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沉浸的作文大全(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的沉浸的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
沉浸的作文1
讀一本好書(shū)就如同和一位高尚的人對(duì)話，是的，讀書(shū)可以怡情，可以冶性，可以使生活更美好！上幼兒園時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字還不多，就倚著媽媽的膝頭，聽(tīng)媽媽給我講童話。媽媽講給我多蘿西的離奇遭遇；講給我白雪公主的純真善良；講給我賣(mài)火柴的小女孩兒在平安夜劃亮生命的火柴。那一個(gè)又一...
賣(mài)饅頭的“財(cái)迷”老人冬天到了，清晨一大早，公雞還沒(méi)叫，只聽(tīng)見(jiàn)“賣(mài)饅頭嘍”一陣熟悉的叫賣(mài)聲把我喚醒，天這么冷，那賣(mài)饅頭的老頭準(zhǔn)時(shí)來(lái)了，真是個(gè)“財(cái)迷”。老媽把我從被窩里翻出來(lái)，催促我下樓買(mǎi)饅頭...
世界上最強(qiáng)大的力量，是生命的力量，生命的力量是不能用數(shù)字進(jìn)行衡量，也不能用字母代替生命的力量，是描述不完的。有一天，我偶然發(fā)現(xiàn)，在磚縫中長(zhǎng)出了一個(gè)倔強(qiáng)的小家伙：一棵翠綠的像一塊翡翠的弱小的小草。這是……我想起來(lái)了，這是我掉下來(lái)的一粒...
篇一：相伴相伴就是相互陪伴，共同成長(zhǎng)，能與我們相伴的人有很多家人朋友，甚至精神也能與我們相伴。與我相伴的是朋友，我認(rèn)為朋友就像是一塊塊拼圖，拼在一起豐盈了我們的生活，相互陪伴共同成長(zhǎng)，就是生活如何改變，他永遠(yuǎn)是我最不想失去的'一塊。我剛從幼兒園就認(rèn)識(shí)了，算下來(lái)我...
在我的家鄉(xiāng)，最負(fù)盛名的旅游景點(diǎn)要數(shù)云竹湖了！這里每天都會(huì)吸引好多大城市的人們來(lái)游玩。去年國(guó)慶假期，我跟著爸爸媽媽一起去云竹湖玩。一到景區(qū)，我就被這里迷人的景色吸引住了。我們先來(lái)到環(huán)湖路，沿湖而建的環(huán)湖路彎彎曲曲，卻又寬闊平坦，路兩邊開(kāi)滿了五顏六色的小花，美麗極...
我的外公是一個(gè)打牌迷。他年過(guò)六旬，花白的頭發(fā)，皮膚黝黑，簡(jiǎn)直跟非洲人沒(méi)太大區(qū)別，每天臉上洋溢著笑容，仿佛憂愁從來(lái)沒(méi)有找過(guò)他。外公最喜歡跟自己的老朋友去打牌，特別是外婆給他一些錢(qián)叫他去買(mǎi)菜的這段時(shí)間內(nèi)。每天中午時(shí)分，外婆一給他錢(qián)，叫他去買(mǎi)點(diǎn)菜馬上回來(lái)。這時(shí)的他可...
沉浸的作文2
在靜謐的后院中，聽(tīng)那幾絲蟬鳴，捧起一本書(shū)，心中已是空的。忽聞那書(shū)香沁人心脾，勾了我的魂，進(jìn)到書(shū)里去。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，斑駁地灑在樹(shù)葉上。微風(fēng)拂過(guò)，伴著翻書(shū)頁(yè)的聲音，也令人心神往之。
我曾與三毛攜手，去往世界旅游；在阿爾卑斯山上，天真快活的海蒂和可愛(ài)的山羊們嬉戲的情景，令我難以忘懷；山腳下，風(fēng)趣的安妮正沉浸于自己想象之中；荒島上，魯濱遜正在采摘酸橙；一路漂洋過(guò)海，觀滄海、別董大、嘆人有悲歡離合，月有陰晴圓缺、詠柳旭、抽花簽。
那年，我四歲。媽媽抱著我，坐在藤椅上，教我讀詩(shī)的場(chǎng)景，歷歷在目。讀完了詩(shī)，桂花點(diǎn)綴在了媽媽的頭上，香香甜甜的，奶奶的。
那日，是盛夏時(shí)分，手捧一本書(shū)，靠在床上。要是倦了，就用書(shū)遮住眼瞼，便可睡了。
步入五年級(jí)，雖然時(shí)間緊，但也會(huì)擠些時(shí)間看書(shū)，實(shí)在懷念。
在冬日，也不必出門(mén)玩雪，窩在被窩里，品一口香茗，點(diǎn)上香薰，再捧起一本《紅樓夢(mèng)》，遂有朦朧之感。
在春日，可以在花園里，坐在用鮮花纏著的白漆秋千上。讀著《綠山墻的安妮》，一種青春感和生命力撲面而來(lái)。
在秋日，可以坐在葡萄架下，讀曹文軒的《青銅葵花》，又是一種別有別樣的.心境。
世界那么大，我的心卻那么小，小的只能裝下我最愛(ài)的書(shū)香。
沉浸的作文3
