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《合歡樹(shù)》史鐵生
《合歡樹(shù)》史鐵生1
當(dāng)你們呱呱落地來(lái)到世上之時(shí)，最先認(rèn)識(shí)的是誰(shuí)？是母親。最先認(rèn)識(shí)的是母親，但真正理解她的可能是最晚的。
《合歡樹(shù)》作者史鐵生十歲時(shí)在比賽中得了第一，母親知道后急著向他敘述自己童年時(shí)的一段經(jīng)歷，那時(shí)她卻被老師懷疑，母親希望得到兒子的'安慰，卻被兒子冷漠對(duì)待，心里不免有些失落。在他二十歲那年失去了雙腿，母親全副心思放在為兒子治病上，愁得開(kāi)始有了白發(fā)，皺紋也不知不覺(jué)爬上了額頂，母親是千方百計(jì)要為他治病，只要有一絲希望她就會(huì)盡百倍努力，誰(shuí)料作者以放棄了希望，后來(lái)知道兒子喜歡文學(xué)，她改變了原先的想法到處為兒子借書(shū)，鼓勵(lì)兒子走上文學(xué)之路，幫助他忘記不愉快的事情。
這不正是母愛(ài)的崇高與無(wú)私嗎？世上的母親都一樣，但表達(dá)愛(ài)的方式各不相同，與作者一樣我卻有時(shí)萬(wàn)分苛刻，毫不珍惜得到的母愛(ài)。記得初中的時(shí)候表弟借住在我家，那段時(shí)間我聽(tīng)到最多的幾句話(huà)就是：“你看看弟弟書(shū)桌理得多干凈，學(xué)習(xí)不需要父母操心等。剛開(kāi)始不以為然，后來(lái)對(duì)母親的話(huà)越來(lái)越在意。
于是在學(xué)校里我故意上課不認(rèn)真聽(tīng)講與同學(xué)說(shuō)話(huà)，成績(jī)直線(xiàn)下降，老師要請(qǐng)家長(zhǎng)解決問(wèn)題。那天我記得很清楚，媽媽回到家后什么也沒(méi)說(shuō)，這更使我不安，她走進(jìn)房間好似這件事并沒(méi)發(fā)生，事情有些不對(duì)勁，經(jīng)過(guò)媽媽的房間撇見(jiàn)她把被子蒙在臉上，實(shí)在哭嗎？我的心亂了，心也一層層得壓抑著。思索良久，我終于找出筆和紙莊重得寫(xiě)道：體會(huì)到的母愛(ài)都是極細(xì)微而淡然的，我們往往會(huì)忽視，我明白了，媽媽時(shí)時(shí)在關(guān)心著我，是使我對(duì)于這份愛(ài)太苛刻了。
《合歡樹(shù)》史鐵生2
熱熱鬧鬧的年過(guò)得似乎少了一分讀書(shū)的安逸，上班重拾書(shū)本，給自己一個(gè)安靜的空間。立春過(guò)后的冬日，多了一絲溫暖，午后的斜陽(yáng)是一種和煦的靜怡，陽(yáng)光早已遺失了正午的力度，灑在身上只覺(jué)輕微的暖意。抬眸，窗閃開(kāi)一條縫，微風(fēng)從隙中飄來(lái)，悄然撫過(guò)臉頰。
隨意翻書(shū)，始為瀏覽，心知讀書(shū)需潛心入文。偶然間，看到史鐵生三個(gè)字文章題目為《合歡樹(shù)》，想起了上學(xué)期縣觀摩課時(shí)聽(tīng)了一節(jié)課《秋天的懷念》，令人觸動(dòng)心弦，感動(dòng)的淚圈眼眶，于是讀文，未出聲，心已誦。
史鐵生用感傷平淡的語(yǔ)調(diào)樸實(shí)的語(yǔ)言，寫(xiě)了一篇追憶母愛(ài)的散文。母愛(ài)于他，厚重而又深沉。史鐵生一生波折，在三個(gè)人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，無(wú)一不如影般母親深深的愛(ài)，10歲作文獲獎(jiǎng)，母親覺(jué)得自己的文學(xué)細(xì)胞遺傳給兒子的歡欣。20歲雙腿癱瘓，母親為兒振作隱瞞病情央求看花；一次次全副心思為兒治病，充滿(mǎn)希望后的失望；為圓兒的文學(xué)夢(mèng)全力支持與鼓勵(lì)。30歲事業(yè)有成，母親雖已離世，但已然成為兒子心靈的支柱，那一句“咱娘倆好好兒活，好好兒活……”鼓舞著史鐵生在逆境中更加堅(jiān)強(qiáng)！
史鐵生在文章于平淡中多了一分的“波瀾”---“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了！我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)出太不易”。多次說(shuō)小院兒說(shuō)合歡樹(shù)，而多次又找借口未去小院，去看看母親親手精心培育從弱小--長(zhǎng)大--強(qiáng)壯茂盛的合歡樹(shù)，閉眼，我可以想象到史鐵生久久的久久的'向著小院方向的凝望。小小的院落里，承載了他滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，曾經(jīng)快樂(lè)，曾經(jīng)悲傷的回憶，在這個(gè)小院里，史鐵生由健康--殘疾--堅(jiān)強(qiáng)感悟生命，這是用血的代價(jià)換來(lái)的，如果沒(méi)有母親傾心傾力的精心呵護(hù)，小心翼翼唯恐觸及兒子的敏感，隱瞞病情及至臨終前還依然的記掛“我那個(gè)有病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……”
也許史鐵生的人生會(huì)重寫(xiě)，也許史鐵生的文字中會(huì)充滿(mǎn)了對(duì)復(fù)雜情緒的宣泄，對(duì)生活不公的抱怨……在黃葉滿(mǎn)地的瑟瑟秋日，史鐵生在北海公園回憶起母親過(guò)往的一切，深深懂得了母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。正因?yàn)槎�，所以更愧疚，更懺悔；正因�(yàn)槎茫愿磕罡拺�；正因�(yàn)槎茫愿桓抑泵婺侨菀鬃屗麄吹男≡汉秃蠚g樹(shù)，不如存留在記憶中……
樹(shù)影婆娑的合歡樹(shù)，那是母親的芳澤和恩德造福兒女及他人，那是母親“化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私之愛(ài)，近鄉(xiāng)情怯的史鐵生不敢去看合歡樹(shù)，那是兒子“子欲養(yǎng)而親不待”的深深遺憾，不僅僅如此，更多的是兒子彼時(shí)不能體諒理解母親的一片愛(ài)子苦心，那種悲傷是史鐵生更深深的懺悔！
當(dāng)讀到“人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒，悲哀也成享受”時(shí)，不由思忖，也許史鐵生在思念亡母的悲痛中，去感受母親對(duì)自己那絲絲縷縷的厚重之愛(ài)，去重溫昔日與母親溫馨的一幕幕，每每想起，只想把這一切深深埋于心底，獨(dú)自咀嚼！雖然悲傷，但回憶中有母親的存在！
這是一種什么樣的心理啊！復(fù)雜、糾結(jié)、矛盾！字里行間雖平淡，但平淡中卻潛藏著深遠(yuǎn)雋永的真情！
放下書(shū)本，靜靜的望向窗外，一抹淺綠入眼，原來(lái)，春，到了！
《合歡樹(shù)》史鐵生3
史鐵生的文章讓我明白，世上是的確有那樣的母親的.�？匆�(jiàn)孩子受苦，心里就很難受；看見(jiàn)孩子不高興，自己會(huì)偷偷流淚。但是只要應(yīng)對(duì)孩子，就會(huì)強(qiáng)整笑容，裝作自己很快樂(lè)，雖然那種偽裝一看就破。這不是她們故意讓孩子看破，好讓孩子明白母親有多么愛(ài)他，而是因?yàn)�，全天下的母親，演技都是那么拙劣，她們是永遠(yuǎn)無(wú)法成功像孩子撒謊的。
然而她們可能不明白，孩子亦能看透母親的痛苦。然而他們要等到看破世事之后，才會(huì)真正理解自己的母親。但是到了那時(shí)候，母親往往已經(jīng)走了，帶著對(duì)孩子的不舍與擔(dān)憂(yōu)，走了。而在世的孩子，也帶著無(wú)可彌補(bǔ)的遺憾，終日痛苦著。
也許我該開(kāi)始好好理解我的母親了。
《合歡樹(shù)》史鐵生4
“琴詩(shī)酒友皆?huà)佄�，雪月花時(shí)最憶君”，有琴有詩(shī)，也無(wú)關(guān)花月，就在看到《合歡樹(shù)》的那一刻，想起這一位作者史鐵生，久久揮之不去。
不能成眠，于是習(xí)慣性地在網(wǎng)上打出“史鐵生”三個(gè)字，跳出來(lái)他很多版本的簡(jiǎn)歷，內(nèi)容差不多，他的人生比很多人簡(jiǎn)單，讀書(shū)、插隊(duì)、然后宅家寫(xiě)作，與眾不同的是，他是一個(gè)雙腿不能行走的作家，后來(lái)還患尿毒癥，死于腦溢血；他說(shuō)他是“專(zhuān)職生病，業(yè)余寫(xiě)作”，然而他直到死亡那一年，每年都有很多作品問(wèn)世；一篇“一日一度”公眾號(hào)文章《史鐵生：一位一生都在死亡邊緣行走的作家》網(wǎng)上點(diǎn)擊量2.8億。
在給學(xué)生上網(wǎng)課的時(shí)候，官方的網(wǎng)絡(luò)資源第二周就是這篇文章，為什么我們發(fā)的紙質(zhì)教材里卻沒(méi)有，而是一些《芝麻官餐館》之類(lèi)的課文，我不知。
