【精品】幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編八篇
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、從教師和同伴傳遞的信息中嘗試折紙畫的制作方法。
2、在圓形上聯(lián)想出簡單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。
3、感受嘗試學習和向同伴講述的快樂。
活動準備：
多媒體課件“奇妙的圓”、勾線筆每人一支、長方形復印紙每人兩張。
活動過程：
�。ㄒ唬└形蚧顒�。
1、魔術(shù)游戲，激起幼兒興趣。
教師用語：這是什么？（長方形紙）我要變個魔術(shù)，看看這張長方形紙會變成什么？閉起眼睛，變、變、變！變成了什么？（圓）幾個圓？（一個圓）我還能把這個圓變成許多個圓，變變變，哇！變成了四個圓。咦？你知道它們是怎么變出來的呢？怎樣把長方形紙變成四個圓呢？請你們和旁邊的小朋友討論討論，然后說給大家聽。
2、探索連續(xù)圓的折剪方法。
�。�1）幼兒與同伴討論、猜想制作的方法。
�。�2）請個別幼兒說出自己的猜想。
教師用語：誰來說說這四個圓是怎么做出來的`。
�。�3）幼兒可能說出的幾種情況并嘗試。
A、先畫四個連著的圓，然后用剪刀剪下。
B、對折后剪。
……
�。ǘ﹪L試制作連續(xù)的圓。
1、幼兒根據(jù)自己猜想出的方法，制作。
2、展出幼兒的作品，引導幼兒觀察，自己做的和老師做的不同之處。（不一樣大、沒有連起來……）
3、根據(jù)幼兒表現(xiàn)出的情況，再次探討如何制作一樣大小的、連續(xù)的圓，并盡可能圓。
教師用語：
第一種情況：我的這四個圓是一樣大的，你的呢？一樣大嗎？有什么簡單的方法能一下變出四個一模一樣的圓呢？（引導幼兒說出對折后再剪，然后再讓幼兒嘗試）
第二種情況：這樣確實剪出了四個一樣大的圓，可是沒有連起來哦。（引導幼兒觀察教師的畫的是兩條弧線，而不是一個完整的圓，并且弧線要盡可能貼近邊緣，組成圓形。
4、幼兒再次嘗試。
（三）進行圓形聯(lián)想。
1、出示折紙畫，幼兒觀察畫中物體的共同特征。
教師用語：老師又要變魔術(shù)了哦，變變變！變出了很多畫。這些畫都有個共同的地方，對都在圓形上添畫出來的。那么，圓形還可以添畫變成什么呢？（激發(fā)幼兒想象出其他具有圓形特征的物體，如：小動物的臉、皮球、花……）
2、演示課件，擴散幼兒的思維。
教師用語：小朋友想出了很多的圓形的東西，電腦里也有許多由圓形變出的東西，我們一起來看一看。
�。ㄋ模┲谱髡奂埉�。
教師用語：我們也來制作一個折紙畫吧。
�。ㄎ澹┩嫠；顒�。
1、玩“猜猜什么沒有了”游戲。（先讓幼兒看清畫中的物體，然后通過折疊，藏起一樣物體，讓幼兒猜猜什么沒有了。）
2、啟發(fā)幼兒思考：一張紙可以變出四個連續(xù)的圓，能變出八個、十個甚至更多的圓嗎？小朋友回去后自己去試一試吧。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、會用形象的語言描述菊花的不同形態(tài)。
2、會用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，并能用排水畫的`技能表現(xiàn)畫面.
