接受的作文（集合）
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的接受的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
接受的作文1
誰人會是十全十美的，誰人沒有缺陷？
今天看了一個女孩求職中講述的一段經歷，感觸很深，覺得她所說的就如同我的影子。
她是大學生，由于同學們說她英語說得很爛，因為自卑，從此以后就不敢去說英語。
記得我上小學的時候音樂考試，當時的我唱的是《西游記》主題曲，也許是對音樂真的沒有天賦，也許是緊張，結果唱砸啦！老師一邊諷刺，一邊還跟著節(jié)拍編了一些難聽的詞�？傊瑥哪且院笤僖膊辉溉ド弦魳氛n，也不愿在人多的地方唱歌。
自卑，這個詞從此就成了我的伙伴。我承認，我對某些字的發(fā)音有時不準，但是作為老師，您就那樣看不起您的學生嗎？
看著別人唱著動聽歌，而我只能觀望。晚上下自習的路上，山間沒人的地方就成了我的音樂天地。雖然唱歌老跑調，但是我在我的`世界里是快樂的，是開心的。因為沒有人可以嘲笑我！
陽光下的我卻是自卑的。在大眾場合下說話，渾身就會發(fā)抖，總是害怕說錯字，害怕遇上一針見血的人。因從音樂事件，心里就有了陰影，心里時刻提醒我：我是最差的，說話是有缺陷的人。
從此，我變得不喜歡說話，雖然文采很爛，但是當心情好或者不好時，還是喜歡用文字去抒發(fā)一下，而不愿和大家交流，因我說話表達能力很差勁。文字寫出來，也是自我去欣賞，去感受寫的東西所帶來快樂。
讓我走出自卑的是一些孩子——我的學生。是他們給了我自信。記得20xx年剛到山區(qū)上第一節(jié)課時，我就告訴孩子們，我有時對某些字發(fā)音不是很準，請他們監(jiān)督，我加以改正。兩年來，在和孩子們相處的日子里，讓我學到了好多，最起碼的是同他們一起學習，一起玩耍，一起沒大沒小的打鬧中，是我從中得到了鍛煉。
一個人能走多遠，能有多成功，要看他與誰同行。在我的人生中，我遇到了你。是你給了我自信，給了我敢于拼搏的勇氣，給了我敢于正視自己的缺陷。感謝一個人有時不需要用言語，所以我加倍的努力練習，克服。也許這個暑假我的進步很小，但我絕不會活在過去的自卑當中。
正視缺陷，活出自信。我相信，只要我努力，我絕不比任何人差！
接受的作文2
說起挑戰(zhàn)，相信大多數(shù)人都會想到什么難題、比賽，且挑戰(zhàn)之時往往以一成不變的角度應對。而我們的日常生活之中，何嘗不是處處存在著挑戰(zhàn)。
隨著步入初中一年，我們也已到了青春萌動的時期。這是我們從兒童向成人過渡的時刻，我們快速的變化著。這份變化對于我們來說，何嘗不是一種挑戰(zhàn)呢？
大家都會說，青春期是叛逆的時期，對此我也是頗有感觸。即使我一直是比較文靜的男孩，但也時不時的會和父母爭吵，身邊的同學比我嚴重的更比比皆是。放學在校門口，常常能聽到用不耐煩的語氣和父母說話的同學，甚至有的在大庭廣眾之下大吵大鬧。太多人認為叛逆是青春期的標志，放任自己叛逆，不加以管理。這種對青春期一貫的'認識往往造成了我們自己各方面的下滑。
校園內，我時常能接觸到因各種原因不愛學習游手好閑的同齡人，最讓人氣憤的是還一副”我青春我做主”，我叛逆，恣意妄為。在這個快速變化的時期，我不愿浪費自己的大好時光，也不愿在成人后后悔自己年少不用功，愿意以一種不同的角度接受青春的挑戰(zhàn)。
我曾看到一副漫畫，一個小男孩圈在一個成人體形的鐵絲框架之中，畫外之音是孩子被限定了發(fā)展空間，沒有自由發(fā)展的地方。
我們許多人也是被青春期是叛逆的思想所限制著，不對自己加以管理，我們就應該打破思維的局限，以一種美好的角度看待青春期。
