng)雨中漾滿《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》聲聲誦念的春秋，可以絮絮叨叨扯出一籮筐古怪精靈傳說(shuō)的淹城——何處可尋？何處可吟？
我繼續(xù)走，與其說(shuō)走路，不如說(shuō)走心，在內(nèi)心世界里尋覓、�？俊㈤L(zhǎng)吟，我疾步走出了驚呼連綿的人群，卻仍在粗獷麻石鋪就的岸邊，迎面撞見(jiàn)一排人，一排手機(jī)。
春秋，難道就此被束之高閣，棄置荒野？
終于，我遇到了那位賣糖畫(huà)的老人，在古樸典雅的小橋邊。沒(méi)有吆喝，也很少有過(guò)客。我駐足欣賞，老人朝我微微一笑。
他繪制每一張?zhí)钱?huà)，都是那般一絲不茍，就仿佛在雕琢?xí)r光。糖絲從勺上傾瀉，一張一合、一橫一豎、一道弧線看似隨心，卻恰到好處。片刻間，十二生肖呼之欲出，一個(gè)個(gè)名字在他勺下也揮灑自如。“用得好，勺子也可以用來(lái)展現(xiàn)藝術(shù)�！崩先司従彽卣f(shuō)。
我好奇地問(wèn)起他何以坐在這偏僻的橋頭。他說(shuō)起了他曾經(jīng)的家，門前就是淹城的流水；他話起了曾經(jīng)的淹城，幾十個(gè)墩散布各鄉(xiāng)，墩上樹(shù)木幽深，有著狐仙鬼怪的出沒(méi)；他聊起童年純真的記憶，野電影、古樹(shù)、炊煙……每一樣都寄托了歲月的深情。那些過(guò)往歲月的斑駁故事，聽(tīng)起來(lái)很久遠(yuǎn)，而今似乎又親切得近在咫尺。老人家目光里是碧水澄澈的樸質(zhì)懷念。
聆聽(tīng)了很久，身上也仿佛沾染了些什么。帶著兩幅糖畫(huà)，走上了橋。橋上，灑落一地清風(fēng)。
驀然回首，老人的倒影孤獨(dú)定格于河心。大手起起落落，仿佛在他眼里的這個(gè)春秋，在他內(nèi)心深處的那個(gè)春秋，都傾注在他落下的每一筆糖畫(huà)之中。
我釋然了，原來(lái)春秋，一直都在。
春秋作文5
吾班有一李氏之女，此女臉有點(diǎn)長(zhǎng)，眼睛有點(diǎn)小，嘴巴有點(diǎn)大，臉若銀盆，眼似水杏，唇不點(diǎn)而紅，眉不畫(huà)而翠。簡(jiǎn)直是此女本應(yīng)天上有，人間難得機(jī)會(huì)聞呀。若想了解她詳情，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)詳談。
第一話
吾自認(rèn)為李氏女生性善良，不因小事而斤斤計(jì)較。為人寬厚，以德服人。近日吾向李氏女借取東西，此女無(wú)任何任何推卸，直借于吾并曰：與朋友交，言而有信。用罷吾按時(shí)還給李氏女并連聲感謝。
第二話
吾于李女，友情頗深。自幼相識(shí)，經(jīng)常一起玩耍。近年來(lái)。一直。以。書(shū)信來(lái)往。未見(jiàn)其面，甚為想念。近日開(kāi)學(xué)，已如愿見(jiàn)到其面。其面并無(wú)大改，如往日一樣。且面色紅潤(rùn)，甚好。其見(jiàn)則每日談天說(shuō)地。有著說(shuō)不盡的友情。
第三話
此女雖待吾不錯(cuò)，可是吾卻有幾日不理睬她。因某日見(jiàn)此女與別人玩耍甚歡，而不于吾玩，便暗暗發(fā)誓一周不理她�？墒侨蘸笪嵊X(jué)得這不太合適，便自主復(fù)好。
這便是吾于李氏之女的李氏春秋。人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。
春秋作文6
