學(xué)習(xí)的主題班會(huì)15篇[實(shí)用]
在我們平凡的學(xué)生生涯里，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的主題班會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
![學(xué)習(xí)的主題班會(huì)15篇[實(shí)用]](/pic/00/l/lm4848.jpg)
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)1
一、活動(dòng)目的
作為“四自四會(huì)”內(nèi)容的重要一部分，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是我們作為當(dāng)代大學(xué)生的首要目的。同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，彼此探討學(xué)習(xí)的問題，解釋什么是學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)來使同學(xué)們達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。
二、活動(dòng)對(duì)象08級(jí)電信本全體同學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：二零一零年三月十四日19：00-20：00地點(diǎn)：知津樓J-A1107
四、組織機(jī)構(gòu)組長：劉星副組長：李佳
成員：羅德志、顏優(yōu)美、田蒙蒙、田莎、盧川
五、工作職責(zé)工作任務(wù)組織同學(xué)評(píng)委安排
完成時(shí)間三月十二日三月十四日負(fù)責(zé)人劉星李佳備注
打掃教室三月十四日盧川
六、活動(dòng)流程
1.全體合唱校歌《星湖放歌》。
2.班長講述此次主題班會(huì)的目的和意義，以及強(qiáng)調(diào)本次班會(huì)的紀(jì)律。
3.同學(xué)們共同商討為什么學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)是什么、怎樣學(xué)習(xí)。
4.同學(xué)通過現(xiàn)實(shí)生活中的一些鮮活的事例來談自己對(duì)學(xué)會(huì)生存的認(rèn)識(shí)。5.同學(xué)們簡述自己的.感想。
6.班長對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，并宣布班會(huì)的結(jié)束。7.打掃教室。
七、活動(dòng)過程精彩瞬間記錄
照片說明：大家認(rèn)真參與其中，并發(fā)表自己的看法。
八、活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)開展的很成功，也很精彩，氣氛也相當(dāng)活躍。同學(xué)們積極的參與，認(rèn)真的演講，班干部也積極的參與其中，做好帶頭作用。
但是這次活動(dòng)還是有以下不足之處：
1.出勤情況不是很理想，有少部分同學(xué)缺勤。2.整個(gè)主題班會(huì)的流程不的很流暢，時(shí)間沒有把我好。針對(duì)以上不足之處，我們將積極的發(fā)動(dòng)同學(xué)的積極性。讓同學(xué)們了解主題班會(huì)的主要性。并且在準(zhǔn)備工作上要做好。
電子電氣工程學(xué)院20xx級(jí)電信本1班
二00九年十一月五日
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)2
一、活動(dòng)目的：
1.通過雷鋒的生平簡介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2.利用看圖片、介紹生平、討論等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。
2.學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
3.課件。
三、活動(dòng)安排程序：
導(dǎo)出班會(huì)主題---生平簡介------雷鋒故事------—雷鋒詩歌朗誦——雷鋒格言-----雷鋒快板——精神大討論-------小合唱
四、 具體活動(dòng)過程：
1、 主持人通過雷鋒的圖片導(dǎo)出班會(huì)主題。
2、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片，走進(jìn)雷鋒叔叔，了解他的一生。(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù))。(出示課件)
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。
3、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)助人為樂、好學(xué)上進(jìn)、艱苦樸素的好戰(zhàn)士。
甲(男)：雷鋒雷鋒，這個(gè)名字在我們神州大地上已經(jīng)響了40多年，那你知道哪些關(guān)于雷鋒叔叔的小故事呢?讓我們一起來看。
《雷鋒故事聯(lián)播》
故事(一)人民的勤務(wù)員
雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的`6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。
故事(二)助人為樂
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。
[主持人]同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。
4、詩歌朗誦(男女生朗讀)。
5、甲(男)：下面請(qǐng)聽快板。
6、夸夸我們身邊的小雷鋒。
甲(男)：我們身邊就有許多小雷鋒在成長。
乙(女)：讓我們請(qǐng)出我們的愛心罐，一起來讀讀我們身邊發(fā)生的一樁樁一件件的好人好事。
甲(男)：幫助他人的同時(shí)自己也是快樂的。
乙(女)：是啊，關(guān)心他人一小步，道德成長一大步
甲(男)：“雷鋒精神”在我們心中永駐，乙(女)：“雷鋒精神”已在我們心中生根。
7、 全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹立遠(yuǎn)大理想。
b、緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。
c、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。
9、 要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。
用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。
8、 活動(dòng)總結(jié)：
1、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
2、 由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。
教師總結(jié)：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動(dòng)并不因此而結(jié)束，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，來結(jié)束這次主題班會(huì)吧!
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
清晨，天剛剛破曉，幾顆殘星仍留在淡青色的天空中。此時(shí)，你可能還在床上做美夢吧，可我校師生已踏上了紅色之旅的旅程。
一路上，我們唱著歡快的歌曲，不一會(huì)兒我們就到達(dá)了目的地望城縣雷鋒紀(jì)念館。
走進(jìn)大門放眼去就是雷鋒的雕像，徑直走去就看到雷鋒生平事跡紀(jì)念館，進(jìn)入紀(jì)念館內(nèi)，展出的雷鋒同志的珍貴照片、遺留實(shí)物，老一輩黨和為雷鋒題字手跡等珍貴文物，那一張張年代久遠(yuǎn)的黑白照片分明向我們傾吐它們彩色的靈魂，每一件雷鋒同志生前使用過的物品都向我們講述著一個(gè)又一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。雷鋒，一位年僅22歲的戰(zhàn)士，因?yàn)樗臉酚谥�，成為了中華民族這幾十年來人們心中的航標(biāo)。
參觀完雷鋒紀(jì)念館我的心靈得到了震撼和升華，不論是幾個(gè)螺絲，幾個(gè)小零件，一雙襪子，還是他的日記，都讓我感到震撼，原來在書上看到的許多故事，也都在這里得到了驗(yàn)證。雷鋒，一個(gè)多么平凡而偉大的人��！我從小就知道雷鋒的故事，就會(huì)唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌，雷鋒精神就在我幼小的'心靈里扎根，雷鋒精神在我印象中是一輩子都在做好事，心地善良的解放軍叔叔，而這次參觀紀(jì)念館我又有了更深刻的了解。雷鋒一生雖沒有創(chuàng)造驚天動(dòng)地的英雄偉績，但他把自己生
命的每一份熱、每一份光都無私奉獻(xiàn)給了人民，譜寫了壯麗而輝煌的人生樂章。雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的精神深入人心，雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。雷鋒在日記中寫道：“多幫助人民做好事，就是我最大的快樂和幸福�！薄耙粋�(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事�！薄耙獙W(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠、善不善于鉆。由此看來釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也提倡這種釘子精神，善于擠和善于鉆�！边@些生動(dòng)、質(zhì)樸的話語道出了雷鋒人生的真諦。我們青少年要弘揚(yáng)雷鋒精神，無私奉獻(xiàn)，渴求知識(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。在學(xué)習(xí)上要發(fā)揚(yáng)這種釘子精神，積極鉆研科學(xué)文化知識(shí)，上課專心聽講，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，主動(dòng)及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，遇到難題認(rèn)真思考，爭當(dāng)學(xué)習(xí)榜樣。珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)朝著自己的奮斗目標(biāo)努力。我們不僅僅要學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神還要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神，在班級(jí)從小事做起，不計(jì)較個(gè)人得矢，有一份熱就發(fā)一份光。在學(xué)習(xí)生活中，對(duì)待身邊的同學(xué)要有愛心，爭當(dāng)愛心小使者。
物換星移，當(dāng)歷史的車輪駛?cè)攵皇兰o(jì)的時(shí)候，雷鋒精神并沒有被時(shí)代淹沒，雷鋒精神將激勵(lì)一代又一代的中華兒女，他的精神，是人類的精神財(cái)富！“雷鋒精神”永不褪色的主題！
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)4
一、活動(dòng)目的
1、歡慶元旦到來之際，向?qū)W生實(shí)行思想道德教育，讓他們?cè)谛履暌蚁滦略竿�，定下新目�?biāo)，從而向著目標(biāo)持續(xù)努力。
2、通過活動(dòng)使學(xué)生感受新年的歡樂,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4、通過主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自
己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
二、活動(dòng)特色
本次主題班會(huì)以學(xué)生的歌舞、小品表演為主，讓學(xué)生在活動(dòng)中人人動(dòng)起來，每人表演，共同歡度新年的到來。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬﹥x式
1、整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、出旗奏樂。
3、唱隊(duì)歌。
4、中隊(duì)長講話。
�。ǘ┲鞒秩松吓_(tái)
甲：臺(tái)歷就要翻去最后一頁，20xx年也即將成為歷史，迎來的將是充滿希望的20xx年。過去的一年，仿佛是365個(gè)臺(tái)階，橫亙?cè)谖醇皦m封的歷。
乙：挫折，曾我心痛;喜悅，我當(dāng)然洋溢在胸中。如果是一條河，
如果把生命比做小船，那么，今天，我的生命之舟，即將向一個(gè)——
合：新的港灣、新的一年!
