【精品】小班美術教案八篇
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的小班美術教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術教案 篇1
活動目標：
1．能根據自己的意愿進行繪畫。
2．體驗美術活動的快樂。
3．大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5．培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術氣質。
活動準備：
糖果若干、畫畫玩玩P10"糖果"、油畫棒人手一份。
活動過程：
1．出示糖果，觀察糖果的外形。
T：瞧！這是什么？是什么樣子的？
（引導幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等）2．教師示范。
教師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的注意點：
3．幼兒繪畫，教師指導。
提示幼兒使用油畫棒的注意點。
4．展示評價。
小班美術教案 篇2
活動目標：
在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對應方向。通過分解畫法知道蜻蜓的結構。
活動準備：
蜻蜓畫一張。蜻蜓分解圖。
活動過程：
一、蜻蜓畫一張，
1、你們知道這是什么嗎?
2、我們什么季節(jié)能見到蜻蜓啊?
3、這張畫上的蜻蜓好看不啊?
4、我們也來學著畫一畫吧!
二、學畫蜻蜓
1、先畫蜻蜓的`身子，橄欖形。
2、在畫上蜻蜓的眼睛，小圓圓。
3、眼睛畫完，在前面畫上嘴。
4、在畫上蜻蜓的翅膀，翅膀畫完后。
5、最后畫尾巴，和蜻蜓的小眼珠，
6、一只蜻蜓就畫完了，我們畫的不同，飛的姿勢也不同。
活動結束
給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色，寫上自己的名字，貼在園門口的黑板上，讓家人接你們的時候好看見。
小班美術教案 篇3
現狀分析：
小班后期的幼兒已認識了長方形、正方形、三角形，也嘗試畫過這些圖形的組合體，他們對畫長方形、正方形、三角形屋頂的房子都不陌生，然而沒有畫過立體的房子。 設計意圖： 為挖掘幼兒的潛能，我們采用“小豬造新房”的故情景，鼓勵幼兒嘗試用長方形、正方形、三角形、平行四邊形畫立體房子。通過第一教時讓幼兒“搬”材料，重點認識平行四邊形，并嘗試拼搭房子。通過第二教時，讓幼兒根據小豬的設計圖來畫房子，激發(fā)創(chuàng)作的興趣。
活動目標：
1、 區(qū)分正方形、長方形、三角形、平行四邊形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。
2、 初步學畫正方形、長方形、三角形、平行四邊形。
3、 培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感。
4、 對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、 會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動重點難點：
重點：用四種圖形拼搭房子，認識房子的構造。
難點：學畫平行四邊形
活動流程：
情景導入 --> 拼拼玩玩--> 激發(fā)評價--> 引導評價
活動準備：
每組一套正方形、長方形、平行四邊形、三角形模板，半圓形、蘿卜形各一個，房子3間，課前觀察各種房子
活動過程：
一、 情景導入，激發(fā)興趣
1、 以故事情節(jié)導入
“呼呼呼”一陣大風把小豬家的`房子給吹倒了，那怎么辦呢？（引導想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。）
2、 引發(fā)觀察興趣 你們看，小豬找到了什么？
二、拼拼玩玩，認識房子
1、 觀察認識材料
1）小豬找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）
2）分別辨認正方形、長方形、三角形、平行四邊形，并在自己的桌子上找出圖形。
3）重點觀察討論長方形與平行四邊形的不同。
小結：原來平行四邊形有兩條邊是向一個方向斜斜的。
2、 嘗試拼搭房子
1)、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭新房）
2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭
三、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與
1、 引發(fā)創(chuàng)作 小豬想請小朋友把找到的材料搬到樹林里去，你們愿意嗎？
2、 幼兒練習，老師指導。
1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個方向斜斜的。
2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形、蘿卜形。
3）有意缺少門、窗，讓幼兒發(fā)現。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門、窗的圖形。
四、 引導評價，激發(fā)興趣
1、 找一找有沒有漏掉材料，（把漏的趕緊去搬來）
2、 引發(fā)興趣 材料都搬來了，休息一下我們再來幫小豬造新房好嗎？
活動反思：
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫正方形、長方形、三角形、平行四邊形，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當然，活動中還有不足之處，在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。
小班美術教案 篇4
活動目標
學習畫圓，能用大圓小圓表現大臉和小臉。
喜歡參與繪畫活動，感受繪畫的樂趣。
活動準備
課件準備：“大臉貼小臉”組圖。
材料準備：畫紙、油畫棒。
活動過程
出示組圖“大臉貼小臉”，引導幼兒描述畫面內容。
（教師也可讓幼兒自備親子合照）
照片上都有誰？他們在做什么？
他們的表情是什么樣的.？
他們的臉怎樣？（臉和臉貼在一起）
大臉是誰？小臉是誰？
出示繪畫材料，引導幼兒學習畫圓，知道用圓形表現大臉和小臉。
1.啟發(fā)幼兒思考。
怎樣把大臉貼小臉的樣子畫下來？
臉可以用什么形狀表示？
兩張臉要畫幾個圓？
怎樣用兩個圓表示臉和臉貼在一起？
2.教師示范畫。
大圓表示大臉，小圓表示小臉。兩個圓靠在一起就可以表示臉貼臉。我們還可
以用簡單的線條給臉畫上頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
3.幼兒嘗試畫大圓和小圓，并知道用簡單的線條添畫頭發(fā)和五官。
作品展示，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
你畫的是誰？
你和他們臉貼臉時是什么樣的感覺？
活動延伸
家園共育
幼兒把畫帶回家給家長看，向家長介紹自己的繪畫內容。
小班美術教案 篇5
活動目標 ：
1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣和自信心。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備：