《合歡樹(shù)》是一篇散文，追憶他的母親。我們看到的文學(xué)家名篇里，追記母親的總是比較多，如老舍、莫言等等，都在教材里有。蓋因母親是我們生命的來(lái)處，我們從襁褓到成人的主要依靠。雖然在人們心目中，“女人啊，你的名字是弱者”，但是，兩性之間，柔弱的一方卻要擔(dān)起最重的責(zé)任，且心甘情愿，義無(wú)反顧，甚至以命相搏。所以母親在孩子的心目中，不光是衣食的來(lái)源，也是精神的力量。沒(méi)有母親呵護(hù)的孩子，肯定一生都沒(méi)有自己的精神家園。
《合歡樹(shù)》里寫(xiě)的是生活的日常。作者小時(shí)候作文得獎(jiǎng)，母親忙不迭把自己小時(shí)候也得獎(jiǎng)的經(jīng)歷告訴兒子，這時(shí)候的母親肯定是嘚瑟的，不是說(shuō)“孩子是母親最偉大的作品”嗎？自己沒(méi)有成為作家，也沒(méi)有人記得自己曾經(jīng)的優(yōu)秀；但是沒(méi)有關(guān)系，兒子竟然像自己一樣得獎(jiǎng)，母親心里是特別欣慰的，開(kāi)心的，也是忍不住要顯擺的。
做一個(gè)母親，要放棄之前的許多，想走就走的自由，隨心所欲的生活，比如文中母親愛(ài)花的愛(ài)好，都會(huì)被自己最大限度地壓縮。要圍著孩子轉(zhuǎn)，要擔(dān)起生活的擔(dān)子，要撐起家庭的天空，慢慢習(xí)慣忘掉自己的喜怒哀樂(lè)，慢慢沒(méi)有了自我。
在孩子獲獎(jiǎng)的那一刻，母親不僅為自己這個(gè)“偉大的作品”而高興，也不由得想起了年少的自己。母親的行為既是一種“長(zhǎng)大以后你就成了我的”的滿(mǎn)足，也是重新發(fā)現(xiàn)自我的童真。母親一出現(xiàn)孩子氣，便會(huì)讓自己降低了高度，站到了和孩子同等的位置，所以孩子也表現(xiàn)出自己任性的一面，故意不在乎，故意去打乒乓球。為什么這么多母子相處的日常，作者一開(kāi)篇就寫(xiě)了這件事，無(wú)疑是作者印象最深刻的。這時(shí)候，母親是可愛(ài)的，幼稚的，無(wú)任何遮擋的交流。這時(shí)候的生活，春光燦爛，歲月靜好。
學(xué)習(xí)好，初中時(shí)的文才傳遍全校，愛(ài)踢球，還為撿球爬別人家的墻頭，清華附中畢業(yè)便去下鄉(xiāng)插隊(duì)，可愛(ài)的、健康的，上進(jìn)的孩子，魔鬼卻不放過(guò)他。不到20歲就開(kāi)始生病，越來(lái)越嚴(yán)重，他走著進(jìn)醫(yī)院，坐著輪椅出來(lái)，試著自殺，未果。母親還企圖像小時(shí)候一樣，圍繞著兒子，護(hù)他周全，她帶他求醫(yī)問(wèn)藥，不計(jì)錢(qián)財(cái)，陪他做各種治療，然而卻是一次一次的.失望；母親要他有一份工作，特別是她自己病重時(shí)，更加天天去跑勞動(dòng)局，要為兒子求一個(gè)飯碗，要安排好自己死后兒子的生活。
可以想象得到，平時(shí)因?yàn)椴疗埔稽c(diǎn)皮就會(huì)讓我們的母親驚慌失措，作者的母親怎么承受得住兒子的病。母親的痛不會(huì)比兒子少，所以她病倒了，整宿整宿睡不了。兒子過(guò)得生不如死，也令母親痛不欲生，母子的生活便如在刀尖上行走，看不見(jiàn)的刀，即便時(shí)時(shí)小心翼翼，卻每天都要被戳得鮮血淋漓。
可惜兒子這時(shí)候只看到自己的痛苦，當(dāng)他看到母親生病的時(shí)候，母親已經(jīng)病入膏肓，很快就死了。這個(gè)被兒子認(rèn)為“長(zhǎng)得最好看的女的”，因?yàn)樾奶蹆鹤拥牟。ニ懒恕?/p>
母親死了，母親栽的合歡樹(shù)成活了，長(zhǎng)高了。母親死了，作者生命如長(zhǎng)大開(kāi)花的合歡樹(shù)一樣，開(kāi)始有了蓬勃的力量。“路無(wú)法再用腿去趟，只能用筆去找�！蹦赣H的死，是作者的涅槃，蘊(yùn)藏的才氣在生死較量的人生中綻放光芒。母親死后兩年，1979年，史鐵生發(fā)表處女作，震驚文壇。病魔從未曾放過(guò)他，讓他大半生纏綿病榻。疾病讓他近距離面對(duì)死亡，然而觸摸死神，才會(huì)更深地思考生命�！霸谑赖淖骷依�，沒(méi)有人有鐵生這樣對(duì)病和死這么深刻的體驗(yàn)�！笔疯F生的作品，鉛華洗凈，以大地一樣的深沉和樸實(shí)打動(dòng)讀者。命運(yùn)給了作者以殘損的身軀和艱難的人生，卻因?yàn)槟笎?ài)的照耀，使他始終帶著善良、溫暖的力量。
也許我們?cè)敢馄狡降^(guò)一生，卻無(wú)法拒絕命運(yùn)的安排，抵擋飛來(lái)橫禍的痛擊。但愿我們像史鐵生一樣，留下美好到生命的最后一刻。
《合歡樹(shù)》史鐵生5
提起史鐵生，人們很容易想起：我以前讀過(guò)他的什么文章，但能有多少人能了解他是一個(gè)殘疾人？知道他從20歲開(kāi)始就坐在輪椅上的人究竟有多少？這便引起了我極大的好奇心，這就盡管是怎么樣的一個(gè)人？我一定要了解他，真正的了解他！我暗自決定。
既然想要了解一個(gè)作家，讀他的作品當(dāng)然是必不可少的。都讀完？應(yīng)該有些難度吧。并不是太多，而是要想全部讀懂可不是那么容易的。還是挑幾篇著名的讀吧�！逗蠚g樹(shù)》便是其中的一篇。”媽媽“這個(gè)字眼在文章中出現(xiàn)的頻率可是不低。史鐵生打小就不認(rèn)輸，作文不肯輸，哪怕對(duì)象是媽媽?zhuān)褪遣环䴕猓鎸?duì)媽媽的激勵(lì)，他上當(dāng)了，誰(shuí)之它最后竟選擇了當(dāng)一個(gè)作家，這其中，應(yīng)該也有媽媽那不同忽視的一份力吧。他的性格相極了他媽媽。媽媽為了他的病，從不輕言放棄。”
她倒總能找來(lái)些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或是洗、敷、熏、灸�！皨寢屖莻ゴ蟮�，是神通廣大的，總有用不盡的辦法，或許是這些片刻間的神通廣大西走了她的法力，那昔日的青絲已不知不覺(jué)中沒(méi)有了法力的支撐，竟全變長(zhǎng)了白霜。”然而對(duì)我的腿，有多少回希望就有多少回失望�！八坪趺\(yùn)對(duì)他是特別的不公平，讓他永遠(yuǎn)地失去了他的雙腿。20歲，正是少年的花季，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，竟使一段最難熬的日子�！碧焯鞂�(xiě)作治療。我終于寫(xiě)出了成績(jī)，但是可惜，媽媽已經(jīng)看不見(jiàn)了�！八浅ＥΦ�.寫(xiě)，天天克服著病痛的折磨，堅(jiān)強(qiáng)的寫(xiě)著，就是為了讓母親覺(jué)得她的一切努力都沒(méi)有白費(fèi)。
也許這就是”子欲養(yǎng)而親不在“吧�！蹦趺淳偷炔坏竭@一刻呢？“他可能這樣痛苦的想著。我甚至能想象出媽媽看到獎(jiǎng)杯時(shí)那欣喜若狂的神態(tài)，可這畢竟是想象，再也不能成真了！
合歡樹(shù)，這是一個(gè)貫穿全文的線(xiàn)索，她從被母親撿回時(shí)還沒(méi)發(fā)芽，到第三年長(zhǎng)成一棵高大而茂盛的合歡樹(shù)。這不正與史鐵生的命運(yùn)相應(yīng)嗎？命運(yùn)也是公平的，總有那些和你命運(yùn)相同的生命，看著他們，也許你就知道了自己的路到底該怎么走。
《合歡樹(shù)》史鐵生6
《合歡樹(shù)》是史鐵生早年的作品他的作品一向以清淡悠遠(yuǎn)見(jiàn)長(zhǎng)，而《合歡樹(shù)》同樣秉承了這種平淡之中見(jiàn)真情的特點(diǎn)。
文章以母親生前和死后分為兩個(gè)段落。在回憶母親生前場(chǎng)景時(shí)，作者用了大量的筆墨寫(xiě)母子的生活細(xì)節(jié)：10歲那年"我"作文得了第一，母親居然不服，盎然童趣躍然紙上；20歲那年"我"雙腿殘疾，母親因此勞累奔波，但終究無(wú)濟(jì)于事，絕望與希望的交替出現(xiàn)將這一切渲染得更加哀涼；30歲了，"我"在寫(xiě)作上小有成就，可是母親已經(jīng)乘鶴西去，這里作者將"我"對(duì)母親的懷念與感激描繪得不動(dòng)聲色。母愛(ài)的博大與厚重在前部分篇幅里處處可見(jiàn)。
"合歡樹(shù)"由母親的逝世開(kāi)始進(jìn)入我們的視野。合歡樹(shù)是母親生前種下的樹(shù)，在母子全心全意與病魔抗?fàn)帟r(shí)，合歡樹(shù)是無(wú)暇被關(guān)注的；只有當(dāng)母親的離去使這個(gè)世界突兀地呈現(xiàn)出作者難以承受的空白，合歡樹(shù)被恰到好處地引入作者悲傷而尋覓的視線(xiàn)。無(wú)疑，在作者眼里，合歡樹(shù)是上天對(duì)他思念母親的安慰，是母愛(ài)的一種象征。也因?yàn)檫@樣，作者不斷地流露出"欲罷不能"的情緒。他既渴望重溫昔日與母親相親相愛(ài)的一幕，也清醒地認(rèn)識(shí)到母親畢竟早已離去。這樣的矛盾，也使作者對(duì)母親的懷念被渲染到極致。(.)