有一首歌名為《我不想長大》，恰恰相反我希望自己快快長大，所以面對青春期，我感到欣喜。想著在這樣一個可塑性極強的時期，會有各種變化的出現(xiàn)，也會有各種發(fā)展的可能，我首先會改變自己靦腆的性格，讓青春飛揚起來。
青春期，自然也是少男少女之心萌動時期，大家都可能對異性產生愛慕。毫不忌諱地說，我也有這種心理。但我想有一點需要分清，這不是真正的愛情，而是對某異性身上優(yōu)點的欣賞。我們要從不同的角度看待，避免自己走入歧途，一蹶不振。
青春期，充滿了挑戰(zhàn)，充滿了困難，我們打破常規(guī)，以不同的思維面對，換個角度接受挑戰(zhàn)，未來也會變得清晰美好。
接受的作文3
夜寂靜著，風呼嘯著，月亮被烏云遮擋住了。
她是一個普通的女孩，相貌平平，成績平平，在學校里，她就是一只丑小鴨，一只普普通的丑小鴨。可當她站上了舞臺，聚光燈都打在她身上時，她蛻變了，變成了一只華麗的白天鵝。所有人的目光都聚集在她身上，沒有人發(fā)出一丁點聲響，仿佛與她在一起置身在舞池中，旋轉，跳躍。
可是，老天爺就是這么殘忍。在演出完后一天，她發(fā)生了車禍。歷經十多個小時的搶救，好不容易將她搶救了過來，可是她的雙腿由于猛烈撞擊，已經廢了，下半輩子必須在輪椅上生活，更別提跳舞了。這對一個舞者來說，不如要了她的命，舞蹈是她生命的全部，如果以后不能跳舞，那她以后怎么活下去呢？可誰又懂這種痛呢？沒有人。
手術五天后，女孩醒了過來。她的父母不知怎樣對她說出這個殘酷的事實�？膳⒑苊舾校l(fā)現(xiàn)了自己的雙腿使不上勁，逼問父母原因，她知道現(xiàn)實后，呆住了，她沒有哭，沒有鬧，只是一個人坐在床頭，默默地、靜靜地……。她像變了個人一樣，整天沉浸在悲傷中，撫摸那雙華麗的芭蕾舞鞋。心里不停的想：沒了，沒了，什么都沒了；為什么，為什么，為什么要這么無情的奪走我生命中最重要的東西？我現(xiàn)在只是一個廢物，沒了雙腿，我還能干什么？
有一天，她的父親偶然買了一盒cd回來，是貝多芬的《命運交響曲》，女孩第一次聽便深深地感受到了貝多芬悲催的.命運，愛上了這首曲子。她哭了，流下了一滴眼淚，這是她醒后流的第一滴眼淚。聽了幾遍之后，女孩便會與曲子一起哼唱起來。于是，父母傾家蕩產買了一架鋼琴，女孩開始不以為然，仍像以前一樣撫摸那雙舞鞋�？商熘浪齼刃亩嗝磼暝嗝椽q豫。幾天之后，父母突然聽到女孩房里傳來流利的鋼琴聲，喜極而泣。她終于放棄了舞蹈，接受了鋼琴，接受了那黑白鍵上的音符。她就算不站在舞臺上，也依舊是天鵝；她就算失去了雙腿，也依舊是那么美麗。
幾個月后，又是同樣的大廳，同樣的主角，同樣的觀眾，她深情地彈奏著貝多芬的《命運交響曲》。原來，上帝為你關閉一扇門的同時，也會為你打開一扇窗�；蛟S，我不能變成當初舞臺上的白天鵝，卻依然可以做黑白鍵上的天鵝，也是這一次災難，使得我更加珍惜我現(xiàn)在擁有的幸福。她側身望向臺下的觀眾，觀眾的目光正隨著她的手指在黑白鍵上旋轉，跳躍。
夜依然寂靜著，風卻停了，月亮從云中爬了出來，照亮了整個世界。我仿佛聽到那黑白鍵上跳動的串串音符。
接受的作文4
在初中以前，貓這種動物于我而言還有點陌生，直到那個小小的它來到我家時，我與貓之間的聯(lián)系才開始加強……
起初我們待它如嬰兒一般，因為它那時是多么的弱小，一個A5紙做的小盒子都能輕而易舉的裝下它。但聽母親說它剛生下來便遭遇了不測，所以它看起來總是很膽小，警覺，一碰它便會伸出尖銳但未長全的爪子。
在我們的悉心呵護下，它也長大了。黑白的毛發(fā)更襯托出了它的高冷，黑毛隱約顯出的蟒蛇紋也恰似它的性格一般神秘古怪。它依舊十分警覺，還不懂分寸，和人玩耍，從不收爪子，為此我的手上多了幾道爪痕，它的身上也挨了不少的拳頭。
