壓力作文(集合15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的壓力作文，希望對(duì)大家有所幫助。

壓力作文1

　　我是一粒金黃的玉米，沒有被農(nóng)民伯伯采摘之前，過著無憂無慮的生活。

　　我不僅可以享受到甘美的露水，而且有溫暖的陽光照在我身上，生活可真愜意��！

　　小學(xué)生活，無憂無慮，每天有大量的時(shí)間，不是去玩，就是看電視，幾乎沒有作業(yè)。哦，多么快樂的小學(xué)�。�

　　今天，我被一個(gè)自稱是賣爆米花的中年男人買下了。一個(gè)新的環(huán)境，著實(shí)令人好奇。不久，在我眼前出現(xiàn)了一群活潑的孩子，他們滿心期待地看著一個(gè)周身發(fā)黑的近似圓的東西。忽然，“嘭”地一聲，這個(gè)東西冒出一股白霧，白霧下面是一顆顆白白的，飽滿的爆米花。其中一顆

　　意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“哥們，進(jìn)了那玩意，你也會(huì)的�！蔽沂�分不解。

　　轉(zhuǎn)眼間，我上初中了。初中生活對(duì)于我來說十分新奇，什么都是新的。盡管學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了些，但還是有些空閑時(shí)間。中學(xué)里有一件令我費(fèi)解的事——初三的大哥哥、大姐姐幾乎下課不出教室。據(jù)說是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，一個(gè)學(xué)期過得很快，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)校門口貼著一張紅榜，是那些考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的喜報(bào)，我在心里默默地想：有一天，我會(huì)像他們一樣嗎？

　　一群小朋友剛走，又是一群過來了。中年男人將我們放進(jìn)那個(gè)東西中�！昂煤冢�好熱�。　蔽覀兘腥碌��？尚螤畈⑽匆虼烁淖�，相反，這里變得越來越熱，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的身體膨脹起來了，同伴的身體也變了模樣??

　　時(shí)間飛逝，我上初三了。進(jìn)初三以來，我?guī)缀醮�不過氣來，身上背負(fù)著沉重的'壓力。這其中有來自父母、老師的，自然還有來自自己的。我過著三點(diǎn)一線的生活，就像一個(gè)木偶被人牽著。(范文網(wǎng))我開始熬夜看書，拼命擠出時(shí)間看書，大有挑燈夜讀之勢(shì)。我知道只有努力才能有所回報(bào)。腦子里充滿了數(shù)理化公式，語文詩詞，我一直不停地給腦子充電，盡管很累，但值得！

　　“嘭”——一陣白霧下，我變成了當(dāng)日的前輩??

　　哦，今天考試了。今天終于考試了。幾個(gè)月來所承受的壓力可以盡情釋放了。其實(shí)，人生就如爆米花，有壓力才會(huì)綻放出美麗??

壓力作文2

　　成長(zhǎng)有了壓力就擁有了動(dòng)力，成長(zhǎng)有了動(dòng)力就多了努力，成長(zhǎng)有了努力就成就了結(jié)果

　　跟著沙漏的一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，隨著日歷的一張一張的撕落，我的成長(zhǎng)路上正在經(jīng)歷著壓力的洗禮

　　每一次學(xué)習(xí)，看著有些枯燥無味的課文昏昏欲睡。有一股壓力像冰涼的清水，讓我從睡夢(mèng)的中驚醒。在耀眼的誘惑中壓力及時(shí)地到達(dá)，讓我醒悟。壓力史我清醒!

　　每一次考試，仿佛看到父母渾濁的雙眸，聽到老師鼓勵(lì)的話語，我的肩上扛著滿滿的壓力。它讓我不斷的思考，不停地解題。成績(jī)好了，持之以恒，努力沒有白費(fèi);相反，臥薪嘗膽，溫習(xí)課文待下次考試再考個(gè)好成績(jī)。壓力讓我加油!

　　每一次玩游戲過頭，暈暈沉沉的'腦子里浮現(xiàn)出親人們失望的眼神，隱約聽到他們的嘆息聲。這種的嘆息，那樣的眼神，史我放亮了眼睛，拋開了游戲的誘惑。在迷霧中壓力如同一盞明燈，讓我看清煙霧后面的陷阱。壓力讓我覺悟!

　　每一次犯錯(cuò)，望著有點(diǎn)灰暗的天空，想起親人的寄語。承擔(dān)的負(fù)擔(dān)越來越重，它令我不斷改過，直到得到原諒。但是我深知：我必須繼續(xù)努力，一直的拼搏，得到別人的認(rèn)可。壓力讓我知道認(rèn)錯(cuò)與彌補(bǔ)!