話說(shuō)“明清看北京，隋唐看西安，春秋看淹城”。清晨，我邁著輕盈的步伐，和老師、同學(xué)們?nèi)チ舜呵镅统菢?lè)園。
一進(jìn)門，一股古色古香的氣息撲面而來(lái)。瞧，那些手持矛、盾等兵器的士兵們分列兩邊，他們表情嚴(yán)肅，威風(fēng)無(wú)比，讓人瞬間從二十一世紀(jì)的'常州創(chuàng)越到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。沿著大道再往前走，一群穿著輕紗的女子迎面走來(lái)，濃妝淡抹，恰似那春風(fēng)中的桃花，賞心悅目。
我跟著隊(duì)員們直奔“夢(mèng)回春秋”電影院，里面早已是人頭攢動(dòng)。等待了一個(gè)小時(shí)后，終于輪到我們了。我迫不及待地坐上電影車，伴隨著一聲聲尖叫，升到了空中，電影開(kāi)始了。只見(jiàn)秦國(guó)發(fā)射不計(jì)其數(shù)的白羽箭，把敵方敵方打得落花流水，觀影的人嚇得尖叫不斷，真是太刺激了！
從電影院出來(lái)，我們小組又去了水上游戲“昭關(guān)漂流”，買好予以，登上漂流船，隨著陣陣波浪向下游去。沿途一個(gè)個(gè)驚濤駭浪向我們襲來(lái)，膽小的女同學(xué)們嚇得尖叫不斷，而男生們則個(gè)個(gè)強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。待上岸后，一個(gè)個(gè)驚魂不定的模樣，卻又大呼：過(guò)癮。
如果你去北京爬過(guò)長(zhǎng)城，去西安看過(guò)兵馬俑，那就請(qǐng)你一定不要忘記來(lái)常州游春秋淹城哦！
春秋作文7
落掛梢頭的那敗落櫻花，執(zhí)著得不肯離去，像執(zhí)著不肯相信高中兩年時(shí)光流失的我．
我一直以為時(shí)間的流失，不過(guò)是在我匆匆路過(guò)別人的同時(shí)也被別人路過(guò)，我們或許有所交集，卻總是與永恒在一瞬間失之交臂，高二讓我明白，原來(lái)有些人，有些事，永遠(yuǎn)也無(wú)法替代．
在高中這座歷練的城堡里，我們有時(shí)傷感，有時(shí)寂寞，有時(shí)狂歡，有時(shí)荒唐．如今，大家都面對(duì)高考，最后的最后，我們總是要去拼搏，去尋求自己的出路．總會(huì)有人哭，有人笑，如果我們都哭了，會(huì)不會(huì)徒留下一座蒼白的'空城？而分別之后，我們的友誼還能否長(zhǎng)存？
或許是上天的刻意安排，90后第一批的我們，注定將走過(guò)改革的不平坦之路．一切來(lái)得那么突然，突然得讓我們不知所措．
原來(lái)天天盼望放假的我們，真的放假了，會(huì)變得那么迷茫．
其實(shí)，不管怎么改革，素質(zhì)教育怎么讓學(xué)生減壓，一直壓在學(xué)生頭上的最大那塊巨石→高考，一直都沒(méi)變，它一直都在操縱著所有，或許從某種意義上說(shuō)，減壓會(huì)讓學(xué)生更有壓力
其實(shí)，我一直都在憎恨中國(guó)的這種教育制度，我一直都沒(méi)改變過(guò)我的看法→它會(huì)害了很多人，我不知道那些整天除了學(xué)啥也不想的人，將來(lái)會(huì)干啥！現(xiàn)在的第一，將來(lái)算老幾？
但無(wú)論你憎恨什么，發(fā)現(xiàn)了什么，你都是無(wú)法去改變的，你能改變的只有你自己，就像那敗落的櫻花，努力開(kāi)放，然后碩果累累．