甲：在，在辭舊迎新的刻，就我踏著歌聲的翅膀，向著新的一年、新的希望——翔!
合：“攜手迎新年快共成”五(4)中20xx迎新主班會(huì)在開始。
乙：回一年的航程，心，有多少浪花翻卷?當(dāng)白粉筆的腳尖滑黑板，一條條白色的航跡消失了，又出。
甲：于是，我小船里就一次次地注;我求知的便一回回校正著航
歌曲：《雪》
乙：末首，正是祝福和祈禱的候，去的一年，我有也有苦，那就我虔的祈禱。
甲：我知道，前面的路很很，生命的小船將無數(shù)個(gè)港灣。
乙：也乙每個(gè)港灣里都埋藏著奇和故事，但校園生活卻是人生中最平靜的一段河面。
歌朗：《新年，你好》
甲：我在校園的`停泊地向著新的一年出旗信號(hào);以主人翁的名以船的自信和坦然，架著它向充惑力的海面。
乙：成長給我們的是擁有：擁有了做夢的年齡，擁有了快樂與憂傷，也擁有了詩一般的花季和雨季。
甲：成長給我們的是擁有：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
合：但是，沒有成長我們將永遠(yuǎn)孱弱。
小品：《今天作業(yè)不多》
乙：成長給我們的是失落：失落了純真，便失落了初生牛犢的斗
志。
甲：成長給我們的是失落：失落了幻想，便失落了年少看到朝陽升起時(shí)那蓬勃的振奮。
合：但是，沒有失落我們便無法成長。
歌曲：《千里之外》
乙：你知道，來年有什么?
甲：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，有一段暴風(fēng)驟雨讓我們挑戰(zhàn)挫折，有一段碩果累累讓我們收獲成功。
乙：有一段霰雪無垠讓我們享受平和，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢?明年，我們將在成長中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
小品：《考試風(fēng)云》
甲：我們相識(shí)，是緣讓我們走到了一起，我們攜手同行留下一串串難忘的回憶。
乙：相機(jī)中曾記錄了你們的笑臉，運(yùn)動(dòng)場上留下了你們的精彩。
甲：科技節(jié)比賽中我們班的成績出類拔萃，特長體現(xiàn)中我們同學(xué)各顯風(fēng)姿。
乙：更顯出我們集體的力量，我們以自己的自信與膽略，贏得了熱烈的掌聲，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。
甲：這些以前激動(dòng)人心的場面，我們都一起走過。
詩歌朗誦：《春雪》
乙：每想到這些，總會(huì)有種幸福在我的心里萌生。
甲：因?yàn)槲以谝惶焯煲娮C你們的成長，因?yàn)槲以跁r(shí)時(shí)體味著你們成熟的感動(dòng)。
乙：過去的一年，讓我們有了那么多共同的回憶。
甲：過去的一年，讓我們體會(huì)到我們串起生命里愛的同心。
歌曲：《隱形的翅膀》
乙：新的一年是祖國對(duì)我們的檢閱，新的一年是未來向我們的召喚。
甲：在新年的捷報(bào)中，在新年的喜訊里，我們又一次完成了成長的莊嚴(yán)儀式，我們又一次找到了前進(jìn)的嶄新起點(diǎn)。
乙：讓我們?cè)谛碌囊荒�，把翅膀煉得更硬，把本領(lǐng)學(xué)得更強(qiáng)。
甲：我們要用每一次堅(jiān)定的騰飛，把成長的起點(diǎn)，升到一個(gè)新的高度。
歌曲：《gomyownway》
乙：我們要用每一次奮發(fā)的沖刺，把飛翔的軌跡，延續(xù)到21世紀(jì)的彼岸。
甲：聽!新年的鐘聲，已經(jīng)當(dāng)當(dāng)敲響，它響亮輝煌，它無比悠揚(yáng)，它召喚我們。
乙：起飛!起飛!起飛——歌曲：《歡樂中國年》
甲：讓我們把二十八顆愛心串成一個(gè)同心圓，而你們是老師的圓心。
乙：讓我們手拉手?jǐn)Q成的二十八股力量，匯成我們震破天的喝彩，傳向明天我們共同的世界。
乙：新的一年，新的起點(diǎn)，讓我們手拉手開始新的征程，走出我們自己獨(dú)有的風(fēng)格!
乙：甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年將如約而至。讓我們把昨天的掌聲和內(nèi)心的激動(dòng)，變成明天的最亮麗的一道風(fēng)景。
甲：讓我們唱響明天，讓我們的明天更美好!歌曲：《新年好》
合：“攜手迎新年快樂共成長”五(4)中隊(duì)20xx迎新主題班會(huì)到此結(jié)束，祝愿大家在新的一年中進(jìn)步、快樂!