3、體驗作畫的快樂，享受排水畫成功的喜悅。
活動準備：
蠟筆、16K鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤
活動過程：
一、預熱階段：
提問：你們知道秋天最多的花是什么花嗎？
你見過的菊花是怎樣的？
二、圖形刺激：
1、看課件，觀察各種菊花的形態(tài)、顏色。
提問：這是一朵怎樣的菊花？
花瓣像什么？好像在干什么？
你會用動作來表現(xiàn)這多菊花嗎？
這朵菊花又給你怎樣的感覺？
這一群小雛菊像什么？
看著它們，你會想到哪些有趣的事？
2、教師示范三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。
2、提醒幼兒用排筆刷顏料時不要太多。
四、展示評價：
1、展示幼兒作品，布置菊花展。
2、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇3
教育目標：
1、運用線條、圖形、色彩的混合運用裝飾花瓶或花朵。
2、引導幼兒根據(jù)觀察和想象設計花瓶或花朵。
3 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力、創(chuàng)造力。
4、體驗合作成功的快樂。
重點： 能運用線條、圖形、圖案和色彩的混合運用裝飾花瓶和花朵的畫法。
教育準備：
1、范例四幅，小組畫框框架各一副。
2、音樂磁帶《輕音樂》、《請你和我跳個舞》。
3、幼兒油畫棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。
流程設計：導入情境——>討論欣賞——>聯(lián)想創(chuàng)作——>引導講評
教育過程：
一、導入情境
出示一個用黑塑料袋包裹起來的花瓶，讓幼兒猜一猜，里面裝的是什么：用手摸一摸，它是什么樣子的。
二、討論欣賞
1、討論一
師：來來來，我們來猜猜這只花瓶上有什么圖案！
（幼兒擴散，幼兒說什么教師就示范畫什么）。
2、 討論二
問：這花瓶上會插上什么樣的花朵呢？
�。ㄓ變簲U散，幼兒說什么教師畫什么）。
3、欣賞
（1）出示四副畫來請幼兒欣賞�？纯串嬁蚝涂蚶锏念伾鯓�？（畫框里面的顏色盡量少和邊框的顏色一樣。）
�。�2）看看花瓶里的.花漂亮嗎？這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低）
三、聯(lián)想創(chuàng)作
1、請幼兒閉上眼睛想一下，你準備用那些各種線條、圖形以、顏色來畫花瓶或花。
設計前要求：先想好用什么線條、什么圖形，畫好要鮮艷的顏色，涂色要均勻，向一個方向涂，看誰設計得花瓶或花朵最漂亮。
2、幼兒設計花朵或花瓶、老師巡視指導，同時提出設計花朵或花瓶的要求。（鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，設計圖案。）
3、設計、畫好的組，進行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）
四、引導講評
師：時間差不多了，我們該集合了（集中幼兒注意力）
1、 今天我們的教室里做了幾副花？（幼兒數(shù)數(shù)）
2、 你們數(shù)的真不錯，還剩下一點時間，我們來一起去看一看小朋友們設計的花瓶和花朵吧！（幼兒繞教室走）
3、 師引導幼兒看花瓶上的花紋，有些什么形狀的、顏色的等。
�。�1）評價別人作品。
�。�2）評價自己作品。
（3）看看哪一副作品最漂亮，漂亮在什么地方？哪一朵花或哪一只花瓶畫的最好，為什么？有什么地方不好，為什么？
五、活動結(jié)束
1、教師打開黑塑料袋，幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。（幼兒都認為自己《一瓶花》最好看，從中得到了美的熏陶和成功的喜悅。）
2、聽音樂《請你和我跳個舞》跳邀請。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、通過聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。
2、發(fā)揮想象，大膽畫出不同形狀的汽車。
3、對繪畫活動感興趣。
4、以集體畫的形式開展活動，培養(yǎng)集體意識。
活動準備：
1、范畫。
2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。
3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。
活動過程：
�。ㄒ唬┲鳟嫹绞�，產(chǎn)生作畫興趣。
１、你們還記得〈野貓的城市〉這個童話故事嗎？一群小朋友坐著旅游車從城市來到森林旅游，小朋友們怎樣向小動物們“比劃”，來介紹城市呢？
２、在充分討論后，教師出示范畫，引導幼兒根據(jù)有動物可以看到的東西進行“比劃”，介紹城市。教師引導幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂場的設施。
�。�、教師提出繪畫要求：把小朋友分成三組，每組的.一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫的內(nèi)容，在樹，花、草、云等想象上添畫，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。
�。ǘ┓纸M進行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。
1、分工作畫，教師巡回指導，立交橋、大廈，可請能力強點的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒涂色。
2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。
�。ㄈ┬蕾p評比。
幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評比出好的作品。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇5
活動目標
1、學習用一筆點轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃。
2、耐心添畫細節(jié)，合理布局。
3、樂意評價同伴的作品。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備
1、幼兒有用毛筆畫圓的基礎。
2、櫻桃實物及范畫。
3、國畫工材料。
活動過程
1、出示櫻桃實物，引導幼兒觀察櫻桃的外形特征。
教師：你們看，這是什么水果?櫻桃是什么形狀的?什么顏色的?
