樂作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂作文1
在生活中，我的苦與樂是經(jīng)常結(jié)伴的。但每次都是“苦盡甘來”，這就是只要努力就有成功吧！
那天我剛寫完作業(yè)就看到姥姥在包粽子。只見姥姥熟練的把粽子團好然后一扎，一個小粽子就做好了。我心想：這么簡單，讓我來露兩手吧。想著，我急忙去吧姥姥推開，開始包粽子。我先學著姥姥的樣子把粽葉卷成一個漏斗的形狀，緊接著我就開始往里裝米了。我一只手托著一只手往里放米，還沒等放肉呢，我的.手就開始握不住了米直往外漏。這下我可著急了，直出汗，趕忙用另一只手去扶。這下可壞了，一扶，米漏得更快了。而且粽葉還讓我給摳破了，這下可把我氣壞了。我心想：看姥姥做的時候挺簡單的呀！為什么我一弄就不行了呢？
正在我愁眉苦臉束手無策的時候，姥姥來了，說：“不行吧！還是我來吧！”“不！我能行！”說完我又做了起來。這回我想了一個好辦法，把粽子葉卷好后先放一點米，然后兩只手一起來捧著米往里塞。這個辦法還挺管用，一會就塞好了。我的臉上露出了喜色，心想：我就說我行了�？蛇@才剛剛完成三分之一，還有包和扎呢。這我都會了，就別說包了。想著我把那半截粽葉一扣，然后在一攥，米有些被我擠出來了，我急忙輕了一點，可米還是不聽話，回不去。我只能把粽子打開重新弄。這回我可不敢使勁了，我輕輕地握了握，緊接著我拿起一段繩子開始往上繞。繞了半天就好像要把整個粽子都捆上似的，原本里面的米挺均勻的，可這樣一捆，又讓我吧米都擠到兩邊去了。我覺的只要都捆上之后就會變得均勻了，可我越捆越細，最后成了一根棍了。哎呀，怎么會這樣？剛剛得意洋洋的我現(xiàn)在像泄了氣的皮球。我心想：我剛才都行了這個也一定行！于是我又鼓起了勇氣，重新做了一個然后拿起繩子捆了起來這回我沒有捆太多圈自己感覺還不錯，可當我繞完的時候卻發(fā)現(xiàn)自己的食指也一起被繞住了。我想：不急不急，抽出來不就好了？可我剛一拔，粽子葉就散了。我有些不高興了，可我又想起老師上課講的，不怕困難就能成功。我也要努力呀！想著我又鼓起了勇氣重新開始繞。這時，姥姥來了說：“恩，不錯，包得挺好�！�
我聽了姥姥的話，更是鼓起了信心。我一手拿繩子，一手拿粽子，開始繞。我這回生怕又把食指繞進去，所以我只用兩個指頭分別拿住粽子的兩頭，這樣就不會把手包進去了。我繞完后又系了一個死結(jié)，一個粽子終于扎好了，我特別高興。姥姥看了，也說我做得非常好。聽了姥姥的稱贊，心里暗暗想，沒錯，只要努力就能成功！
樂作文2
“樂”這個詞大家再熟悉不過了，家庭幸福美滿是“樂”，外出游山玩水，心情愉快是“樂”。工作學習取得優(yōu)異成績也是“樂”�？傊@“樂”來自于生活之中。而生活之中的“樂”無處不在。
每個人對“樂”都有著不同的見解。商人的“樂”是得到一大筆財富，官人的“樂”是事業(yè)更上一層樓，學生的“樂”是考出好成績，受人夸獎。但在我看來，這金錢和榮譽帶來的并不是真正的“樂”，它不過是給人一時心理上的愉悅。
“樂”來自于家庭，“樂”是媽媽遞上的一杯熱茶的溫暖，是爸爸削好的一個蘋果的香甜，是一家人去公園吹風的暢快，是大家圍坐在電視機旁消遣的滿足。這種真正的“樂”只有在親情中才能體會到，并且是永遠不會消失的感覺。