四、班主任總結(jié)
五、儀式
1、呼號(hào)
2、退旗
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)5
班會(huì)背景和目的：期中考試迫在眉睫，地理生物升中考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，為此與學(xué)生一起探討正確的學(xué)習(xí)方法以及分享個(gè)人學(xué)習(xí)生活歷程，希望學(xué)生通過吸取他人的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)來改善自身的學(xué)習(xí)方法，并號(hào)召學(xué)生做個(gè)有合理學(xué)習(xí)方法的學(xué)霸。
主題班會(huì)準(zhǔn)備：10班生活點(diǎn)滴的視頻，地理書，歷史書
主題班會(huì)流程：
第一步：分享一個(gè)月實(shí)習(xí)感受以及對(duì)學(xué)校變化，學(xué)生交流的感受。
第二步：觀看10班生活點(diǎn)滴視頻，總結(jié)視頻，發(fā)表自己對(duì)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的感受，并對(duì)班級(jí)表現(xiàn)突出的.地方進(jìn)行表揚(yáng)。
第三步：通過與學(xué)生交流、分享，拉近彼此之間距離，產(chǎn)生共鳴進(jìn)而以自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷提出主題——做個(gè)有合理學(xué)習(xí)方法的學(xué)霸。
第四步：采用倒敘的方法，談學(xué)習(xí)方法過程前先談學(xué)習(xí)結(jié)果——考試，主要是為以最大限度的吸引學(xué)生注意力。因?yàn)榭荚嚺c心態(tài)是密不可分。因此提出“一起聊聊考試這回事。 心態(tài)是個(gè)什么鬼？”這個(gè)問題與學(xué)生一起探討，并留出懸念：心態(tài)是否決定考試？
第五步：圍繞學(xué)習(xí)結(jié)果——考試做個(gè)調(diào)查“談?wù)勀銓儆谀念�？”學(xué)生通過對(duì)自身的反思，選出所屬類型，進(jìn)而加深考試前心態(tài)的重要性。
第六步：通過講述自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，針對(duì)“心態(tài)”提出三點(diǎn)建議。同時(shí)插入幾個(gè)時(shí)期反映其如何影響心態(tài)，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)龅竭@幾個(gè)時(shí)期是如何應(yīng)對(duì)，并對(duì)這幾個(gè)時(shí)期提出最重要一點(diǎn)建議：勿打疲勞戰(zhàn)。
第七步：根據(jù)本班背書存在的情況，提出背書的幾點(diǎn)建議。讓學(xué)生拿出地理書，歷史書看著目錄構(gòu)出框架圖。
第八步：針對(duì)地理生物升中考試選擇題提出一些建議。
第九步：針對(duì)英語提出一些學(xué)習(xí)方法建議，主要是通過分享自身初高中學(xué)英語的一些方法。
第十步：再次簡單總結(jié)班會(huì)所講內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生提出期許“ 希望大家能相互交流，相互學(xué)習(xí)，再接再厲”，“革命尚未成功，孩子們?nèi)孕枧�，以后�?jiān)持聽寫�！�
第十一步：提前預(yù)祝學(xué)生中考成功。班會(huì)結(jié)束。
班會(huì)反思：
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)6
活動(dòng)主題：爭當(dāng)美德少年
活動(dòng)目的：
1、 使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)美德是非常有必要的。
2、 使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正文明，有道德的人應(yīng)是怎樣的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集資料
2、布置黑板
活動(dòng)過程：
一、 故事導(dǎo)入
同學(xué)們，又到了班會(huì)課，今天的班會(huì)課咱們從一個(gè)小故事說起，請(qǐng)看大屏幕。 這個(gè)小故事的名字叫《聞雞起舞》，她也是我們學(xué)校發(fā)的《中華傳統(tǒng)美德名言警句》書中的一句。同學(xué)們，我們中華民族是一個(gè)“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，燦爛的文化，有著數(shù)千年流傳發(fā)展下來的傳統(tǒng)美德。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我們祖先的傳統(tǒng)美德，使我們的祖國永遠(yuǎn)保持“禮儀之邦”的美稱。那么不知道經(jīng)過你的努力，都積累了哪些關(guān)于美德的警句名言呢?
二、積累大比拼
咱們以男女擂臺(tái)賽的形式來展示，每人只要站起來就要說兩句，說過的同學(xué)盡量把機(jī)會(huì)留給沒說的同學(xué)，如果你們這方實(shí)在沒人說了，你也可以再站起來，拯救你們這一方，聽懂了嗎?男子漢先開始吧。
三、 小組談理解
咱班同學(xué)都不愧是炎黃子孫，已經(jīng)將傳統(tǒng)美德警句名言深深地印在腦海中了，那么不知大家是否理解這些警句名言所要向你傳遞的信息呢?下面咱們就以小組為單位，聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)其中一兩句的'理解。好，開始吧。
老師看大部分小組都交流完了，今天只給兩組同學(xué)展示的機(jī)會(huì)，會(huì)是哪兩組呢?用你迅速舉起的小手告訴老師。
四、 家長1發(fā)言
看到同學(xué)們高談闊論，咱們的大朋友也想說兩句，歡迎嗎?咱們有請(qǐng)于林錦的媽媽陳阿姨為大家談?wù)勊龑?duì)一些警句的理解和對(duì)大家的希望。掌聲歡迎。
五、實(shí)踐美德少年
聽了陳阿姨的發(fā)言，相信大家此時(shí)心中一定熱血澎湃，中華傳統(tǒng)美德警句名言就像一盞指路燈，為大家指明了前進(jìn)的方向，大家再結(jié)合紅色美德少年的評(píng)價(jià)細(xì)則，想想你今后應(yīng)該怎樣做一名出色的美德少年呢?想好后可以寫在你提前準(zhǔn)備的空白書簽上，書簽的正面摘錄一句對(duì)你啟發(fā)最大的名言警句，反面簡單寫上你準(zhǔn)備怎樣做，踐行美德少年。(寫好的同學(xué)讀)
希望大家不僅把中華民族的傳統(tǒng)美德記在心中，而且能付諸行動(dòng)，也希望這枚小小的書簽?zāi)芤恢迸惆橹�，提醒著你，激�?lì)著你，在日常的行為中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，能做到嗎?
六、 家長2發(fā)言
聲音挺響亮的，不過有位阿姨還想就中華傳統(tǒng)美德給大家囑咐兩句，想聽聽嗎?咱們用掌聲歡迎李馨的媽媽唐阿姨給同學(xué)們講兩句。
七、 讓我悄悄對(duì)你說
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x唐阿姨。同學(xué)們，開學(xué)以來，可能大家也發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)離美德少年還有一定的距離，你看到了什么，希望他怎樣進(jìn)步呢?課后咱們同學(xué)可以以小紙條的形式悄悄地對(duì)這些同學(xué)提出建議，好嗎? 這節(jié)課就上到這里，下課!
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生正視學(xué)習(xí)效率問題；
2、充分發(fā)揚(yáng)民主，組織學(xué)生自我省察和借鑒交流分析效率較低的主客觀原因；
3、利用榜樣作用，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)效率較高的學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況交流經(jīng)驗(yàn)；
4、充分聽取意見，匯聚學(xué)生討論結(jié)果形成一些共識(shí)和切實(shí)可行的辦法；
5、搭建活動(dòng)平臺(tái)，倡導(dǎo)學(xué)生敢講話、敢講真話、能講解決實(shí)際問題的好話。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、 分析自身和他人學(xué)習(xí)效率，
2、 討論、分析學(xué)習(xí)效率不高的原因，
3、交流提高學(xué)習(xí)效率的心得，
4、探討解決問題的方法。
活動(dòng)形式：討論，講故事，作演講，讀學(xué)姐來信
活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作：
組織學(xué)生近期學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生總結(jié)當(dāng)前學(xué)習(xí)比較突出問題，組織學(xué)生填寫學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查表，收集學(xué)生動(dòng)力來源信息和座右銘。
活動(dòng)程序：
一、提出效率的定義和標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)效率主要是指學(xué)習(xí)所消耗的時(shí)間、精力與所獲得的學(xué)習(xí)數(shù)量和質(zhì)量之比。它是學(xué)生知識(shí)水平和身心素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。它的實(shí)質(zhì)是如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最好的知識(shí)、較強(qiáng)的能力或形成良好的品質(zhì)及非智力因素。
衡量學(xué)習(xí)效率的高低，第一是時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)任務(wù)既定的情況下，花費(fèi)較少的時(shí)間卻能較快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或者在學(xué)習(xí)時(shí)間既定，能盡可能地取得高水平的學(xué)習(xí)成效。第二是數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。在單位時(shí)間內(nèi)完成的學(xué)習(xí)量越多，則學(xué)習(xí)的.效率越高；或者取得同等的學(xué)習(xí)效果，花費(fèi)的時(shí)間和精力越少，學(xué)習(xí)效率越高。此處的量不是濫竽充數(shù)的量，而是有較高質(zhì)量的量。第三是效益標(biāo)準(zhǔn)。小的投入，大的產(chǎn)出，或者相同的產(chǎn)出，小的投入，都謂之有效益，都是學(xué)習(xí)者所希望和追求的。
二、介紹學(xué)習(xí)效率較高的小組在班級(jí)上進(jìn)行討論
三、各小組自由發(fā)言總結(jié)學(xué)習(xí)效率不高的主客觀原因
活動(dòng)要求：自我分析和合作分析，學(xué)習(xí)效率不高的主客觀原因。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)8
教學(xué)目的
1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
教學(xué)形式
交流討論