　　每一次挫折的折磨，我只是懦弱地落淚。仿佛我是溪流，一條被石頭阻擾的溪流，我必須穿過它，否則我將會(huì)成為發(fā)臭的死水，在勇敢地跨過它或者懦弱的等待死亡。在生的壓力下我選擇勇敢地跨過它，原來它不可怕。壓力讓我堅(jiān)強(qiáng)!

　　在成長(zhǎng)這條“取經(jīng)”路上，壓力是一個(gè)不變的信仰;在成長(zhǎng)這個(gè)“懸崖”上，壓力是一個(gè)求生的欲望;在成長(zhǎng)這個(gè)“掘金”道上，壓力是每個(gè)人的目標(biāo)。

　　成長(zhǎng)需要壓力這一“寶藏”!

壓力作文3

　　可以了，我真的累了——題記

　　自從上四年級(jí)之后，學(xué)習(xí)壓力越來越大，老師布置的作業(yè)越來越多。我也越來越應(yīng)付不過來。一個(gè)疏忽大意，我就犯了錯(cuò)。

　　記得那天，我做作業(yè)到深夜，實(shí)在很累了，我就睡著了。第二天我醒來，看到床旁的鬧鐘。顯示6:45分了，我嚇了一跳，快要遲到了！我趕緊刷牙洗臉。背上書包就往學(xué)校跑，來到學(xué)校，這才想起作業(yè)沒做完。趕緊趁早，都還沒開始就做作業(yè)。結(jié)果有一個(gè)平時(shí)的看我挺不順眼的人。他去向老師舉報(bào)。第一節(jié)課的時(shí)候我被老師當(dāng)場(chǎng)批評(píng)。下課的時(shí)候老師還讓我去辦公室跟她談話。談話的時(shí)候我低著頭，什么也不說。我不說，是不敢說，也是不可能說。一旦說了，老師就會(huì)更猛烈的罵我。

　　我快要應(yīng)付不過來了，我根本適應(yīng)不了四年級(jí)的生活，我累了！如今的我就想靜靜的躺在床上。好好睡一頓不需要憂慮，不需要思來想去，可以睡到自然醒的覺。我也發(fā)現(xiàn)，上了四年級(jí)的我，變了。什么事也不會(huì)憂慮的，我現(xiàn)在事事都要思來想去，跟別人聊天都很拘謹(jǐn)。我很想問自己，以前沒心沒肺的那個(gè)我去哪里了？

　　不只要面對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力，我也對(duì)面對(duì)生活上的'壓力。每天面對(duì)媽媽的指責(zé)，我的心煩躁的不得了，我難過極了，回來不想被媽媽罵，可是每天學(xué)習(xí)上的壓力就壓我煩不過來了，幾乎無法適應(yīng)雙重的壓力。

　　我累了，請(qǐng)讓我休息一下，我真的累了。

壓力作文4

　　也許是無形中的壓力吧。

　　看似云淡風(fēng)輕，可是個(gè)中滋味真的只有當(dāng)事人才懂吧。

　　有時(shí)候我在想，那些說不清道不明的難受的癥狀，也許真的是心理因素造成的'吧。

　　他人眼中，你就是一個(gè)無所事事的人，所以才會(huì)胡思亂想。

　　誰也不是當(dāng)事人，也無法真正的了解當(dāng)事人。

　　也許，就算是當(dāng)事人，自己也不一定會(huì)真正的了解自己的內(nèi)心。

　　因?yàn)橛行┩庠诘娘L(fēng)平浪靜，不代表沒有外露的情緒就得到了平緩。

　　也許正是那些不足以為外人道的心思，壓制了心思，浸在骨髓血液中，形成了無形的壓力吧。

　　看到有演藝者說喜歡演虐戀式的戲碼，旁人只會(huì)癡笑。

　　可是細(xì)一想，現(xiàn)實(shí)中，有幾人會(huì)真正地抒發(fā)自己的情感，肆意哭笑。

　　而在戲中則不同，他可以借助角色，把心中所蘊(yùn)藏的心思毫無保留的發(fā)泄出來，甚至還可以得到不錯(cuò)的演技的評(píng)價(jià)。

　　有壓力是需要宣泄的，只是每個(gè)人的方式不一樣，但道理還是相同的。

壓力作文5

　　生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略

　　鐵砧不斷被敲打迸出火花，玉米在巨大壓力下成為美食。人負(fù)著壓力前行，腳步會(huì)變得更加穩(wěn)固。所以請(qǐng)讓壓力陪伴我們前行，我們的靈魂會(huì)更加堅(jiān)韌，人生會(huì)開出璀璨的生命之花。