“樂”還來自于自己。這種“樂”需要自己去創(chuàng)造，為勞累一天的父母捶一捶背，為忙碌于班級事情的老師分擔一份勞苦，為社會上的'需要幫助的爺爺奶奶做一些力所能及的事，為渴望上學的兒童獻上一份愛心。當你做到這些時候，你的心便會有種甜甜的喜悅感。這就是“樂”。尋找這種“樂”的唯一方法便是奉獻。
生活中的樂五彩繽紛，只要你用心體會，便會發(fā)現(xiàn)真正的“樂”就在我們身邊。
樂作文3
日子在不知不覺中輕輕滑過，在嘆息和歡笑交錯的鼓樂聲中初二上學期的生活就將告以段落。這一百多天譜寫的一串串音符，看似平淡，卻組成了一曲不凡的歌。
波濤洶涌的“樂”
當凌晨咬破深夜的唇，血液早已染紅了天邊。躺在被窩里的我隱約聽見媽媽在與幾個人議論著什么，睡眼朦朧的我不想動彈，但好奇心驅(qū)使我我偷偷地趴在門縫上看，咦！這不是我的那幾個死黨朋友嗎？她們來干什么��？我正疑惑不解著，媽媽大聲喊：“閨女，快起床，你同學來為你慶祝生日了�！贝沂帐昂米叱龇块T還沒定好神，一群尖叫刺破了我的耳膜：“祝我們可愛的班長大人生日快樂�！蔽冶贿@突如其來的祝福聲嚇了一跳。清醒后的我頓時恍然大悟，才記起今天是我的生日。我自己都差點忘記了，她們卻記得，真是好閨蜜、好摯友啊，感恩自己能遇到這么些好貼心、好暖心的朋友。
因為有她們，我初二生活的記憶中多了一份“波濤洶涌”的樂。
共處一室的“樂”
在實驗基地，我們幾人分在了一個宿舍，因為我是舍長，她們都親切地喊我“大豬舍長”，我則開心地叫她們“小豬舍員”。這樣，在班里我們宿舍就有了“豬之村”稱號，我們“豬之村”在“領(lǐng)頭豬”的帶領(lǐng)下中總能制造出笑點。這不，某人伸手拿她的衣服，由于黑她只能在萬黑之中尋找一絲月亮的光芒，她一邊穿著衣服，一邊說：“哎呀，我又胖了嗎？衣服怎么會這么�。堪パ�，緊死了�！碑斒菚r，我們宿舍最小的“豬”叫到：“為什么要穿我的衣服？我這么迷你的衣服都被你撐大了，我可怎么穿呀！”爾后就是我們前俯后仰的笑聲，這笑聲飄出屋外，傳到空中，連月亮都好像被我們感染了，她也在沖我們眨眼晴。
因為有了去基地的體驗，我初二生活的記憶中才有了一份“共處一室”的樂。
撕心裂肺的“苦”
“第一名，第二名…第七名”一個個的名字從老師嘴里“蹦”出。怎么還沒有我呢？我是不是又考砸了？這可怎么辦��？我坐在下面雙手握拳，手心出汗，焦慮的等待著。終于聽到我的名字了，第八名？我不敢相信。之前的努力都付諸東流了？我真的就這么糟糕？坐在座位上，我的心情卻處于冰箱的冷凍區(qū)，整個人都是木然的，那種失望至極的痛苦無法言說。好大一會兒我才回過神，無奈、失望之中的我將視線望向了窗外，我又看到了那只年邁殘疾的老狗，誒！它在嘗試著站起來，可多次地嘗試都是失敗，可它似乎仍不死心，終于在又一次的嘗試中它站起來了！醫(yī)生不是說它沒救了嗎？不是說它永遠站不起來了嗎？可頑強的生命在我面前創(chuàng)造了奇跡。我呢？一次考試失利代表不了最終的失敗，我還有機會，我絕不會被困難打倒，“失敗乃成功之母”“梅花香自苦寒來”，我一定要重振旗鼓，用不懈的努力去贏取屬于我的成功。
一次考試失利讓我體驗到了“撕心裂肺”的苦，但它也教會我成長。
肩負重任的.“苦”