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)40分鐘
教學(xué)過程
師：反思自己
1、自己是怎么學(xué)習(xí)的？
2、采取了哪些學(xué)習(xí)方式？
3、有哪些需要轉(zhuǎn)變、改進(jìn)的地方？
師：什么是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？
疑惑一：我學(xué)習(xí)很刻苦，晚上常常學(xué)習(xí)到深夜。但是我的學(xué)習(xí)成績并沒有提高。這是為什么？
疑惑二：我看見學(xué)習(xí)較好的xx同學(xué)上課從不做筆記，我也開始不做筆記，結(jié)果一段時(shí)間下來，成績不但沒提高，反而下降了。
一、提高學(xué)習(xí)效率
1、最重要的一條就是勞逸結(jié)合。
2、每天保證8小時(shí)睡眠。
3、堅(jiān)持體育鍛煉。
4、合理分配時(shí)間。
二、如何安排時(shí)間
1、列出一個(gè)自己的作息時(shí)間表。
2、學(xué)習(xí)有計(jì)劃，化整為零，給各個(gè)階段任務(wù)定一些時(shí)間限制。
3、如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間。
4、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。
5、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門學(xué)科。
三、提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵
1、提高課堂學(xué)習(xí)效率。
2、課堂上集中注意力。
3、提高作業(yè)的效率最重要的是選“好題”。
四、養(yǎng)成及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。
五、養(yǎng)成切磋交流的.習(xí)慣
遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，使自己對(duì)問題的認(rèn)識(shí)更加深刻。在討論過程中正確的東西就比較容易記住。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。
六、科學(xué)對(duì)待考試
考試的目的在于顯示你掌握某一學(xué)科的程度。考試不好，天不會(huì)塌下來。考試對(duì)我們學(xué)習(xí)大有幫助。通過考試，我們可以知道哪些地方還需要進(jìn)一步下功夫。
七、學(xué)習(xí)習(xí)慣五大忌
1、課前沒有準(zhǔn)備好書和筆記本。
3、不交、晚交作業(yè)，不及時(shí)訂正作業(yè)。
4、抄襲作業(yè)。
5、考試作弊。
六、老師寄語
同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！今天的班會(huì)就上到這。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)9
一. 班會(huì)目標(biāo):
本次班會(huì)的目的是通過開展“保護(hù)生命，安全第一”的主題班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，使其了解校內(nèi)外基本的安全知識(shí)，以預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，提高學(xué)生基本的自我保護(hù)能力。
二. 活動(dòng)準(zhǔn)備:
為了使我們的班會(huì)更加有成效，我們教師收集了一些適合學(xué)生特點(diǎn)的安全知識(shí)，這些安全知識(shí)將會(huì)在班會(huì)活動(dòng)中得到啟發(fā)和發(fā)掘。
三. 活動(dòng)過程:
1. 開始活動(dòng)時(shí)，教師問候?qū)W生們并組織活動(dòng)紀(jì)律，并讓學(xué)生們明確班會(huì)的主題，教育他們?cè)谏钪幸庾R(shí)到保護(hù)和愛護(hù)自己的生命非常重要，始終將安全放在第一位。之后，教師引領(lǐng)學(xué)生們回憶、鞏固和深化已經(jīng)掌握的一些安全知識(shí)。
2. 教師給學(xué)生們提出選擇題：
(1) 關(guān)于樓梯安全，錯(cuò)誤的.做法有哪些？
�、� 上下樓梯時(shí)，只靠右側(cè)行走。
�、� 下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。
(2) 打掃教室衛(wèi)生時(shí)，有哪些危險(xiǎn)的行為？
�、偕眢w探出窗外擦玻璃。
�、谟媚ú疾磷赖�。
(3) 遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：
�、� 122 ② 114 ③ 119
3. 教師總結(jié)：
通過本次主題班會(huì)，同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)。從上下樓梯到遇到陌生人，從火災(zāi)、事故到藥品的使用，他們都對(duì)應(yīng)情況有了基本的應(yīng)對(duì)策略。本次活動(dòng)同學(xué)們表現(xiàn)積極，班會(huì)取得了很大的成功，相信他們獲得的這些安全知識(shí)將能進(jìn)一步增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，希望學(xué)生們始終平安。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)10
一、活動(dòng)背景:憲法是國家的根本大法，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它集中反映各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系，確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治，規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會(huì)制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。國家內(nèi)部政治力量的對(duì)比關(guān)系的變化對(duì)憲法的'發(fā)展變化起著直接作用，同時(shí)國際關(guān)系也對(duì)憲法發(fā)展趨勢有所影響。
二、活動(dòng)目的:為培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，引導(dǎo)學(xué)生形成“學(xué)法、知法、守法、護(hù)法”的意識(shí)， 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
三、活動(dòng)主題:“憲法在我心中”主題班會(huì) 深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神
四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月11(星期五)下午
五、活動(dòng)地點(diǎn):8-207
六、活動(dòng)對(duì)象:14級(jí)機(jī)械電子一班全體學(xué)生活動(dòng)流程:
七、活動(dòng)流程
(一)、由支持人致開場白，主持說明此次主題班會(huì)的具體細(xì)則、主要內(nèi)容、具體安排及活動(dòng)目的;
(二)、副班長說明此次憲法主題班會(huì)的主要意義，進(jìn)行PPT演講讓我們初步了解憲法日
(三)、班長精心挑選了很多有關(guān)憲法的題讓同學(xué)們進(jìn)行搶答，答對(duì)有相應(yīng)的零食獎(jiǎng)勵(lì)，以便讓同學(xué)們對(duì)此有更深入的了解。
(四)、團(tuán)支書對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié):此次“憲法在我心中”主題班會(huì)活動(dòng)采取多種形式，取得了實(shí)效，使同生們了解了憲法基本知識(shí)，作為公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)，懂得了要學(xué)法、知法、守法，遠(yuǎn)離犯罪，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己，使學(xué)生們成為遵守憲法、維護(hù)憲法的好公民。
八、注意事項(xiàng)
1.天氣比較冷為防止到場人數(shù)較少，我們會(huì)通過班委會(huì)組織爭取每一個(gè)人都到。
2.班委會(huì)組織好大家讓每一個(gè)人都能參與其中。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)11
組織成員：xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx
召開時(shí)間：20xx年x月x日（周三）
班會(huì)背景：同學(xué)們步入高二以后，有的人因?yàn)檫m應(yīng)了高中學(xué)習(xí)而松懈，而有的人卻因?yàn)楦鞣矫娴膲毫Χ硇木闫�，�?dāng)然，這兩種情況都不利于我們的健康學(xué)習(xí).沒有壓力的同學(xué)會(huì)懶于學(xué)習(xí)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，沒有上進(jìn)心，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力.而壓力過大的同學(xué)常常抱怨“亞歷山大”，熬夜至半夜也是常有的事，但這反而會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率低下.那么我們?cè)撊绾卫碇菍?duì)待壓力，讓壓力不再是我們的包袱，而成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？
班會(huì)目的：為了緩解同學(xué)們的壓力，正確理智地面對(duì)，使沒有壓力的同學(xué)有適當(dāng)?shù)膲毫ψ鳛閯?dòng)力，使壓力過大的同學(xué)調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)良好的心理環(huán)境中實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí).
班會(huì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備主持稿，活動(dòng)流程，整理自己的學(xué)習(xí)壓力、搜集有關(guān)學(xué)習(xí)壓力的資料.
班會(huì)流程：
一、主持人由班會(huì)背景及目的引入本次班會(huì)，
二、輕松一刻，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌放松心情：peaceful life
三、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱膲毫�，并總結(jié)出壓力的來源；
同學(xué)們的發(fā)言摘要：1.課程進(jìn)行很快，使得各科作業(yè)都要在短時(shí)間內(nèi)完成，尤其對(duì)于越來越難的知識(shí)來講，想要快速地掌握具有一定的難度，這就增加了我們的心理壓力.（xxxx）
2.來自家庭，老師的壓力，如果不能取得優(yōu)異的成績，便會(huì)在心理產(chǎn)生一種內(nèi)疚感，負(fù)罪感，還有與同齡人之間的競爭，最后還有即將面臨的考大學(xué)的壓力.（xxxx）
老師指點(diǎn)：高二是承上啟下的一年，同學(xué)們一定要抓緊這段時(shí)間，有適當(dāng)?shù)膲毫�，努力學(xué)習(xí)去消弱壓力.