文末的.升華無(wú)疑是全文的點(diǎn)睛之筆。作者將自己對(duì)人生的希望寄寓在新生的孩子上。"有那么一天，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想起他自己的媽媽。他會(huì)跑去看看那棵樹(shù)，但他不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎么種的"。在這個(gè)孩子的設(shè)計(jì)上，我們明顯地感到作者流露的物是人非的蒼涼，但所幸作者只是一筆帶過(guò)，所以這里表
現(xiàn)出的消極和頹廢反而能為全文增添一種滄桑感；倘若作者此處筆墨過(guò)多，我想一定顛覆了母親對(duì)兒子的希望。從史鐵生的一生看我更希望給"合歡樹(shù)"賦予積極的意義。它不僅是死后母親的象征，而且是作者趨于成熟的人生感悟的見(jiàn)證。
《合歡樹(shù)》是贊揚(yáng)母愛(ài)的文章，盡管全文開(kāi)篇就確定下了憂(yōu)傷與懷念的基調(diào)，但是其對(duì)獨(dú)特人生的獨(dú)特感悟，依舊耐人尋味……
我的感受最深的莫過(guò)于這句話(huà)：我搖著車(chē)躲出去，坐在小公園安靜的樹(shù)林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽(tīng)見(jiàn)回答："她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。"我的心得到一點(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正在樹(shù)林里吹過(guò)。
《合歡樹(shù)》史鐵生7
讀罷史鐵生的《合歡樹(shù)》，我的心久久不能平靜。
史鐵生的作品具有獨(dú)特的思想色彩，文字平白，而又樸實(shí)。他的文字中有著豐富的人性美和悲憫情懷，而這些思想都是他所有文章中最具有代表性的。《合歡樹(shù)》這篇文章，更像是一首抒情詩(shī)。作者在抒情中流露出對(duì)母親的深深的愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)世界的希冀。
合歡樹(shù)是史鐵生的母親，是他的母親為了讓他長(zhǎng)大，不要去找合歡樹(shù)，他的母親為了不連累他，用盡全力去找。母親的每一次鼓勵(lì)，都是一種力量。在文章的結(jié)尾處，作者用了大段大段的篇幅描寫(xiě)了間的親情，然后用了大段的“特別行動(dòng)”，表達(dá)作者對(duì)母親的感激與眷戀。
作者對(duì)母親的愛(ài)，是最樸實(shí)無(wú)華的。在作者眼中，史鐵生是一個(gè)很平凡的人，但是他的母親卻用自己的堅(jiān)持給兒子樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。在文章最后一句“母親呵，你是看著我長(zhǎng)大了�！边@個(gè)句子中，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)母親對(duì)兒子無(wú)限的依靠，而作者對(duì)母親的感激與懷念。這個(gè)句子也讓我想起了一件事，就是我的媽媽。
我的媽媽也是一位堅(jiān)持不懈的母親。
小時(shí)候，我學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候總是怕走累，媽媽總是說(shuō)：“小孩子，學(xué)習(xí)好，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持！”后來(lái)，我才知道，媽媽的堅(jiān)持，一直是對(duì)我的關(guān)懷和鼓勵(lì)。在媽媽的悉心呵護(hù)下，我的畫(huà)畫(huà)水平有了很大的提高。每次畫(huà)出好的畫(huà)，她總是表?yè)P(yáng)我：“小畫(huà)技越來(lái)越好，越來(lái)越好！”
在我的記憶里，媽媽的愛(ài)，像一杯濃濃的.茶，在我的腦海里久久不散；在我的生活中，媽媽的愛(ài)，像一支明亮的“蠟燭。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當(dāng)我讀到這首歌兒，就會(huì)聯(lián)想到我的媽媽。每次，我都是媽媽的乖孩子，她總是為我洗腳。
媽媽每天都在默默地為我做著她最喜愛(ài)的飯菜，每天晚上，她總是會(huì)一邊洗手，一邊給我講故事……
在《合歡樹(shù)》中，母親的愛(ài)是偉大的，她為我們付出了這么多。所以，我以后要盡我的全力去關(guān)愛(ài)我的媽媽?zhuān)乙鲆粋�(gè)好孩子，好學(xué)生，好孩子……
《合歡樹(shù)》史鐵生8
�。ㄋ模╅喿x下面文章，完成17-21題。（21分）
合歡樹(shù)史鐵生
�、偈畾q那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說(shuō)她自己，說(shuō)她小時(shí)候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫(xiě)的。“我那時(shí)可能還不到十歲呢。”我聽(tīng)得很掃興，故意笑：“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋?zhuān)已b作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過(guò)我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。
�、诙畾q，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開(kāi)始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說(shuō)我的病目前沒(méi)辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽(tīng)偏方，花錢(qián)買(mǎi)來(lái)些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙�！皠e浪費(fèi)時(shí)間啦！根本沒(méi)用！”我說(shuō)。我一心只想著寫(xiě)小說(shuō)，仿佛那東西能把殘疾人救出困境�？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對(duì)于癱瘓病人實(shí)在太懸了。后來(lái)母親發(fā)現(xiàn)我在寫(xiě)小說(shuō)，她跟我說(shuō)：“那就好好寫(xiě)吧�！拔衣�(tīng)出來(lái)，她對(duì)治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望�！澳阈r(shí)候的作文不是得過(guò)第一?”她提醒我說(shuō)。她到處去給我借書(shū)。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫、打聽(tīng)偏方一樣鍥而不舍。
�、廴畾q時(shí)，我發(fā)表了第一篇小說(shuō)，母親卻已不在人世。過(guò)了幾年，我的另一篇小說(shuō)又僥幸獲獎(jiǎng)，母親已經(jīng)離開(kāi)我整整七年。
④獲獎(jiǎng)之后，登門(mén)采訪(fǎng)的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話(huà)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就覺(jué)得心煩。我搖著車(chē)躲出去，坐在小公園安靜的樹(shù)林里，想：母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽(tīng)見(jiàn)回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了�！边@讓我心里得到一點(diǎn)安慰、睜開(kāi)眼睛，風(fēng)正在樹(shù)林里吹過(guò)。
⑤幾年前，老街坊們就提醒過(guò)我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了!”我聽(tīng)了心里一陣抖。還說(shuō)，我家原來(lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶(hù)上的樹(shù)影兒。
�、尬覜](méi)料到那棵樹(shù)還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長(zhǎng)起來(lái)，竟是一棵合歡樹(shù)。母親從來(lái)喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在花盆里。第三年，合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過(guò)一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上。再過(guò)一年，母親去世，我們搬離了同母親住過(guò)的那個(gè)小院兒，悲痛弄得把那棵小樹(shù)忘記了。
�、吲c其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹(shù)吧。來(lái)到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事，也許知道，但不覺(jué)得那很重要;還是都問(wèn)我的腿，問(wèn)我是否有了正式工作。我問(wèn)起那裸合歡樹(shù)。大伙說(shuō)，年年都開(kāi)花，長(zhǎng)到房高了。但我再難看見(jiàn)它了，因?yàn)槔显豪飻U(kuò)建了小廚房什么的，過(guò)道窄，搖車(chē)進(jìn)不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車(chē)進(jìn)去看看。
�、辔腋鎰e了老街坊，搖著車(chē)在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)。悲傷也成享受。
�、嵊幸惶炷莻�(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的'樹(shù)影兒，會(huì)想起他自己的媽媽。他會(huì)跑去看看那棵樹(shù)。但他不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎么種的。
17.本文一開(kāi)頭就寫(xiě)了兒子小時(shí)候與母親的一場(chǎng)小沖突。你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么特別的作用?（3分）
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18.第②段寫(xiě)母親為“我”做了哪些事情？表現(xiàn)了母親怎樣的品性？（6分）
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19.第⑥段寫(xiě)了母親種合歡樹(shù)的一段往事，請(qǐng)分析這段追憶在文中的作用。（4分）
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20.第⑧段中作者說(shuō)“悲傷也成享受”，如何理解這句話(huà)在文中的含義？（4分）
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21作者為什么不用《我的母親》為題，而用《合歡樹(shù)》為題？(4分)
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答案：
�。ㄋ模�21分）