　　若把人比作一根彈簧，那么生活中會(huì)或多或少地承受壓力，彈簧若受到壓力就會(huì)發(fā)生形變而收縮，那么形變程度越大，它的彈力也就越大。最終我們會(huì)在這個(gè)彈力的作用下一躍而起，達(dá)到人生的巔峰。曾經(jīng)有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)南瓜施加壓力，剛開始對(duì)南瓜施加的壓力為500磅，到后來增加到了1000磅，最后增加到了1500磅的壓力南瓜才破裂，可人們發(fā)現(xiàn)，那個(gè)南瓜的根卻伸長(zhǎng)了800多英尺，這說明了一個(gè)現(xiàn)象：壓力越大，張力越大。

　　植物都是如此堅(jiān)強(qiáng)，那么何況人呢？若把其換做人生，也會(huì)同樣堅(jiān)韌，我們?cè)趬毫χ�下有更大的空間去成長(zhǎng)。在壓力中成長(zhǎng)，在壓力中創(chuàng)造價(jià)值的人，會(huì)在不斷壓迫中開出燦爛的生命之花！

　　納爾達(dá)就是如此，遭遇父母離異的他飽受生活煎熬。盡管有托尼叔叔的的照顧，他依然備受心靈創(chuàng)傷的折磨。但是他戰(zhàn)勝了訓(xùn)練中的痛苦，成為人生中的勝利者。這不僅僅是因?yàn)橥心崾迨宓?慧眼識(shí)英雄，使他走上了適合自己的道路，更是因?yàn)樗�自己一直自�?qiáng)不息，永不言��！再多的壓力，也輕松面對(duì)。堅(jiān)持這樣，勝利的取得也就輕而易舉了。

　　壓力在我們生活中處處可見，它是現(xiàn)代生活中很平常的一部分，我們每個(gè)人都會(huì)遇到。它就眼睛上的一層黑布，會(huì)暫時(shí)蒙蔽我們的視線，影響我們的行程。如果忽略它，只是在選擇逃避。如果接受它，并且積極地解決它，那么壓力將會(huì)成為動(dòng)力。

　　就像李嘉誠的雞蛋理論所說的，人生就像一個(gè)雞蛋，從內(nèi)打破，你就是你生命的主宰，從外打破，你就是別人的食物。承受更多的壓力，勇敢接受挑戰(zhàn)，才能破殼而出，成為人生的主人。

　　在奮斗的青春里不要選擇安逸，不斷給自己一些壓力，讓壓力這塊試金石伴隨我們成長(zhǎng)，我們的人生才會(huì)開出璀璨的生命之花。

壓力作文6

　　帶著壓力去考試無異于像一個(gè)背著石頭去攀山的人。

　　——題記

　　自從那次周考失利后，對(duì)周考恐懼的心理陰影，早已在我的內(nèi)心生根，發(fā)芽，拔也拔不去，每次遇到周考，不管題有多么簡(jiǎn)單，我的手總是哆嗦的連筆都拿不穩(wěn)。

　　一次“大難”來臨之前。

　　“聽說別的班考完這張卷子后都說題目很難，后面還有一個(gè)老師沒講過的大題呢，唉，這次又要不及格了�！蓖�桌故作緊張地對(duì)我說，嘴角卻露出了一絲微笑。

　　“啊”聽了這話我慌了，慘！以前簡(jiǎn)單的題目我都考不好，難道這次又要刷新我周考最低分的記錄？

　　“叮叮�！彪S著一聲沉重的上課鈴聲，數(shù)學(xué)老師臉色陰沉，風(fēng)風(fēng)火火地發(fā)下卷子，說了句考試，競(jìng)爭(zhēng)便開始了，緊張的氣氛籠罩著整個(gè)班級(jí)，我慌慌張張地拿起筆，手不停地發(fā)抖，艱難地在卷子的.左上角寫下了自己的名字，那字崎嶇地恐怕連我自己都不認(rèn)識(shí)，抬起手來，發(fā)現(xiàn)汗水已經(jīng)濕透了卷子的左上角。

　　不經(jīng)意間我發(fā)在卷子的正中間有一行豎寫的字“學(xué)習(xí)要有三心，一要有信心，二要有決心，三要有恒心。”我仔細(xì)的品味著這句話，頓有所悟，大不了我這次就放下所有的緊張和壓力，大膽試一次，就像在家里做題一樣，不就是一次小小的周考嘛，考不好又如何，反正我每次也都是無功而返。

　　于是抱著無所謂的心理，我奮筆疾書，不顧同桌的喃喃自語，也不顧同學(xué)們的唉聲嘆氣，努力地暗示自己，不要緊張，就像在家里做題一樣，漸漸地我的手也不打哆嗦了，班上那股緊張的氣氛似乎也被吹得煙消云散，再抬頭看看老師，他的臉也不再像剛剛那樣陰沉，而變的和藹可親了，通過一陣子埋頭苦干，終于大功告成，我檢查了一下卷子，發(fā)現(xiàn)只有一兩道題不會(huì)做，也沒有同桌所說的那么難，我拿起卷子，欣慰地笑了，斜眼看了一下同桌，她還在為最后一道大題而急的焦頭爛額。