畢竟我身為它的主人，它對我也必有依戀之情。上海的冬天雖不比北京溫度低，但卻濕冷冷的，晚上純靠電熱毯和那條厚厚的羊毛毯。貓自然也不傻，總在我鉆在被窩里看電視時，悄悄爬上床，靜靜地團坐在羊毛毯上，兩只肉爪揣在胸前，閉上眼睛，一臉安逸�！柏埰鸨挥鄿亍泵客懋斔x開我時，我總用手感受著那余溫的消逝。
每晚寫作業(yè)時，不論我寫到多晚，有時甚至連父親都已上床時，它也會坐在桌角一直陪著我，還是兩只肉爪揣在胸前，閉上眼睛，一臉安逸。
搬到北京時，我硬帶著它過來了，但我不知道它可能永遠也適應不了北京。來北京后我忙了許多，不止我，所有人都如此。于是對它便少了許多關注。漸漸地，它開始變得神經兮兮，在無數(shù)次我忘給它盛飯倒水后，它開始每晚嚎叫，在床上撒尿。
那天晚上回到家時，我看到它被拴在椅子背上。當我靠近它時，它瘋狂地撲向我，用慌張，乞求的眼神望著我，隨即又被繩子勒了回去。吃飯前，母親很嚴肅的坐在餐桌前，不動筷子和我說：“我和你爸決定了，把它放到小區(qū)里�！蹦菚r我不能接受，我開始哭著央求他們，在等一會兒再過一段時間，但這并沒有。第二天晚上，母親把它放下去時問我：“你要去嗎？”我拒絕了，因為我不愿看到它離我而去，沒等母親走多久，我便后悔了，因為我想再見它最后一面。我沖下樓去，狂奔，感受眼淚從眼角流向鬢角，感受路燈被眼淚遮住，到它身邊，抱住，最后看了它一眼，把它圓圓的`眼，黑白的貓，永遠映在我的腦海里，狠狠親了它一口，把它給母親，再一口氣跑回家。我知道這次的離開不同于“貓起被余溫”，因為余溫已不會再有。我想到了失去，但不是失去一個人，一段往事，而是一個毛茸茸，無聲的陪伴。
“如此多的事物似乎都有意消失，因此失去它們并非災禍。每天都失去一樣東西，接受失去房門鑰匙的慌張，接受蹉跎而逝的光陰……——畢肖普”。
但我很難想象，它真的會離開我。我曾經還計算著它的年齡，盼它能伴我一直到大學。失去并非災禍，因為失去了它，才讓我發(fā)現(xiàn)自己是有多么不負責；因為失去了它，我才會做每件事時，都認真去做。
接受失去，接受失去帶來的悲傷現(xiàn)實，也接受失去帶來的教訓，接受失去帶來的一切……
接受的作文5
生命湍流奔涌向前，接受著陽光雨露也改變著大好河山。若人生只能接受將負重不堪；若人生一直變幻，則一切撲朔迷離、面目全非。故接受的同時改變，被動體現(xiàn)人性之美，主動閃耀智慧光芒。
接受關愛，改變定局。
鄒韜奮是我國著名文人，他的一切早已被對他關愛備至的父母安排妥當。他接受父母的好意卻改變著命運的定局，他放棄待遇優(yōu)厚的工程師生涯，毅然奔向自己獨鐘的文史，改變著自己的人生，成就著自己的輝煌。
有人說過，沒有興趣的記憶將是空白，張愛玲也認為生命的過程和結果只能自己獨自承受。生命是自己的，盡管背負著親友的期許、陌路的圍觀，也應理智的堅守原則，在接受關愛的同時不使心為形所役，以心導航為理想奮斗。
接受挫敗，改變困局。
奮斗的歷程固然是風雨俱在，苦樂同行。承認過去的失敗或天生的不幸，鼓起勇氣改變困局。小道爾頓拜訪在觀測氣象領域上別有建樹的戈夫先生時，絲毫未注意到戈夫先生雙目失明，純熟的動作完全彌補了應有的缺陷，戈夫先生說：“用眼睛看到的東西與用理智了解的東西比起來實在是太微不足道了。”此語深深激勵著道爾頓不懈奮斗，同時接受挫敗的.樂觀與敢于改變的堅忍也讓我們折服。