我不想深究高三一輪復(fù)習(xí)預(yù)示著什么，我只知道，兩個(gè)春秋，流年己過(guò)，高中的一切美好都在悄悄離我而去，將會(huì)留下的只有拼搏、奮斗，還有執(zhí)著．大學(xué)是我的夢(mèng)想，大學(xué)校園將是我夢(mèng)想的歸屬地．90后說(shuō)：我有我夢(mèng)想，whenever，我會(huì)為之拼搏．我會(huì)為之拼搏．
春秋作文8
富陽(yáng)的春秋公園是個(gè)美麗的公園，它就在我們學(xué)校對(duì)面。
走近公園南門，一大排迎春花映入眼簾。碧綠的葉子之間鉆滿著許許多多的金黃色的迎春花，那朵朵小喇叭向四面八方地伸展著，似乎在說(shuō)：“歡迎來(lái)到美麗的春秋公園！”
沿著蜿蜒的小路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到兩朵鮮艷的“紅云”，��！原來(lái)是兩棵紅梅樹(shù)，它的枝干呈黑褐色，上面擠滿了梅花。這里的梅花真紅啊，紅得像是涂上了鮮紅的顏料；這里的梅花真多啊，密密麻麻，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙；這里的梅花真香啊，站在幾十米之外都能聞到梅花的芳香。
公園的中央有一個(gè)葫蘆形的小池塘，池塘中的水很綠，像一塊碧綠的翡翠，鑲嵌在公園的中央，清晰地倒映著四周的景物。在這美麗的池塘中，還有許多小生物呢！有活潑可愛(ài)的小魚(yú)，有機(jī)靈的小蝌蚪，夏天的時(shí)候，還可以看見(jiàn)滿池塘的睡蓮仙子浮在水面上呢！
池塘的四周種滿了剛發(fā)芽的柳樹(shù)，從遠(yuǎn)處看，一根根枝條就像一串串嫩綠色的項(xiàng)鏈，而柳樹(shù)的新葉就是項(xiàng)鏈上一顆一顆的漂亮的小珠子。春風(fēng)拂過(guò)，一串串閃亮的項(xiàng)鏈隨風(fēng)飄蕩，動(dòng)人極了。
池塘的東面是古色古香的亭子，有幾個(gè)老爺爺和老奶奶坐在里面唱戲。湖的`西面是一條新修的長(zhǎng)廊，可以用來(lái)做活動(dòng)，或是在大熱天和雨天讓老爺爺老奶奶避暑和躲雨。
來(lái)到北門，兩旁種了四顆高大的玉蘭樹(shù)，一樹(shù)樹(shù)的玉蘭花交相輝映，有紫玉蘭和白玉蘭。白玉蘭好似一只只潔白如雪的鴿子，紫玉蘭則像一條條美麗的裙子。有的玉蘭還是一個(gè)花骨朵兒，像是在思考什么時(shí)候該開(kāi)放，有的玉蘭花只張開(kāi)了幾片花瓣，不知是還沒(méi)睡醒還是在衡量開(kāi)花的角度，還有的已經(jīng)全部打開(kāi)了，好奇地張望著，讓人們欣賞到它的光彩。
這就是美麗的春秋公園，一個(gè)春天的公園！
春秋作文9
昨天，我們來(lái)到了常州，我們?nèi)チ酥腥A恐龍園。今天，因?yàn)樵缟显谙掠辏呵镅统怯质窃谑彝�，所以我們今天在常州吃完早餐就打算回杭州了�?/p>
剛吃完早飯，就發(fā)生了一件很讓人開(kāi)心的事，雨停了！老天爺真是太給我們面子了！
吃完早餐，我們就來(lái)到了春秋淹城。
春秋淹城里有很多好玩的地方，其中一個(gè)地方很有趣，就是一條小溪，上面踩的地方是圓形的，上面還刻著紅黑兩種顏色的字，是一種棋類。猜到了嗎？對(duì)了，就是象棋！
我們走啊走，走到了一條街上，有個(gè)地方放了個(gè)西洋鏡，西洋鏡旁有一塑穿著古裝，戴著圓框眼鏡的“蠟像”，我正想走過(guò)去看個(gè)究竟。突然，“蠟像”動(dòng)了一下，原來(lái)那是一位在打瞌睡的伯伯�。≌l(shuí)叫他穿著古裝呢？真嚇我一跳！
