語文學(xué)習行為的心理過程探析
學(xué)習行為的心理過程,是影響和制約學(xué)生發(fā)展的重要因素,也是學(xué)習理論研究的重點.文章從哲學(xué)和心理機制兩方面明確了學(xué)習過程的深厚科學(xué)基礎(chǔ),并將學(xué)過程分為四個階段,以求從復(fù)雜的外在現(xiàn)象中探求學(xué)習過程的規(guī)律率、運作機制和調(diào)控策略,有利于學(xué)生自覺主動地把握學(xué)習過程,改進學(xué)習行為,最終提高語文學(xué)習質(zhì)量.
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