[精華]教師嘉獎主要事跡15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編收集整理的教師嘉獎主要事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師嘉獎主要事跡1

　　xx市xx鎮(zhèn)xx村鎮(zhèn)，離xx鎮(zhèn)區(qū)約20公里，是xx鎮(zhèn)有名的貧困村。xx小學，到xx鎮(zhèn)要步行40分鐘，由于交通不便，辦學條件差，學校長期只有6名公辦老師一些代課老師、援教老師任教。就是在這樣一所條件相對落后的農(nóng)村小學，奉獻了自己26年的青春，生活清貧卻內(nèi)心充實。

　　回顧從教歷程，似乎并無壯舉，她只是在平凡的工作崗位上踏踏實實地工作著，用自己的堅守執(zhí)著默默耕耘。

　　作為母親，有自己的孩子要照顧；作為子女，有父母、公婆要贍養(yǎng)；在家庭學生之間，她選擇了學生。由于教學繁忙，師資缺乏，她帶的課在全校一直最多，并承擔著班主任的工作。由于學校離家不足300米，每逢寒、暑假其他節(jié)假日，一家就到學校居住，承擔著守校的重任，這一守就是二十多年。

　　待人熱忱、樂于助人、責任心強，是學校老師對評價，所帶的六年級數(shù)學一直名列xx鎮(zhèn)的前茅，xx鎮(zhèn)區(qū)許多學校都來挖她，說：“畢竟我是個農(nóng)村人，還是要關(guān)心農(nóng)村里面的教育，在這個學校我干的時間很長了，要是我調(diào)走了，那別人誰愿意來教呢�！�

　　xx村經(jīng)濟困難，村民大多都外出打工了，許多學生成了留守兒童。為了便于掌握學生的情況，每年春節(jié)乘家長回家過年的.時機，就抽出時間，到每位學生家中進行家訪，遇到家庭困難的學生，她還會找機會“獎給”學生一些學習用品。說：“班主任經(jīng)常開會，對這些留守兒童經(jīng)常多關(guān)心一下，平時有些生活費，學校里面照顧他一下，有的時候他沒有本子，沒有學習用具的，我平時基本上都資助他，我們學校反正老師都蠻好的，能幫的盡量幫一下�！�

　　農(nóng)村留守學生的學習基礎(chǔ)比較薄弱，總是抽時間給他們輔導(dǎo)功課：“比如說有的家長年紀比較大的，我們放學以后，比如說練習冊啊，高年級的作業(yè)，他們回家以后沒有人監(jiān)督，我們一般放學以后留個大概二十分鐘，幫助指導(dǎo)一下，做完再回家�！�

教師嘉獎主要事跡2

　　他是一名小學高級教師，長期從事小學數(shù)學教學工作。在幾xx年教育教學工作中，愛崗敬業(yè)、任勞任怨、教學經(jīng)驗豐富，業(yè)績優(yōu)異。作為一名人類靈魂的工程師，他深刻地領(lǐng)會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，以人為本的教育教學理念，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。

　　每當學生在xx或生活中遇到困難時，他總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，強調(diào)對學生的創(chuàng)造性思維及xx的'培養(yǎng)，強調(diào)學生的探究性xx和自主性xx，注重提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的活動，使學生樂學，學有所得，教學深受學生歡迎。近五年來，所任班級參加學區(qū)教學質(zhì)量驗收，均獲一、二等獎；指導(dǎo)學生參加學區(qū)各類競賽獲一、二、三等獎達幾xx人次。

　　在搞好常規(guī)教學的同時，還樂于思考教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題，勤于xx、思索新的教育教學理念，珍惜每一次xx培訓(xùn)的機會，及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極參加各類課改活動，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成果豐碩。20xx年5月，本人參加莆田市骨干教師培訓(xùn)，獲得市骨干教師光榮稱號，撰寫的論文《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生的xx興趣》深受同行好評并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。

　　工作的盡職盡責，教育教學成績的出色，使他在學校贏得了廣泛的贊譽。昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。

教師嘉獎主要事跡3

　　在我任教的xx三年中我忠誠于的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)xx、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞xx新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的'目標，不斷更新教學觀念。注重把xx新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上，認真執(zhí)行的教育路線、方針、政策，嚴格按照的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學校的學科帶頭人，我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流，xx時間用于教學實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　在實際工作中，他主動向老教師xx，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，提高了教學質(zhì)量，使學生在輕松愉快的氛圍中xx，促進了學生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。

教師嘉獎主要事跡4

　　本人，76年出生，大專，員，小學高級教師。作為一名員教師，從教xx幾年來，能忠誠熱愛教育事業(yè)，不斷xx鉆研，努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學業(yè)務(wù)水平。工作踏實勤奮，敢于創(chuàng)新，多次被評為學校、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