10月1日是新中國(guó)60周年華誕，具有濃郁地方特色和民族文化氣息的"城市名片"二道橋、國(guó)際大巴扎商圈，沉浸在一派歡樂(lè)、喜慶的節(jié)日氛圍中，沉浸在歡樂(lè)喜慶氛圍中。16時(shí)許，記者在二道橋和國(guó)際大巴扎看到，這里行人如織，商販們沿街吆喝。路人輕松地穿梭在各種經(jīng)營(yíng)干果、特色手工藝品、地毯、布料、器皿等店鋪間，享受著國(guó)慶長(zhǎng)假的閑暇。沿街店鋪門(mén)外都插上了鮮艷的五星紅旗，在秋日的陽(yáng)光里，國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。地處二道橋的.伊合拉斯超市正門(mén)上方，貼有"祝福新中國(guó)60周年華誕"的巨幅標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)牌下，超市老板用各色花朵制作了一個(gè)"小花壇"，多級(jí)泵，為街市平添了幾份溫暖。一對(duì)維吾爾族夫婦攜帶5歲左右的小男孩與記者相向而行，液相色譜儀，小男孩的白上衣上，一張寫(xiě)有"愛(ài)中華、愛(ài)新疆"的國(guó)旗圖標(biāo)顯得格外顯眼。小家伙興奮地跳上跳下，而大人的臉上則浮現(xiàn)著平和、滿足的微笑。
一路上，記者看到不少行人在胸口和手臂上貼有這樣的國(guó)旗圖標(biāo)。來(lái)自伊犁哈薩克自治州的哈薩克族小伙子賽力克說(shuō)，想要通過(guò)張貼國(guó)旗標(biāo)語(yǔ)的方式，表達(dá)對(duì)"新中國(guó)60歲生日"的祝福。在國(guó)際大巴扎，一件懸掛于舞臺(tái)前、專門(mén)為新中國(guó)60周年設(shè)計(jì)的7.5米高世界上最大的艾德萊斯婚紗，吸引了眾多行人駐足觀賞、拍照留念，人們由衷地贊嘆制作者的"精湛手藝"。
沉浸的作文4
好書(shū)有無(wú)窮魅力，讀它，可以讓我們受到啟迪；好的音樂(lè)有無(wú)窮韻味，聽(tīng)它，可以陶治我們的情操；新聞?dòng)袊?guó)家情況，看它，可以讓我們博覽大事。
而我最喜歡的則是看書(shū)了，那書(shū)里的`故事情節(jié)引人入勝，讀完后又回味無(wú)窮。而且讀書(shū)還能擴(kuò)展視野，增加知識(shí)面，誰(shuí)不喜歡呢？而我則是一個(gè)地地道道的“啃書(shū)迷”。
我會(huì)把一本書(shū)“啃”得干干凈凈，不留一絲“營(yíng)養(yǎng)”。我為了看書(shū)而煞費(fèi)苦心：買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、偷看書(shū)，我上廁所看書(shū)、吃飯時(shí)看、聽(tīng)歌時(shí)看……因?yàn)閻?ài)看書(shū)，所以我最喜歡過(guò)年，因?yàn)槟菚r(shí)我會(huì)攥著壓歲錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，回來(lái)后沉浸在書(shū)香中。
我看書(shū)時(shí)會(huì)忘我、忘時(shí)間，如果我在看書(shū)時(shí)你想找我，你不把書(shū)搶走我絕不把目光轉(zhuǎn)移向別處。
因?yàn)樘珢?ài)看書(shū)，所以不顧周圍環(huán)境，燈光很暗也仍然看書(shū)，因此我的鼻梁上架起了一副“心靈之窗”。
我常常沉浸在書(shū)香中，因?yàn)闀?shū)香沁人心脾，讓我們能受到啟迪。我沉浸在書(shū)香中，我愛(ài)書(shū)！
沉浸的作文5
春天，不時(shí)有雨。地下一片片鏡子般的小水洼錯(cuò)落著，雨滴滴答答地下著，遠(yuǎn)的、近的，疏疏密密，蕩起陣陣漣漪�？蛇@大好的假期總不能被這小小的雨天絆住了腳，于是這個(gè)五一，我們湊齊了四五個(gè)人，踏進(jìn)了室內(nèi)羽毛球場(chǎng)。
像這樣熱鬧的出行是不常見(jiàn)的，何況這次姨夫也在。之前看見(jiàn)他家中柜子上擺著“羽毛球大賽冠軍”的獎(jiǎng)狀時(shí)便想，一定要找個(gè)機(jī)會(huì)切磋切磋，這次可得抓住機(jī)會(huì)。
球場(chǎng)內(nèi)清脆的“噼啪” 聲此起彼伏，那是羽毛球尾部與球拍相觸的聲音。周圍的腳步聲也時(shí)而急促，時(shí)而輕巧，大家都沉浸在這項(xiàng)迷人的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。在短暫的熱身之后，我舉起球拍，也正式開(kāi)始了這場(chǎng)“較量”。
深吸一口氣，我揮拍發(fā)出第一球。清脆的聲音頃刻間在我與姨夫之間來(lái)來(lái)回回地響著，白色的`羽毛球有時(shí)飛得很高，這使我不得不前后左右地跑動(dòng)著、移動(dòng)著。這已將近立夏的溫度，讓羽毛球場(chǎng)中不免有些悶熱，我們二人不一會(huì)兒就大汗淋漓。汗水浸透了我身上的衣服，可當(dāng)我用力地跳起，用力地?fù)]拍，一次又一次地將飛動(dòng)的羽毛球打向球網(wǎng)的另一邊，我覺(jué)得之前那么多次的練習(xí)是有意義的。從起初發(fā)球接球不熟練的動(dòng)作，到現(xiàn)在自信的揮拍，這樣的進(jìn)步所到來(lái)的成就感，讓我完全沉浸在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，羽毛球，真的很有意思。