“作業(yè)呢？”語文老師嚴厲地說道，我不由得慌了一下。“老師，我馬上就去收，您稍等一下�！蔽夷懬拥卣f道。我?guī)е林氐男那榭焖亠w回教室，在班上大聲喊到：“小組長抓緊把語文作業(yè)交給我�！敝灰娡瑢W們在桌洞里翻來翻去亂找一氣，然后以龜速交給組長。我立即變得氣憤了，拍著桌子喊到：“最后交的兩個小組，扣掉10分。”小組長聽見這話，立刻將作業(yè)以閃電般的速度交給了我。雖說完成了任務，可同學都對我這樣的吼叫很有意見，可作為課代表的我也很無奈。既然老師信任我，那我就要把工作做好，今后我這個師生間的小紐帶還要想辦法維系好與老師的溝通、與同學的關(guān)系。
一次難忘的批評讓我體現(xiàn)了“肩負重任”的苦，但它也教會我做事要多動腦。
生活中有苦亦有樂，但樂永遠會戰(zhàn)勝苦，正是這些平凡生活中的點滴編織成我初二難忘美好的快樂時光，我將永遠珍藏它們！
樂作文4
晚飯過后，舅舅突然提議：“我們?nèi)メ烎~吧�！蔽遗e雙手贊同，明天舅舅和子曦舅舅也積極響應。
我們剛要出門，妹妹沖上來，執(zhí)意要跟著去。妹妹太小，我們當然不同意。可是，外婆下了懿旨：“你們必須帶著棒棒去。”唉，沒辦法！我們只好帶著妹妹一起朝村口的水庫出發(fā)。
舅舅早就計劃著去挖蚯蚓，你看他帶著鋤頭和小盆呢。我們愉快地決定，舅舅和子曦舅舅一起去地里挖蚯蚓，明天舅舅就帶著我和妹妹去水庫邊等。
為了消磨時光，我閑來無事就拿著釣竿試著釣魚。你想象一下，一個小男孩，拿著沒有魚餌的釣鉤在水庫邊釣魚，該是多么滑稽的事啊！對對對，簡直就是姜太公釣魚，愿者上鉤嘛。
妹妹呢，也閑不住，要求坐在一旁的明天舅舅教她打水漂�？矗粔K塊小石子飛出去，在水面上一跳一跳的，像條小魚，一下、二下、三下、四下……不用說，當然是明天舅舅的.手法。妹妹就差勁多了，小石頭剛沾水就迫不及待地沉下去。幾次過后，妹妹氣得哇哇叫。
我們所在的這個水庫，實際上是河流的一部分，只是水面比較寬。遠遠望去，它的上游風平浪靜，下游則波濤洶涌。夕陽照在水面上，反射出金色的光芒，十分耀眼。時不時有幾只小鳥掠過水面，給人畫一般的美感。
看夠了，我才想起此行的真正目的。于是拿起釣竿，奮力一提。如你所想，當然什么也沒有。接著，我重新把釣鉤甩進水庫。鉤子順利地沉入水中，沉浮棒卻倒了，失敗。下一次我找準時機，趁水面平靜時，再次甩竿，一切順利。之后，我?guī)状翁岣�，希望釣上來一些什么。別說，我居然真的有收獲。一次釣上來一些水草，一次釣上來一只皮鞋。最后一次，釣竿沉甸甸的。我還真以為有魚上鉤，奮力一扯。你猜怎么著？釣鉤卡在石頭縫里了，等我把釣鉤扯上來，它已經(jīng)變成直的了。
這個時候，舅舅和子曦舅舅回來了。一條蚯蚓都沒挖到，還說遇到了蛇。聽到有蛇，妹妹立即大驚小怪；“��！我怕我怕，我要回家。”
我們打道回府，什么收獲也沒有，卻一個個都興高采烈的。
樂作文5
“六一”兒童節(jié)，我們學校舉行了“游藝樂翻天”的活動。每個班都有一個游戲，其中，我最喜歡的是一（2）班的疊疊樂。
走進一（2）班的教室，老師把我們帶到一堆易拉罐旁邊并告訴我們游戲的規(guī)則：每個選手要用這些罐子一層層疊上去，不能讓罐子倒掉，誰疊得高誰就是贏家。我聽了以后就覺得心里很緊張，生怕等下剛疊好就倒掉。
我和其他幾位同學都準備好了，老師說：“預備，開始！”大家紛紛開始疊了起來。我小心翼翼地疊，剛疊了幾個罐子，就聽見旁邊“呯”的一聲，看來已經(jīng)有人不小心倒掉了，唉，真可惜！我已經(jīng)疊得有點高了，拿著罐子的手都有點發(fā)抖了，生怕不小心就和他們一樣倒掉。“呯”的一聲，旁邊的'一位大哥哥剛要疊好就倒掉了，唉，真是太可惜了。慢慢地我的“高樓”就要完成了，可是就在我準備疊上最后一個罐子時不小心碰了一下，“砰”的一聲我的“高樓”倒下了兩層，我嚇得心跳加快了。我下定決心：一定要完成任務。終于，在我的努力下，我的“高樓”完工了，我真是太高興了……