　　“叮叮�！彪S著一陣輕快的下課鈴聲響起，這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我長(zhǎng)舒了一口氣重新把名字寫好交給了老師，同桌沉重地放下筆，失望地把卷子呈了上去。

　　卷子發(fā)下來了后，我得到了久違的87分，同桌不可思議地望著我，這一刻，我突破了周考怎么也考不好的難關(guān)，向我的成功又邁進(jìn)了一步。

　　其實(shí)考試不過是一個(gè)檢測(cè)自我的機(jī)會(huì)，只有放好心態(tài)，放下背上的巨石，輕裝上陣，才能輕松奪冠！

壓力作文7

　　“別讓孩子輸在起跑線上”成為每位父母工作的動(dòng)力，而這句話卻成為孩子們的巨大壓力。大多數(shù)父母認(rèn)為孩子輸不輸在起跑線上預(yù)告了孩子往后人生的成功與失敗。但父母?jìng)冾A(yù)想的結(jié)果會(huì)和現(xiàn)實(shí)相同嗎？記得小時(shí)候，鄰居家有個(gè)和我一樣大的`孩子，她們一直秉著“教育孩子要從小捉起”這個(gè)理念來教育孩子。為孩子安排了各種不同的補(bǔ)習(xí)班，小孩并不喜歡，他們卻強(qiáng)制孩子去學(xué)，孩子哭鬧反抗，只會(huì)招來一頓打，久而久之，孩子不哭不鬧了，也不反抗了，卻也越來越沉默，臉上很少有笑容了，整天如機(jī)械般重復(fù)的做著父母為她安排的事�？吹剿�的變化，我不止一次感謝我那開朗的父母，他們從來不逼我做我不喜歡的事。讓我擁有快樂的童年。

　　時(shí)間慢慢流逝，我們也都漸漸長(zhǎng)大，我已經(jīng)步入高中，而鄰居家的小孩卻在教育所里。原來，童年的壓力，逼迫，責(zé)打，使她心理扭曲，更加叛逆。成為不良學(xué)生，在外面抽煙，喝酒鬧事，打架，被送進(jìn)了教育所。這將會(huì)成為她一生的污點(diǎn)。她的父母也終于恍然大悟。

　　現(xiàn)實(shí)證明，父母?jìng)冋J(rèn)為的結(jié)果與現(xiàn)實(shí)不一定會(huì)相同�！敖逃�孩子要從小捉起”這理念沒錯(cuò)，“別讓孩子輸出起跑線上”也沒錯(cuò)，但不能讓這些理念成為吹毀孩子快樂童年的兇手，而父母就是推孩子入地獄的幫手。

　　教育也要注重方法與尊重孩子的樂趣。在教育孩子的同時(shí)，請(qǐng)別剝奪孩子童年的歡樂，請(qǐng)給孩子多一點(diǎn)自由的空間。讓孩子自己喜歡學(xué)習(xí)，而不是迫于壓力去學(xué)習(xí)，當(dāng)然壓力也有好處，給予適當(dāng)?shù)膲毫κ怪�轉(zhuǎn)為動(dòng)力，鞭策孩子學(xué)習(xí)。達(dá)到目的。

壓力作文8

　　生活就像彈簧，越用力的人壓力越大，可你若不用力，這彈簧也就失去了它該有的意義。

　　還記得初一那會(huì)兒，第一次月考前，我沒有一點(diǎn)尖子生該有的擔(dān)憂和壓力。在考試的時(shí)候也極其不認(rèn)真，草草寫完，寫完之后也不檢查，心想這才剛初一呢，離中考還遠(yuǎn)著呢，不就一次月考嘛，怕啥，復(fù)習(xí)什么的壓根沒必要�？纪曛�后我又瘋狂了幾天，成績(jī)一出，我所有的好心情都被吹散，這次的成績(jī)令老師，父母都大跌眼鏡，班主任跟是對(duì)我失望透頂，不要說老師了，連我自己都對(duì)這成績(jī)不滿意，我從入學(xué)考試的班級(jí)第6名掉到了20多名。

　　那天晚上，天空下著小雨，大地被蒙上了一層紗，我開始迷茫了，我回到家后，把自己扔在床上，雙眼無神的盯著天花板。自責(zé)，難過，不甘，迷茫涌向我，滿滿的危機(jī)感把我胸腔擠滿，滿滿的不甘心填充這我的心臟。不能再這樣了，不要忘記你是六號(hào)，不要忘記你是歷史課代表，更不要忘記你是班上的尖子生，你是組長(zhǎng)，我猛的坐起來，走到書桌前開始寫作業(yè)。