當(dāng)我沉浸其中之后，已不太能感受得到時(shí)間的流逝，那時(shí)間一分一秒地過(guò)去，去看不見(jiàn)摸不著的。它們只是不聲不響地化作了額頭上細(xì)密的汗珠,化作了因汗水而貼到背上的襯衣，化作了胳膊與腿上的陣陣酸痛之感來(lái)提醒你——已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。場(chǎng)外的雨也不知是何時(shí)停止的，只是太陽(yáng)默默地升到了天空的正上方，肆無(wú)忌憚地?fù)]灑著自己的光芒。那點(diǎn)點(diǎn)光斑透過(guò)窗子灑在了藍(lán)色的橡膠地板上，別提多賞心悅目了。
景固然是美的，但那都是我心靈的顯現(xiàn)。那地上點(diǎn)點(diǎn)的光斑在我眼中之所以美不勝收，其實(shí)是因?yàn)槟翘斓奈页两谟鹈蜻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，心無(wú)旁騖、全神貫注。運(yùn)動(dòng)是如此，生活亦是如此，無(wú)論你沉浸在哪一件事中，只要那是你熱愛(ài)的事，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，沉浸其中，真有意思。
沉浸的作文6
小涵是一個(gè)文靜而又靦腆的女孩，她最喜歡畫(huà)畫(huà)了。每次的自主性游戲活動(dòng)都少不了她的身影；每次的繪畫(huà)活動(dòng)，她都那么專注和認(rèn)真。在我們的主題墻、作品欄中總有她的精美作品。她的話語(yǔ)不是很多，也難得聽(tīng)到她快樂(lè)自信地和我們交流、談話。但是在她的畫(huà)中，你能感受到一份豐富的思維和情感，她把自己融入了畫(huà)中。
今天我請(qǐng)孩子們用小手來(lái)變換出各種造型，然后添畫(huà)成不同的動(dòng)物。孩子們對(duì)能用小手幫忙作畫(huà)感到很新奇，因此當(dāng)開(kāi)始作畫(huà)的時(shí)候，就見(jiàn)到他們一會(huì)把小手橫著，一會(huì)豎著，一會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)著畫(huà)紙，忙的不亦樂(lè)乎。然后在他們的點(diǎn)睛之筆下變成了一只只美麗的孔雀，游動(dòng)的小魚(yú)，可愛(ài)的斑點(diǎn)狗、小鳥(niǎo)等等。
只見(jiàn)小涵先把小手放在紙的最下面，然后用畫(huà)筆描繪下來(lái)。我問(wèn)她：“這是什么呀？”她羞澀地看著我，輕輕地說(shuō)：“這是小草”。哦，原來(lái)她是看到我們范畫(huà)上也有這樣的圖形，雖然我沒(méi)有提醒，但是她能通過(guò)自己的觀察然后把手指的形狀描繪下來(lái)，想象成了一簇簇小草。真是個(gè)會(huì)觀察的孩子！之后她又把整個(gè)手掌橫放在紙上，一個(gè)手掌朝左，一個(gè)朝右組合在一起，然后添畫(huà)了孔雀的身體，畫(huà)出了美麗的花紋，涂上了漂亮的色彩。一只驕傲的、栩栩如生的孔雀出現(xiàn)在我們的面前。我想，應(yīng)該差不多要完成了吧�？墒撬衷谏厦嬗×藘蓚�(gè)手指印，涂上了咖啡顏色，這又是什么呢？我指著圖問(wèn)她。小涵告訴我：“這是兩個(gè)山坡�！�
看著小涵細(xì)膩亮麗的繪畫(huà)作品，再看看其他孩子粗糙暗淡的作品，兩種截然不同的風(fēng)格，兩種鮮明的對(duì)比。我不禁拿起她的畫(huà)，讓其他孩子都來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)�！澳銈兛矗『�(huà)得孔雀多美呀！還有孔雀的羽毛，色彩那么鮮艷。她還用小手變出了小草、山坡。這幅畫(huà)看上去美不美呀？”孩子們都把欣賞的眼光投向了小涵，小涵呢，有點(diǎn)不好意思地低下了頭。
講評(píng)的時(shí)候，我把小涵的畫(huà)貼在了黑板上，讓其他小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)、評(píng)評(píng)。最后我請(qǐng)她自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的畫(huà)，以及畫(huà)畫(huà)時(shí)的'感受，雖然還是有點(diǎn)羞澀，但多了一份自信和快樂(lè)，聲音也響亮了很多，臉上的笑容也如陽(yáng)光般燦爛。