游戲很快就結(jié)束了，我覺得太有意思了。這個兒童節(jié)我玩得真開心呀， 這真是一個難忘的“六一”！
樂作文6
人生中有許許多多的事，有快樂的，、傷心的，、委屈的……，但是快樂開心的事總會有很多，要，珍惜這些快樂時光。
和朋友在一起玩是快樂。下午，陽光明媚，我到了朋友家，陪她玩游戲。“我們來玩小貓釣魚吧！”她說。我激動地回答：“好呀！”我們開始玩小貓釣魚，一局她贏了，一局我贏，玩膩了就換一個游戲玩，玩得不亦樂乎，直到晚上，才依依不舍地回了家。到了家，心里還是十分開心，樂開了花。
做陪父母親人是快樂的'，每天幫媽媽打掃衛(wèi)生；幫爸爸做飯；幫奶奶洗洗衣服。每當看到爸爸媽媽和奶奶為我感到欣慰，感動時之余，心里就像有人在撓癢癢一樣，十分高興，笑容也漸漸浮上臉龐。
考試考得好，獲得榮譽時也是快樂的。今天考試了，下午，老師拿著一疊試卷，邁走輕盈的步伐向班級走來，剛走到講臺前就說：“今天考試成績出來了，全班考得都還不錯，年級第二�！蓖瑢W們一下子樂開了花，個個滿臉笑容，我也跟著歡樂起來了，你這次成績考的結(jié)果是通過所有同學的努力才出來的，是我們共同的榮譽，我為我們的成績感到驕傲，開心。
所以，快樂不是一個人可以制造出來的，也需要大家一起快樂，這樣每個人才能更快樂！
樂作文7
“看圖猜成語、成語接龍……”我一口氣把我想到的關(guān)于成語的游戲名稱說出�！板e�！贝髮毨蠋熒衩氐卣f，“等一下你們就會知道了�！蔽倚南�:這肯定是個不一般的游戲。
一分鐘、兩分鐘……我迫不及待地等著。原來，我們要玩“你演我猜”的游戲。
第一組上臺的是張智宸與劉君昊。張智宸演，劉君昊猜。張智宸抽了成語一看，笑了笑。我心想，這個張智宸還笑得出來，一定是一個非常簡單的成語。隨后，張智宸做了一副神奇的怪樣，頭往前伸，張大著嘴，像很驚訝似的。“大吃一驚，這個題難不倒我。”劉君昊很開心地說。我想:劉君昊可以啊，一下就猜出來了。
第二組上臺，那就是我和吳哲宇啦！““我演你猜，走起””我興奮地說。我搓搓手，從老師手中抽出一張紙。果然，我沒有猜錯，這個成語很難。這個“眉飛色舞”該怎么演呢？我皺了皺眉想:有辦法了。我胸有成竹地對吳哲宇說:“我一個字一個字來演�！敝螅蚁让嗣济�。
“眉�！眳钦苡詈暗�。
“對了，漂亮！”
“繼續(xù)�！�
“第二個字看好了�！蔽蚁褚恢圾B，用自己的手當成翅膀，做一個飛一樣的動作。吳哲宇說:“知道了�！�
“飛�！�
“對了�！�
“我想想，嗯……眉飛色舞，沒錯吧！”
“沒錯，耶！”
大寶老師對我們說:“張子陽表演得非常好，吳哲宇理解能力很好，加起來天衣無縫，每人獎兩個快樂幣�！蔽液蛥钦苡铋_心地笑了。
第三組分別是陳俊南與劉浩。他們抽到的成語是“雞犬不寧”，可劉浩說出的.是“雞犬不鳴”，就差一點點啊！第四組是劉君昊與湯宸，他們抽中的是“目不轉(zhuǎn)睛”……
這節(jié)課我們過得很開心，也使我懂得了平時要多積累成語、詞語，因為這對語文的學習非常重要。
樂作文8
小時候，爸爸給我買過一輛自行車。那時候，我特別激動，因為我以前沒有騎過兩輪的。我對爸爸說：“爸爸，我要學！”爸爸笑著對我說：“學這個可不簡單，你得不怕吃苦。”“好！”我一口答應了。嘴上說說簡單，真正練的時候，我卻嘗到了苦頭。