　　第二次月考很快就來了，我對(duì)自己說：“你是六號(hào)，你是尖子生，尖子生就要有尖子生的樣子，你要捍衛(wèi)你組長(zhǎng)的位置，你要捍衛(wèi)你六號(hào)的`權(quán)威，不要讓老師和同學(xué)嘲笑，加油加油加油！”我對(duì)著鏡子中的我說：“我相信你是可以做到的�！�

　　為了證明自己的實(shí)力，我每天都早起半個(gè)小時(shí)來背單詞，下課也坐在座位上刷題……就這樣，我堅(jiān)持到了月考，因?yàn)榭记白隽顺鋵?shí)的準(zhǔn)備，所以我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，熬過了三天的持久戰(zhàn)，考試終于結(jié)束。我輕快地走出考場(chǎng)，仿佛考前那個(gè)壓力如山的我不是真正的我一樣，迎面吹來的微風(fēng)把我發(fā)梢吹的飛起來，心中壓力也隨之消散。

　　成績(jī)出來時(shí)，我自信滿滿地走到成績(jī)單面前，看到我從月考一的20多名，一下進(jìn)步到了第五名，看到這個(gè)成績(jī)，所有的付出也都得到了回報(bào)，心中甚是滿足。

　　生活就像彈簧，你得張弛有度，只有越用力才會(huì)彈得越高，人亦是如此，只有當(dāng)你足夠努力，才會(huì)足夠優(yōu)秀，只有當(dāng)你施加足夠多的壓力，才會(huì)彈得更高，跳的更遠(yuǎn)。

壓力作文9

　　時(shí)光似箭轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，六年級(jí)的語文與數(shù)學(xué)難度與以前相比難度大大增加，尤其是語文知識(shí)點(diǎn)特別多，不像以前那么容易了。我多了一份壓力。

　　就說說這兩天，要考三門主課。由于我沒有復(fù)習(xí)，加上國慶七天我去我老家，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)功課，成績(jī)?nèi)缌魉�往下降，直接從七八十分調(diào)到五六十分。當(dāng)我拿到卷子的時(shí)候我腦子一片空白。我心想我考那么差，怎么跟爸爸媽媽交代呢？回家肯定又要被爸爸媽媽罵了！于是我懷著惴惴不安的心情回家了。到了家，我把卷子交給了媽媽，媽媽皺起眉頭說：“怎么考那么差？你上課有沒有好好聽講？”我不知所措，低著頭，不敢吭聲�！澳氵@樣的成績(jī)，在班上已經(jīng)是倒數(shù)了，這個(gè)成績(jī)將來不要說考好的高中，普通高中都考不取，你初中畢業(yè)，將來怎么辦？趕快把卷子訂正完。”媽媽生氣地說。

　　我訂正完卷子，交給媽媽看，媽媽拿了一張A3的卷子給我，讓我在1小時(shí)內(nèi)做完。那時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)半了，我已經(jīng)很累了，我咬牙堅(jiān)持把它做完了。6年級(jí)了，同學(xué)們都卯足了勁在努力學(xué)習(xí)，我如果還象以前一樣的`方式去學(xué)習(xí)的話，我的成績(jī)勢(shì)必是墊底。我才不愿意這樣呢！六年級(jí)我多了一份壓力。

壓力作文10

　　有的人可能會(huì)說世界上不應(yīng)該有壓力，它使無數(shù)人失��；而有人說，只要戰(zhàn)勝壓力，就能引向成功的道路。而我則更加相信后者說的。

　　在期末時(shí)，想必我們的“題�！睍�(huì)被無限擴(kuò)大。我們班也是這樣，語文老師剛剛出去，數(shù)學(xué)老師就大步流星地走了進(jìn)來，每一個(gè)人都在為期末而努力著！

　　當(dāng)我們說復(fù)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)，可以慢慢來，但又不長(zhǎng)，做一做題，一節(jié)課就過去了，一切就如閃電一般地逝去，使我更加要抓緊那飛快行走的時(shí)間。

　　一轉(zhuǎn)眼的功夫，明天就期末考了，心中不免有一些小壓力。因?yàn)樵趯W(xué)校里寫英語試卷時(shí)，總跑科，經(jīng)常91、88分的.。

　　期末考試中的英語開始了，我心中萬分緊張，心中的壓力一直在說：“你給我寫快點(diǎn)！”我偏偏就不快了，咋的？我就在這認(rèn)真寫了，難道你能跳出來打我一巴掌？