欣賞她的畫(huà)，我的內(nèi)心被這個(gè)女孩的想象和細(xì)心而感動(dòng)，如何通過(guò)她感興趣的畫(huà)畫(huà)引導(dǎo)她用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)呢？肯定、贊賞對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一劑良藥，在這個(gè)基礎(chǔ)上再發(fā)揮她的自信和潛能，讓她大膽地說(shuō)出自己的想法，我想對(duì)小涵也是一種無(wú)形的鼓勵(lì)。
相信孩子在這個(gè)繪畫(huà)的天地里能夠得到很多，包括她的情感、她的想象、她的表達(dá)、她的快樂(lè)……
沉浸的作文7
初三生活是一首詩(shī)，吟一吟，如呷一口醇美的酒，香濃滋味滲入心扉；唱一唱，如彈一豎優(yōu)美的琴弦，泉水叮咚流過(guò)耳邊；讀一讀，如拮一朵幽香的蘭花，逸香滿溢在心間……
早晨，瑯瑯的讀書(shū)聲伴隨著小鳥(niǎo)歡唱著夕陽(yáng)的到來(lái)。窗外，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥？”一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景，可室內(nèi)的同學(xué)已無(wú)心顧暇，只陶醉在“書(shū)中自有顏如玉”中，搖頭晃腦著，像個(gè)拼命三郎苦讀著�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！钡牡览�，我們這些初三的莘莘學(xué)子都明白，誰(shuí)肯放棄這個(gè)美好時(shí)光？于是乎，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”成了初三的寫(xiě)照。是呀，初三的我們都不愿有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的遺憾，都想要“金榜題名“時(shí)的快樂(lè)。
中午，肚子的“戰(zhàn)鼓聲”早已響起，但我們奮斗的身影仍在悶熱的教室里。有的.對(duì)著難題捉耳撓腮；有的討論地?zé)峄鸪�；還有的聚神會(huì)神地背著書(shū)。是呀，初三的我們都明白“不經(jīng)一番苦寒徹，哪得梅香撲鼻來(lái)”的艱苦。
下午，艷陽(yáng)熱辣辣地照射著大地，樹(shù)上的葉子打著焉兒，連鳥(niǎo)兒也無(wú)精打采的耷拉著頭。初三的我們，千不肯萬(wàn)不愿地放下書(shū)本，來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行“地獄”磨練。矯健的步伐一圈圈在跑道上跑著；酸軟的雙腿一個(gè)個(gè)在草地上做著蛙跳。頭上的汗水一滴滴的淌進(jìn)衣裳，地上的污泥一點(diǎn)點(diǎn)地揉進(jìn)指甲縫……忍受著“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的痛苦，承受著“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的煎熬。在悲痛中，我們大喊出“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)決；在磨難中，我們合吟出“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的堅(jiān)韌�？墒�，我們不怕，我們會(huì)堅(jiān)持，我們會(huì)忍耐，我們知道我們終有一天會(huì)登上理想的高峰，感受到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的激情。
傍晚，我們會(huì)把時(shí)間緊緊握在手中，一分一秒都不會(huì)讓它白白流失。于是，在飯?zhí)美�，我們“狼吞虎咽”，“風(fēng)卷殘?jiān)啤保挥谑�，在宿舍，我們“匆匆忙忙”，“百中求快”。“時(shí)間就是效率，效率就是金錢(qián)”。我們?yōu)榱藭r(shí)間而奮斗，我們?yōu)榱恕板X(qián)途”而奮斗。我們都體會(huì)到了初三的苦，路途的坎坷辛苦，滿路荊刺的折磨。前路是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的艱苦，努力一下，便可成為“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明一村”的新境，堅(jiān)持下去，便是“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的喜悅。于是，在星光的伴隨下，我們又“夜戰(zhàn)題海，決戰(zhàn)中考”。
把初三的苦，沉浸在美酒中，化作一縷香：把初三的苦，寫(xiě)在音符中，化作一首曲；把初三的苦，灑在花朵里，釀成一滴蜜……涼風(fēng)襲襲，夕陽(yáng)如畫(huà)，映耀著初三，如詩(shī)如畫(huà)。