李亞鵬的媽媽如所有守空巢的老人一樣，將對未來的依托傾注于自己的兒子身上，殊不知此舉有著緣木求魚的危險。面對兒子每每冷漠的回應，孤獨的老人痛定思痛，接受挫敗改變困局，報瑜伽班，上老人俱樂部充實自己，終于打破痼疾，不再滿目洪荒。不悲戚的凋零讓我們看到的是對生活孤冷卻無奈的承認、對時光流逝卻無法挽留的接受，讓我們動容的更是時光、孤冷剝奪不了的生的熱情、生的改變。
接受批判，改變丑惡。
子曰：“過而不憚改。”接受過錯帶來的惡果且不但與改變現(xiàn)狀、完善自身。中國紅十字會曾丑聞迭出，一度遭國人懷疑、指責，但他接受這一切并努力改變，新的監(jiān)督組織應運而生。白巖松在內的社會各界人士攜手共同改變，改變著本應光明鮮紅著的慈善事業(yè)。整個社會以元芳，怎么看不斷質疑，面對批判，任何個人都應坦然接受，如此才會給力的創(chuàng)造出更美好更贊的中國！
接受與改變同在，安然與追求同在，清醒與樂觀同在，謙卑與坦然同在。被動與主動的大筆靈活共舞，書寫屬于你的人生傳奇！
接受的作文6
剛進初中時，最令我不快的事情是，班主任將一個“娘娘腔”編坐到我旁邊。說起來，我這個人十分討厭那種缺少陽剛之氣的男孩，可“師命難違”，我只好將就將就了。
那次語文課，老師點名讓我讀一篇文言文，我卻偏偏忘了課前預習查生字，當我讀到“洳”時，我皺皺眉，硬著頭皮讀“rǔ……”，這時我旁邊的“娘娘腔”舉手說：“老師，該念rù吧，他念錯了�！庇谑俏肄D身狠狠地瞪了他一眼，下課，我罵了一聲：“娘娘腔！”同學們都笑了，而“娘娘腔”卻當沒聽見似的，去找女生玩了，放學了，由于我要清點課桌里的東西，教室里就只剩下我一個人了，剛準備背起書包回去，不知從哪里傳出了一聲：“等，等一下�！蔽已曂ィ恰澳锬锴弧�，可真是冤家路窄！我見他漲紅了臉，嘴欲開還閉，便先開了口：“有勞尊駕，有話快說！”我蹙著眉冷冷地盯著他，他的臉愈發(fā)紅了，結結巴巴地說：“這給你�！蔽覓吡艘谎�，哈，竟是一本《中學生文言助讀》，我從鼻孔里哼了一聲：“拜托，我又不是三歲小孩，說完，我沖出了教室，只隱隱約約覺得身后的那個頭又低了下去……
整整過了幾個星期，那位“娘娘腔”依然坐到我旁邊，還那么細聲細氣地說著話，我好想沒那么討厭他了，還有點說不出的愧疚，總怕看見那張漲紅的臉。
轉瞬間，又要迎接期末考試了，整天背著沉甸甸的書包，往返在“兩點一線”的生活真有說不出的怨言。下午，數(shù)學老師在黑板上抄了一些習題進行講解，她讓我們抄下來，期末考試可能有類似的題目，我將題目抄寫在一張紙上，就擱在了一邊，晚上，我翻了翻書包也找不到紙，急的我像熱鍋上的螞蟻團團轉。
第二天一早，我懷著忐忑不安的心情走進了老師辦公室，還未解釋事情的來龍去脈，數(shù)學老師沉著臉訓斥：“我不要聽任何借口，沒完成就是沒完成�？粗氰F面無私的臉，我都快急哭了。吱呀一聲，門開了，進來的`是“娘娘腔”，怎么，想看我出洋相？我氣憤地白了他一眼，“老師，這是我掃地撿到的。”聽得這句話我心里一震，趕緊看了一眼，果然是我的試卷！我望著老師，她把眼鏡推了下，緩緩地說：“今天下課后趕緊補做�！�
我長舒了一口氣，和他一起走出了辦公室�！拔�，我……”我憋了一肚子話，卻怎么也說不出來，“沒什么”，他的臉又漲紅了，柔聲地說道。
望著那張臉，我不由沖他吐了吐舌頭，兩人不禁都笑了，盡管他表面看來柔弱，可我依然看到了他身上的陽剛之美，從那時候起，我打從心底就認定他這個朋友了，“娘娘腔”？這個詞也早已消失得無影無蹤了！
接受的作文7
“同桌”聽起來多么地親切，多么地溫馨。給我印象最深的是我上小學五年級的同桌，那時候的他很是讓我頭疼，是一個典型的現(xiàn)代版“孫悟空”。
