幼兒園中班五大領域目標

　　1、健康領域活動目標

　　身心保健、身體鍛煉。引導幼兒關心同伴及成人，有交往的愿望，同情、關心、樂于幫助他人。能配合成人進行預防接種和疾病治療。引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能，懂得護眼、護耳的衛(wèi)生保健常識學習保護自己不受傷害。遇到危險時知道呼喊求救。幫助幼兒認識生活中的常見標志，并知道其意義積極參加體育活動，掌握有關體育活動的知識和技能，遵守有關體育活動的最基本的規(guī)則。發(fā)展和提高身體素質(zhì)及基本活動能力（如：走、跑、跳等）。能熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作，會進行簡單的隊列變換。教給幼兒有關基本體操的知識和技能，促進其身體技能全面協(xié)調(diào)地發(fā)展，滿足幼兒的表現(xiàn)、模仿、審美等多種需要，培養(yǎng)幼兒在體育活動中的團結、合作、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

　　2、語言領域活動目標

　　語言領域分為傾聽、表述、欣賞、理解、興趣、情感等部分。注意傾聽他人說話、區(qū)分普通話與方言的發(fā)音、能理解多重指令、發(fā)音清楚、能用完整句連貫地講述個人經(jīng)歷以及圖片內(nèi)容，詞匯較豐富，能理解簡單的復合句型，根據(jù)語言指令完成連續(xù)運作或某件簡單的任務。能有針對性地回答，主動提問，并能對自己和同伴進行簡單的評價。聲音與語速適當、有表情地朗誦詩歌、散文和講述故事，并能大膽地改編、續(xù)編兒歌和故事等，初步了解幼兒文學作品的不同體裁及其構成因素，體會語調(diào)和情感的不同，理解故事情節(jié)和人物之間的關系。能獨立閱讀圖書，理解畫面內(nèi)容。對畫面的文字感興趣，主動學認常見文字。

　　3、社會領域活動目標

　　保持積極愉快的情緒，主動參與各項活動，有自信心。學會簡單地評價自己和他人的行為，同時敢于承認錯誤，有初步的責任感。樂意與人交往，學習互助、合作與分享，掌握初步的交往技能，懂得謙讓。努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質(zhì)。感知少數(shù)民族和異國風土人情愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道祖國的首都。具有責任心和自信心。有初步集體榮譽感。愛護公物和環(huán)境，有收拾物品的習慣。

　　社會領域

　　1、初步學會與同伴友好交往、合作，愿意接納他人，會分享、輪流、謙讓；

　　2、學習關愛并尊敬父母、長輩和老師，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心；

　　3、學習自覺遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則，初步形成良好的生活和學習習慣；

　　4、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣；

　　5、關心社區(qū)生活，主動與人交往，愿意了解社區(qū)生活；

　　6、喜愛民間節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

　　7、知道自己在家時，不隨便打擾他人。

　　8、與認識的人打招呼、愿意與人聊天、交談。

　　9、學會觀察他人、愿意為同伴帶去快樂。

　　10、了解簡單的公共規(guī)則，自覺遵守。

　　11、知道三八婦女節(jié)，了解媽媽的辛苦，愿意為他們做力所能及的活動。

　　社會領域

　�。ㄒ唬┌l(fā)展目標

　　1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的

　　方法，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。

　　2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞

　　動。

　　3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　4、對自己能做的事有信心。

　　5、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　（二）具體措施

　　1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

　　2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

　　3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設施、景觀。

　　4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

　　5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

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