沉浸的作文8
有人說(shuō)，書(shū)是無(wú)言的老師，默默無(wú)聞地傳授知識(shí)；有人說(shuō)，書(shū)是知識(shí)的導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們進(jìn)入書(shū)海。我說(shuō)，書(shū)是忠實(shí)的朋友，陪著我們潮起潮落。
從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，帶著我們進(jìn)入書(shū)香的就是外婆嘴里的一個(gè)個(gè)故事。《美人魚(yú)》、《丑小鴨》……她不厭其煩地重復(fù)，我心滿意足地聆聽(tīng)。后來(lái)，我識(shí)字，便不再滿意于聆聽(tīng)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找、翻閱，從童話故事到歷史、神話……沉浸書(shū)香，特別奇妙，感覺(jué)身體有一種力量，破繭成蝶。讀書(shū)吧！
沉浸書(shū)香，讀本《三國(guó)演義》，了解做人的道理。劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義，立下生死之誓。憑借過(guò)人的品德，先后以善語(yǔ)忠心引臥龍孔明出山，招鳳雛龐統(tǒng)歸兵，才得以鎮(zhèn)守一方，成就蜀國(guó)。讀了這本書(shū)，了解了劉皇叔，我們便可知道：人不可自居首位，要以德降人，才可使別人赤膽忠心。
沉浸書(shū)香，讀本《青銅葵花》，讓我們更能勇敢面對(duì)生活。主人公葵花慘遭不幸，父親遇難，差點(diǎn)只能流落街頭。后來(lái)，她被善良的青銅一家憐憫而收養(yǎng)。因此生病無(wú)錢(qián)醫(yī)治而成為啞巴的'農(nóng)村孩子青銅，見(jiàn)了這個(gè)突然出現(xiàn)的妹妹，便成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢，勇敢地保衛(wèi)妹妹，不讓她受到半點(diǎn)傷害。雖然旱災(zāi)、水災(zāi)接踵而來(lái)，但青銅一家毫不畏懼，勇敢地面對(duì)災(zāi)難，并最終頑強(qiáng)地?fù)芜^(guò)一次次災(zāi)難�？墒牵松K究是不平坦的，命運(yùn)又將葵花召回城市，青銅只得每天遙望著葵花走去的那個(gè)方向。我們就此明白：生活雖不幸，但如果有希望，最終能挺過(guò)。
沉浸書(shū)香，讀本《柯利犬拉德》。柯利犬拉德身為狗，卻有人的義。它有時(shí)，在半路掉下車，因迷路而回不了家，但它卻依舊沒(méi)有放棄，憑借著超強(qiáng)的感覺(jué)，歷經(jīng)九死一生回到陽(yáng)光畔莊園。為了拯救主人客人的小女孩，不惜與毒蛇戰(zhàn)斗，最終解救小女孩。此時(shí)此刻明白：我們要忠心自己，更忠于他人。
打開(kāi)一本書(shū)，如與益友交談；看著一本書(shū)，如受良師教誨；合上一本書(shū)，如與知己握別。書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有山水畫(huà)……我們沉浸書(shū)香，讓心中之蝶飛向更加高遠(yuǎn)的天空。
沉浸的作文9
培根說(shuō)：“讀書(shū)補(bǔ)天然之足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足。”其實(shí)，我也很愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)，使我讀懂了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。于是，書(shū)就成了我的良師益友。記得有一次已經(jīng)很晚了，可是我依然在讀書(shū)，讀著讀著我就不由自主的趴在桌子上睡著了，在夢(mèng)里我看見(jiàn)孫悟空又有要去打妖精了，于是我變成了唐僧，開(kāi)始念咒，好讓孫悟空冷靜一下，這是我第一次走進(jìn)書(shū)中，感受書(shū)中人物的神奇。
在一個(gè)星期二的晚上，我拿起了新買(mǎi)回的.小說(shuō)看時(shí)，聽(tīng)到了媽媽的聲音：“快考試了，還看這些東西？趕快給我上床睡覺(jué)�！睕](méi)辦法我上了床，可是還放不下書(shū)中的情景，我便下地，找到了書(shū)和鋼筆上的小燈泡來(lái)照光，50分鐘過(guò)去了，我看完了整本書(shū)，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，依然在我的腦子里回放。啊！讀書(shū)真快樂(lè)！
“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖也粩嗟拈喿x中，懂得了讀什么書(shū)，什么是好書(shū)，甚至我會(huì)把有趣的故事繼續(xù)往下寫(xiě)。