讀書的時候，我總是習慣早到，有時候會到走廊上去走走，不久，視野里出現(xiàn)了這樣一幅畫面，迎面走來一位少年，穿著整齊、干凈，嘴角微微的上揚，由此可見旁邊不知道有多少無知的花癡，我丟下一句：“裝酷”轉頭進了教室。他每天早上一來就坐在位置上對著鏡子里的自己看，還不斷的擺弄出各種poss，看見我也在就轉過來說：“我是不是很帥呀？”見我無動于衷，便靠過來擺動著眉毛，深情地說：“我?guī)泦�？”頓時，我雞皮疙瘩起滿全身，我真慶幸當時嘴里沒吃什么，不然，我一定會噴的，真的受不了他那副自戀樣。
自戀也就算了，還特別的話多，上課的時候當然是很安靜的，但只要一下課，他的嘴巴就如同泄洪的三峽大壩，來勢兇猛，一發(fā)不可收拾，和他身邊的跟屁蟲說個沒完。
那時我雖然不怎么喜歡他，但他總是會再我不開心或者手氣的時候，做出各種搞怪的表情來逗我開心，要是還不管用，他就干脆伸出他的胳膊邊拍邊打說：“來，哥們，不開心就咬兩下，還是很嫩很新鮮的哦�！笨磥砦业囊庵具�是不夠堅定，最后還是敗下陣來。有一次我無意間看見他拿了很多食物到路邊去喂養(yǎng)那些流浪的.小貓小狗，后來聽說，他在家里收養(yǎng)了一只流浪狗，呵呵，他還是蠻有愛心的嘛。
他能說會道，總是能讓吵架的同學和好如初，他樂于助人，總會在別人有需要時雪中送炭，他熱愛班級，總是有辦法讓我們這個班級團結一心。
謝謝你，我的同桌，因為你，讓我們的學習生活不至于那么枯燥；謝謝你，我的同桌，因為你讓我學會了怎樣去接納一個人；謝謝你，我的同桌，因為你，讓我擁有了這么多美好的回憶。
謝謝你，我的同桌！
接受的作文8
轉眼間，一晃五年已經過去了。那年我與外婆新播的葡萄，枝蔓早已躥上了屋檐，那只紅的娃娃淘氣的搖曳著，望著屋上機靈鮮紅的它們，再深吸一口芳香，仿佛那彌漫著的方向也成了紫紅色......5年前，不正也如此嗎?隨著一聲“59分"，父母把我送上了前往外婆家的路，希望那可人的山水，淳樸的風情能平復我內心的焦慮與不安......
雖然，那一天我一如往昔地幫著外婆干點農活，表面說說笑笑，可細致的'外婆，卻依舊看出了我內心那一縷揮之不去的憂傷，她細細的端詳著，仿佛若有所思，忽然又會心的笑了笑，走進房去。晌午，老天隨著我內心的朦朧而陰沉，呼呼的風時不時飛揚著，烏云染滿了煞白的天，天也靜靜的等待著暴風雨的來臨。這樣的天氣，我早已習以為常。外婆，這時卻急匆匆的趕來，顯出一片急躁與不安，忽然，破口而出“孩子不好了，眼看大雨就要來了，這枝上的葡萄可去要遭殃了。"語罷，祖孫二人便手忙巧亂收拾著那岌岌可危的娃娃�！昂⒆舆@樣摘可不行。"外婆示意，打亂了茫然的我，只見她那雙瘦削的手在藤間一屈，一勾，一轉，一提，那纖弱的娃娃便隨著臉上微微泛起的微笑落幕，就這樣一步一步，那稚嫩的果實，竟不到十分鐘就被這瘦削的慢動作征服，我站在外婆身旁，生怕自己打亂了這份來之不易的嫻熟技巧�！捌鋵嵃�，有些事就像這摘葡萄一樣，心急未必有成效�！焙鋈唬先思颐嫒荽认�，語重心長地笑著說:"你這孩子，就是太急功近利了，你都病了兩個月了，請了那么多假，看了那么多醫(yī)生，這功課難免落下，就算一落千丈，也很正常。
你卻偏耍跟自己較勁。人啊，貴就貴在能勇敢去面對，挺住慢慢來。這不正如外婆手中的葡萄，表面上摘的不如你快，可一點一點，一顆一顆，卻趕上了你。孩子，未來的路還很長。急功近利是不可去的。人總要學會堅持，堅持不一定會成功，但不堅持一定會走向衰亡，你一定要相信，風雨過后總是會有陽光的......”外婆錯了，雨后不一定有陽光，但我們卻看到了彩虹，它泛著微弱七彩的光，遠遠的向我們微笑。就在雨后彩虹的印證下，我和外婆播下了，那還未播完的葡萄種子，我想來年——這擦肩而過的成功，會為了我的不懈努力而回頭......此刻，望著這飄香的枝蔓，回想起了當年外婆那嫻熟的手法;此時，這成功的喜悅，在我心中微微蕩漾......