17、（3分）①突出母親年輕時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有點(diǎn)孩子氣的性格，使母親的形象一開(kāi)始就顯得很率真可愛(ài)，②展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過(guò)一段輕松快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活：這種快樂(lè)的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來(lái)的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對(duì)照。③增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。（答對(duì)兩點(diǎn)即可得全分，意對(duì)即可）
18.（6分）為“我”治病，為“我”借書(shū)，推“我”看電影，鼓勵(lì)“我”寫(xiě)作（4分）。堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、隱忍、無(wú)私、疼愛(ài)兒子（2分，答到兩點(diǎn)就得2分）。
19.（4分）追憶合歡樹(shù)的來(lái)歷，說(shuō)明它是母親親手所栽，在母親的照料下，茁壯成長(zhǎng)（1分）感念母愛(ài)，因?yàn)槟赣H對(duì)兒子的疼愛(ài)融入在對(duì)合歡樹(shù)的精心呵護(hù)和培育中，合歡樹(shù)凝聚了母愛(ài)（1分）。深化文章旨意，合歡樹(shù)身上有母親對(duì)生活美好的不棄和期盼（2分）
20.（4分）母親的早逝是令人悲傷的（1分）；想起與母親生活在一起的往事，又是讓人感到溫馨的（1分）；母親的愛(ài)、母親的意志、母親的命運(yùn)、母親的苦難，讓作者明白了生存的意義（1分），并鼓舞作者在逆境中更堅(jiān)強(qiáng)（1分），因此這種悲傷也是享受。
21.（4分）①.合歡樹(shù)是貫穿全文的線(xiàn)索。②.合歡樹(shù)是母愛(ài)的象征和化身。③.合歡樹(shù)里還有著作者對(duì)母親深深的懷念和沉重的愧疚。④.合歡樹(shù)是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照。
《合歡樹(shù)》史鐵生9
你失去了奔跑與行走的自由，卻很幸福。這幸福被媽媽不斷澆灌，長(zhǎng)成一株合歡樹(shù)。它在成長(zhǎng)，你在成長(zhǎng)。上帝總是公平的，在不幸的一端加重，那么幸福的一端也會(huì)加上同樣的砝碼。因?yàn)樗膼?ài)，你很幸福。
《合歡樹(shù)》是史鐵生先生用質(zhì)樸無(wú)華的文字記錄他母親的對(duì)他無(wú)微不至的愛(ài)。每個(gè)字每句話(huà)無(wú)不透露著母親深沉偉大的愛(ài)，以及他自己的懊悔�？偸呛芟矚g他的文字，覺(jué)得他筆下清淡的文字劃過(guò)心頭，如同秋水無(wú)痕，去留無(wú)意，不知不覺(jué)間，卻總能讓我難忘。
文中母親在他病后一直嘗試著各種偏方希望能對(duì)他的病有一點(diǎn)幫助。哪怕是醫(yī)生已經(jīng)放棄了，他自己也只是不在意，這不離不棄的守護(hù)，也只有母親給得起。母親把孩子帶到這個(gè)世上，那么孩子就是她另一個(gè)世界，是她生命的意義。作者心里想著死了也好，死了倒痛快�？墒撬谧运降叵Ｍ麖牟⊥�、失意中以死亡的方式解脫時(shí)，從沒(méi)有想過(guò)，母親同他一樣痛著、她一次次在絕望與希望的邊緣徘徊，在絕望中渴求希望，在希望里得知絕望。
后來(lái)，母親終于在絕望里絕望了。她又開(kāi)始鼓勵(lì)他寫(xiě)小說(shuō)，做一些自己感興趣的事情。她像是當(dāng)初為他治腿那般熱情地為他借書(shū)、推他去看電影。人人都知道她對(duì)于他的腿曾經(jīng)不知疲倦。其實(shí)，她只是不想他失望，她要他堅(jiān)強(qiáng)，要他相信一切都還有希望。母親只是急切地想證明陽(yáng)光能沖破云層，將自己那只有他的'小世界照進(jìn)一絲光亮。讓他的人生不再只是沉浸在病痛、不幸之中，母親總是希望的吧，希望自己的孩子能在絕望中找到希望，找到存在于這個(gè)世界上的意義。既然兒子已經(jīng)有了努力的方向，自己為什么不去支持他呢?
母親去了，去一個(gè)不那么苦的地方。睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林間穿過(guò)，吹向那棵合歡樹(shù)。他在母親去世后一直都放不(說(shuō)說(shuō)心情)下那個(gè)心結(jié)，推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)出不方便。他不想回憶有關(guān)母親的一切，哪怕那是母親留下唯一的念想。不想看的合歡樹(shù)已經(jīng)(寫(xiě)作技巧)隨著時(shí)間的推移看不到了，他也后悔，后悔沒(méi)有看一眼，看一眼那棵幸福的合歡樹(shù)。當(dāng)曾經(jīng)的“含羞草”已經(jīng)長(zhǎng)成合歡樹(shù)，當(dāng)曾經(jīng)自暴自棄的孩子已經(jīng)長(zhǎng)成作家。母親應(yīng)該是欣慰的吧。
晴云初醒，合歡未眠。朗月照花，深潭微瀾。
“我搖著車(chē)在街上慢慢走，不著急回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒。悲傷也成享受。”
她為自己付出的太多，背負(fù)的太多，還沒(méi)來(lái)得及補(bǔ)償，還沒(méi)來(lái)得及讓她為自己驕傲，還沒(méi)來(lái)得及看到合歡樹(shù)的花。
院子里的合歡樹(shù)又開(kāi)了花，母親，你看到了嗎?
《合歡樹(shù)》史鐵生10
這些年，我已讀了不少喜歡的的作品了，也了解了不少的作家了，心靈也豐富了許多。感覺(jué)自己的氣質(zhì)也有了必須的改善了，正如那句：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。在那些眾多的文字中，我最喜歡的當(dāng)是史鐵生的文字了。他的文字對(duì)我有一種強(qiáng)烈的吸引力，有一種強(qiáng)烈的共鳴感。他的文字是靈魂的舞蹈，是心靈的飛舞。每次讀他的作品，心中便泛起一陣陣漣漪，有時(shí)是波濤洶涌。讀他的文字總會(huì)2觸動(dòng)我的心弦，總會(huì)引起震顫，有時(shí)會(huì)彈奏出一曲絢妙的心靈之舞。讀完他的文字總會(huì)有一種韻味無(wú)窮的感覺(jué)。文字在他筆下便有了靈魂與情感，有了生命與力量。讀他的文字叫品讀，感受他的文字是在感受人生，他的文字不止是文字，而是生命的舞蹈。他的文字我?guī)缀跞孔x過(guò)了，無(wú)論是他的小說(shuō)，還是隨筆或是散文，每一篇都是那么地令我喜愛(ài)，總會(huì)給我?guī)?lái)有一些觸動(dòng)。就拿他其中的一篇《合歡樹(shù)》來(lái)說(shuō)吧。
十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說(shuō)她自己，說(shuō)她小時(shí)候的'作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫(xiě)的�！袄蠋熣业郊襾�(lái)問(wèn)，是不是家里的大人幫了忙。我那時(shí)可能還不到十歲呢。”我聽(tīng)得掃興，故意笑：“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話(huà)，對(duì)著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。但是我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。
二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫(huà)彩蛋，我想我還就應(yīng)再干點(diǎn)別的事，先后改變了幾次主意，最后想學(xué)寫(xiě)作。母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開(kāi)始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病情目前沒(méi)辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方，花很多錢(qián)。她倒總能找來(lái)些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸�！皠e浪費(fèi)時(shí)間啦!根本沒(méi)用!”我說(shuō)，我一心只想著寫(xiě)小說(shuō)，仿佛那東西能把殘廢人救出困境�！霸僭囈换兀辉嚹阍鯓用靼讜�(huì)沒(méi)用?”她說(shuō)，每一回都虔誠(chéng)地抱著期望。然而對(duì)我的腿，有多少回期望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說(shuō)，這實(shí)在太懸了，對(duì)于癱瘓病人。這差不多是要命的事。我倒沒(méi)太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō)：“怎樣會(huì)燙了呢?我還直留神呀!”幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可。
之后她發(fā)現(xiàn)我在寫(xiě)小說(shuō)。她跟我說(shuō)：“那就好好寫(xiě)吧�！蔽衣�(tīng)出來(lái)，她對(duì)治好我的腿也最后絕望。“我年輕的時(shí)候也最喜歡文學(xué)，”她說(shuō)�！案愦丝滩畈欢啻蟮臅r(shí)候，我也想過(guò)搞寫(xiě)作，”她說(shuō)�！澳阈r(shí)候的作文不是得過(guò)第一?”她提醒我說(shuō)。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書(shū)，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫，打聽(tīng)偏方那樣，抱了期望。
三十歲時(shí)，我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了。母親卻已不在人世，過(guò)了幾年，我的另一篇小說(shuō)又僥幸獲獎(jiǎng)，母親已經(jīng)離開(kāi)我整整七年。
獲獎(jiǎng)之后，登門(mén)采訪(fǎng)的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話(huà)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就覺(jué)得心煩。我搖著車(chē)躲出去，坐在小公園安靜的樹(shù)林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的，我聽(tīng)見(jiàn)回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去�！蔽业男牡玫揭稽c(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)在樹(shù)林里吹過(guò)。
我搖車(chē)離開(kāi)那兒，在街上瞎逛，不想回家。