2、教師出示范畫，引導幼兒討論畫法。
(1)教師：你們覺得這個圓應該怎么畫? (幼兒回憶、探索小圓的多種畫法，教師提煉總結(jié))
(2)教師：怎樣才能又快又好地畫出小圓呢?具你們是用什么方法畫的?你們覺得哪種方法最簡單?
(3)教師小結(jié)：以前我們學過用點畫的方法畫圓，兩筆畫圓，今天我們要學習一種新的畫圓方法——一筆點轉(zhuǎn)法。
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導。
基本畫法：用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨，中鋒勾櫻桃柄、點果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫面中有很多櫻桃，應適當注意疏密關(guān)系。
4、幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評價意見。
教師：你喜歡哪一幅畫，為什么?
活動反思
曾聽過一位老師的研討課《新型玻璃》中有一個環(huán)節(jié)“一字組多詞”。老師給每個小組發(fā)一張卡片，卡片上寫著上節(jié)課新學的兩個常用字，要求小組合作學習一分鐘，后匯報學習成果，比一比哪個組組的詞多。在學生匯報的過程中，老師不僅對組詞的正確與否進行評價，還對小組成員的合作狀態(tài)、學生個體的學習態(tài)度、情緒進行逐一即時評價。對小組的評價不僅有定量評價（根據(jù)組詞量給小組加分），也進行定性評價，“第四小組，組長很能干，他根據(jù)學習要求迅速分工，有的查詞典，有的.查詞語手冊，有的查成語詞典，有的做記錄，這種分工合作積極參與的學習態(tài)度老師很喜歡�！�
這位老師的評價給我留下了深刻的印象。老師的即使評價在潛移默化中肯定和宣傳了正確的小小組學習方法，這種評價的過程，比單一的說教要有用適切得多。審視當前的課堂教學，不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的課堂教學即時評價存在著如下弊端：
1、單一不全面。即時評價只注重學生對知識的掌握和運用，忽略甚至遺漏了在獲得知識的過程中，學生個體所運用的學習方法及在學習過程中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度；
2、單向缺互動。評價僅僅是老師對學生的單向活動，生生之間，組群之間的多項立體互動評價明顯不足；
3、單調(diào)不豐滿。評價語言及手段單一，缺乏針對性、藝術(shù)性，不利于學生正確認識自我，發(fā)展自我。認識到這一點后，于是，我在課堂教學中便會時刻注意到自己即時評價語言的重要性。比如在這堂課上，我是這么做的：對于小小組合作學習中分工明確人人積極參與的小小組給與當場表揚；深入小小組指導學生之間互動評價；在交流時，對于學生提出的一些有價值的問題運用略顯夸張的語氣語調(diào)動作來肯定宣揚，如：多棒的問題！你怎么那么聰明！老師都佩服你了！快快給點掌聲啊……即時評價是教學過程中不可或缺的一部分，它直接影響著學生的發(fā)展。即時評價始終伴隨著課堂教學。我想作為老師，重視學會合理正確的運用即使評價是非常必須的。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇6
一、活動目標
1、樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識
2、學習用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝
3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力
二、活動重難點
1、重點：學習用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識
2、難點：裝飾服裝設計與眾不同
三、活動準備
1、經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝;五名幼兒學會時裝表演
2、物質(zhì)準備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干
四、活動過程
�。ㄒ唬⿻r裝表演引出課題
請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。
�。ǘ┯^察范例并講解示范
1、你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論)
2、出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
：服裝是用掛歷紙制作的`，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。
我們來當服裝設計師，設計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。
教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當?shù)牟牧线M行設計、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。
�。ㄈ┯變褐谱鳎處熝不刂笇�
1、指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。
2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。