　　近年來，學校由于工作需要，曾多次將我臨時調(diào)配工作崗位，有時甚至自己感覺壓力很大，但我能服從大局，積極接受安排，以員的素質(zhì)和胸懷對待學校工作的分配，安排到哪，就將根扎到哪、心定到哪。無論面對全新的崗位，還是不熟悉的教學科目，不會的、不熟的就主動xx請教、刻苦鉆研、埋頭苦干，努力使自己的工作出成績、有起色。

　　20xx年，學校因為要創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園，將我從小學部抽調(diào)到幼兒園協(xié)助園主任負責教學和驗收資料收集整理工作。面對陌生的工作環(huán)境和龐大的工作量，一開始確實感到無從著手，在園主任的指導(dǎo)下，教學上，我利用空余時間查資料、學理論、鉆教材、練上網(wǎng)、摸規(guī)律、找共性（小學、幼兒園教學相通之處），經(jīng)過自己的不斷xx探索和實踐，很快便適應(yīng)了幼兒園的教學，還經(jīng)常在園內(nèi)上示范課和研討課。驗收時主動上了一節(jié)匯報課，收到同學們一致好評；驗收資料準備工作中，詳細針對對省優(yōu)質(zhì)園的標準和要求高標準精心準備各種資料，為學校創(chuàng)省級優(yōu)質(zhì)幼兒園做出了自己應(yīng)有的貢獻，我的工作也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。20xx年10月，我應(yīng)用多媒體執(zhí)教的幼兒園小班《健康、我們愛刷牙》一課還在全市“信息技術(shù)在幼兒園教學中有效利用”教學評比活動中獲得一等獎。

　　20xx年的11月份，由于學校遇到特殊情況，又一個更大的難題擺在我的面前，說心里話，這一次我猶豫了，也想過退縮xxx—學校高年級英語老師嚴重缺乏，校領(lǐng)導(dǎo)找我談話，讓我?guī)�五年級兩個班英語。工作那么多年，我從來沒接觸過英語，以前在讀書時所學的那點皮毛英語早已丟到爪哇國去了，現(xiàn)在看到英語課本里的單詞句子覺得就是一組隨機排列的字母，根本不認識。這可怎么教啊？這是怕誤了孩子們前程的猶豫和退縮。但經(jīng)過一番思想斗爭，想到自己是一名年輕的黨員，不會可以慢慢學；想到學校也是因為英語教師不足的原因才這樣安排的，學校也有難處，關(guān)鍵時候就要理解，就要支持，就怎么也無法產(chǎn)生推卻之意，硬著頭皮把教學任務(wù)接了下來。硬接下來可以，可實際真正教學起來，其難度超乎自己的想象。

　　課堂上孩子們書聲瑯瑯，我自己卻找不到是哪詞在哪行，即使憑記憶會個把單詞，可話一出口，孩子們卻驚呼讀的不準，音調(diào)走樣。在尷尬中堅持了兩堂課，靜下心來一想：這樣吧不行，既然接下這副重擔，就xx能誤人子弟，影響孩子的未來和學校的聲譽，學！從一無所知學起！從每一個單詞、每一個短語、每一句話學起！這也激起了我的戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)的決心和勇氣，于是我制定計劃，立即開始從三個方面做起：首先從頭學，從三年級英語開始學，從基礎(chǔ)學起，力爭短期內(nèi)三四年級英語速成；

　　其次兩頭平行學，孩子們還在等著老師上課，不能停下來等你學好了再來教學，必須一邊學三四年級基礎(chǔ)的，一邊xx五年級的內(nèi)容，邊教邊學。堅持白天學，只要不是上課時間，我全是捧著英語課本讀背；晚上學，和家人協(xié)商下班回家不做家務(wù)事，也不看電視，每天堅持學到夜里xx一點鐘。向錄音磁帶學、向多媒體學、向英語老師請教，甚至在家經(jīng)常向上高中的女兒請教單詞讀音和句子意思。

　　自己還利用星期天時間到專業(yè)英語老師那請老師專門輔導(dǎo)過。就這樣，用了不到兩個月時間，我從一個英語一片空白，上課只能靠多媒體光盤和磁帶“（手忙腳亂）忙”的英語老師和“（不敢讀、說）啞”的`英語老師，變成了一個通學三、四、五年級教材，課堂上聲情并茂、敢于和同學用英語對話的、令同學們刮目相看和喜愛的英語老師，有的學生甚至以我為榜樣，立誓xx要學好英語。本學期，我還為本校全體英語老師上了一節(jié)研討課，受到大家的好評；在鎮(zhèn)中心校組織的期中視導(dǎo)檢查中，我的英語課堂教學受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊。