3.由于越來越難的課程，熬夜已是常有的事，但這會(huì)導(dǎo)致第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，聽課效率低，成績也無明顯起色，從而形成惡性循環(huán)，心理壓力重重.（xxxx）
老師指點(diǎn)：高一，高二要夯實(shí)基礎(chǔ)，若能堅(jiān)持努力就能在高三穩(wěn)步學(xué)習(xí)，這種熬夜情況經(jīng)常出現(xiàn)在考試前，如果平時(shí)也能刻苦勤奮，并持之以恒，相信就不會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán).
4.各科題目越來越難，為了心理滿足，常常繞開難題只做簡單題，這樣很難提高能力，也會(huì)在心理產(chǎn)生壓力.（xxxx）
老師指點(diǎn)：當(dāng)遇到很多難題時(shí)，此時(shí)要注意復(fù)習(xí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，翻看筆記，熟悉所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，在做了一些簡單題鞏固后再攻克難題.
5.知識(shí)遺忘很快，使得知識(shí)銜接出現(xiàn)漏洞，無法解決一些綜合問題，心理會(huì)產(chǎn)生焦慮感.（xxxx）
老師指點(diǎn)：對(duì)于容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)要經(jīng)常鞏固，加強(qiáng)記憶，想不出來時(shí)，可以翻看以前的筆記，或者詢問老師或同學(xué).
6.壓力的三大來源：老師，父母的期望，快速進(jìn)行的課程，同學(xué)們之間的競爭.（xxxx）
7.我覺得壓力有兩種：學(xué)前壓力和考前壓力.這可以歸結(jié)為還沒有準(zhǔn)備好接受新事物的緊張感，每當(dāng)面臨新事物時(shí)，都會(huì)因?yàn)檫�沒準(zhǔn)備好而緊張.（xxxx）
8.自認(rèn)為平時(shí)已經(jīng)掌握好的知識(shí)卻在考場上發(fā)揮失常，狀態(tài)不佳，精神不好，心里焦慮，從而導(dǎo)致生理異常.（xxxx）
老師指點(diǎn)：這種現(xiàn)象是因?yàn)樾睦锞o張而導(dǎo)致了生理異常，這時(shí)要學(xué)會(huì)解壓，放松心態(tài)，相信自己，答題時(shí)勿慌勿燥，進(jìn)行自我調(diào)整.
9.來自老師，父母的期望，不愿辜負(fù)他們，從而使心里產(chǎn)生壓力，類似的還有同學(xué)們之間的競爭.（xxxx）
10.自己說服自己做某件事，有一種機(jī)械感，由于內(nèi)心的方向感，會(huì)為了心里想要的而努力，這樣才能給予自己動(dòng)力.對(duì)于現(xiàn)在的我們而言，憑實(shí)力多于憑智力.（xxxx）
11.時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已到了能實(shí)現(xiàn)夢想的年齡，卻沒有足夠的能力來實(shí)現(xiàn)它們，因目標(biāo)不明而倍感茫然.（xxxx）
老師指點(diǎn)：要有明確的目標(biāo)才能消除迷茫，找明前進(jìn)的方向，這樣才能一路向前，實(shí)現(xiàn)理想.
12.自己愛玩，卻有一位認(rèn)真的同桌，每當(dāng)他寫完了所有作業(yè)，自己就會(huì)因還沒寫而產(chǎn)生壓力，或是在老師講題是緊張不已.（xxxx）
13.當(dāng)小時(shí)候?qū)W習(xí)一般的同伴表現(xiàn)出了天賦，看似沒有努力成績卻突飛猛進(jìn)，姣姣領(lǐng)先，自己就會(huì)有壓力.（xxxx）
14.對(duì)于自己沒能預(yù)料的事要學(xué)會(huì)適應(yīng)，一切新奇的事都是刺激的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)這寫就會(huì)慢慢喜歡上它，在多邊的社會(huì)中要學(xué)會(huì)適應(yīng).（xxxx）
15.來自數(shù)學(xué)老師的壓力，數(shù)學(xué)老師常常督促自己寫筆記，做練習(xí)冊(cè)并定期檢查.（xxxx）
16.來自期末考試的壓力，眼看考試將近，最近的作業(yè)卻總是做不完，更不用說復(fù)習(xí)，但沒有時(shí)間復(fù)習(xí)會(huì)給自己帶來壓力.（xxxx）
同學(xué)提示：要學(xué)會(huì)擠出時(shí)間去完成作業(yè).
17.難以理解理科老師所講的知識(shí)，尤其是在課堂上怎么想都想不出來，這時(shí)就會(huì)很煩躁，容易走神，日積月累，知識(shí)的漏洞越來越大.（xxxx）
18.我的壓力和我同桌的基本類似.（xxxx）
19.課堂上老師提出一個(gè)問題后，有的同學(xué)反映很快，立馬就報(bào)出了答案，常常會(huì)打斷自己的思路，老師也會(huì)誤以為大家都會(huì)就不再講解.（xxxx）
20.壓力主要來自于自己，由于自己心里記掛這某些事，從而產(chǎn)生了壓力，比如說看到別人在不斷地進(jìn)步，而自己卻仍在原地踏步，心里就會(huì)很不舒服.（xxxx）
21.作業(yè)很多，經(jīng)常寫不完.（xxxx）
22.學(xué)習(xí)越來越難，課程越來越快，趕不上老師的節(jié)奏.（xxxx）
壓力的來源總結(jié)：父母，老師的期望；同學(xué)們之間的競爭；越來越難的`課程；時(shí)間緊迫，課程進(jìn)度快；考試緊張，考前壓力；對(duì)未來的迷茫.自己心里逼迫感.等等
四、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剦毫?duì)自己的積極影響和消極影響；
同學(xué)們各抒己見：
1.xxxx：我覺得壓力可以促進(jìn)學(xué)習(xí)
2.xxxx：壓力能賦予人責(zé)任感和使命感，使人集中注意力.
3.xxxx：有壓力才有動(dòng)力.
4.xxxx：壓力過多就會(huì)變?yōu)樽枇?
5.xxxx：過多的壓力會(huì)使人失去做某事的信心
總結(jié)：1.適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)的更積極；
2.過度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮；
3．學(xué)習(xí)壓力過低甚至沒有，可能會(huì)使我們失去動(dòng)力，止步不前.
五、共享緩解壓力的方法
1．明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，樂在其中，將壓力化為動(dòng)力；
2．進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，如：打球，跑步等；
3．聽旋律優(yōu)美，使人心胸開闊的音樂；
4．培養(yǎng)一些陶冶性情的興趣愛好，如，養(yǎng)花，練書法等.
5．從容面對(duì)考試，樹立正確的考試觀念，實(shí)事求是地調(diào)整自我期望.俗話說‘希望越大，失望越大’，增強(qiáng)自身實(shí)力.
6.睡一覺就可以是自己暫時(shí)放下壓力；
7.不要想別人怎么說，只走好自己的路；
8.看書，找有興趣的事做，用琴棋書畫陶冶情操.
9.欣賞自然風(fēng)景，看樹，看星星，看夜空.
10.保持自己堅(jiān)定的信念.
11.找老師、同學(xué)或朋友交流，傾訴自己的內(nèi)心，緩解壓力.
12.與老師或家長或同學(xué)交流，一起合作商討解決壓力的方法.
六、總結(jié)：壓力來源于四面八方，我們無法選擇拒絕壓力，只能坦然接受.通過本節(jié)班會(huì)，大家都理清了壓力的來源，明白了壓力對(duì)我們的積極影響和消極影響，在此基礎(chǔ)上，可根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)節(jié)，是壓力不再是阻力，而轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，激勵(lì)我們前行.青春年少的我們，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)健康向上的心態(tài)，理智的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，奮力向前，未來是屬于帶著壓力上路的人.