那天，我剛踩上一個踏板，準備收起另一只腳時，就摔了個“狗啃泥”。我嘴里嘀咕著：“真是倒霉，剛上去就摔了一跤。”休息了一會，我決定重新再來一次。這次，我一只腳剛踩上，另一只腳便用力一蹬，車子就動了起來。可剛騎了兩三米，車卻因“馬力”不足，再次倒下了，我又摔了一跤。這次比較嚴重，蹭破了皮，因為我還小，所以就哭了起來。不但如此，它還給我留下了陰影。我生氣地對爸爸說：“我不練了，什么破自行車！”爸爸看了看我，語重心長地說：“做任何事情都要先苦后甜，只有吃得了苦，才能學到真本事，像你這樣一直坐在這里哭，是解決不了問題的，還是趕快站起來，繼續(xù)去練習吧�！�
我聽了，覺得爸爸說得很有道理。于是，我又站了起來，去面對那場“暴風雨”。
第三次，我決定不管怎樣也要學會這項本領(lǐng)，我的腳盡管一直在蹬，但還是改變不了我一次次摔倒的`命運。
中午，大家都在房子里休息，而我卻一個人在烈日炎炎下練習……
“我成功了！我成功了！”我高興地喊著。盡管我身體上有好幾處傷，但我還是堅持了下來，最終嘗到了成功的喜悅。
經(jīng)過這件事，我終于明白了，做任何一件事，學任何一樣本領(lǐng)，只有品嘗了“苦”，才能最終嘗到“甜”。
樂作文9
讀書真是太累了，盡頭也沒有，很少從中找到樂趣。其實，讀書苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。
先說苦吧，每天早上都依依不舍得離開溫軟的被窩起床。有時候不小心考砸了，又要受到批評，那就更慘了。有時候老師還要留學到最后飯也沒了，下課了領(lǐng)個一大堆作業(yè)去做。讀書很苦，所以我們要學會吃苦。
讀書不但有苦，而且有樂。比如你突然解出一道難題，當你考試考出好成績，在學校里和同學玩�！y道你沒快樂過？只是我們沒留心罷了，當你生了一級，看著上學期積累下來的.一堆書，你沒有欣慰過嗎？這就是樂，它就在我們身邊。
樂作文10
一年一度的運動會上，我即將進行女子1500米長跑，我的心情既激動又擔憂。
我的雙手冷如冰，可我的心卻跳動得似一顆炙熱的火球。同學們借來了一個大喇叭，嘰嘰喳喳地圍著噓寒問暖，為我加油打氣，不斷地鼓勵我。小伙伴們追逐打鬧著，發(fā)出陣陣歡聲笑語，可我的心情卻沒有隨之高漲。七年級運動會上的意外奪冠使得同學們對我期望很高，可正是因為她們的關(guān)心及問候，恰似一塊巨大的'石頭，壓得我喘不過氣。我害怕我失誤，越怕越緊張，惡性循環(huán)�；秀遍g，我似乎看到了我失誤時同學們失望的表情，如針扎，令人撕心裂肺�？�，就是如此吧！
檢錄時，一位位對手逐個取了號排著隊，我的心忽上忽下地。目之所及——有的人盛裝出場，一席運動裝，短袖短褲長襪，專業(yè)打扮，令我無地自容；也有的人高出我一個頭，身高直逼一米八，高高瘦瘦大長腿，令我心生怯意；也有的人看上去不咋的，中等身材，似乎跑不快，令我于絕望中看到了一絲希望�？芍^苦樂交織。
踏上烈日之下的跑道，我的雙腿顫抖著，同學們的加油打氣之聲一浪高過一浪，“能跑第幾就跑第幾，千萬不要有心理負擔�！边@時，班長的一句話如同一劑良藥，精確地打在了我的苦疾之上，那一刻，竟有幾分釋然。
“各就各位！預備——砰！”發(fā)令槍聲余音未散，參賽選手們?nèi)缫患R發(fā)，如破籠之困獸，飛速占據(jù)著好位置。