走進(jìn)最里面的春秋淹城了。因?yàn)檫@是以前皇帝住的.，所以外圍有三條河，兩座城，從外到內(nèi)分別是外河，外城，內(nèi)河，內(nèi)城和子河，最里面皇帝住的紫禁城便是子城了。
這邊還有一個(gè)兒童樂(lè)園，我玩了里面邊的彈跳塔，也就是青蛙跳，但是要比我以前坐的要高。我坐了上去，感覺(jué)真爽！
回去的路上，我們看到了一座“雕像”，我仔細(xì)一看，咦，她的嘴角微微動(dòng)了一下，原來(lái)也是真人��！我一眼望去，前面還有很多！街兩邊都是活人裝的“雕像”，有的站著，有的坐著，還有的彎著腰，各種各樣的動(dòng)作這里都能找到。爸爸媽媽說(shuō)，這叫“行為藝術(shù)”。
這個(gè)節(jié)目馬上就要結(jié)束了，這些原來(lái)一動(dòng)不動(dòng)的“雕像”都動(dòng)起來(lái)了，那個(gè)場(chǎng)面，可真叫個(gè)壯觀！
這里真好玩，下次我還要再來(lái)！
春秋作文10
燃一柱檀香，泡一壺香茗，在氤氳著點(diǎn)點(diǎn)墨香的世界里，獨(dú)賞筆墨春秋�！}記
兒時(shí)喜墨，并非癡迷其變換與包羅，而是因其有一種神秘的幽香。只有拿出墨一點(diǎn)一點(diǎn)不急不躁地研，才能輕嗅到一絲若有若無(wú)的清幽�；螯c(diǎn)一滴水，看墨在透明的水中翻騰，旋轉(zhuǎn)，逐漸變淡，變細(xì)，然后融進(jìn)薄紗似的水中，筆墨就成了兒時(shí)最知心的靈物。
既而上國(guó)畫(huà)課，有師云畫(huà)柳要現(xiàn)順風(fēng)之柔，畫(huà)松要現(xiàn)逆風(fēng)之雄；畫(huà)桃李要現(xiàn)順風(fēng)之靜，畫(huà)梅菊要現(xiàn)逆風(fēng)之傲。有人問(wèn)：畫(huà)人呢？答曰：畫(huà)隱士有順風(fēng)之閑，畫(huà)帝王有逆風(fēng)之魄。風(fēng)小安順，風(fēng)大博逆。筆墨里，點(diǎn)出了點(diǎn)滴朦朧人生。濃墨，淡彩，順風(fēng)，逆風(fēng)，就像粵菜一樣清淡。順逆之風(fēng)，更是人生的一種存在態(tài)度。
古人點(diǎn)墨，除了紙張，多做于扇，瓷，碑上。而折扇題詞最為文人墨客所鐘愛(ài)。
扇，不僅是一種工具，題上書(shū)畫(huà)詩(shī)詞的扇更是一件工藝品，一幅流動(dòng)的畫(huà)，一個(gè)文化承接點(diǎn)。團(tuán)扇端莊，折扇活潑，題的作品也不一樣。團(tuán)扇多人物，折扇多詩(shī)詞，一把扇，就是一個(gè)故事，走到何處都帶著扇，并不一定要驅(qū)暑納涼，而是一把題字之扇比一張大蒲扇溫文儒雅得多。這或許，也算是筆墨勾畫(huà)，流轉(zhuǎn)于扇的另一種精神寄托罷。
若是把這一點(diǎn)墨移至瓷上，則另有一番風(fēng)味。骨韻瓷風(fēng)，與筆墨之剛?cè)嵯嘟Y(jié)合，便是曠世絕配，是無(wú)論用多么高超的現(xiàn)代技術(shù)，都無(wú)法仿制的。細(xì)膩的工筆，點(diǎn)在未上釉的瓷胚上，經(jīng)高火煅燒，就像道美食一樣被層層加工，然后變成一種真正的'藝術(shù)。與筆，與墨，與瓷，與意，回轉(zhuǎn)流長(zhǎng)。單是看著，就叫人舒暢。