　　當(dāng)我寫完時(shí)，壓力似乎變輕了，在說：“現(xiàn)在，你贏了！”最終我英語得了100分，可真奶絲！

　　只要你把壓力化成動(dòng)力，你就可以找到彼岸！

壓力作文11

　　壓力，一個(gè)人人都背負(fù)著而又令人害怕的一個(gè)詞，現(xiàn)在，令我更加困難。

　　小時(shí)候的我，天真，活潑，天天與同學(xué)打打鬧鬧，玩的不亦樂乎�？勺詮拈_始上學(xué)后，我便有了壓力，上幼兒園的我，什么也不懂，還是整天玩耍，及時(shí)考了個(gè)零蛋，有那么一分，我也還回得個(gè)獎(jiǎng)，而上小學(xué)時(shí)，便開始不同了。一年級(jí)的老師很嚴(yán)厲，他給我制定分?jǐn)?shù)，讓我考到指定的分?jǐn)?shù)，可我卻一次也沒考好，所以被打了好多次，而我的生活，也從此有了壓力。

　　從一年級(jí)到二年級(jí)，我的成績(jī)不好，天天挨打挨罵，所以我決定要沖破壓力，想要受到老師的表揚(yáng)，我天天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，終于考到了理想的成績(jī)，再到六年級(jí)的過程中，我一路順利，而六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我的壓力又增長(zhǎng)了很多，媽媽對(duì)我說：〝孩子，你一定要考上一個(gè)好學(xué)校，那樣才能有好前程，如果考不上的話，媽媽可就不要你了。〞我知道媽媽不可能不要我，但他的話對(duì)我還是造成了一定的壓力。

　　小畢考結(jié)束時(shí)，我哭了，我說我答卷的時(shí)間不怎么充足，而媽媽則說我還有一次機(jī)會(huì)，去初中的中學(xué)考試，可是那時(shí)的`我早已哭得不成樣子，沒辦法，只好不去考了，可老師還是推薦了我到××中學(xué)來，我媽媽非常高心，而我，只是應(yīng)和而已。

　　到了中學(xué)，沒過多久第一次月考便來了，我調(diào)整好心理準(zhǔn)備去迎接，可誰知半路出了個(gè)陳咬金，她對(duì)我說：〝孩子，要努力啊，一定要拿個(gè)好成績(jī)。〞頓時(shí)我的信心全變成了壓力，考試時(shí)的我滿腦子全是媽媽的那句話，想丟也丟不掉，考試成績(jī)出來時(shí)，我簡(jiǎn)直是心驚膽戰(zhàn)，可事實(shí)擺在了眼前，我只好認(rèn)命。

　　我多了一份壓力，心里也不知怎么的，感覺很失落…

壓力作文12

　　人生處處有壓力，有了壓力，人才會(huì)奮進(jìn)，生活才會(huì)發(fā)展。我認(rèn)為是“壓力”讓生命不斷地跋涉，生命也只有在不斷的跋涉中得以發(fā)光,人需要壓力，沒有壓力是可怕的

　　傍晚回到家,開燈，執(zhí)筆，埋首于作業(yè)堆中.時(shí)間就在我們的忙碌中匆匆而過了，有時(shí)我想留住它，卻只能見它遠(yuǎn)去的背景。

　　聽到考試全身一顫，名次，家長(zhǎng)會(huì)？！仔細(xì)想想?yún)s說不出為什么要顫，本能？條件反射？大概吧！為什么聽到考試沒有以前那種輕松，愉悅的感覺?因?yàn)槟鞘且淮沃匾�的考�?是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn).以前，無論大小考試都不用像現(xiàn)在這樣不知所措。

　　嘆！嘆！嘆！來到這里有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，班里的28位尖子生，個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)，我在其中則顯得“非常異類”，給以前不太在意文化課程的我不小的沖擊，我成績(jī)不太差，但卻害怕考試，非常非常。有時(shí)想想:“我們的命運(yùn)憑什么由一張卷子決定？”

　　成績(jī)、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我有時(shí)感到沉重，有時(shí)感到麻木，唉！有時(shí)我憤慨，試圖掙開這枯燥乏味的'生活，有什么用呢？無形中的壓力把我緊緊地束縛著.我還是要聽話，好好學(xué)習(xí)，安安靜靜讀書，認(rèn)認(rèn)真真考試，快快活活地生活，如此簡(jiǎn)單而已，希望可以考個(gè)好成績(jī)！

　　親戚總是問我:”最近怎么樣？要努力呀！就這一年了，咬咬牙，拼過來!”唉！升學(xué)考試,難啊!現(xiàn)在面臨的壓力有很多,就像:我們拼搏精神的壓力，各科老師的壓力，班主任的壓力，家長(zhǎng)的壓力。唉!真是苦不堪言!

