大班科學(xué)測定空氣的存在教案
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班科學(xué)測定空氣的存在教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班科學(xué)測定空氣的存在教案1
一、活動目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)，使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的`。
2、通過動手操作，知道空氣充滿我們的空間，空氣無所不在。
二、活動準(zhǔn)備：
塑料袋、
三、教學(xué)活動：
1、回憶故事《空氣空氣你在哪兒？》
2、出示塑料袋
塑料袋里有什么？抖動一下，把口捏住，有什么變化？
3、請幼兒拿塑料袋，到自己想去的地方找空氣。———證明：我們周圍到處都充滿了空氣。
四、小結(jié)
大班科學(xué)測定空氣的存在教案2
氣系列活動一：找空氣
一、活動目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)，使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的。
2、通過動手操作，知道空氣充滿我們的空間，空氣無所不在。
二、活動準(zhǔn)備：塑料袋、
三、教學(xué)活動：
1、回憶故事《空氣空氣你在哪兒？》
2、出示塑料袋
塑料袋里有什么?抖動一下,把口捏住,有什么變化?
3、請幼兒拿塑料袋,到自己想去的地方找空氣.------證明:我們周圍到處都充滿了空氣.
四、
空氣系列活動二：測定空氣的存在
一、活動目標(biāo)：
1、感受到空氣的存在。
2、保護(hù)孩子的求知欲，發(fā)展探索的能力。
二、活動準(zhǔn)備：氣球、打氣筒、紙、筆。
三、教學(xué)活動：
1、引導(dǎo)、觀察。
（1）老師準(zhǔn)備1個打氣筒
�。�2）對著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣
2、探索：氣球里的空氣
�。�1）猜想：沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎？
�。�2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ约旱?臉吹氣，感覺空氣是否存在。
�。�3）給氣球吹氣，說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。
（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋�，感覺空氣是否存在。
�。�5）請幼兒記錄
3、請幼兒在自己身邊找一找，還有哪些東西里面有空氣？
大班科學(xué)測定空氣的存在教案3
一、活動目標(biāo)：
1、感受到空氣的存在。
2、保護(hù)孩子的求知欲，發(fā)展探索的能力。
二、活動準(zhǔn)備：
氣球、打氣筒、紙、筆。
三、教學(xué)活動：
1、引導(dǎo)、觀察。
�。�1）老師準(zhǔn)備1個打氣筒。
�。�2）對著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣。
2、探索：氣球里的空氣
�。�1）猜想：沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎？
�。�2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋猓杏X空氣是否存在。
�。�3）給氣球吹氣，說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。
�。�4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋�，感覺空氣是否存在。
�。�5）請幼兒記錄
3、請幼兒在自己身邊找一找，還有哪些東西里面有空氣？
教學(xué)反思：
這次活動的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個難點(diǎn)。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個以幼兒動手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個輕松快樂的`氛圍中，感知了空氣的特點(diǎn)及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂，也增強(qiáng)了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。
【大班科學(xué)測定空氣的存在教案】相關(guān)文章：
大班科學(xué)什么是空氣教案11-05
大班科學(xué)教案：空氣05-18
大班科學(xué)空氣的力量教案06-19
大班科學(xué)空氣寶寶教案12-30
空氣大班科學(xué)教案02-04
科學(xué)教案好玩的空氣大班教案08-21
大班科學(xué)活動教案《找空氣》10-27
空氣的秘密大班科學(xué)教案07-27