我緊緊地跟住第一位選手，就是那一位打扮齊全的專業(yè)選手6號，一圈、兩圈……每一次經(jīng)過班上的大本營，都能清晰地聽見那親切、熟悉、發(fā)自肺腑的加油聲，為我打足了氣，助推著我前進。還有那一字字，一句句感動的話語，飄入耳中，傳進心底，幸福感油然而生。
我一步步地超過她，發(fā)令槍響起，我卯足了勁向終點沖刺，與身后的第二位選手差距越來越大，耳畔邊的歡呼聲此刻爆發(fā)，笑容就此定格……
塵埃落定，心頭上的巨石落入十八層地獄。此時此刻，雖累，但快樂喜悅頓時填滿了空虛之處。釋然之樂，無語倫比。
“責任完了，算是人生第一件樂事�！绷簡⒊@話一針見血，形容得恰到好處。心中沒了負擔，有誰會難過呢？
樂作文11
人生的滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全。苦與樂更是伴隨著我不斷成長。
六年級的我還未學完《公共英語》一級下冊就一下子跳到了《新概念英語》二級。初次上課，我極不習慣教新概念二級的何老師的講課方式和筆記格式。她的語速超快，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。回答問題的方式更加奇怪，不是誰舉手叫誰，也不是按順序讓我們回答問題；她講一小段停頓一下，然后隨機抽取一個同學回答問題。所以，精力必須百分之百集中，不能開一點兒小差，否則，就要在眾目睽睽之下被老師臭罵一頓。當然，我也有過此類經(jīng)歷，當時我恨不得挖個地洞鉆進去�？墒�，教室的地板上哪來的地縫呢？只能硬著頭皮繼續(xù)聽課。
功夫不負有心人。經(jīng)過幾個星期的瘋狂學習，我總算是能跟上老師的進度了。下面，就來看看我的學習過程吧。第一次上完課回到家，我便飛速坐到錄音機前，開始主攻重點句和背書。最具難度的還是背書，盡管可以看著中文背英文，可語序卻大相徑庭。大量的生詞我基本上不會閱讀，因此，需要反復跟讀，不停地按后退和開始按鈕。第一篇課文順利讀下來了，我那兩根按按鈕的手指也紅了，但會讀課文的喜悅沖走了手指尖微微的疼痛。課文能流利地讀下來，就比較好背了。我先從簡單句背起：“Itwasbelongedto…”簡單句就是好背，我心里一陣得意。這時，門鈴響了，媽媽把門打開，原來是小伙伴們�！皢虇�，下樓玩兒會吧，明天再背也行。”媽媽提議說。我拒絕了，大聲說：“我正背得起勁呢，讓她們玩去，我今天就不下去了。”話是這么說，可想想那有趣的貼人游戲，我又想下樓跟她們大玩一場。但是轉(zhuǎn)念一想，我不能讓時間在我眼皮底下匆匆流過。如果用玩的時間來背書，兩篇課文一定能背得滾瓜爛熟。于是，我放棄了下樓玩，選擇了明智的道路——背書。謂語從句、賓語從句、時間狀語從句更是難上加難，苦悶的心情難以言狀，費了我一個半小時才把這幾個從句的頭緒理清。
書總算背完了，該寫test練習冊了。做了將近四分之一，我才發(fā)現(xiàn)，先前說背書最難的'事錯誤的，這套試題才是最具難度的。試題不僅有各種從句、時態(tài)，還涉及到了因果復句。那些句子看得我眼花繚亂，但我并沒有被難題打敗，我沉下心來，仔細地讀著每一道題。寫完test練習冊已經(jīng)十一點半了，我當時昏昏欲睡，沒刷牙也沒洗臉，往床上一倒就睡著了。