但若是在碑上揮墨，就要另當(dāng)別論�？逃谑绢~之上，墨，還有“味道”嗎？這很難說(shuō)。當(dāng)我們感嘆王羲之的筆法蒼勁又不失飄逸時(shí)，又要稍稍為自己沒(méi)能生于當(dāng)年，與大師求學(xué)拜師，繼而又為今天仍有此碑而慶幸�？墒牵涞氖钃趿四杂啥涣b的思想，沒(méi)有“神”的筆墨只是一具空殼，就像一具蠟像似的動(dòng)彈不得。光滑而漆黑的碑面，遠(yuǎn)沒(méi)有墨的顏色深沉。人工與自然，刻意與瀟灑，做作與隨性，在碑上見(jiàn)分曉。筆墨的精神春秋，無(wú)法用碑來(lái)繼承。
就是這樣的墨，清淡，樸素，沉淀了世態(tài)繁華。哪管它外面的世態(tài)炎涼，不論誰(shuí)沉浮噪雜，也聽(tīng)不見(jiàn)絲竹亂耳擾心，只是安靜地，獨(dú)自在紙上流轉(zhuǎn)年華。宣紙摩擦，心心相照，筆墨春秋，是一朵開(kāi)在精神上的花。
春秋作文11
今天，江海晚報(bào)的小記者們一起踏上了常州的春秋淹城之旅。我們坐了將近兩個(gè)多小時(shí)的汽車，終于到達(dá)了淹城。
一下車，一扇春秋青銅大門呈現(xiàn)在我們面前，讓人感覺(jué)好雄偉�。∵M(jìn)入大門，我看到一道瀑布騰空而下，濺起的浪花撲打在我們臉上，涼颼颼的。旁邊有個(gè)“人”在彈奏《高山流水》，另一個(gè)“人”在旁邊側(cè)耳傾聽(tīng)。趙阿姨還給我們講述了關(guān)于彈琴人的故事：彈琴的.叫伯牙，有一回偶然的機(jī)會(huì)他碰見(jiàn)了知音——鐘子期，鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔斷琴弦，終身不彈。
邁過(guò)氣勢(shì)雄渾的淹城春秋樂(lè)園青銅藝術(shù)大門，走過(guò)青石板鋪設(shè)的中心廣場(chǎng)，來(lái)到一處飄散著百世曠古氣息的文化寫意區(qū)，這便是諸子百家園。
諸子百家園的入口極具特色，是由一組五六米高的古韻竹簡(jiǎn)造型構(gòu)成，我們穿越竹簡(jiǎn)大門，猶如穿越千年時(shí)光回溯春秋時(shí)代。首先呈現(xiàn)眼前的是春秋版圖廣場(chǎng)，地面上是春秋時(shí)代的列國(guó)分布版圖，十二根景觀柱陳列于春秋版圖周圍，分別象征當(dāng)時(shí)的儒、道、陰陽(yáng)、法、名、墨、雜、農(nóng)、小說(shuō)、縱橫、兵、醫(yī)“十二大家”。而園區(qū)的設(shè)計(jì)也主要是圍繞這十二大家展開(kāi)，分區(qū)域進(jìn)行造景。
最后，張老師還帶我們到了游樂(lè)區(qū)。我們先玩了旋轉(zhuǎn)木馬，上下有兩層，我選了一匹木馬坐上，隨著音樂(lè)響起，木馬一上一下，很舒服，我邊享受的同時(shí)也不忘欣賞四周的風(fēng)景，多迷人呀！我還走了獨(dú)木橋，但膽子又小，剛走了幾步又退了回來(lái)，真羨慕那些勇敢的男生。
夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地離開(kāi)了淹城。要是有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)來(lái)玩的！
春秋作文12
中國(guó)歷史悠久，中華文化博大精深，五千年以來(lái)，中國(guó)已歷經(jīng)了許多時(shí)代，其中，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被歷史學(xué)家稱之為“最不可或缺的年代”！明清看北京，隋唐看西安，春秋就非屬我們常州的淹城了。淹城春秋樂(lè)園是全球首家春秋文化主題夢(mèng)幻樂(lè)園，這次秋游的目的地，就是這樣一個(gè)充滿歷史氣息的地方。