七、班會(huì)效果：面對(duì)壓力同學(xué)們普遍有了積極樂觀的心態(tài)，知道怎樣去緩解自己的壓力，學(xué)習(xí)氛圍積極上進(jìn)，少了一些抱怨，多了份勤勉，使我們高中緊張的生活在豐富知識(shí)、增長見識(shí)和智慧的同時(shí)，心理方面也茁壯成長.
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)12
一、活動(dòng)背景
在當(dāng)今的法制社會(huì)里，作為公民最基本的要求就是要遵紀(jì)守法，而在學(xué)校最為學(xué)生除了學(xué)習(xí)的重任外，也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。于是“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”就成了當(dāng)代學(xué)生的最基本的原則，應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)調(diào)好學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。
二、活動(dòng)目的
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步嚴(yán)以律己，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把學(xué)校的規(guī)章制度作為自己的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，構(gòu)建和諧班級(jí)做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)積極向上的中學(xué)生。
三、準(zhǔn)備過程
活動(dòng)基本情況
時(shí)間：20xx年11月30日地點(diǎn)：高一（5）班
主持人：學(xué)生：李明班主任：鄭智揚(yáng)
活動(dòng)程序
1、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題
2、結(jié)合實(shí)際談?wù)劷诎嗉?jí)工作與遵紀(jì)守法的關(guān)系。
3、讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)如何做到遵紀(jì)守法的看法。
4、讓學(xué)生暢談好的學(xué)習(xí)方法的妙用，共享資源。
5、班主任小結(jié)。
活動(dòng)記錄
<開場語>
有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。
有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。
智慧源于勤奮偉大出自平凡從小我們一步一步走來，哪一步?jīng)]有勤奮的相隨，哪一步?jīng)]有勤奮的相助。我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜！
<主題暢談>
“高一（5）班勤奮守紀(jì)，和諧文明主題班會(huì)現(xiàn)在開始！”
主持人：“從前有一個(gè)故事，國際上著名的恐怖小說家，史蒂芬金的經(jīng)歷十分坎坷，但是正是由于他每天堅(jiān)持寫作，才有了今日的輝煌，勤奮給他帶來的是永不枯竭的靈感，學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾經(jīng)說過‘勤奮出靈感’，繆斯女神對(duì)那些勤奮的人總是格外青睞的，她會(huì)源源不斷給這些人送去靈感。”
主持人：“作為高一的學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的重要任務(wù)，但是在勤奮的前提是要遵守校規(guī)校紀(jì)�！�
主持人：“走廊上，有些同學(xué)旁若無人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點(diǎn)小事罵得不可開交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；老師辦公室門前，一同學(xué)連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進(jìn)去。面對(duì)這些現(xiàn)象，人民教育出版社外語分社社長龔亞夫委員說：‘我們的城市就是因?yàn)檫@些‘無傷大雅’的小事而失去了和諧。’這句話一定引起了大家的共鳴。我們感覺到身邊需要一種強(qiáng)大的精神力量去規(guī)范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節(jié)、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養(yǎng)、懂規(guī)矩尊重人的表現(xiàn)�！�
主持人：“前三周我們班的五項(xiàng)評(píng)比做的很不好，其中的原因是什么？”
同學(xué)甲：“主要的還是我們的衛(wèi)生問題！”
同學(xué)乙：“一些同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，衛(wèi)生打掃不干凈，這就是懶惰的表現(xiàn)，是造成班上不和諧的因素。”
主持人：“所以要記得我們是一個(gè)整體，不要因?yàn)閭�(gè)人懶散的行為給班級(jí)榮譽(yù)帶來不好的影響�！�
主持人：“時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，守紀(jì)依然是構(gòu)建和諧社會(huì)人際關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則，從小的'說，就是構(gòu)建和諧班級(jí)的基礎(chǔ)�！�
主持人：“一個(gè)人如果連最基本的規(guī)章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠(yuǎn)’；一個(gè)人如果連最基礎(chǔ)的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業(yè)’！”
<討論交流>
主持人：“下面請(qǐng)我們一起來暢談下如何才能做到嚴(yán)以律己，如何才能規(guī)范我們的行為？”
學(xué)生A：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學(xué)認(rèn)為自己長大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實(shí)有些行為是不對(duì)的，作為班委應(yīng)當(dāng)身正為范。
學(xué)生B：其實(shí)規(guī)范行為的事從小就開始說起了，可是有些同學(xué)就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)帶來什么樣的后果。所以我覺得還是要有外因的約束。
主持人：“規(guī)范了自己，學(xué)習(xí)也是我們當(dāng)前的重任，剛剛經(jīng)歷了半期考，有些同學(xué)考的不盡人意，有些同學(xué)也總結(jié)了不足和經(jīng)驗(yàn)。那下面我們就來聽聽同學(xué)們都有哪些建議，能夠幫助我們把學(xué)習(xí)工作做好呢？”
學(xué)生c：“學(xué)習(xí)方法固然重要，好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。”
學(xué)生D：“這次半期考我沒有考好，我覺得平時(shí)自己也挺認(rèn)真的，但是學(xué)習(xí)的效率不高，這關(guān)鍵是課堂有時(shí)會(huì)開小差，這樣回去就要花費(fèi)很多時(shí)間去補(bǔ)，感覺每天時(shí)間都不夠用，所以我覺得好的聽課效率是很重要的�！�
主持人：“剛才同學(xué)們都與大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，失敗不要緊，重要的是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能做的更好。讓我們一起做個(gè)守紀(jì)勤奮的人，構(gòu)建和諧五班而努力！今天我們的主題班會(huì)就到這里！謝謝大家！”
<班主任小結(jié)>
班主任說話：“無規(guī)矩不成方圓作為中學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)是我們的基本中心，世上沒有笨小孩，，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但這不能衡量一切，重要的是培養(yǎng)好的品行，學(xué)會(huì)做人，守紀(jì)勤奮、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，我相信大家能夠做好的！”
活動(dòng)反思
通過這次班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)的思想，在下半學(xué)期能努力做到勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)佳績，并同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，構(gòu)建和諧班級(jí)。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)13
設(shè)計(jì)背景：
根據(jù)溫馨教室的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，我們以此為藍(lán)本，不斷改進(jìn)平時(shí)工作，促進(jìn)班級(jí)氛圍、班級(jí)意識(shí)的建設(shè)，希望能展現(xiàn)更好的班風(fēng)、班貌，使八班的每一個(gè)成員都能在這個(gè)集體當(dāng)中度過溫馨的高中學(xué)習(xí)時(shí)光。
高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，科目繁多、難度較大，許多學(xué)生習(xí)慣于初中的學(xué)習(xí)接受模式，進(jìn)入高中以后一直沒有很好地調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，沒有很好地適應(yīng)高中快節(jié)奏、高密度的學(xué)習(xí)環(huán)境，這給那些底子相對(duì)薄弱、學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生帶來了很大的學(xué)習(xí)困難；而一部分相對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生也因?yàn)槠谕颠^高、競爭過于激烈等等原因形成不同程度的心理壓力。學(xué)習(xí)的重壓給學(xué)生身心的健康成長帶來不同程度的負(fù)面影響，于是乎，如何引導(dǎo)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)就成了當(dāng)下非常緊迫的一個(gè)問題。
無論如何，學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說都是頭等的大事，而且若能幫助學(xué)生逐漸培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率，那是非常有意義的一件事情。所以我們就把主題班會(huì)的主題定為“我們的課堂--你上課認(rèn)真聽了嗎”，以期形成良好的課堂氛圍，讓課堂真正成為溫馨的學(xué)習(xí)園地。
教育目的：
旨在努力構(gòu)建和諧集體，積極創(chuàng)建“溫馨教室”，在班級(jí)當(dāng)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)正氣，力壓歪風(fēng)，努力營造積極進(jìn)取、要求上進(jìn)的好學(xué)風(fēng)尚，提高課堂學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)課堂認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，構(gòu)建師生互動(dòng)、教學(xué)相長的溫馨課堂環(huán)境，讓每一個(gè)身在八班的同學(xué)從中受益，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生自身的全面發(fā)展，爭取更大的進(jìn)步、更好的成績。
當(dāng)然，一堂班會(huì)課的容量有限，其效果也并非能在短時(shí)期內(nèi)看出成績，我們的目的是指導(dǎo)學(xué)生在適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏和高中寄宿生活的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)最大程度的自我發(fā)展，著力培養(yǎng)正確的自我評(píng)價(jià)的能力以及自控能力、自學(xué)能力，學(xué)會(huì)有效地利用好課堂及課后的時(shí)間，至少通過班會(huì)活動(dòng)的方式讓學(xué)生能樹立這樣一種重視課堂學(xué)習(xí)的意識(shí)。
實(shí)施過程：