接受的作文9
在生活中，我們要學會虛心接受別人的勸告與建議；在學習中，我們要學會積極接受新的知識和一個個學習任務；在工作中，我們要學會勇敢地接受遭遇的困難，并努力克服它。
在生活中，別人的勸告和建議對我們來說是很重要的，因為如果別人沒有經歷或親眼看到的話，是不會提出這些建議和勸告的。因為他們曾經經歷，就會根據(jù)他們的實際經驗，告訴我們一些實用的辦法，讓我們少走“彎路”。所以，我們對別人的勸告和建議不要“左耳進，右耳出”。有句俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”。我們一定要認真聽取別人的勸告和建議，從中汲取有用的東西。
在學習中，老師總會教授我們許多新知識，努力讓我們變成一個個成為祖國的棟梁之才。老師布置的一個個學習任務，讓我們吸收新知識，鞏固加深已經掌握的知識�？墒牵袝r我們覺得這是一個枯燥乏味的過程，面對這樣堆積如山的學習任務一點也不感興趣。但在老師的“壓迫”下，我們會不情愿的`完成，這樣不但鞏固不了知識，反倒弄巧成拙，成績也會直線下降。所以，正如孔子說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！蔽覀円褜W習和完成學習任務當做一種樂趣，積極地去接受，這樣才能真正學到新的知識，快樂地完成學習任務。
在工作中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，但是，我們不能一遇到困難就退縮，這樣是永遠不會成功的。我們要敢于面對困難，勇敢的與困難做斗爭，最后將它消滅。許許多多的成功人士都是迎著這些困難，一步步登上珍貴的“成功寶座”。
學會接受，在我們的生活、學習、工作中都是很重要的，學會接受，能讓我們更輕松、愉快地生活。
接受的作文10
成長中的每個人都會遇到大大小小的煩惱，我也不例外。
我是一個農村女孩，家境一般，因為網費昂貴，家里沒有裝電腦。不過，爸媽都很愛我，省吃儉用給我買了學習機。于是，我喜歡在學習機的博客里寫心情。每晚做完功課，我就偷偷地寫一寫，感覺像對一個朋友傾訴，心里特別爽。我沒想過讓父母看，因為我想把這里當成我的小天地。我感覺父母也不會看的，因為他們每天忙著地里的農活。所以，學習機從不上鎖。用完后就放在床頭。
有一天，當我放學回家習慣性地拿起學習機時，卻怔住了。原本正放著的學習機稍稍有些偏，這時我的心里犯了嘀咕，到底怎么回事，難道是媽媽動了？想到這，我的臉紅了，就像我沒有寫完作業(yè)被老師突擊查出。如果我的`那點小秘密被發(fā)現(xiàn)，我就像一條被暴曬在陽光下的魚，多么可憐啊……可我又想，會不會是我疑心太重？我的思緒亂如線團。這時，我偷偷打量了媽媽一眼，媽媽跟每天一樣，剛剛從地里回來，頭發(fā)上還沾著塵土，就抱柴禾點火做飯……我的心里一陣愧疚。但我仍不能完全放下心來，忽然想起曾經在一本雜志上看到用一根頭發(fā)絲去測試東西是否被動過，對，就用這種方法。
第二天放學回家，我的心忐忑不安，我希望我做的一切都是多余的，我寧愿在心里錯怪了媽媽，我寧愿暗暗自責一陣。但事實卻并非如此。我放在學習機上白那根頭發(fā)絲的確不見了！我生氣極了，憤怒得像一頭猛壯的獅子，我像風一樣跑到媽媽的面前，理直氣壯道：“媽媽，您說過要尊敬別人，可您現(xiàn)在也沒有尊重我呀！�！眿寢尩哪抗庥行┠懬樱糜懞玫恼Z氣說：“我看你每天神神秘秘的，就想幫幫你�！蔽乙粫r無話可說了，因為我清楚地看到媽媽渾濁的眼睛，干裂的嘴唇。我有點想哭。
從小學到中學我都是班長，一直以來在同齡孩子中被認為是懂事的，所以我知道父母是為我好，我默默地接受了！
接受的作文11
人生的路途坎坷不平，危機四伏。在這條險峻的道路上，邁下了多少個通向成功道路的腳印，又有多少人因艱難而放棄。
這些人為什么會放棄，很顯然，因為他們不想和艱難抗爭，所以就沒有克制住自己，實際上也就是沒有戰(zhàn)勝困難，想一想，當一個人被困難所打敗時，是多么可悲啊。而那些成功的人呢，他們勇于挑戰(zhàn)困難，一心一意的的去做一件事，不達到目標絕不放棄，他們又怎能不會成功呢？愛因斯坦說過：“挑戰(zhàn)困難的人生才是完美的�！笔堑�，人生中有許許多多的困難，當你戰(zhàn)勝他們的時候，你的人生就是完美的。而有些人連挑戰(zhàn)困難的勇氣的沒有，又何談成功呢？