第二次上課，情況也好不到哪兒去。我仍然有很多單詞不會，上節(jié)課的知識點掌握得也不太好。但老師提的問題我基本上能回答上來了，這也算個小進步吧，想到這兒，心里便暖洋洋的。剛剛下課，我便去請教那些功底深厚的學姐們：“南希，你能告訴我你在家時怎樣預習和復習的嗎？”“雖然首要任務是背書，但一定要把知識點和重點句復習了，然后去做test試題，跟讀一下錄音，最后再去背書。”南希熱心地告訴我，我使勁地點著頭。
回家后，我照著南希的話做了。在跟讀錄音的時候，樓下玩耍的小伙伴們爽朗的笑聲傳到了我耳朵里：“來呀！來抓我呀！哈哈……”媽媽又在旁邊鼓搗我：“下去玩兒會吧，作業(yè)明天、后天都可以寫�！蔽翼斪×苏T惑：“不了，現(xiàn)在是非常時期，我一定要比平時更加努力，稍微一松懈，再學就難了�！边@次我把知識點著重復習了，相信下次上課效果會更好。在復習知識點后，做test時，我依舊覺得難得不行，我必須絞盡腦汁，才能做出幾道題來。剛做完第四大題，我的上眼皮和下眼皮便開始打架。要不我不做了，明天早上再做吧。我心里打起了退堂鼓。還差一點就做完了，要堅持住��！我為自己鼓勁。“我做完了！”我興奮地大喊。我戰(zhàn)勝了身體的疲憊，寫完了目前我認為最難的test習題，此時，我感到無比自豪，心里就像吃了蜜一樣甜。
苦與樂是我最好的兩個玩伴，它們在不知不覺中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無窮……
高三:天下丶戰(zhàn)天
樂作文12
“如果我走了，你會怎樣？”李佳樂問我，我想也沒有想的說：“就這樣唄�！薄皝�，送你一個水晶蘋果�！薄澳銥槭裁此臀疫@么貴重的禮物？”……
第二天，李佳樂沒有來上課了，我忽然想起她說的話，我想她不會真的'走了吧。我忽然又想起我們以前的相識。那是一年前，三年級的暑假過完了，又要排位子了，我居然和李佳樂做同桌，我們之前不怎么說話，可座位是老師排的，我倆只能坐在一起了。
開學第二天，下課了，我在寫作業(yè)，只見李佳樂走過來，拿了我一支筆說，“借我！”她掉頭就走了。誰知第二天我桌上有一張紙條：對不起，筆丟了。我沒有怪她。有一天，李佳樂突然問我：“鋮吟，我們能不能交個朋友？”“嗯，好的�！睆拇耍覀兂闪伺笥�。她經(jīng)常請我去她家吃東西，我也經(jīng)常讓她到我家玩，為了不影響我們的學習，我們約好上課誰也不準說話，上課要認真聽講。下課再一起開開心心地玩。
我感冒了在家休息，誰知下午李佳樂來到我家而且還帶了一大堆的書，她坐在我的身邊，認真的把老師上課講過的內(nèi)容說給我聽，還告訴我班級了發(fā)生的趣事……等我病好回校上課時，我的學習課程一點也沒有拉下，多虧了李佳樂這位“小老師”……
“林鋮吟，有你一封信！”一個聲音打斷我的思緒。我拆開信，是李佳樂寫給我的——“我走了，去美國了，你肯定很后悔昨天說的話吧，不要哭，我會回來的！”我強忍著不讓淚流下來，可它還是流了出來，我上了qq，對李佳樂說：你怎么能說走就走呢？為什么不和我說一聲呢，我好想你。不管你在哪里，我們永遠是好朋友。
樂作文13
在結(jié)束完杭州之，我們又去了臨安農(nóng)家樂。
那里山清水秀，就像仙境一樣，到了那兒以后，我和晨晨表妹說要去小溪里抓螃蟹，于是我們就下了山，去了小溪抓螃蟹。
前幾次，我們沒有抓到小螃蟹，抓到的反而是一只長了小腿的小蝌蚪。忽然，舅舅說：“抓住了!”我平時對他的看法是喜歡開玩笑，所以我對他的相信只有百分之二�？墒沁@次是真的'，讓我對他的相信又提高了百分之二。忽然，我看見了一縷縷白色的霧從天上飄落下來，那一絲絲的霧，如同天女的綢褂，隨著微風慢慢波動。