在準(zhǔn)備主題班會(huì)的過程中，我們的班委就我們班級(jí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀先做了一定的調(diào)研，對(duì)同學(xué)當(dāng)中存在的實(shí)際問題做了一些分析，并在班委會(huì)議上作了溝通。
總體而言，我們班的整體學(xué)習(xí)氛圍還是比較濃厚的，各科考試成績平穩(wěn)，課堂氣氛較好，與課任老師有比較好的互動(dòng)，得到不少老師的肯定。此外，各科作業(yè)完成情況也比較好，各科課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，收交作業(yè)工作抓得比較緊，課任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)督促學(xué)生，有效處理作業(yè)拖欠問題。在大家的共同努力下，同學(xué)們對(duì)作業(yè)是比較重視的。
但是課堂效率問題依然突出：（1）學(xué)生的問題意識(shí)欠缺，答疑課有時(shí)形同虛設(shè)，沒有主動(dòng)質(zhì)疑的意識(shí)，學(xué)習(xí)常常處于被動(dòng)的局面；（2）對(duì)于非合議科目，部分同學(xué)存有倦怠心理，聽課效率大打折扣；（3）部分女生對(duì)理科學(xué)習(xí)缺乏興趣，部分男生在文科方面比較薄弱，存在偏科現(xiàn)象，對(duì)于自己不喜歡的課程課堂聽課十分低效；（4）部分同學(xué)晚自修喜好隨意討論，影響他人，耽誤自身，不懂得如何自主合理地安排晚自修兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，常常出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的情況；（5）部分同學(xué)輕視自習(xí)課，忽視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)必要環(huán)節(jié)�？偞宋宕髥栴}，都是源于學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣存在欠缺以及學(xué)生內(nèi)心求知欲的匱乏。
針對(duì)這樣的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我們班委在認(rèn)真調(diào)研、主動(dòng)取證的基礎(chǔ)上進(jìn)行了主題班會(huì)的節(jié)目設(shè)想。由文藝委員設(shè)定班會(huì)主題，班委會(huì)討論主題班會(huì)主要活動(dòng)開展的思路，然后大家分工合作，排練節(jié)目、撰寫講稿等等。
活動(dòng)效果：
此次主題班會(huì)取得了較好的效果，同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí)有所提升，自覺性也在逐漸培養(yǎng)起來，當(dāng)然這決非一朝一夕所能形成，需要漫長的`過程，但班會(huì)的提醒給很多同學(xué)以啟發(fā)，讓他們開始思考高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)的差異以及應(yīng)該如何有效應(yīng)對(duì)新情況等問題。這樣的思考會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并主動(dòng)積極地尋求解決方案，比老師單方面的說教要有效得多。
主題班會(huì)的教育作用不是終極影響，而是一個(gè)過程的開始，旨在讓同學(xué)們?cè)诜此贾谐料滦膩�，透過自身存在的問題找到解決自身學(xué)習(xí)問題的最佳途徑，在繁重的高中學(xué)習(xí)當(dāng)中盡力做到忙而不亂、有條不紊、有理有節(jié)，不斷提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力！
通過這樣一次活動(dòng)的開展，學(xué)生普遍反映有所收獲，同學(xué)們之間、同學(xué)與老師之間保持著和睦的關(guān)系，八班學(xué)生的活躍個(gè)性和外向性格也博得不少老師的好評(píng)。學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大家比著學(xué)、爭著問，良好的學(xué)習(xí)氣氛成了八班同學(xué)在考試中屢獲佳績的“秘訣”之一。
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)14
活動(dòng)背景：期末考試日益臨近，全校已近進(jìn)入了備考階段。11級(jí)的同學(xué)壓力尤其的大，因?yàn)樗麄兺瑫r(shí)面臨著英語四級(jí)考試。在如此高壓下我們要有正確的心態(tài)、積極地備考。嚴(yán)肅的考風(fēng)考紀(jì)是我們普遍關(guān)注的問題，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)要求各院系大力宣傳考試期間的誠信與考紀(jì)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx-12-1019:00-21:00
活動(dòng)地點(diǎn)：二號(hào)樓110教室
活動(dòng)目的：
1.全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場紀(jì)律要求。
2.指導(dǎo)大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。
3.加強(qiáng)誠信意識(shí)教育，塑造良好道德品質(zhì)。參加人員：班主任老師和全體11級(jí)學(xué)生活動(dòng)形式：以“誠信應(yīng)考，促進(jìn)誠信為人”為班會(huì)主題�；顒�(dòng)主題：社會(huì)的文明進(jìn)步需要人的明禮誠信，明禮誠信已成為公民道德的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求。開展誠信教育，以誠信考試為突破口，在大學(xué)生中開展做誠實(shí)守信的人，做有社會(huì)責(zé)任感的人，做值得信任的人教育。注意事項(xiàng)：
1.班會(huì)內(nèi)容要緊扣主題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)問題。
2.會(huì)場氣氛要活躍，但保持會(huì)議的紀(jì)律及到勤率。
3.各班要采用靈活的方式，讓同學(xué)們更進(jìn)一步投入到班會(huì)內(nèi)容中去，正面認(rèn)識(shí)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。
活動(dòng)過程：
1.布置黑板，寫班會(huì)主題。
2.班長介紹今天班會(huì)的活動(dòng)主題和意義。
3.宣傳委員和團(tuán)支書分別發(fā)言，引述材料，結(jié)合實(shí)際，我們即將面臨的期末考試，強(qiáng)調(diào)誠實(shí)認(rèn)真?zhèn)淇嫉闹匾浴?/p>
4.組織委員播放影像資料，同學(xué)們觀看，了解大學(xué)生在誠信應(yīng)考方面的現(xiàn)狀。根據(jù)電影的內(nèi)容讓同學(xué)們進(jìn)行發(fā)表看法：
甲同學(xué)：誠信考試是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該遵守的，它是檢查我們這一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的方法，對(duì)每個(gè)同學(xué)的一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)就好比秋季它是一個(gè)收獲的季節(jié)，是你的付出的到回報(bào)的時(shí)候，做人我們應(yīng)該誠信考試我們更應(yīng)該誠信：“誠信”是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。誠信是立身的根本，人無信則不立。
乙同學(xué)：很多同學(xué)多懷著這樣的心理都作弊我不作弊多不公平啊!何況我本來就沒有學(xué)好假如考試掛科了那多不好啊.那還不如抄點(diǎn)呢?可是你想過嗎，你抄來的分?jǐn)?shù)這樣是對(duì)自己的一種欺騙更是對(duì)廣大同學(xué)的不公平，而且如果你考試 作 弊被逮著了那你四年大學(xué)后將無法拿到學(xué)位證，那是多么可悲的一件事啊!所以為了更穩(wěn)定的成績我們還是不要違紀(jì)。
5.班主任老師講述考試的誠信問題，并引述到誠信做人問題引用下面的故事來引導(dǎo)同學(xué)們：一個(gè)因失信而喪生的故事濟(jì)南有個(gè)商人過河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁人聞聲而致。
商人急忙喊：“我是濟(jì)南的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。
富翁說：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個(gè)說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋�(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。一個(gè)維修店的誠信一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。“在我的帳單上多寫點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處。”他對(duì)店主說。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算會(huì)常來的，你肯定能賺很多錢!”店主告訴他，這事無論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會(huì)這么干的，我看你是太傻了�！钡曛骰鹆�，他要那個(gè)顧客馬上離開，到別處談這種生意去這時(shí)顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢?”面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格誠信。
6.會(huì)上周老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》上關(guān)于誠信考試的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們都認(rèn)真
聽講，做好記錄。周老師表揚(yáng)了大家在上學(xué)期期末考試中的.誠信表現(xiàn)，沒有出現(xiàn)一例作弊現(xiàn)象，并鼓勵(lì)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良作風(fēng)。周老師通過講述真實(shí)的例子告誡同學(xué)們要誠信考試，各種因?yàn)榭荚?作 弊而被處分的例子讓同學(xué)們清楚的認(rèn)識(shí)到了考 試 作弊的危害。周老師還通過講述身邊的例子來告訴同學(xué)們誠信對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)、事業(yè)、交際的重要性，同學(xué)們聽后受益匪淺。
7.班長同學(xué)宣讀《考試與誠信倡議書》。親愛的同學(xué)們：誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來了20xx-2012學(xué)年度第一學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗(yàn)。在此，生命科學(xué)系學(xué)生會(huì)鄭重向廣大同
學(xué)倡議如下：
一、排除外界干擾，積極備考。正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。充分利用時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠信學(xué)生。我們要以誠信的態(tài)度對(duì)待每一場考試，考出真實(shí)水平。
三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切考試 作 弊形式。
四、弘揚(yáng)誠信正義。樹立與不良風(fēng)氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試 作弊行為。樹道德之新風(fēng)，立誠信之根基。我們要積極實(shí)踐“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥。希望大家從我做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，抵制不良考風(fēng)，杜絕舞弊行為，還考場一片純凈的天空，為自己贏得一個(gè)真實(shí)的成績!為了生命科學(xué)系的聲譽(yù)，讓我們大家行動(dòng)起來，互相提醒，互相督促，營造一個(gè)健康良好的考場考風(fēng)，交出一份合格的誠信答卷，為促進(jìn)生命科學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力量!最后，衷心祝愿所有同學(xué)能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競爭，在這次期末考試中取得優(yōu)異的成績!
