六年級數(shù)學教案比的應用練習
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的六年級數(shù)學教案比的應用練習，希望對大家有所幫助。
六年級數(shù)學教案比的應用練習1
教學內容：練習八的第59題。
教學目的：通過練習，使學生理解和掌握用正比例，反比例的知識解答應用題的
方法。
教學過程：
一、復習
1．什么叫成正比例的量?它的關系式是什么?
2．什么叫成反比例的量?它的關系式是什么?
3．做練習八的第5題：判斷下面每題中的兩種量成什么比例關系。
二、課堂練習
教師：上節(jié)課我們學習了用正比例、反比例的意義和判斷來解應用題，今天我們要通過練習，進一步理解和掌握用正比例、反比例意義和判斷來解答應用題的方法。
1．做練習八的第6題。
指名讀題，讓學生自己解答。集體訂正時，請一個同學講一講，自己是怎樣想的？教師板書； ＝
教師：如果把這道題的第三個條件和問題改成要曬17550噸鹽，需要多少噸海水?該怎樣解答?
讓學生口頭列出比例式，教師板書出來。
教師小結：像這道題，問題雖然變了，但題中基本數(shù)量關系沒有變。曬出的`鹽和海水的噸數(shù)成正比例關系，解答這樣的應用題的關鍵：一是要正確判斷相關聯(lián)的兩種量是成什么比例，二是要找準相關聯(lián)的量中相對應的數(shù)：
2．做練習八的第7、8題。
集體訂正后，指名講一講是怎樣想的。
3．做練習八的第9題。
做題前，提示學生選用哪三個數(shù)據都可以，但所敘述的事情要符合實際情況。訂正時，如果學生在編題中的語言不規(guī)范，要注意糾正。
六年級數(shù)學教案比的應用練習2
教學目標
使學生加深對比的認識，進一步掌握比的知識在解決實際問題中的應用，并加深認識不同問題的特征和解題方法，并溝通知識間的聯(lián)系，提高學生應用比的知識解決實際問題的能力，以及思維能力和思維品質。
教學重難點
運用比的知識解決實際問題。
教學準備
教學過程設計
教學內容
師生活動
備注
一、基本訓練
二、應用題練習
三、小結
四、作業(yè)
1、口算
練習1310
2、說出下面每句話的具體意思。
一本書，已看頁數(shù)和剩下頁數(shù)的比是2∶1。
蘋果筐數(shù)和橘子筐數(shù)的比是3∶4
一個長方形長和寬的比是5∶3
男生與全班人數(shù)的`比是4∶9
要求說出各占幾份，再說出每個數(shù)量各占總數(shù)量的幾份之幾和一個數(shù)量是另一個數(shù)量的幾分之幾或幾倍。
3、用比表示下列數(shù)量之間的關系。
合唱組人數(shù)是美術組的3倍。
大米袋數(shù)是面粉的1.5倍。
公牛頭數(shù)是母牛的1/3
摩托車輛數(shù)是自行車的2/5。
1、解答應用題
配制黑火藥用的原料是火硝、硫磺和木炭。這三種原料重量的比是15∶2∶3。要配制240千克這種黑火藥，需要三種原料各多少千克？
上下練習；
問：已知什么，要求什么？這是什么應用題？關鍵是什么？
2、練習1311
問：4∶1是哪兩個數(shù)量的比？長和寬對應的總長度是40米嗎？為什么？
要下求什么，再求長和寬？
上下練習。
3、練習1313
明確題意后指出：能根據數(shù)量與比之間的對應關系把它改編成分數(shù)應用題嗎？
學生口述后解答。說想法。
能把（2）改編成分數(shù)應用題嗎？
練習131213
課后感受
同學們能運用比的知識解決實際問題.
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