母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過(guò)的那個(gè)小院兒去。小院兒在一個(gè)大院兒的盡里頭，我偶爾搖車(chē)到大院兒去坐坐，但不愿意去那兒小院兒，推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)去不方便。院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒(méi)了母親，但都不說(shuō)，光扯些閑活，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們最后又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了!”我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)出太不易。大伙就不再說(shuō)，忙扯些別的，說(shuō)起我們?cè)茸〉姆孔永锎丝套×诵煽�，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶(hù)上的樹(shù)影兒。
我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里長(zhǎng)，竟是一棵合歡樹(shù)。母親從來(lái)喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過(guò)一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不明白這種樹(shù)幾年才開(kāi)花。再過(guò)一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹(shù)忘記了。
與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹(shù)吧。我也想再看著母親住過(guò)的那間房。我老記著，那兒還有個(gè)剛來(lái)到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹(shù)影兒。是那棵合歡樹(shù)的影子嗎?小院兒里只有那棵樹(shù)。
院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我跟前。大伙都不明白我獲獎(jiǎng)的事，也許明白，但不覺(jué)得那很重要;還是都問(wèn)我的腿，問(wèn)我是否有了正式工作。這回，想搖車(chē)進(jìn)小院兒真是不能了，家家門(mén)前的小廚房都擴(kuò)大，過(guò)道窄到一個(gè)人推自行車(chē)進(jìn)出也要側(cè)身。我問(wèn)起那棵合歡樹(shù)。大伙說(shuō)，年年都開(kāi)花，長(zhǎng)到房高了。這么說(shuō)，我再看不見(jiàn)它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車(chē)進(jìn)去看看。
我搖著車(chē)在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)。悲傷也成享受。
我記得當(dāng)時(shí)我是在上課的時(shí)候看的，那些日由于感情的失敗心理忽然失望與悲哀，覺(jué)得有太多的東西不可把握與不可信，總是那么地憂(yōu)傷，那么冷淡地走在校園的路上，一邊走，一邊感嘆人生，人生中到底有哪些真，哪些可靠?哪些珍貴，哪些就應(yīng)銘記?感情的路該怎樣走?人生的路又該怎樣走?思緒，感觸，如水流淌，如蝶飛舞。
當(dāng)我讀到了這篇文章時(shí)，我流淚了，肆意地流了，情不自禁地流了，心中的某種情愫被瞬間激發(fā)，瞬間感動(dòng)了，那種是感動(dòng)那么地深刻，流過(guò)淚之后，我發(fā)現(xiàn)我已從陰霾中走出來(lái)了。我對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)有感情，我依然要好好過(guò)，依然要堅(jiān)信自己的路，說(shuō)的那么地堅(jiān)定，堅(jiān)定如鐵。生活不止有感情，感情不是全部，還有那么濃厚的親情，那么深的父愛(ài)與母愛(ài)，還有珍貴的友誼，不止于此，還有那么有好處的事要去做，還有那么多人的關(guān)心。無(wú)論如何也不能放下自己，無(wú)論如何也要用心生活�；钪褪且环N完美，我對(duì)著天空脫口而出。天空好藍(lán)，好藍(lán)。
《合歡樹(shù)》史鐵生11
《合歡樹(shù)》是史鐵生懷念母親的一篇散文。文章用平淡的語(yǔ)調(diào)按時(shí)間順序分別描述了作者十歲那年自己作文獲獎(jiǎng)引發(fā)的一件事情，20歲母親為他治病和鼓勵(lì)他寫(xiě)小說(shuō)的事，以及30歲后對(duì)母親的那種壓抑，在心里讓自己悲痛又愧疚的思念。
《合歡樹(shù)》一文，是一片懷念散文，也是一首頌揚(yáng)母愛(ài)的抒情樂(lè)章。這篇以作者親身經(jīng)歷而寫(xiě)就的散文，在向人們袒露這一秘密的同時(shí)，深情地抒寫(xiě)了作者對(duì)于亡母的悼念與愧疚之情。歌頌?zāi)赣H的偉大，與母愛(ài)的無(wú)私。
在這片懷念亡母的散文中，找不出一句對(duì)母親歌功頌德的溢美之詞，無(wú)論她在生前還是在她逝后，作者以一種平實(shí)、簡(jiǎn)約、淡泊、洗煉的`筆調(diào)，甚至頗有惜墨如金的況味。在追求母親生前和逝后的幾件事中，抒發(fā)了對(duì)亡母的緬懷與懺悔互相交織的深厚而又復(fù)雜的情感。對(duì)于這些往事和流水華年的追憶，構(gòu)成了重心所在。
《合歡樹(shù)》表達(dá)了作者對(duì)母親的深切思念，贊頌了母愛(ài)的偉大。
《合歡樹(shù)》史鐵生12
十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說(shuō)她自己，說(shuō)她小時(shí)候的作文做得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫(xiě)的。“老師找到家來(lái)問(wèn)，是不是家里的大人幫了忙。我那時(shí)可能還不到十歲呢�！蔽衣�(tīng)得掃興，故意笑：“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話(huà)，對(duì)著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過(guò)我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。
二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫(huà)彩蛋，我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事，先后改變了幾次主意，最后想學(xué)寫(xiě)作。母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開(kāi)始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病目前沒(méi)辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方，花很多錢(qián)。她倒總能找來(lái)稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸�！皠e浪費(fèi)時(shí)間啦!根本沒(méi)用!”我說(shuō)。我一心只想著寫(xiě)小說(shuō)，仿佛那東西能把殘廢人救出困境。“再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用?”她說(shuō)，每一回都虔誠(chéng)地抱著希望。然而對(duì)我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說(shuō)，這實(shí)在太懸了，對(duì)于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒(méi)太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō)：“怎么會(huì)燙了呢?我還直留神呀!”幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可。
后來(lái)她發(fā)現(xiàn)我在寫(xiě)小說(shuō)。她跟我說(shuō)：“那就好好寫(xiě)吧�！蔽衣�(tīng)出來(lái)，她對(duì)治好我的腿也終于絕望。“我年輕的時(shí)候也最喜歡文學(xué)，”她說(shuō)，“跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過(guò)搞寫(xiě)作，”她說(shuō)，“你小時(shí)的作文不是得過(guò)第一?”她提醒我說(shuō)。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書(shū)，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫、打聽(tīng)偏方那樣，抱了希望。
三十歲時(shí)，我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了，母親卻已不在人世。過(guò)了幾年，我的另一篇小說(shuō)又僥幸獲獎(jiǎng)，母親已經(jīng)離開(kāi)我整整七年。
獲獎(jiǎng)之后，登門(mén)采訪(fǎng)的記者就多。大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話(huà)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就覺(jué)得心煩。我搖著車(chē)躲出去，坐在小公園安靜的樹(shù)林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的，我聽(tīng)見(jiàn)回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一點(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正在樹(shù)林里吹過(guò)。
我搖車(chē)離開(kāi)那兒，在街上瞎逛，不想回家。
母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過(guò)的那個(gè)小院兒去。小院兒在一個(gè)大院兒的盡里頭。我偶爾搖車(chē)到大院兒去坐坐，但不愿意去那個(gè)小院兒，推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)去不方便，院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒(méi)了母親，但都不說(shuō)，光扯些閑話(huà)，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了!”我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)出太不易。大伙就不再說(shuō)，忙扯些別的，說(shuō)起我們?cè)瓉?lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的'剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶(hù)上的樹(shù)影兒。
我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里長(zhǎng)，竟是一棵合歡樹(shù)。母親從來(lái)喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過(guò)一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花。再過(guò)一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹(shù)忘記了。