　　夜深了，星星也慵懶地眨眼睛，仿佛快要睡著了似的。窗外北風(fēng)呼呼地刮著，暖氣片里的水也發(fā)出了輕微的嘩嘩聲。此時(shí)，我的上下眼皮不斷地打架，老師說希望我們能寫出精彩的作文，在升學(xué)考試中作文占有很重要的地位，只有現(xiàn)在練好了作文，才能在強(qiáng)手如林的考場(chǎng)上立于不敗之地.每當(dāng)想起媽媽焦急的眼神，充滿希望地看著我，我的心中就像壓上了千斤重?fù)?dān)。

　　正視壓力，就是擦亮了雙眼，用執(zhí)著的雙眼去尋丟失落在荒野的鑰匙；正視壓力，就是堅(jiān)定步伐，再現(xiàn)“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的形象。

壓力作文13

　　在成長(zhǎng)的過程中，我們也許有許多的煩惱，憂愁不斷，但也許也會(huì)有許多開心的事情，讓我們過得一帆風(fēng)順，然而不管怎樣都說明我們?cè)谝惶煲惶斓某砷L(zhǎng)，現(xiàn)在在初中生活中我也在成長(zhǎng)，在初中里我卻不認(rèn)為過得一帆風(fēng)順，而是煩惱有許多。

　　在初中生活，我難免少不了母親的指責(zé)，這使我煩惱一天就要被指責(zé)很多次。

　　記得那是星期一的下午，老師把上星期的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，一看我就驚呆了，試卷上充滿了紅色的叉，我慢慢的把試卷翻到正面“63”，這可是一個(gè)不好的數(shù)字，我看了看錯(cuò)題，為什么這么簡(jiǎn)單的題我都做錯(cuò)了，明明可以做對(duì)的，公式都寫對(duì)了，計(jì)算還寫錯(cuò)了。在這一整天里我都十分的傷心，垂頭喪氣。

　　回到家里以后，我一直沒有提過試卷，假裝很開心，吃完飯我就藏到了臥室里做家庭作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)不多，所以我不到兩個(gè)小時(shí)就做完了，我不想出外面，我怕媽媽問我關(guān)于試卷的事，就在這時(shí)媽媽進(jìn)來了，我沒有看她，而是假裝做作業(yè)�！澳愕脑嚲砟�?”媽媽問。我想反正也不可能隱藏的，于是我把試卷拿給了媽媽，媽媽看到分?jǐn)?shù)后并沒有變化，她繼續(xù)看看我的錯(cuò)題，在看錯(cuò)題的路上，媽媽的臉上變化著，變得越來越憤怒，我知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要到來了，果然媽媽看完事件后就大聲的說道：“你的分?jǐn)?shù)低還不說，可是你的錯(cuò)題是做在什么上面的呢?計(jì)算這么簡(jiǎn)單的`都算不對(duì)，其他做題有2/3，都是計(jì)算出了問題，還有一些就是非常簡(jiǎn)單的，然后粗心做錯(cuò)了，我記得以前我都教過你這些題應(yīng)該怎么做，那時(shí)候你都做對(duì)了，為什么這時(shí)錯(cuò)了呢�！贝蠹s在兩分鐘以后媽媽才平靜下來，她問我的問題，我又一一給回答了。并且我也把自己反省的話說給她聽，媽媽聽了之后平靜了下來，又開始和我一起改錯(cuò)題，找出錯(cuò)題的原因，我知道媽媽批評(píng)是對(duì)我好，可是有時(shí)也會(huì)被媽媽的話給說煩，把這種不同的愛看成煩惱。

　　我相信母親的指責(zé)，這種煩惱是許多人都有的，但我也想說，有時(shí)我們改變一下看法，把指責(zé)當(dāng)做愛，就不會(huì)有那么多壓力了，成長(zhǎng)就是這樣的，不僅煩惱多，而且也會(huì)有許多讓人高興的事，把煩惱改變一種想法就是愛。

壓力作文14

　　“苦難是人生的老師”這句話是巴爾扎克說的，它告訴我們沒有經(jīng)歷苦難的人生是不能成就偉大事業(yè)的。同樣，沒有壓力的人生不會(huì)取得成功。近期，清英外國語學(xué)校舉行了“清英好聲音”活動(dòng)，在離半決賽還有兩天的時(shí)候，我的肩上又多了份壓力。