3、幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。
�。ㄋ模┱故咀髌�，互相欣賞
讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。
五、活動結(jié)束
1、
2、
六、活動延伸
“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1、在已有生活經(jīng)驗的基礎上，大膽想像表現(xiàn)太空搶隊救險的情節(jié)。
2、學畫人物的各種動態(tài)表現(xiàn)救險的方法。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
1、幼兒已聽過有關(guān)太空搶險隊的故事。
2、范圖“各種動態(tài)的人物”。
3、太空星球遇險的背景畫一副幼兒用書《太空搶險隊》。
活動過程：
一、欣賞感受
⑴出示背景圖幼兒觀察。
小朋友，今天老師給你們帶來了一副圖，看看都有些什么？
�、普務勛约毫私庥嘘P(guān)太空的情況。
二、想像討論
⑴太空中發(fā)生了什么事？請你和旁邊的小朋友說一說。
①幼兒互動
�、谙铝杏變簝�(nèi)容
�、朴惺裁崔k法拯救大家呢？請你們把自己想出的好辦法畫下來，好嗎？
三、觀察模仿
⑴出示范圖“各種動態(tài)的`人物”。
小朋友們看看，這副圖上的人在干什么呢？
⑵幼兒隨意想像，說說自己在太空中干什么。
四、表達表現(xiàn)
現(xiàn)在請小朋友們開始作畫吧！
要求：
�、龠x擇自己喜歡的背景色。
�、诋嬅嫱怀鋈宋飫討B(tài)及搶救的方法。
�、劢榻B自己畫面的含義。
活動反思：
整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、愿學，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動的興趣�！钡慕逃繕�。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇8
活動目標：
1.通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力。
2.引導幼兒大膽地運用語言及不同的線條、形狀、顏色大膽構(gòu)圖，表達自己品嘗味道的感受。
3.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
各種味道的食品(酸、甜、苦、辣);各種水果標志;百味箱;水粉筆;水粉顏料;畫紙及作畫工具;作畫時輕松愉快的音樂磁帶。
活動過程：
一、幼兒進入活動現(xiàn)場(幼兒分成蘋果、橘子、桃子、香蕉回隊)
1.小朋友們好!歡迎來到“猜一猜，畫一畫”的節(jié)目現(xiàn)場。我是節(jié)目主持人小張姐姐，首先讓我來介紹我們的來賓：蘋果隊，歡迎你們!橘子隊，歡迎你們!桃子隊，歡迎你們!香蕉隊，歡迎你們!
2.現(xiàn)在，我們進入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”
二、嘗嘗味道，說說味道，猜猜味道
1.你們平時都嘗過什么味道呢?(引導幼兒回答各種不同的味道)
2.教師嘗味，請幼兒猜(出示百味箱)
師：這個百味箱里裝有酸、甜、苦、辣各種不同的味道，小張姐姐先來嘗一嘗，請你們注意我的表情，猜一猜我嘗到什么味道。
剛剛我嘗的是甜味，我馬上想起和小朋友們一起過六一兒童節(jié)高高興興的樣子。
3.幼兒進行游戲，猜對的幼兒可以為本隊增添一個水果。
4.教師小結(jié)參賽隊得分情況。
三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道
1.下面，我們進入第二個環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫”
2.和同伴分享自己嘗到的味道
師：每一個小朋友都嘗一嘗碟子里的味道，然后閉上眼睛感受一下，再和身旁的小朋友說一說你嘗到的味道。
3.教師啟發(fā)幼兒作畫
師：味道是可以用筆畫出來的，有一次，我去吃火鍋，紅紅的.辣椒湯火辣辣的，辣得我直冒汗，好象看到了一團火在燃燒。后來，我找來一杯冰水，一口氣喝下去，感覺很清涼，這時，我眼睛就出現(xiàn)了一個雪天，冰冰涼涼的。
4.幼兒作畫(教師說明作畫要求，并啟發(fā)幼兒大膽落筆)
四、說說味道
1.將畫展示到黑板上并介紹自己的畫
2.相互觀摩，交流誰畫的味道最有趣
五、活動結(jié)束
師：今天，小朋友都把自己嘗到的味道畫出來了，真有趣，小張姐姐在我們教室也準備了許多不同的味道，我們一起去嘗嘗!
活動反思：
本次活動我根據(jù)自己本身的實際情況選擇，由于我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實際上下來之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時間過長，幼兒自己創(chuàng)作的時間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點體現(xiàn)出來。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中，我引導幼兒一起學一學不同的表情，可能由于我比較緊張，有點沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進!總體來說，本次活動不是很成功。
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