七年級(jí)歷史學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的七年級(jí)歷史學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、引導(dǎo)思想
為更好地抓好七年級(jí)教學(xué)任務(wù)，落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四代新人，本學(xué)期除了傳授學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還向?qū)W生開展愛國(guó)主義教育等思想道德教育�！耙詫W(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向”為宗旨，提高課堂效率，以45分鐘課堂質(zhì)量為核心
二、教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解中國(guó)古代重要的歷史人物、歷史事件和現(xiàn)象，了解中國(guó)古代歷史發(fā)展的基本線索；閱讀普及；歷史書籍，閱讀歷史圖表，了解古代方法，正確計(jì)算歷史時(shí)代，描述歷史事件，初步了解歷史知識(shí)；基本技能和方法；增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，激發(fā)民族自豪感，建立民族自尊和自信，加深對(duì)中國(guó)歷史文化的認(rèn)同感。
三、教材分析
1、教科書的特點(diǎn)。本學(xué)期第一年的歷史第一卷是人民教育版的教科書，集思想、政治、科學(xué)和知識(shí)于一體�？勺x性強(qiáng)，圖片和文字，增加了許多有趣的課堂知識(shí)活動(dòng)。
2、教科書的內(nèi)容�！吨袊�(guó)歷史》第一卷的內(nèi)容是從中國(guó)古代居民寫的魏晉南北朝，各時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)文化的改革發(fā)展，共21節(jié)課。
3、教科書的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教科書的重點(diǎn)是與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物，以及經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。困難在于對(duì)學(xué)生的思想教育和對(duì)歷史事件和人物的評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生分析：
七年級(jí)學(xué)生的整體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分學(xué)生求知欲強(qiáng)，課堂紀(jì)律好。但缺乏綜合歸納能力，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不積極。 七年級(jí)學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都與社會(huì)接觸。他們的一些想法反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他們受到年齡和知識(shí)的限制，社會(huì)辨別能力正在形成。雖然這是一個(gè)不確定的想法，但它也會(huì)影響他們的行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們應(yīng)該經(jīng)常理解和分析學(xué)生的心理和思想狀況，以便了解他們。其次，要認(rèn)真了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析他們的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，兼顧兩端
五、教學(xué)措施
一是落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)統(tǒng)一、準(zhǔn)確，以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為基礎(chǔ)。體現(xiàn)統(tǒng)一要求和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。
第二，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，如課堂答案、小討論、故事會(huì)議，通過這些活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思維潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，也讓學(xué)生積極復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的東西。這樣，學(xué)生就可以專注于課堂，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。
第三，積極開展歷史活動(dòng)課，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)和參與小型歷史制作，通過課外閱讀、在線參觀歷史遺跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史知識(shí)，通過獨(dú)立學(xué)習(xí)，改進(jìn)探索 學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
四是集體備課，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師互相學(xué)習(xí)，共享資源，每周集體備課一次。
第五，公開課和聽課，課后評(píng)價(jià)相互促進(jìn)，提高教學(xué)效果。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
第1周 第1課 中國(guó)早期人類的代表北京人
第2周 第2課 原始的農(nóng)耕生活 第3課 遠(yuǎn)古的傳說
第3周 第4課 早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展
第4周 第5課 青銅器和甲骨文 第6課 春秋時(shí)期動(dòng)蕩
第5周 第7課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化
第6周 第8課 百家爭(zhēng)鳴
第7周 第9課 秦統(tǒng)一中國(guó)
第8周 第10課 秦末農(nóng)民大起義
第9周 期中復(fù)習(xí)
第10周 期中考試
第11周 第11課西漢建立與文景治理
第12周 第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝
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