沉浸的作文10
往事如風(fēng)，不可摸，不可食，卻可以回憶，可以感受。往事如雨，沒(méi)顏色，沒(méi)味道，卻有重量，有觸動(dòng)。往事如云，神秘、飄逸，卻引人追憶，遐思其中。
在鄉(xiāng)下，多田地，多花草，多昆蟲(chóng)。我最喜歡和昆蟲(chóng)玩了。有一次我召集了幾個(gè)小伙伴一起去捉昆蟲(chóng)，我和其中一人捉了好幾只回來(lái)，可由于他的不小心，捉到的蜻蜓都飛走了。我很生氣，一拳打了過(guò)去。他賭氣，當(dāng)天又捉回了幾只。那幾只無(wú)辜的蜻蜓還不知道怎么回事，就被他殘忍地拔掉了翅膀，邊拔嘴里邊念著：“讓你飛，讓你飛，我看你現(xiàn)在怎么飛�！本o接著，他還不停地蹂躪著、折磨著這些可憐的`蜻蜓。而站在一旁的我頓時(shí)也玩興大發(fā)，跟他一起玩了起來(lái)，玩得很開(kāi)心。只是可憐的蜻蜓就這樣被我們給殘害了。
自從遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)縣城讀書(shū)后，我的生活變得枯燥無(wú)味起來(lái)。我只好把更多的時(shí)間用在讀書(shū)上。人人都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，大道理我不懂，我只知道用書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。漸漸地，我在書(shū)中找到了另一種樂(lè)趣。明白人生的快樂(lè)在于不斷地追求，能獨(dú)立于天地、自然之間。徜徉于書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄�(gè)世界的樂(lè)趣，就是最大的快樂(lè)。
美好的童年，快樂(lè)的往事，每每想起，都恍如回到從前。重新感受那如陽(yáng)光般和煦的溫暖，每每讓我沉浸于成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
沉浸的作文11
我有一個(gè)習(xí)慣，做什么事都很慢，家里都管我叫慢三拍。
爸爸總說(shuō)我吃飯吃得很慢。今天開(kāi)飯的時(shí)候，我只盛了一小碗，我萊也沒(méi)夾，看著電視，慢慢地送著飯，為什么不加菜呢？因?yàn)榭措娨曀惋埍瘸圆怂惋埜形��？粗娨�，想著里邊的情�?jié)，投入到了里邊的角色里，家里人都吃完飯，我還是那個(gè)樣子，慢慢的看著電視吃著飯。馬就好不耐煩地說(shuō)：〞還在吃，吃到什么時(shí)候啊！我們都吃完了。〞在收拾碗筷的`媽媽怒火沖天地說(shuō)：〞以后還這樣，我把電視都扔了。〞聽(tīng)到這里，我趕快吃完了。
媽媽總是說(shuō)我上廁所上得很慢。在上廁所時(shí)，由于太無(wú)聊了，我總是拿著一本小說(shuō)，在廁所里蹲個(gè)大半天。媽媽總對(duì)我說(shuō)：〝屎味都飄出來(lái)了，你怎么還不出來(lái)？掉進(jìn)坑里了嗎？〞我會(huì)應(yīng)聲答道：〞好了，馬上好了。〞當(dāng)我出來(lái)的時(shí)候，我的雙腿都麻痹了，像爬著出來(lái)似的，還差一點(diǎn)摔破了頭。
哥哥總說(shuō)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的很慢。放學(xué)回到家，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，哥哥在一旁看著我寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)的我，對(duì)著作業(yè)，總是在抓頭想著，可是筆從來(lái)就不動(dòng)，就坐在那里想一整天，沒(méi)到最后就絕不下筆，最后要做到很晚才能把功課做完。
我的生活就是慢，這是因?yàn)槲以?jīng)在自己的世界里。
沉浸的作文12
秋。窗外秋風(fēng)瑟瑟，似在向我們?cè)V說(shuō)著春時(shí)的溫柔；落葉飛舞，似在向我們?cè)V說(shuō)著夏時(shí)的茂盛；靜坐角落，我又在向朋友訴說(shuō)著曾經(jīng)的回憶……
那些如夢(mèng)般的回憶里，有過(guò)歡聲，有過(guò)笑語(yǔ)，也有過(guò)傷痛，有過(guò)苦澀，我越說(shuō)越激動(dòng)，聲音都帶著些許顫抖。
說(shuō)著說(shuō)著，淚水不覺(jué)得就涌了出來(lái)，那些回憶在我的腦海中徘徊，想到再也見(jiàn)不到昔日的好友了，心里就有種酸酸的感覺(jué)。
聲音已經(jīng)哽咽了，我索性不再說(shuō)話。我們就一直這么坐著，直到我突然意識(shí)到自己這樣把朋友當(dāng)成“垃圾桶”是不對(duì)的。我擦了擦眼淚，轉(zhuǎn)過(guò)頭，充滿歉意地看了看她，又不知道該說(shuō)什么，最后，我只擠出了一句“對(duì)不起啊”，就又陷入了沉默。