1 宣紙若干張，報紙墊在桌上
2、廣告顏料 ， 娃娃
活動過程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來 問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的`宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎么幫娃娃呢？）
2、教師示范制作方法
今天，老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕
小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側翻）小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現在老師要變魔術了：將宣紙對邊
折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平齒輪泵KCB—200躺在報紙上。
�。ㄌ嵝延變喝旧莆蘸脮r間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些）
3、幼兒操作，動手染畫
鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。
現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開ZYB—B型可調式渣油泵始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）
4、延伸活動：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
小班美術教案 篇6
活動名稱：
小魚的花衣裳
活動目標：
利用各種材料嘗試設計并裝飾小魚的身體主動選擇自己喜歡的材料動手操作
能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
給有小魚輪廓的畫紙；水族館水彩畫顏料、棉簽、才彩色皺紋紙、糨糊、抹布活動過程：一教師和幼兒一起欣賞水族館，引起幼兒興趣教師：小魚的身體有什么顏色？什么樣的花紋？
二、教師介紹使用材料和裝飾方法1、教師出示畫紙，引起幼兒思考：怎樣把小魚打扮的漂亮2、出示三種不同的裝飾方法的作品，引導幼兒觀察它們是用什么材料怎樣做出來的。
3、幼兒交流，師生共同示范（1）團貼：選彩色皺紋紙把紙團緊，圖上糨糊，貼在小魚的身體上（2）撕貼： 把彩色蠟光紙撕成小塊，圖上糨糊，貼在小魚的身上。
�。�3）棉簽畫：用棉簽蘸上不同的顏色，在小魚身上設計并畫上花紋。
三、幼兒選擇自己喜歡的方法裝飾小魚1、教師介紹活動的區(qū)域的安排和使用工具的'注意事項。
2、幼兒選擇自己喜歡的方式裝飾小魚。
四、欣賞幼兒說說自己喜歡哪一條小魚，為什么？
活動反思：
首先，我感覺這次活動設計還是很適合小班孩子的，因為90%的孩子能有持續(xù)興趣的完成作業(yè)，而且有60%的幼兒表示愿意在區(qū)域里繼續(xù)進行類似的活動。
這次活動班里所有的孩子都分組參加了，所有的孩子都對活動感興趣，表示樂意參與活動，活動中多數孩子能心情愉快的完成作業(yè)。有的孩子作品很細致(紙片撕的很小，粘的很多);有的孩子雖然紙片撕的很大很粗獷，但是也完美的完成了自己的意愿，對自己的作品很滿意;只有個別孩子在粘貼的過程中給退縮了，作品中只粘有很少的幾片紙，就不樂意繼續(xù)下去了。
通過了解，發(fā)現不樂意完成作業(yè)的孩子不是不想完成，一部分是感覺自己做的不夠好，而感覺氣餒而不愿意進行了，還有一部分孩子則是(因為手部小肌肉發(fā)展不完全，容易產生疲勞感)吵著說自己累了，要求休息。
綜合孩子們的特點，我把感覺累要休息的孩子的作業(yè)給留到了區(qū)域里繼續(xù)完成;而感覺自己做的不好的孩子，我進行了鼓勵，讓他們自己選擇時間繼續(xù)完成自己想做的事情(給小魚穿衣服)
小班美術教案 篇7
活動目標
1.愿意大膽地表達自己的感受。
2.學習分辨物體的大小。
活動重難點
重點：學習分辨物體的大小
難點：能準確地比較物體的大小
活動準備
大小娃娃各一個，大小盤子各一個，大小塑料瓶各一個，大小碗各一個，大小圓形卡紙各一張，大小鑰匙各一把，大小瓶蓋各一個。
活動過程
1.智力游戲：小孩小孩真好玩
游戲規(guī)則：老師念兒歌，當念到“摸個大娃娃抱回來”時，幼兒迅速抱個大娃娃，當念到“摸個小娃娃抱回來”時，幼兒迅速抱個小娃娃。
2.操作活動：比較大小。
老師拿出兩個塑料盤子，請娃娃吃點心。并提問：這兩個盤子，哪個大，哪個小？并指出單個物體不能比較大小。
3.出示大盤子和小盤子，啟發(fā)幼兒思考怎樣比較物體的大�。�
�。�1）用重疊的方法比較大小。教師將兩個盤子重疊放置后，引導幼兒比較兩個盤子的大小。
�。�2）用并列的犯非法比較大小。教師將兩個娃娃并列拿在手里，引導幼兒得出結論：米老鼠小，蠟筆小新大。
4.游戲：比較大小。
請幼兒用各種方法比較塑料瓶、碗、圓形卡紙、鑰匙的大小。
5.感官游戲：目測大小。
請幼兒目測瓶蓋的.大小，找出相應的瓶蓋，蓋在合適的瓶上。
活動延伸
引導幼兒完成活動冊上的練習。
小班美術教案 篇8
為了激發(fā)幼兒感受美、表現美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生，保護環(huán)境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環(huán)�？看蠹�"的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：
一、親子繪畫主題："美麗家園快樂成長"
二、活動對象：各班幼兒和家長
三、活動目標：
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的.發(fā)揮。
四、活動準備：
1。油畫棒、水彩筆、水粉2。剪刀、膠棒3。硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4。一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5。各類適合活動的音樂。
五、活動細則：
1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡（附表一）2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。
4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。
5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。
6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。
8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎（按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名）。
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