中國，有著悠久的歷史和璀璨的文化。這不都是古人的功勞嗎？看看歷史吧，如果沒有司馬遷的`挑戰(zhàn)困難，忍辱負重，那么就沒有名垂千古的《史記》；如果沒有李時珍的挑戰(zhàn)困難，艱苦跋涉，那么就沒有受益千萬家的《本草綱目》；如果沒有談遷的挑戰(zhàn)困難，厄運打不垮的信念，那么就沒有名傳千古的《國榷》；如果沒有共產黨的挑戰(zhàn)困難，拿出勇氣和侵略者抗爭，那么就沒有中國今天的輝煌！
人生的路途坎坷不平，在這里，拿出勇氣挑戰(zhàn)困難，撰寫完美人生吧！
接受的作文12
昨天我們進行了數(shù)學期中測試，結果我做題太慢啦，有10道題都沒有做完就沒時間啦。晚上回到家，媽媽說我平時口算卡練習的太少，寫字練習的也不夠多的，而且說我數(shù)字都寫的很大，既不美觀也浪費時間，讓我改正。
爸爸聽說我題目都沒有做完，就問我為什么沒做完，我我做的太慢。于是爸爸又問：“為什么做的慢呢？”，我不知道怎么回答啦。爸爸似乎很不高興，嚴肅的告訴我：“做的慢是因為平時口算卡練習的太少，不夠熟練；為什么練習的'少，是因為平時玩的多學習的少；為什么平時玩什么多呢，就是玩電腦游戲啦。所以爸爸要給你一個小懲罰，從現(xiàn)在起，平時不能玩電腦游戲啦，只能周末在爸爸媽媽同意的情況玩一會”。
我也認識到自己的錯誤啦，于是很爽快的答應平時不玩電腦啦。后來爸爸我拉鉤。我告訴爸爸我會更加努力學習的。爸爸笑啦，也鼓勵我學習加油。
接受的作文13
魯迅的文字如青銅古器，張愛玲的文字如雕花欄桿，沈從文的文字如明月流水，川端康成的文字如青花素瓷，梭羅的文字如冰心玉壺……化用那句名言：“有多少個作家，就有多少個哈姆萊特�！�
古今中外，多少個作家便有多少家格調。眼觀現(xiàn)下，兩個青年作家之文風迥然不同卻經常被拿來比較——兩方作家的忠實讀者也因此經常攻訐另一方及他們的精神偶像。
沒錯，引起長久對罵戰(zhàn)的兩位青年才俊就是韓寒與郭敬明。兩個人在文學領域內的影響力旗鼓相當，好幾年以來，兩人的大多數(shù)讀者也從未接受另一方。
網絡里充斥的對罵，現(xiàn)實中相互的攻擊，難道韓家人和郭家人就學不會接受不同，和諧相處嗎？
郭敬明寫作文字的特色不言而喻：“上海依舊籠罩在巨大的灰幕之下，睫毛上若有若無的.沉甸感，依然存在，眨幾下眼，世界又變化了千分之一�！蔽⒚畹那楦衅鸱�、些許的感傷情懷，正是這種青春里迷惘憂愁的特質讓多少人折服在他筆下。而他“青春文學領軍人物”稱號的背后，互聯(lián)網口水漫山的地方，許多人把他罵得一文不值——“用一堆adj裝腔作勢的非主流”、“傷悲春秋的郭四奶”等等五花八門的標簽——都來自于一個團體，名曰“韓寒的粉絲”。
韓寒，一個許多高中生乃至成年人心中傳奇的符號，高中多門科目掛紅燈而后退學的學生，寫出了《三重門》等厚重的文學作品，成為了一名被戴上“樹人之魂”巨冠的青年作家。他的成才之路讓青少年向往、成年人反思。而他的文字雖極善王朔之嬉笑怒罵，卻對時敝也針針見血�？稍S多人討厭他，稱他為“沒學歷的臆想家”、“玩賽車玩成文學家的偽道士”……這其中有許多人有共同的名字——“郭敬明的粉絲”。
兩位作家如此不同卻因年齡相仿而被時常作為比較對象，久而久之，輿論氛圍引起了雙方讀者的口水戰(zhàn)�？墒牵覇栔T君，接受不同有這么難嗎？
依本人之見，韓郭兩位并不具有完整的被比較的要素。而且，喜歡一方，不代表就需對另一方進行口誅筆伐，不代表接受另一方的不同是一件多么錯誤、不入流的事情。退一萬步而言，作為遠觀者的我們，并不需要成為當今社會“站隊效應”中的積極分子——面對被媒體炒起來的“兩家之爭”，就必得選擇一方以表明自己具有獨立人格及選擇“高尚文格”的能力嗎？韓郭之間其實有大片空白的中間地帶，供和我一樣的人駐足。駐足于間，去冷靜地接受兩種不同的作家之人格與文格。
或許，從一件文壇里小孩子們的爭吵可以讓人真切悟到：多少事情，學著去接受不同，會創(chuàng)造無盡的和諧美妙。