“不要沉陷在過(guò)去�！痹S久，她緩緩開(kāi)口。我望著她，對(duì)她的話充滿了疑惑。她轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，再次緩緩開(kāi)口：“過(guò)去也許是美好的，也許是痛苦的，但過(guò)去的.，終究都過(guò)去了，不是嗎？如果你沉陷在過(guò)去的回憶中，那么你這一生都將會(huì)陷入痛苦之中�！蔽冶凰囊环掦@住了，回憶前幾分鐘發(fā)生的事情，我竟做錯(cuò)了這么多。
她輕輕地擦了擦我眼角殘留的眼淚，聲音輕柔：“不是還有我們這些朋友嗎？你的初中生活不會(huì)孤單�！蔽倚α耍m然眼角還掛著淚，但那笑容卻因那些話而那樣得美好，那樣得燦爛。我拉著她，沖出了大門(mén)，奔向了草原，奔向了大地，去創(chuàng)造屬于我們的新的回憶。
從此，我不再沉浸過(guò)去，是啊，過(guò)去的都過(guò)去了，還有什么值得留戀或懺悔的呢？既然眼睛是長(zhǎng)在前方的，那我們就應(yīng)該向前看，不是嗎？
從此，我不在沉浸過(guò)去，人啊，不能總是沉陷在那些或美好，或痛苦的回憶里，面對(duì)往事，我們不能過(guò)于留戀，也不能過(guò)于懺悔，永遠(yuǎn)沉浸在往事中，也許那未必是件好事。
從此，我不再沉浸過(guò)去，我將以一顆積極地心去面對(duì)今天，以一顆真誠(chéng)的心去擁抱明天。
沉浸的作文13
卡萊爾說(shuō)書(shū)籍是當(dāng)代真正的大學(xué)，別林斯基說(shuō)好的書(shū)籍是最珍貴的珍寶。我說(shuō)，書(shū)籍是我人生最重要的一部分。沒(méi)有書(shū)籍，我的人生枯燥無(wú)味、毫無(wú)樂(lè)趣。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！焙脮�(shū)只有多讀，才能從中獲取樂(lè)趣，《苦兒流浪記》伴隨我多年，閑暇時(shí)，我都會(huì)捧起它，這時(shí)雷米便跑來(lái)與我交談，他給我講他的主人，勇敢機(jī)智，善良和藹;他向我介紹卡比，一條忠實(shí)的狗——美心，一只可愛(ài)聰明的猴子。他向我傾訴自己的遭遇，當(dāng)說(shuō)到他找到親生母親時(shí)我心里暗暗高興，吃得苦中苦，方為人上人，雷米受盡磨難，終于可以過(guò)上好日子了。同時(shí)也因?yàn)檫@本書(shū)使人感覺(jué)富有真實(shí)感且有趣，所以我每天晚上睡覺(jué)時(shí)都會(huì)把它放在枕頭下，枕著它入眠，這樣，在夢(mèng)中我也可以與雷米交流、玩耍了。
讀《諾亞傳奇》，我為安琪諾亞等人的勇敢拍手叫好;對(duì)黑巫師的邪惡計(jì)劃而憤憤不平;為國(guó)王的愚昧無(wú)知感到失望。幸好，黑巫師到最后計(jì)劃泡湯，陰謀并未得逞，中央王國(guó)也換了位聰慧、機(jī)智的女王，大家都安居樂(lè)業(yè)了。我也從中讀懂了一個(gè)道理——凡事沒(méi)有過(guò)不了的坎，也沒(méi)有渡不了的河，只有堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，就是再大的困難，也可以解決。讀這本書(shū)令我受益匪淺，和媽媽聊天時(shí)總會(huì)說(shuō)起它。
通過(guò)讀書(shū)，我結(jié)識(shí)了各位朋友——好孩子金鈴，懂事的熊苗苗，稀奇古怪的外婆，真實(shí)可愛(ài)的雷夢(mèng)拉……我穿越時(shí)光，了解古代的大禹，威望極高的啟，勤奮好學(xué)的伊尹，足智多謀的張良，反復(fù)無(wú)常的韓信，善始善終的`蕭何……他們教會(huì)我許多道理：?jiǎn)⒏嬖V我滿招損，謙受益，器滿則溢，人滿則喪，人如果驕傲過(guò)頭，將不會(huì)有好結(jié)果。伊尹告訴我：人生在世，應(yīng)多學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，人不可虛度光陰。
姬昌告訴我：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。有時(shí)該忍的事能忍便忍，小不忍則亂大謀。只有能忍，才做得了大事，才能有成功。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”有了書(shū)籍，才有今天聰明的人們。如果沒(méi)有書(shū)籍，世界將被打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，人們將面臨著生活中一個(gè)又一個(gè)的難題，那這個(gè)世界豈不是會(huì)混亂?所以，“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！北哪棠陶f(shuō)的太棒了!