正在我看得入迷時，外婆叫我說：“天快黑了，我們走吧�！�
第二天，我們回了諸暨，舅舅他們回了杭州。
樂作文14
生活中，總有一些事情需要我們?nèi)プ觯鯓幼霾拍軆扇涿滥�？那就需要我們學會拒絕。
有一天，老師讓我們統(tǒng)一買同樣的日記本。放學時，我便和同學一起去學校附近的文具店。剛要進店門，有一位60多歲的.老奶奶把我拉住，問我：“這里有網(wǎng)吧嗎？”我說有，便飛快地跑到一家網(wǎng)吧門前，告訴她這就是網(wǎng)吧�？衫夏棠毯孟裼悬c為難，又讓我一起進去幫她找一個十八九歲的大孩子。我從未進過網(wǎng)吧，不想幫她找，可不知怎么了還是走進了網(wǎng)吧。進去一看，里面都是十八九歲的大孩子，有男孩也有女孩。我心想，我要是一時半會兒回不去家，爺爺奶奶著急怎么辦？就想一走了之，但覺得這老奶奶要是一急有什么事怎么辦？最后還是幫她找到了要找的人。
但是第二天我可就慘了，被老師狠批了一頓，因為我花了兩個多小時幫老奶奶找人，所以回家后作業(yè)就馬馬虎虎地做了。奶奶告誡我說：“如果你已經(jīng)把自己的事情做好了，你才可以考慮幫助那老奶奶。有時，你要學會拒絕別人的‘求助’�！�
是呀，奶奶說的沒錯。其實我只要幫她找到網(wǎng)吧就可以了，一個小孩子不必再幫她找人，我這是有點善良過度了。原來自己的想法也可以大膽地說出來，不是你該做的事就不要插手，而是要適當?shù)貙W會拒絕。
樂作文15
青春總是這樣，我們磕磕絆絆的成長，共同攜手度過彼此的匆匆那年。
匆匆那年我們究竟說了幾遍再見之后再拖延，那么莫名其妙那么討人歡喜…曾經(jīng)學校播了一周的《匆匆那年》，每次音樂響起時，我都忍不住哼上兩句，如今再次提及這首歌也不免有些感傷。
以往聽歌只聽旋律卻不會認真去品歌詞，現(xiàn)在慢慢長大，漸漸懂事之后就學會了在歌詞中品悟人生。
學校的歌曲，要么激勵著我們奮發(fā)圖強，要么放個鋼琴曲舒緩我們緊張的心情，還會播放一些青春流行的現(xiàn)代曲，聽到這些歌聲我每次走路的腳步都不免輕快些，心情也變得更加愉悅。
激勵激昂的《我相信》能讓我們相信自己，簡單易記的《大夢想家》，讓我們感到快樂，舒緩入心的鋼琴曲能使我們的心情放松，青春流行的流行曲能讓我們跟著時代的腳步學習。
學生時代的歌曲，無疑是好聽的，每天伴著校園歌聲上學，伴著清脆鈴聲上課，伴著稚氣童聲感悟，伴著低沉的男女中音感謝祖國感謝父母，校園的生活、我們在校園的一舉一動都是人生中最最美好的.回憶。
我們在這些歌聲里學著長大，我們在這些歌聲里學會做人，在這些歌聲里有著我們青春的痕跡，校園歌聲伴我們走過了青蔥歲月。
我們慢慢長大，我慢慢學會，我們慢慢懂得，我們在青春里，踩下一個又一個的腳印，校園里的歌聲，就像我們青春的寫照，陪伴著我們長大。
我們無畏著，我們無懼著，我們沒有羈絆，我沒有憂慮，我們一路磕磕絆絆走來，我們一路跌跌撞撞長大，我們做過錯事，我們瘋過青春，我們留著歲月，我們浪費過年華。
校園歌聲見證了我們的青春，我們的瘋狂獻給了歲月，敬往事一杯酒，歲月從來不能回頭，愿以后，歌聲伴著我們好好長大，愿歲月以后善待你我。
校園歌聲無關(guān)風月，無關(guān)風樂。
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