接受的作文14
有人說：“失敗就是不幸，就是可悲�！蔽覅s要說：“失敗是人生珍貴的財產，因為它催我奮進，因為它讓我懂得了人生的真諦。
曾幾何時，當我在人生路上攀爬，前進，一塊又一塊的巨石擋住我的去路，縱使用盡全力也不能將它推開；曾幾何時，在我的學習過程中，一道又一道的難題出現(xiàn)在我眼前，縱使試過多次也終究未能將其解答。
面臨了失敗，就要學會接受失敗。
還記得初二時的一次考試�？荚嚽埃乙恢毙拇婊孟�，幻想著這次考試的`題目大多是我會做的，不用任何復習便可以輕松搞定。于是就一直玩，就算把書擺到眼前也在想著別的。俗話說：“一分耕耘，一分收獲�！崩硭斎坏�，我那次敗得很慘，甚至出乎了所有人的意料之外。因為出乎意料，所以我感到很沮喪，上課也無心聽課，作業(yè)也草草了事。終于有一天，班主任將我叫到了辦公室，他搬過一把椅子示意我坐下，開始與我長談。那一次，我們談了許多，最后，他說：“失敗了沒關系，接受它，并為不再出現(xiàn)它而努力，我相信你！”一瞬間，陽光刺破黑暗，在我心中生根發(fā)芽。以后，我奮起直追，終于找回了令老師欣慰的成績。
常言道：“失敗乃成功之母�！钡粚W會接受失敗，你能成功嗎？如果一個人只是一味地想著這句話，而不對失敗加以分析、總結，那么我想：他是不會成功的，愛迪生發(fā)明燈泡是眾人皆知的事。有人說，他的成功源于他的堅持不懈，這點我不否認，但更重要的是，他能在一次又一次的失敗中找出成功的關鍵。
小時候總喜歡對大人們說：“我長大了�！笔獠恢�，不會接受失敗根本不算長大。你想想，如果一個人一旦失敗就一蹶不振，那么他就只有依賴別人生活，這不叫長大，不是嗎？
失敗，就要會接受它，不讓它成為人生路上的絆腳石，而應讓它成為一塊堅硬的墊腳石。那樣，在你的人生路上，才能閑看庭前花開花落，坐觀天上云卷云舒。
接受的作文15
也許心之所愿，無事不成;也許夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實;也許夢想就是彼岸。
但是生活往往不是這樣，并不是你擁有夢想就一定能夠功成名就。
有一個故事說一個男孩向上帝許下了他以后想要實現(xiàn)的夢想:跑車、別墅、足球、冒險云云。然而這些卻與他以后真正的生活大相徑庭，他質問上帝，上帝卻失望地說:“我本以為你會因為我給了你一個驚喜感恩我�！崩硐刖拖癯啃牵覀冇啦荒苡|到。即使這樣，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。
夢想一直不來，我們只得離開。我們在現(xiàn)實的道路上艱難地行走著，任何的限制，都是從自己的內心開始的。僅有一股沖刺的猛勁，是跑不完萬米遠程的;等待收獲的人，只能得到凋零的枯枝敗葉。落葉是樹葉撒下的淚滴，既已落下，何須再彎腰拾起;與其肩負苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”我們只奮斗著一個目標，而不珍惜現(xiàn)在，也許會有些差距，但總會有想不到的趣味。得到意想不到的東西而不自知，幡然醒悟的時候，就會有種淋漓的痛楚。
那么，夢想到底是什么?夢想不是我們的'目標，而是我們的動力。成長路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，這就是夢想�，F(xiàn)實與夢想也許隔著一層金壁琉璃墻，也許天各一方，但是也不要因噎廢食，因為我們以夢想而偉大，燧石受到的敲打越厲害，發(fā)出的光就越燦爛。
星光璀璨，激情燃燒。成長的路途，永遠沒有盡頭，但當你勇敢地走下去你自會發(fā)現(xiàn)，不知不覺間前方就是絢麗多彩的風景。我們就要就有澎湃的夢想，同時也要接受現(xiàn)實帶給我們的驚喜與不同。
【接受的作文】相關文章：
接受的作文01-03
接受她的作文07-17
接受的作文（優(yōu)秀）01-03
接受不能改變的作文11-19
接受的作文（通用38篇）11-06
接受平凡作文（精選16篇）05-16
讓孩子接受父母再婚的方法10-29
接受不能改變的作文【匯編11篇】11-21
如何讓寶寶接受種類豐富的食物09-21