走到入口處，一座堪稱“亞洲第一的春秋青銅藝術(shù)大門”映入了我的眼簾，猶如一頭正在發(fā)威的巨獸，氣吞山河。滿懷著期待，我們踏進(jìn)了春秋樂(lè)園，穿越時(shí)空，走進(jìn)遙遠(yuǎn)的春秋時(shí)代。
經(jīng)參觀我們了解到，春秋有代表十二大家，儒家、道家、醫(yī)家等，每個(gè)家族都會(huì)有自己的思想精髓和文化成就，十分耐人尋味。淹城比羅馬大角斗場(chǎng)早，比泰勒斯凱旋門更早，有人贊美淹城是“淹城形制天下奇”。淹城遺址先民的獨(dú)特饋贈(zèng)，汗水與心血的結(jié)晶��！ 午飯后，我們來(lái)到了“鐵血冒險(xiǎn)城”，一個(gè)氣勢(shì)磅礴的名字激發(fā)了我們的.好奇心，原來(lái)是一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激的娛樂(lè)項(xiàng)目，“鐵血春秋”、“九龍問(wèn)鼎”、“吳楚決戰(zhàn)”……這些充滿歷史氣息的名字就像一只無(wú)形的手牽引著我們?nèi)ヒ灰惑w驗(yàn)。這些刺激的項(xiàng)目對(duì)我來(lái)說(shuō)都小菜一碟，但當(dāng)我抬頭仰望這座高50多米的“九龍問(wèn)鼎”時(shí)，雙腿不禁一軟，它猶如一個(gè)巨人，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，用氣宇軒昂的英姿屹立在我的眼前，這么讓人望塵莫及的高度，看著都寒毛直豎就更別提體驗(yàn)一把了。坐在上面的游客長(zhǎng)大了嘴，用盡嗓子尖叫著，不過(guò)它實(shí)在太高了，聲音都有些聽(tīng)不清。一把把空中飛椅繞成了一個(gè)大圈，飛速旋轉(zhuǎn)。
當(dāng)我想要臨陣脫逃時(shí)，腦中浮現(xiàn)了莎士比亞的名言“本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往都能成功。”我覺(jué)得我一定要超越自己，敢于嘗試，于是我坐了上去決定試試。座椅緩緩上升，我雙手緊緊握著手柄，好像要把它捏碎。越轉(zhuǎn)越快了，風(fēng)迎面襲來(lái)，涼爽帶走了悶熱，我像一只自由的鳥(niǎo)兒，廣闊的天空任我翱翔，其實(shí)沒(méi)有那么可怕，舒服極了！這告訴我們做什么都要敢于嘗試。
我很開(kāi)心，了解了春秋歷史；我很開(kāi)心，學(xué)到了人生重要的一課；我很開(kāi)心，能和同學(xué)一起度過(guò)美好愉快的一天。
春秋作文13
體育課回教室或上學(xué)的路上總是經(jīng)過(guò)丹桂路。臨近樓梯處，有一排排枝繁葉茂的大樹(shù)，在我的記憶里永不褪色。
對(duì)于女孩，大樹(shù)不比艷麗的花吸引人。我也不能免俗，一周要從其下走過(guò)七八次也記不清它冬天葉子是全部掉光還是伶仃地幾片掛在枝頭，只記得每逢風(fēng)大或下雨的時(shí)候，它落的葉子總比別的樹(shù)更多。
真的，我在小事上的記憶力實(shí)在是太差了。一段記憶就像被一塊劣質(zhì)橡皮擦過(guò)一般，只留下幾個(gè)片段，在白紙上格外惹眼，格外另我難以忘卻，擦不干凈也看不清晰。