與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹(shù)吧。我也想再看看母親住過(guò)的那間房。我老記著，那兒還有個(gè)剛來(lái)到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹(shù)影兒。是那棵合歡樹(shù)的影子嗎?小院兒里只有那棵樹(shù)。
院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事，也許知道，但不覺(jué)得那很重要；還是都問(wèn)我的腿，問(wèn)我是否有了正式工作。這回，想搖車(chē)進(jìn)小院兒真是不能了。家家門(mén)前的小廚房都擴(kuò)大，過(guò)道窄到一個(gè)人推自行車(chē)進(jìn)出也要側(cè)身。我問(wèn)起那棵合歡樹(shù)。大伙說(shuō)，年年都開(kāi)花，長(zhǎng)到房高了。這么說(shuō)，我再也看不見(jiàn)它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車(chē)進(jìn)去看看。
我搖著車(chē)在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)兒。悲傷也成享受。
有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想起他自己的媽媽?zhuān)麜?huì)跑去看看那棵樹(shù)。但他不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎么種的。
《合歡樹(shù)》史鐵生13
《合歡樹(shù)》是史鐵生一篇追憶母愛(ài)的文章，寫(xiě)于1984年11月。這一年，史鐵生繼1983年以《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)之后，又一次獲獎(jiǎng)，心情自然是喜悅的。然而，想到為自己付出一生辛勞的母親已經(jīng)不在人世，心中不免又生出幾分憂(yōu)傷。合當(dāng)與慈愛(ài)的母親共享這收獲的歡樂(lè)，可是偏偏已不能夠，這是怎樣的悲哀��！于是在柔腸百轉(zhuǎn)之中寫(xiě)下這至情的懷念。
文章以《合歡樹(shù)》為題，以物象人，托物言情。合歡者，當(dāng)歡也，共歡也。樹(shù)者，材也。娘育兒望成材，兒成材而娘已歿。共歡卻成獨(dú)享，當(dāng)歡而已不能，痛定思痛，痛何如哉！文章借“合歡樹(shù)”以為象征，以為線(xiàn)索，以為依托，千種柔情，蘊(yùn)蓄其中。一個(gè)“合”字，寫(xiě)盡悲情，為文章定下了情感的基調(diào)。
全文可分三部分。
第一部分以年歲為序，選取生活的三個(gè)鏡頭：“十歲那年”，“二十歲時(shí)”，“三十歲時(shí)”。這三個(gè)鏡頭是“我”成長(zhǎng)的三個(gè)階段，概括了“我”的成長(zhǎng)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程浸透了母親的心血，耗完了母親的生命。分三層寫(xiě)。第一層：“十歲那年”，“我”的作文“得了第一”，希望得到母親夸獎(jiǎng)，母親卻“急著跟我說(shuō)她自己”。“我裝作根本不在意她的話(huà)，對(duì)著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆�！薄澳菚r(shí)候”，母親“年輕”、“聰明”、“好看”。這一層是自責(zé)、悔愧“氣”母親，可以從“那時(shí)候”三個(gè)字體會(huì)出�！澳赣H那時(shí)候還年輕”，“年輕”是記憶中的母親。這情意，決不是一個(gè)從未關(guān)注過(guò)母親蒼老的子女所能夠表達(dá)與體會(huì)的。年輕，是生命軌跡上寫(xiě)滿(mǎn)陽(yáng)光和活力的時(shí)刻，然而當(dāng)想起母親的年輕時(shí)，卻是在她已經(jīng)失去年輕，失去生命的時(shí)候。自責(zé)、悔愧溢于言表，讀之令人心碎。第二層：“二十歲時(shí)”，“我的兩條腿殘廢了”，母親全副心思“放在給我治病上”，她那時(shí)已不再年輕，“頭上開(kāi)始有了白發(fā)”。這一層是感激、懷念母親，寫(xiě)得較詳細(xì)。母親為我操碎了心，她“到處找大夫，打聽(tīng)偏方”，“找來(lái)些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或是洗、敷、熏、灸”；當(dāng)我說(shuō)“別浪費(fèi)時(shí)間啦，根本沒(méi)用”，要放棄治療時(shí)，母親總是說(shuō)：“再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用？”；“我的胯上熏成燙傷”，她“晝夜守著我”，一換藥就說(shuō)：“怎么會(huì)燙了呢？”；當(dāng)“我”關(guān)注生命的價(jià)值，寫(xiě)小說(shuō)時(shí)，她又鼓勵(lì)“我”，“到處給我借書(shū)，頂著雨或冒著雪推我去看電影”。這語(yǔ)言，這行動(dòng)，無(wú)不昭示一個(gè)母親對(duì)兒子的至愛(ài)之心。第三層：“三十歲時(shí)”，“我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了”，“母親卻已不在人世”。“我”的小說(shuō)獲了獎(jiǎng)，“母親已經(jīng)離開(kāi)我整整七年了”。這一層寫(xiě)哀痛，“卻已”、“整整”寫(xiě)出哀痛之深。整個(gè)這一部分是全文的鋪墊。
第二部分寫(xiě)“我”獲獎(jiǎng)后躲避記者采訪(fǎng)。這一部分是過(guò)渡，反思母親的死，求得心靈的一點(diǎn)“安慰”�！八睦锾嗔�。上帝看她受不住了，就召她回去�！笔前�，生是創(chuàng)造，死是休息。在母親心里，人生最大的不幸就是兒女的不幸。母親承受了人世間最沉重的苦難，為“我”耗盡了生命的油膏，該休息了！
第三部分寫(xiě)“我”的思緒，以“合歡樹(shù)”為依托，追憶“合歡樹(shù)”的來(lái)歷、培育和成長(zhǎng)�！昂蠚g樹(shù)”的經(jīng)歷就是“我”的經(jīng)歷，“合歡樹(shù)”的成長(zhǎng)就是“我”的成長(zhǎng)�！昂蠚g樹(shù)”是母親“去給我找工作”，“回來(lái)時(shí)在路邊挖”來(lái)的；“我”是母親帶到這世間來(lái)的。為了培育這“合歡樹(shù)”，母親付出了許多辛勞；為了救治我的生命，母親耗盡了她的生命。這棵“合歡樹(shù)”，母親先是“以為是含羞草，種在花盆里”，“第二年沒(méi)有發(fā)芽”，“母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里”，“第三年，合歡樹(shù)不但長(zhǎng)出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天”，“常去侍弄它”，“又過(guò)了一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花”；“十歲那年”“我”氣母親，“二十歲時(shí)”，母親為“我”“到處找大夫，打聽(tīng)偏方”，“找來(lái)些稀奇古怪的藥”，“虔誠(chéng)地抱著希望”，試了一回，“再試一回”。母親盼著“合歡樹(shù)”開(kāi)花，就是盼著我成人。如今“合歡樹(shù)”“年年都開(kāi)花，長(zhǎng)得跟房子一樣高了”，“我”也有了一點(diǎn)社會(huì)價(jià)值，寫(xiě)的小說(shuō)“獲了獎(jiǎng)”。母親親手栽培、“侍弄”的“合歡樹(shù)”開(kāi)花了，而“母親已離開(kāi)我整整七年了”！這“痛”是怎樣的沉重，怎樣的刻骨銘心！“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”。
這一部分還寫(xiě)了“我們?cè)瓉?lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口”“生了個(gè)兒子”，“孩子不哭不鬧，瞪著眼睛看樹(shù)影兒”。樹(shù)的影子，就是“我”的影子�！拔摇钡慕�(jīng)歷和道路，“我”的追求和努力，也許會(huì)成為人們教育后生的材料，身殘志不殘，然而，這后生看到的也只是“影子”，“他們不會(huì)知道那樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎么種的”。這一筆，看似閑筆，贅筆，其實(shí)閑筆不閑，贅筆不贅。沒(méi)有這一筆，文章表達(dá)的情感只是個(gè)人的，有了這一筆，文章的意義更深刻，悲痛更沉重，更具有了社會(huì)意義。
這篇文章在寫(xiě)法上有兩點(diǎn)最值得借鑒。
一是巧妙的構(gòu)思。文章以樹(shù)象我，似樹(shù)似我，亦樹(shù)亦我，樹(shù)我合一，不知何者為樹(shù)，何者為我；文章寫(xiě)的是“合歡樹(shù)”，言的是母子情，亦樹(shù)亦情，借樹(shù)言情，構(gòu)思極為巧妙。二是精心的選材。母親為“我”做的事何止千萬(wàn)，但作者不是順手拈來(lái)即入文章，而是經(jīng)過(guò)精心的篩選，有詳有略。文章選擇“十歲那年”“二十歲時(shí)”“三十歲時(shí)”三個(gè)點(diǎn)。這三個(gè)點(diǎn)也發(fā)生了許多事，作者選擇了“我”的作文“得了第一”、“兩條腿殘廢了”和“文章發(fā)表”并“獲獎(jiǎng)”三件事。重點(diǎn)寫(xiě)“腿殘”，有概述，有細(xì)描；有語(yǔ)言描寫(xiě)，有行動(dòng)描寫(xiě)。文章寄深情于冷靜的敘述之中，不急不躁，不枝不蔓。
合歡樹(shù)史鐵生課文賞析2乍一看去，覺(jué)得文章應(yīng)是狀物類(lèi)散文，因?yàn)轭}為《合歡樹(shù)》；然而，初讀文章，又心生奇異：怎么是寫(xiě)人敘事文章？通讀全篇，才不得不佩服作者的構(gòu)思巧妙。
文章以第六段“我搖車(chē)離開(kāi)那兒，在街上瞎逛，不想回家。”作為過(guò)渡段，乘轉(zhuǎn)結(jié)合，非常自然。前部分是追憶母親，后部分是思索合歡樹(shù)。對(duì)母親的回憶為合歡樹(shù)的意義作好了鋪墊，打下了感情基調(diào)。兩部分銜接流暢，渾然一體。
作者在前部分沿著回憶的路徑重現(xiàn)定格了母親身影的兩個(gè)鏡頭，以時(shí)間為序，信筆而書(shū)，筆觸所至。無(wú)不滲透深情，行文如水流成溪，質(zhì)樸中顯風(fēng)采，平淡中藏深味。
第一個(gè)鏡頭是：10歲時(shí)，“我”作文獲獎(jiǎng)，母親很高興，說(shuō)自己當(dāng)年的作文寫(xiě)得還要好�！拔摇辈环䴕�，故意氣她。年幼的“我”想來(lái)是還沒(méi)讀懂一位母親對(duì)自己的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悅與自豪的。最后兩句話(huà)“不過(guò)我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子�！斌w現(xiàn)出“我”重新回首這件事時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)母親的敬意與眷戀。
第二個(gè)鏡頭是：20歲時(shí)，“我”兩腿殘廢后，母親為了讓“我”重新站起來(lái)，不辭勞苦，“全副心思放在給我治病上”。當(dāng)時(shí)，醫(yī)院放棄了“我”，“我”也“心想死了也好，死了倒痛快”。而母親從不肯放棄。這是一位母親對(duì)兒子最深沉的愛(ài)。生命是可貴的，母親把兒子帶到了這個(gè)世界，兒子成了她另一個(gè)生命，她又怎能眼睜睜地看著一個(gè)鮮活的生命走向失望？文中說(shuō)到“我的胯上被熏成燙傷”，醫(yī)院的大夫說(shuō)“這差不多是要命的事”，“母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō)：‘怎么會(huì)燙了呢？我還總是在留神呀！’幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可�！比松谑溃転樽约函�，為自己痛的人有幾個(gè)？