沉浸的作文14
清晨的霧，漸漸濃了，乳白色的霧從云中輕柔地飛出，緩緩彌漫在四周，像一件衣衫徐徐展開(kāi)，披在了大地上。大地上的一切都十分迷茫，若隱若現(xiàn)。
霧，披在了草地上，像給小草小花輕輕地蓋上了被子；霧，鋪在了地上，好像在地上鋪了一層毛絨絨的地毯；霧披在了房子的頂上、墻上、煙囪上，好像被哪個(gè)大師粉刷成了白色，一切都迷人極了！霧，一會(huì)兒像洶涌的大海，一下子把一切都吞沒(méi)了；一會(huì)兒像一朵玉蘭花悄然綻放；一會(huì)兒像連綿起伏的山脈；一會(huì)兒像遼闊的草原，一望無(wú)際，美不勝收！
霧把一切全浸泡在了乳白色中，清晨也漸漸過(guò)去了……不到一會(huì)兒，魚(yú)肚白消失了，一片橙色的云霞映入眼簾，它像一幅美麗的掛毯，絢麗多彩。太陽(yáng)羞答答地露出了臉。霧頓時(shí)一半被照透，乳白色中帶著一絲絲金黃，就像玉里包裹著幾根金絲，只要有人看見(jiàn)了，就一定會(huì)驚嘆她的迷人、她的驚艷，她那美麗的`色彩。我也不由得停住了急匆匆的腳步，霧似乎看見(jiàn)了我在觀賞她，便輕輕踮起腳尖，穿著白紗裙，金舞鞋，優(yōu)雅、輕盈地跳起了舞蹈。��！多么迷人的舞姿，我看得目不轉(zhuǎn)睛，還有些呆滯。
不久，迷人的霧散去了，而我卻還沉浸在霧中……
沉浸的作文15
愛(ài)，為友誼筑起了一道堅(jiān)固墻;為友誼披上了一件堅(jiān)不可摧的鎧甲，身為其中的一員，我每天都沉醉在那個(gè)友愛(ài)而又溫馨和諧的世界里。
上了初中后，我就沉醉于友愛(ài)的世界，尤其是初三。
友愛(ài)之所以讓人沉醉，是因?yàn)樗鼫剀岸趾椭C。每一次下課，我們都在聊天。聊一下平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)習(xí)中的錯(cuò)或者就是開(kāi)一下玩笑。上小學(xué)時(shí)，和同學(xué)們玩的很好。放長(zhǎng)假時(shí)互不相見(jiàn)，便和鄰居家的孩子一起玩。開(kāi)學(xué)見(jiàn)到同學(xué)，不能說(shuō)有隔膜，但總有些別扭。只要一起玩一上午，便又找回了感覺(jué)。
我以為這就是友愛(ài)。上初中后，我的想法改變了。
我又結(jié)識(shí)了七十多位新同學(xué)。這幾年來(lái)，他們都深深的影響了我，讓我真正沉醉于友愛(ài)的世界。特別是——距我最遠(yuǎn)不超過(guò)五十厘米，最近小于二十厘米的——本小組成員。
他們來(lái)自不同的地方，有著不同的性格——沉默的、天真的、活潑的、愛(ài)笑的、找抽的。五個(gè)人各不相同。但他們都給予了我同樣的友愛(ài)。
那是我在初中惟一一次落淚——我在班里勉強(qiáng)算個(gè)好學(xué)生。一次月考后，我的感覺(jué)告訴我這次一定考得非常好，于是我在小組里大肆炫耀。甚至使一兩位感覺(jué)不好的同學(xué)有些憤怒——成績(jī)卻令我目瞪口呆。試卷發(fā)下來(lái)，其他成績(jī)雖然不好，可也能令我接受。但語(yǔ)文成績(jī)創(chuàng)造了我這么多年考試成績(jī)的.最低(不方便說(shuō)出來(lái)，總之很低)。我失落到了極點(diǎn)。想想剛考完試后我驕傲的樣子，再看看這嚇人的分?jǐn)?shù)，我不禁潸然淚下。第一滴淚頑強(qiáng)地從我堅(jiān)不可摧的眼皮防線突破出來(lái)，順著我的臉頰迅速滑下。一直到下巴尖。組員發(fā)現(xiàn)了，他們給我紙讓我拭去臉上的淚珠，還不斷安慰我。甚至犧牲自己說(shuō)：
“你考的不錯(cuò)了�？纯次也趴剂硕嗌俜帧！�
“對(duì)，對(duì)！我們考得還不如你呢�！�
“沒(méi)事，沒(méi)事的。你不是經(jīng)常比我們高嗎，我們只是偶爾比你高而已�！�
(可能不是原話)
……
我知道，他們考得不好其實(shí)也很難受。只是為了讓我好過(guò)一點(diǎn)亮出了自己的成績(jī)。
當(dāng)然了，其他同學(xué)也對(duì)我很有影響。他們和我競(jìng)爭(zhēng)，使我充滿了斗志;他們幫助了我，使我對(duì)未來(lái)充滿了信心。
今年暑假，我依然和鄰居家的朋友一起玩。卻有了不同的感覺(jué)——一種思念。我竟然在思念我的那群同學(xué)們！每想起他們，我的內(nèi)心總是翻江倒海，不能平息。時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而發(fā)笑，時(shí)而又有一絲絲的哀傷。
這也許就是友愛(ài)吧。我真真切切的感受到了。
我沉醉在這友愛(ài)的世界。我愛(ài)你們，我親愛(ài)的同學(xué)們。
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