此時(shí)，我的腦海中不可計(jì)數(shù)的畫(huà)面最上面的，關(guān)于這條丹桂路的只有一張——我與朋友在其上行走，當(dāng)時(shí)肩上輕飄飄的，應(yīng)該是體育課下課，畢竟現(xiàn)在每每回憶，總會(huì)有沖天怨氣縈繞心頭。這段回憶是一張有厚度的畫(huà)面，大概在丹桂路中段的地方，一陣風(fēng)，應(yīng)該是涼的，但至于是初春還是中秋以后的風(fēng)，我不記得了。
只記得，那一陣風(fēng)后美輪美奐的風(fēng)景。全橙，金黃，半黃半綠的`“老葉”夾雜著細(xì)小，嫩綠的“新葉”像一群黃蝴蝶飛向深綠的草地，總讓我有一種想做蝴蝶監(jiān)測(cè)的沖動(dòng)，又如一只只精靈，蹦跳地為我們讓開(kāi)一條道。我那時(shí)還有著一種恍惚，這是春還是秋？若春，的確，擴(kuò)大個(gè)幾倍后有那么幾條可憐的綠，可其中的黃與橙總讓我想起秋風(fēng)吹過(guò)紅葉落的情景。
不知為何，每每回憶，心中總是在一剎那變得平靜，如秋的高遠(yuǎn)，如春的靜謐。一瞬間里，我仿佛度過(guò)了一春一秋。
春秋作文14
我的家鄉(xiāng)在河南許昌，那里有許多風(fēng)景名勝，比如說(shuō)文峰塔、春秋樓、灞陵橋……。而我最喜歡去的地方是春秋廣場(chǎng)。它坐落在許昌市的市中心，是許昌市民休閑娛樂(lè)的好地方。
從春秋廣場(chǎng)的南面進(jìn)入廣場(chǎng)向北走，依次是碧綠的草坪、寬廣的娛樂(lè)平臺(tái)。娛樂(lè)平臺(tái)的北面是噴水池。噴水池是兩個(gè)弧形的水池，池水清澈見(jiàn)底。在把兩池隔開(kāi)的石臺(tái)上，有七個(gè)光溜溜的石球，那里是小朋友們最愛(ài)去的地方。再往北走，又是一個(gè)略高一點(diǎn)的平臺(tái)。這里是演出平臺(tái)。節(jié)假日的時(shí)候，這里經(jīng)常舉辦文藝演出。每次演出時(shí)，這里都是人山人海的。大家都融入了演員們的表演中。
春秋廣場(chǎng)這么受大家喜愛(ài)的.原因就是因?yàn)樗苊�。春天時(shí)，春秋廣場(chǎng)的草坪里開(kāi)滿了五顏六色的小花。這些五顏六色的花為春秋廣場(chǎng)增色了許多。漫步在廣場(chǎng)的甬道上，兩旁那碧綠的草坪也讓人們格外心情舒暢。噴水池里的噴泉開(kāi)放時(shí)，高的水花猶如一根根擎天柱，低的水花好似一個(gè)個(gè)水荷葉。一陣風(fēng)吹過(guò)，那噴泉如煙如霧，就像在空中的一副透明的銀幕。還有許多人喜歡在春秋廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。仰望天空，那些風(fēng)箏就像是天空中的小鳥(niǎo)在展翅飛翔。
春秋廣場(chǎng)上游人如織，長(zhǎng)椅上、石凳上都坐滿了人。大家都在快樂(lè)地聊天、悠閑地看風(fēng)景。廣場(chǎng)上到處都是歡聲，到處都是笑語(yǔ)。
我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的春秋廣場(chǎng)。祝你今后越來(lái)越美麗！
春秋作文15
輪轉(zhuǎn)數(shù)載，一紙載春秋。
——題記
信息化社會(huì)，當(dāng)不少人手捧電子產(chǎn)品追隨潮流之時(shí)，在這世上，還有無(wú)數(shù)的卷帙，浩如煙海，等君去探索。
初三的生活緊張而充實(shí)，在一個(gè)秋日的下午，語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，手中拿著她的手機(jī)，還有一本厚重的書(shū)。