無(wú)論何時(shí)何地，母親都是兒子忠實(shí)而堅(jiān)定的支持者。當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)“我”想寫(xiě)小說(shuō)時(shí)，鼓勵(lì)幫助“我”。“她到處給忘我借書(shū)，頂著雨或冒著雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫，打聽(tīng)偏方那樣，抱了希望�！碑�(dāng)一個(gè)人受到如此厚重的堅(jiān)持時(shí)，怎能不燃起希望之火？
終于，30歲時(shí)，“我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了”，“母親卻已不在人世”。如此的母親是偉大的，她們總是默默地為兒女無(wú)私的.付出。卻從不記回報(bào)，甚至連分享兒女成功的喜悅也常常被無(wú)情的生命剝奪。“我”懷念母親，遙想母親，靜靜地在樹(shù)林里遙問(wèn)上帝，“風(fēng)正在樹(shù)林里吹過(guò)”，母親似乎曾回來(lái)過(guò)。也許母親從未離開(kāi)過(guò)，她活在兒子的心靈里，陪伴他一生。
細(xì)心讀來(lái)，可以發(fā)現(xiàn)作者選擇的三個(gè)時(shí)間段分別是10歲，20歲，30歲，這都是“我”人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，母親都在其中扮演著重要角色。雖然30歲時(shí)，母親已逝世了，但30歲的成就是母親用一生的付出為“我”收獲的。母親在兒子心目中的重要地位由此可見(jiàn)了。這也體現(xiàn)了作者在選材組織上的獨(dú)具匠心。
在前部分里，我們始終不見(jiàn)合歡樹(shù)的半點(diǎn)蹤跡，從文中看來(lái)，第八段有一句話(huà)“我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著�！焙蠚g樹(shù)似乎已在作者記憶中遺失了。記憶的閘門(mén)在曾經(jīng)的鄰居的一句話(huà)中打開(kāi)了“到小院子去看看嗎，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了！”當(dāng)時(shí)“我心里一陣抖”，“推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)出不易“，拒絕與合歡樹(shù)見(jiàn)面。為什么會(huì)“抖”？怕憶起母親？怕難以乘受悲傷？史鐵生內(nèi)心的疼痛在一個(gè)“抖”字傾瀉而出。
接著，作者追憶合歡樹(shù)的由來(lái)，從追憶可見(jiàn)，母親無(wú)意栽種合歡樹(shù)的時(shí)候是“我”已兩腿殘廢。想來(lái)那時(shí)母親內(nèi)心的傷痛是難以言表的。她挖回這棵“剛出土的綠苗”，很大程度是寄予了一種生命常青的愿望。因?yàn)榫G是生命的象征。
我們可以細(xì)細(xì)品味這段話(huà)“母親從來(lái)喜歡這些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)不但長(zhǎng)出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不甘太大意。又過(guò)了一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叼，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花。”這似乎是母親全心為“我”找藥方到支持“我”寫(xiě)作的過(guò)程的寫(xiě)照。我想這位母親在料理合歡樹(shù)時(shí)定是充滿(mǎn)了對(duì)兒子的痊愈的希望的。
合歡樹(shù)被棄置在路邊，在被無(wú)意栽種的一年里，無(wú)人打理。然而第三年卻“長(zhǎng)出了葉子”，還比較茂盛。這是一個(gè)頑強(qiáng)的生命，在逆境中生存了下來(lái)�？嚯y是人生最好的老師，只有勇于面對(duì)才能擁有充滿(mǎn)陽(yáng)光的將來(lái)。
合歡樹(shù)是母親親手栽下的，是母親親自料理過(guò)的，它的身上有著母親的影子，凝聚著深沉的母愛(ài)。母親雖已逝去，而合歡樹(shù)仍在健康生長(zhǎng)，“年年都開(kāi)花，長(zhǎng)得跟房子一樣高了”，暗喻著母愛(ài)長(zhǎng)青，母愛(ài)永恒。
文中三次提到那個(gè)“剛來(lái)世上的孩子”，前兩次說(shuō)他“不哭不鬧，瞪著眼睛看樹(shù)影兒”，這里的“樹(shù)影兒”，這里的“樹(shù)影兒”就是合歡樹(shù)的影子，最后說(shuō)到“有那么一天，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想他自己的媽媽”，一言道出，合歡樹(shù)上處處是母愛(ài)的影子，是一生都不能磨滅的。
作者始終對(duì)合歡樹(shù)懷著一種復(fù)雜的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面“挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車(chē)進(jìn)去看看”。也許是他不知如何去面對(duì)失去這一份厚重的母親吧。也許他只想把這一切深深地藏在心底，獨(dú)自咀嚼，“悲傷也成享受”吧。
文章自始至終都沒(méi)有正面描寫(xiě)過(guò)“合歡樹(shù)”，只是借回憶之手，托他人之語(yǔ)，一一交代“合歡樹(shù)”的情況，不著一筆，卻盡顯風(fēng)采，果然不愧是大師手筆。
文章的語(yǔ)言淡雅、樸素，娓娓道來(lái)深切母愛(ài)，就仿佛和讀者在聊天是不經(jīng)意談?wù)勂鹉赣H，說(shuō)起合歡樹(shù)一般，內(nèi)心的深情沒(méi)有像蓄勢(shì)待發(fā)的洪水噴涌而出，仍是如涓涓細(xì)流，閑話(huà)家常一一道來(lái)，懷念、悲痛之情潛藏于字里行間，除卻華麗辭藻與刻意雕飾，思緒所至，筆觸所到，深切雋永的真情蘊(yùn)涵其中，等待有心人細(xì)嚼。
合歡樹(shù)史鐵生課文賞析3在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)，壓迫著人們的心靈，改變著人生的軌跡。愛(ài)，特別是母愛(ài)，對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，就是這樣的一份沉甸甸的記憶卵石，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著他的生活，他對(duì)人生的感悟，乃至他人生的獨(dú)特航程……散文《合歡樹(shù)》就相當(dāng)真實(shí)地記錄下了這一切。
史鐵生的作品一向以清淡悠遠(yuǎn)見(jiàn)長(zhǎng)，《合歡樹(shù)》正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。全文思緒飛揚(yáng)，筆致靈動(dòng)，以“合歡樹(shù)”為中心意象卻并不拘泥，以“母親”為用力點(diǎn)卻又時(shí)時(shí)蕩漾開(kāi)去，構(gòu)思平樸自然又不落俗套，充分體現(xiàn)了散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。
全文大致可以分為兩個(gè)時(shí)間段：母親生前與母親逝世之后。在寫(xiě)母親生前場(chǎng)景的時(shí)候，作者以十年為一個(gè)分界線(xiàn)，描述了大量母子相伴的生活細(xì)節(jié)：10歲時(shí)候的“我”是一個(gè)聰明而調(diào)皮的小男孩，作文寫(xiě)得好，年輕的母親居然還不服氣——盎然童趣由此躍然紙上；20歲時(shí)，“我”雙腿殘廢了，已經(jīng)不年輕的母親用盡一切心思與命運(yùn)抗?fàn)�，然而無(wú)濟(jì)于事，絕望與希望相混雜的現(xiàn)實(shí)將母子倆捆綁在一起；30歲時(shí)，“我”終于走出了命運(yùn)的低谷，然而母親已乘鶴西去……三個(gè)場(chǎng)景，三種情形，三種心緒，“我”由一個(gè)不懂事的小男孩逐漸成長(zhǎng)為一條能夠把握自己生活的錚錚漢子，母親的潛移默化之功不可忽視；母親歷盡滄桑，默默地將命運(yùn)對(duì)于兒子的沉重打擊轉(zhuǎn)移到自己身上，母愛(ài)日趨博大深沉。正當(dāng)兒子對(duì)母親的理解與母親對(duì)兒子的愛(ài)達(dá)到成熟之際，一切卻因母親的逝世戛然而止。
“合歡樹(shù)”由此進(jìn)入了作者的關(guān)注視野，在他對(duì)母親之死的逃避中，在他無(wú)限的憂(yōu)傷中——原來(lái)它正是出現(xiàn)在“我”回城之后，伴隨著作者獨(dú)特的憂(yōu)患體悟一起成長(zhǎng)起來(lái)的，它也曾經(jīng)弱不禁風(fēng)，氣息奄奄，宛然是作者現(xiàn)實(shí)生命的投影；它也曾經(jīng)如作者一樣，承受著母親的關(guān)愛(ài)，寄寓著母親對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的兒子不便言明的希望……在母親與兒子全心全意共同與病魔作抗?fàn)幍臅r(shí)候，“合歡樹(shù)”是無(wú)暇被關(guān)注的，它被撇在了母子世界之外；只有當(dāng)母親的離去使這個(gè)世界呈現(xiàn)出作者難以承受的空白的時(shí)候，它才能作為某種替代品出現(xiàn)在作者悲傷而尋覓的視線(xiàn)中。無(wú)疑，在作者看來(lái)，浸淫著母親手澤的合歡樹(shù)是上天對(duì)他的一種安慰，是母愛(ài)的一種象征。正因?yàn)檫@樣，在面對(duì)合歡樹(shù)的時(shí)候，作者才流露出一種類(lèi)似于“近鄉(xiāng)情更怯”的情緒，他既渴望與合歡樹(shù)親近，重溫昔日母子世界相親相愛(ài)的一幕，卻又清醒地意識(shí)到母親畢竟已經(jīng)離去，合歡樹(shù)永遠(yuǎn)無(wú)法真正替代母親，一切都只是自欺欺人而已。所以，在描繪第二個(gè)段落的時(shí)候，作者總是徘徊在一種剪不斷、理還亂的情緒中——想去看合歡樹(shù)，又終于未能成行。這種矛盾正是對(duì)于母親復(fù)雜的懷念情愫的一種流露。
在結(jié)尾的時(shí)候，這種情愫得到了升華。作者將某種希望寄寓在下一代的孩子身上：這個(gè)孩子“不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶(hù)上的樹(shù)（合歡樹(shù)）影兒”，長(zhǎng)大了，“會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想起他自己的媽媽”。這個(gè)孩子無(wú)疑是健全的，是幸福的，至少他被簇?fù)碓谀赣H與合歡樹(shù)的雙重溫暖懷抱中，至少他可能不會(huì)再遭遇到作者那樣殘廢與喪母的雙重悲劇。在這個(gè)孩子的設(shè)計(jì)上，作者明顯流露出一種物是人非的蒼涼感，一種渴望時(shí)間倒流的幻想；在這里，“合歡樹(shù)”的象征內(nèi)涵再一次凸顯出來(lái)，它不僅僅作為不在場(chǎng)的母親的象征，而且也成為作者與往昔歲月相扭結(jié)的一個(gè)通道，是作者越來(lái)越成熟的人生感悟的最好見(jiàn)證者。