　　“�。≌Z數(shù)英考完啰！”“是啊！可以放松一會(huì)了！”正當(dāng)同學(xué)們嘻哈玩樂的時(shí)候，我還靜靜地坐在位子上思考著：離半決賽只要兩天時(shí)間了，我歌還沒練多久呢，哎!該怎么辦��！我心里著急得很，覺得肩上多了一份重?fù)?dān)。我的好朋友丁怡菲走過來說：“我們?nèi)ソo你伴舞了，你說現(xiàn)在排練還來得及嗎？”我嘆了一口氣：“如果認(rèn)真排練的話還是來得及的，但我們得快一點(diǎn)了�！痹捯粑绰�，她就拉起我，大步流星地向隔壁的教室走去，開始了我們緊張的排練。

　　下午我一個(gè)人去走臺(tái)，心里惴惴不安，因?yàn)榕滤齻兣挪幌氯�，在唱歌的`時(shí)候聲音沒有放開。出了維也納大廳，我立刻跑到她們排練的地方，和她們一起編動(dòng)作，花了好大勁才排了半首歌。術(shù)課還說得過去，作業(yè)不做就不行了。正因?yàn)槲覊毫�很大，所以不管是練舞還是做作業(yè)，我都鞭策自己，作業(yè)寫快點(diǎn)，排舞認(rèn)真點(diǎn)，希望能進(jìn)入總決賽。我們?nèi)找箠^發(fā)努力，終于等到了決賽。

　　輪到我了。剛開始我有點(diǎn)緊張，就像十五個(gè)竹籃打水——七上八下。但看到很多為我歡呼鼓掌的同學(xué)，看到充滿微笑的評(píng)委老師，想到身后為我出力伴舞的同學(xué)，想到為我化妝打扮的老師……漸漸地、漸漸地我融入了這首歌里，好像自己就像一只蝴蝶在百合花叢里穿梭，看著嬌艷欲滴的花瓣，聞著沁人心脾的花香，感到格外放松。音樂結(jié)束后，我依然陶醉在那首《香水百合》之中。

　　功夫不負(fù)有心人，我最終進(jìn)入了總決賽。這場(chǎng)比賽讓我知道，有壓力才有動(dòng)力，只有自己制造壓力，才會(huì)有完成這件事的動(dòng)力。

壓力作文15

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，似乎一眨眼十四年就過去了。除了回憶，這十四年又給我留下了什么?大人們見了面總愛說：“你孩子都長(zhǎng)這么大了，上一次見他還小呢!”是呀!時(shí)間是如此的不留情面，他不浪費(fèi)一分一秒，他不會(huì)因?yàn)槟愕幕谖蚨�讓時(shí)間倒流，因?yàn)樗�認(rèn)為時(shí)間是從你的身邊流過的，是你浪費(fèi)的。

　　老師給予的壓力，家長(zhǎng)給予的壓力，以及自己賦予的壓力如同一座座大山壓在我身上，我想搬走一座，可時(shí)間不許，他不多給我一分一秒，我必須在“大山”下努力學(xué)習(xí)，奮斗，可這又談何容易�；叵肫鹪谛�學(xué)里的`那般年幼無知，我此刻又無限向往那樣的生活了呢!如果可能，我現(xiàn)在只想留在過去。

　　家長(zhǎng)的壓力是從開始識(shí)字就有了的，他們不斷的要求你這個(gè)，要求你那個(gè)，他們都要讓自己的孩子是“龍”是“鳳”，可他們一開始就錯(cuò)了，世界上哪有那么多“龍”“鳳”，有一個(gè)“龍”就可能少一個(gè)“鳳”。面對(duì)家長(zhǎng)的壓力，我只能嘆息的搖搖頭，希望有一天他們能醒悟過來。

　　老師的壓力是他們的責(zé)任感所產(chǎn)生的，那只是一個(gè)說法，又或者說作為一名老師，他們就負(fù)責(zé)教好我們。他們常說：“有壓力才有動(dòng)力。”沒錯(cuò)，但壓力太多太重，又何來力氣變?yōu)閯?dòng)力?

　　自己的壓力是繼家長(zhǎng)與老師之后添上去的，有誰愿意一直都差下去呢?面對(duì)成山的輔導(dǎo)資料，我早已學(xué)會(huì)漠然了。初二了，那本該屬于我的快樂已不符存在了。面對(duì)我的是書的禁錮。這又能如何，我已經(jīng)不在乎每天面對(duì)書去天馬行空的胡思亂想了。

　　十四歲，那本該開心快樂的花季年齡，卻讓無數(shù)的壓力禁錮在了一個(gè)沒有快樂，只有書，考試的城堡里。壓力，壓力，壓力，無數(shù)的壓力向我沖來;考試，測(cè)試，練習(xí)，無數(shù)的卷子只為一個(gè)中考，值得嗎?可能吧!至少大人認(rèn)為是值得的。

　　十四歲，我又多了一份壓力，或許還有一絲惆悵。

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