老師清了清嗓子，問(wèn)：“如果這節(jié)課大家的時(shí)間自由安排，那么你會(huì)選擇手機(jī)，還是一本你從未開(kāi)啟過(guò)的書(shū)？”班里頓時(shí)像炸開(kāi)鍋般，短暫討論之后，大家不約而同地給出答案——手機(jī)。老師頓了頓，面色略帶失望：“我聽(tīng)到了大家的討論，的確，手機(jī)可以帶給我們新鮮、刺激與便捷，但一本紙質(zhì)的書(shū)，卻承載著更多的經(jīng)典與哲思，那為何不去親近它呢？”有的同學(xué)仍略帶不屑，大多數(shù)同學(xué)卻開(kāi)始思忖老師的話�！敖裉�，讓我們一起思考、交流，這一張紙上承載著什么，或向大家推薦你最愛(ài)的‘紙質(zhì)經(jīng)典’�！�
教室里不如之前熱烈，但大家卻都在積極思考。一位女生站起來(lái)說(shuō)：“在手機(jī)上固然可以瀏覽更多，卻無(wú)法永久性地?fù)碛�，而一本�?shū)，它可以永久地安置在你的生命中，從不遺失。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，為之動(dòng)容。
“紙是我們中國(guó)人發(fā)明的！”男生邊笑邊答。大家都被逗樂(lè)，臉上也多了一分驕傲、自豪的神情。
“我最喜歡一本精裝的小說(shuō)集，捧起它走在街上，特別有氣質(zhì)�！崩蠋熍呐倪@名女生的頭，說(shuō)：“你還真誠(chéng)實(shí)哪！”教室里又是一陣歡聲笑語(yǔ)……
最后，老師搬來(lái)一箱書(shū)，為全班同學(xué)每人送上一本，我領(lǐng)到的是《城南舊事》。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，指間摩挲書(shū)頁(yè)的聲音，煞是好聽(tīng)，好像被經(jīng)典牽引，那盈滿墨香的紙，散發(fā)著前所未有的魅力。
直到今天，我也忘不了那節(jié)簡(jiǎn)單的'語(yǔ)文活動(dòng)課帶給我的深思與啟迪。
古往今來(lái)，多少文人墨客將自己的壯志豪情抑或悲思愁緒寫于紙上。李清照的紙，承載著輕舟載不動(dòng)的許多愁；李白的紙，書(shū)寫著滿腔報(bào)國(guó)情懷與浪漫思想；季羨林的紙，寄予了對(duì)青年人的期冀……荏苒春秋載于紙上，質(zhì)樸而厚重。
用指尖撫動(dòng)那一紙之上的平上去入，用心靈感悟那一紙之上的月兒是否圓缺（“是否”本來(lái)就是對(duì)后面問(wèn)題的選擇，后面如果再跟上一對(duì)反義詞或一個(gè)選擇問(wèn)句，那讓讀者如何選擇？同學(xué)們?cè)谝院蟮木毠P中要注意！竊以為此處應(yīng)改為“陰晴圓缺”。——編者建議），用全身心擁抱一紙之上承載的太多經(jīng)典。尋找紙質(zhì)經(jīng)典，暫時(shí)放下手機(jī)，是對(duì)民族精神與文化的未雨綢繆；堅(jiān)持閱讀，永久珍藏，是對(duì)自身修養(yǎng)與素質(zhì)的陶冶、升華。
以筆彈心，以紙承載那一節(jié)課的收獲，輪轉(zhuǎn)數(shù)載，僅以一紙載春秋。
【春秋作文】相關(guān)文章：
春秋作文01-16
《春秋》全文及翻譯03-31
春秋時(shí)期故事06-13
春秋霸主晉文公介紹03-29
《呂氏春秋》的原文及翻譯08-05
《呂氏春秋》原文及翻譯08-05
《呂氏春秋》原文及翻譯07-19
晏子春秋原文翻譯05-24
春秋筆法是什么意思03-05