8.班長提問，同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ê透惺�。同學(xué)們都踴躍的說出自己的想法??
9.主持人總結(jié):
通過班會(huì),使學(xué)生基本了解“誠信”的含義,懂得“誠信”的重要性,懂得要將“誠信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實(shí)守信。通過這次班會(huì),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起，當(dāng)下來說，就是要誠信考試，不作弊，也不幫助他人作弊。應(yīng)該做到誠實(shí),誠懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾。相信大家都會(huì)在今后的生活和工作當(dāng)中，做到誠信行事，作一名合格的大學(xué)生!最后，預(yù)家在這次期末能夠取得理想的成績!
10.文藝小節(jié)目：有班上那些有才藝的同學(xué)表演節(jié)目，活躍班會(huì)的氣氛讓本次班會(huì)在大家的掌聲中結(jié)束!
最后，周老師叮囑大家，提出了要求，希望同學(xué)們?cè)诒敬慰荚嚰耙院笏械目荚囍�，誠信應(yīng)考，杜絕作弊!同時(shí)也希望大家都能將誠信作為自己的人生信條，作為自己的一部分，在未來的生活中，每個(gè)人都能用誠信收獲成功，用誠信創(chuàng)造屬于自己的天地。期末考試臨近，要抓緊時(shí)間做好復(fù)習(xí)工作，爭取做到期末考試零掛科本次班會(huì)圓滿結(jié)束
學(xué)習(xí)的主題班會(huì)15
活動(dòng)目的：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長的重要作用，提高自覺性。
2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
班會(huì)形式：敘述、談話、討論、問答等形式。
班會(huì)過程：
�。ㄒ唬⒉旅哉Z導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)看大屏幕，你能用二個(gè)字的詞來說一下這是什么嗎？我不是你的影子，但我與你親密無間。
我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。
對(duì)成功的人來說，－－我是功臣；
對(duì)失敗的人來說，－－我是罪人。
培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；
放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。
我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。
�。� 習(xí)慣 ）
以此引出本次班會(huì)的主題：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。ǘ皩W(xué)習(xí)習(xí)慣”小測驗(yàn)。
判斷以下行為，你有的打√，沒有的打×。（要實(shí)事求是的填寫）
1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（ ）
2、課堂上注意力不集中；（ ）
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（ ）
4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（ ）
5、不懂不會(huì)也不問；（ ）
6、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想；（ ）
7、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂活動(dòng)；（ ）
8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案；（ ）
9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（ ）
10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作；（ ）
11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（ ）
12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（ ）
14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到；（ ）
15、平時(shí)不復(fù)習(xí)；（ ）
16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（ ）
17、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；（ ）
5個(gè)以下√，要引起注意，立即改正
5—10個(gè)√，得趕快制定計(jì)劃，自己改正
10個(gè)以上√，問題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助自己改正。
師：看來養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。同學(xué)們，你們?cè)谧拿恳晃簧蠈W(xué)的時(shí)間都有幾年了，通過這幾年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的.。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過這幾年學(xué)習(xí)，你有了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你給大家介紹介紹。
師：看來大家已經(jīng)有了許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前，課中、課后我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。（小組討論交流）
集體展示：（每個(gè)小組課選擇一至二個(gè)話題，交流。班級(jí)展示時(shí)，分三個(gè)小組進(jìn)行展示）
展示一：
�。�1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)；完成好前置性學(xué)習(xí)任務(wù)
（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
�。�3）預(yù)備鈴響，唱歌或經(jīng)典誦讀準(zhǔn)備上課。
下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
�。�1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。
（2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。還有同學(xué)才上廁所。
�。�3）上課前，某同學(xué)把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩玩具或吃東西。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。（我們來看看領(lǐng)袖一日常規(guī)是怎樣要求我們做的。齊背領(lǐng)袖一日常規(guī)）預(yù)備鈴響，輕進(jìn)教室，經(jīng)典誦讀 有序進(jìn)行。下課鈴響 學(xué)具理好，桌椅擺好，紙屑撿走，安靜有序，輕出教室）
展示二：
2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說哪“三個(gè)一”（眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。）？當(dāng)場示范寫字，看姿勢要點(diǎn)是否掌握。
�。�3）小組合作學(xué)習(xí)，分工明確，討論圍繞話題，有序開展。
（4）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。有一定的速度。
下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。表演小品）
�。�1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
�。�2）課堂上，老師在提問問題，A同學(xué)積極舉手，回答問題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。
�。�3） 課堂上，A同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫邊玩，還和別人說話。
課堂中我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
1、善于傾聽；2、勤于思考；3、敢于質(zhì)疑；4、準(zhǔn)確表達(dá)；5、善于閱讀；6、專心致致。（齊讀）
展示三：
3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。
�。�2）按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。
下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問同學(xué)們有沒有這種事情？）
某同學(xué)認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后，再出去玩；某同學(xué)晚上玩得很開心，第二天到學(xué)校抄作業(yè)；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。
總結(jié)習(xí)慣要求：課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)，積極完成，不懂就問。
三、總結(jié)發(fā)言：通過今天的主題班隊(duì)會(huì)，你知道了什么，今后打算怎樣做？
拍手齊背課前課中課后學(xué)習(xí)習(xí)慣四字歌
怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
1、說到做到，堅(jiān)定不移。
2、控制時(shí)空，約束自己。
3、偶有偏離，及時(shí)調(diào)整。
4、持之以恒，慣性運(yùn)動(dòng)。
5、與家長一起制定一份課外學(xué)習(xí)時(shí)間表
班主任結(jié)束語
學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式，他需要同學(xué)們持之以恒，教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這一次的班會(huì)是想讓同學(xué)們思想上有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。下去后，希望大家定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助自己養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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