被賦予了如此多的意蘊(yùn)之后，“合歡樹(shù)”也終于成功地浮現(xiàn)出了它作為文章題眼的功能，它的意義不再僅僅局限于第二段落，也延伸到了文章的前半部，盡管其形象并沒(méi)有出現(xiàn)，但是我們能清晰地感覺(jué)到其作為一個(gè)潛在的觀察者的立場(chǎng)，以及對(duì)整個(gè)文章的脈絡(luò)的梳理與導(dǎo)引。從而，盡管整個(gè)文章常常有旁枝逸出的筆致，卻仍然能夠被規(guī)引到與全文相一致的憂(yōu)傷與懷念的基調(diào)下，“合歡樹(shù)”作為中心意象的作用應(yīng)該說(shuō)是不可抹殺的。
《合歡樹(shù)》史鐵生14
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：
史鐵生和《合歡樹(shù)》
教學(xué)目的：
1、走近史鐵生，感悟他對(duì)生命的理解。
2、感受母子之間深深的情感，珍惜親情，學(xué)會(huì)感恩。
教學(xué)重點(diǎn)：
史鐵生的生活態(tài)度和合歡樹(shù)的象征意義
教學(xué)難點(diǎn)：
合歡樹(shù)的象征意義的理解
課前準(zhǔn)備：
1、預(yù)習(xí)《合歡樹(shù)》，查找資料，了解史鐵生這位作家；
仔細(xì)研讀文本，提出疑問(wèn)。
2、歸結(jié)學(xué)生的疑問(wèn)，理出集中的問(wèn)題。
3、下發(fā)《我與地壇》、《秋天的懷念》兩篇散文，讓學(xué)生走近作者，鋪設(shè)感悟課文的情感基礎(chǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容．
今天這節(jié)課讓我們一起走近中國(guó)文壇最令人敬佩的作家之一—史鐵生，也走進(jìn)他的一篇飽含深情的散文力作《合歡樹(shù)》，去感受他特殊的生命歷程和他內(nèi)心豐盈而深沉的情感。
二、走近史鐵生．
１、了解他的人生經(jīng)歷和他內(nèi)心的苦痛與煎熬。
史鐵生（1951—），生于北京，18歲赴陜西插隊(duì)。20歲在清平灣插隊(duì)放牛時(shí)，遭遇了暴雨和冰雹，高燒之后出現(xiàn)了腰腿疼痛的癥狀，住進(jìn)了醫(yī)院，而那天是他的生日，從此他再也沒(méi)有站起來(lái)……
在最狂妄的年齡忽然殘廢了雙腿，找不到工作，找不到出路，忽然間幾乎什么都找不到了——失魂落魄。
“寫(xiě)作就是要為生存找一個(gè)至一萬(wàn)個(gè)精神上的理由，以便生活不只是一個(gè)生物過(guò)程，更是一個(gè)充實(shí)、旺盛、快樂(lè)和鎮(zhèn)靜的精神過(guò)程�！�
——史鐵生
史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫(xiě)作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫(xiě)作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的《病隙碎筆》作為二ＯＯ二年度中國(guó)文學(xué)最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛(ài)情、苦難與信仰、寫(xiě)作與藝術(shù)等重大問(wèn)題，并解答了“我”如何在場(chǎng)、如何活出意義來(lái)這些普遍性的精神難題。當(dāng)多數(shù)作家在消費(fèi)主義時(shí)代里放棄面對(duì)人的基本狀況時(shí)，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價(jià)值和光輝，仍舊堅(jiān)定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，堅(jiān)定地與未明事物作斗爭(zhēng)，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對(duì)自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。
——華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)20xx年度杰出成就獎(jiǎng)得主史鐵生授獎(jiǎng)詞。
�。�、解放自己的方式中領(lǐng)悟“人活著的意義”這一哲學(xué)命題。
人不是為活著而活著，更應(yīng)該有一種精神上的追求，有一種精神上的.愉悅和滿(mǎn)足。
３、特別關(guān)注《病隙碎筆》，出版之后屢獲殊榮。從《病隙碎筆》所獲得榮譽(yù)中體會(huì)這背后的重要人物——他的母親，引出課文《合歡樹(shù)》
三、課文探究
1、課文初探：
�、俑爬ㄎ恼轮饕獙�(xiě)了什么內(nèi)容。
�、谡页鑫恼轮兄苯用鑼�(xiě)我和母親生活情形的語(yǔ)段，感受母親的形象和作者的情感。
我十歲時(shí)的母親：年輕，聰慧，好勝心強(qiáng)，熱愛(ài)生活。
我生病后的母親：想方設(shè)法為我治��；鼓勵(lì)我好好寫(xiě)作；到處為我借書(shū)；頂著雨雪推我去看電影。
作品發(fā)表后：母親已不在人世。
在對(duì)比中展現(xiàn)的母親形象：慈愛(ài)寬厚，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，甘心為兒子付出，甘心犧牲自我的偉大母親。
作者的情感：抒發(fā)的是“子欲養(yǎng)而親不待”的傷痛之情。
�。�、深入探究：
出示學(xué)生預(yù)習(xí)中存在共性的典型問(wèn)題：
①文章為什么不以“我的母親”為題？以“合歡樹(shù)”為題有什么寓意？
作者合歡樹(shù)母親
對(duì)于母親，合歡樹(shù)寄予了對(duì)兒子的深深?lèi)?ài)意和殷殷期盼，樹(shù)成了一段生命過(guò)程的見(jiàn)證。對(duì)于作者，合歡樹(shù)是母親活在人世的見(jiàn)證，是母親芳澤和恩澤的物化，是母愛(ài)的載體。以此為題，更能把母子之間這種深情表達(dá)得深沉含蓄。耐人尋味，并且感人至深。
�、凇氨瘋渤上硎堋比绾卫斫�？
一個(gè)人獨(dú)自在外，沒(méi)有了母親的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，心里自然是悲傷的．但離開(kāi)塵世的喧囂，一個(gè)人可以靜靜地回憶美好的往事，自己仿佛又回到了母親身邊，享受著母親的呵護(hù)，感受母子相處的美好時(shí)光，此時(shí)悲傷也成了享受。
3、情感體驗(yàn)：
�、俅舐曌x出文章中最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句，并說(shuō)出感動(dòng)的原因。
�、谛蕾p冰心的詩(shī)歌《紙船》。
四、小結(jié)：
懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩，讓生命更有意義。
五、作業(yè)：
課外認(rèn)真閱讀史鐵生的《我與地壇》全文和他的其他作品（至少兩篇）。
�。�1）談?wù)勀銓?duì)史鐵生本人及其作品的看法。
�。�2）談?wù)勈疯F生對(duì)你的影響。
《合歡樹(shù)》史鐵生15
佛教禪宗有三句耐人尋味的話(huà)
見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水；
見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水；
見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。
我倏地想到，這三句話(huà)用來(lái)形容史鐵生最合適不過(guò)了。
見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水
史鐵生一生多舛，最狂妄的年齡不幸雙腿癱瘓，后來(lái)又患尿毒癥，只能靠透析來(lái)維持生命，這對(duì)史鐵生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是精神上最大的打擊。
“我倒沒(méi)太害怕，心想死了也好，死了倒痛快�！边@是他在《合歡樹(shù)》中干脆的表態(tài)。
“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常：望著窗外天上北歸的雁群，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。”此時(shí)的史鐵生已陷入人生的低谷，消極度日，萎靡不振，他所表現(xiàn)的'性格突出了他內(nèi)心的起伏、掙扎和纏繞扭曲的矛盾。我們沒(méi)有理由去否定他的做法，任何人都有享受對(duì)逆境與痛苦發(fā)泄的權(quán)利，只不過(guò)發(fā)泄的方式由各人的性情決定。史鐵生在逆境中時(shí)浮時(shí)沉，他被鍍上多舛的印記，注定此生無(wú)路可退，命運(yùn)之神硬拽著他走向迷茫，他手無(wú)縛雞之力，但他的腦子卻是清醒的。他不會(huì)任命運(yùn)擺布，他固執(zhí)、倔強(qiáng)，他偏要逆流而上。見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，這是他對(duì)生命的初步認(rèn)識(shí)。好個(gè)真真性情，好個(gè)英雄氣概，因?yàn)檎�，所以美�?/p>
見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水
這是史鐵生認(rèn)識(shí)人生的第二境界。
《合歡樹(shù)》中有這么一句話(huà)：“我一心只想著寫(xiě)小說(shuō)，仿佛那東西能把殘疾人救出困境”他寫(xiě)小說(shuō)并非心血來(lái)潮，一個(gè)陷入極端痛苦的人怎么會(huì)對(duì)這種東西鐘情呢？這是史鐵生背后默默支持他的母親給他的動(dòng)力。母親在他最絕望的時(shí)候給了他最真切的愛(ài)，她深知，一個(gè)生理受傷的人只能靠藥物來(lái)治療，而一個(gè)人的心靈受重創(chuàng)，必須及時(shí)用愛(ài)治療。為此，她付出太多太多，星星白發(fā)，積勞成疾，終撒手人寰。史鐵生后來(lái)明白了他母親的良苦用心，充滿(mǎn)感激和內(nèi)疚。他卻明智，沒(méi)有活在悲傷的陰影中，而是驚人地拋出“悲傷也成了享受”這樣耐人尋味的哲語(yǔ)。見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水，史鐵生完成了思想的一大轉(zhuǎn)變。笑對(duì)生死，是史鐵生的大徹大悟。
見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水
“有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想起他自己的媽媽。他會(huì)跑去看看那棵樹(shù)。但他不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎么種的。”
這不正是史鐵生真實(shí)的寫(xiě)照嗎？一生坎坷，一朝懷念，母子情深，睹物思情。他也只好有“子欲養(yǎng)而親不待”的感嘆了，但他在遭受一次次命運(yùn)的折磨后，已經(jīng)成熟了不少。他對(duì)母親的思念，是最真的情；他對(duì)母親的愛(ài)，是最真的愛(ài)，而這種愛(ài)也升華為對(duì)生命的敬重，對(duì)自然的熱愛(ài)，他懂母親的心，要好好活，活出愛(ài)，活出生命的價(jià)值！
見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。生命返璞歸真的那一刻，也是史鐵生笑得最燦爛的時(shí)候。命運(yùn)就在他手中，現(xiàn)在是他掌控命運(yùn)，而不是命運(yùn)主宰他了。他活得很瀟灑。
人生不苦，苦的是心，把心茁壯了，再大的風(fēng)浪也無(wú)奈。
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