　　一年來，在學校多次組織的學生英語素質(zhì)發(fā)展調(diào)查測試中，我所教的班級學生英語成績一直在全年級名列前茅，現(xiàn)在孩子們xx英語的興趣濃厚，形成了良好的氛圍。如今，我又在小學英語教學的思路和方法以及如何培養(yǎng)小學生xx英語興趣等問題上積極思考和探索鉆研，力圖真正使孩子們由怕學英語轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹖W且學好英語。

　　如今的社會正處于科技日新月異的時代，知識更新、科技更新越來越快，這對我們教育工作者的要求也越來越高，需要我們不斷更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終生xx的意識，為了孩子，為了孩子的明天和未來，積極奉獻自己，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀的人民教師！

教師嘉獎主要事跡5

　　1. 教學成績優(yōu)異：對于教學內(nèi)容的設(shè)計、教學方法的運用以及教學效果的評估都有很高的造詣，學生的學習成績明顯提高，學生對其教學評價非常高。

　　2. 學生評價良好：在學生中有廣泛的聲譽和認可，有著優(yōu)秀的師德和教育理念，能夠引導(dǎo)學生積極向上，推動學生進步。

　　3. 學科專業(yè)：教師對所教授的學科有較深的`理解和研究，有一定的學科背景和資歷，能夠為學生提供深入的學科知識和專業(yè)指導(dǎo)。

　　4. 科研成果突出：能夠積極參與學校和社會的科研活動，在學術(shù)界有著一定的知名度和影響力。

　　教師嘉獎獎勵審批表主要事跡材料：

　　1. 教學成績突出：在學校和學生評估中獲得了很高的好評，學生考試成績優(yōu)秀，多次獲得校級以上教學獎勵。

　　2. 課堂授課形式創(chuàng)新：在授課形式上有獨具特色的課堂教學風格，課堂教學氛圍活躍，豐富多彩，學生能夠積極參與，進一步提升教學質(zhì)量。

　　3. 學科研究成果顯著：在學科研究方面有積極參與和顯著成果，在學術(shù)會議上發(fā)表過論文和作品，對學校的學科建設(shè)做出了重要貢獻。

　　4. 學生管理成效突出：在學生管理方面有顯著的成效，能夠積極引導(dǎo)和幫助學生，提高學生綜合素質(zhì)，形成良好的校園文化氛圍。

教師嘉獎主要事跡6

　　從事教育事業(yè)二十年，她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實立足于本職工作，愛崗敬業(yè)，她始終以“垂范、敬業(yè)、好學、反思”作為行動準繩，為自己成為一名合格的幼兒教師而努力，她用實際行動證明了“孩子在我這兒請你放心”的諾言。

　　善于觀察勤于思考

　　在教育教學工作方面，她善于從新的角度思考問題，創(chuàng)造性的運用已知信息，提煉出更具有價值的精華。在活動前，能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點，確定自己的教學思路，設(shè)計出生動有趣的`活動內(nèi)容。在教學方式上，她積極使用多媒體進行教學，制作課件，將各科教育滲透其中，把先進的教育理念融入到每一個教育活動中，在活動中營造一種寬松、自由的學習環(huán)境，讓孩子做活動的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。

　　賞識教育愛心滿滿

　　她知道，一個合格的幼兒教師，既是嚴父又是慈母：既是教師又是保姆，應(yīng)該把自己全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中，她就是這樣把自己的愛灌注給每個孩子，注意掌握每個孩子的性格特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。她常說：老師一個微笑的贊賞，一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在孩子眼里都是愛。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態(tài)看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適合幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

　　家園攜手共促成長

　　在家長工作方面，提升家長與教師互動水平，積極探索，有效實現(xiàn)家園共育，“細微處見真情”，家長工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務(wù)，真情服務(wù)落實到每一位家長的心坎上，才能滿足家長需要。她和家長經(jīng)常商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在家在園的表現(xiàn)。

　　一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。她深信：每一個孩子都是一個希望，世界的希望。人類的希望。每年的教師節(jié)，她收到最多的祝福就是：老師，您辛苦了！我們愛你！她知道這是對她最好的褒獎，如果要說一句鼓勵自己的話，那就是：用愛做教育，用心做教師。

教師嘉獎主要事跡7

　　我本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，把畢生的精力獻給事業(yè)、獻給學生。從教以來，我就在心里默默立下了“把教育當作一生中最重要的事業(yè)”，我把學生當作自己的孩子一樣熱愛，愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛校如家。力爭出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，在平凡的工作中服務(wù)于學校，服務(wù)于學生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)自己的人生價值。

　　一、 愛崗敬業(yè) 教書育人

　　作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)”作為自己的道德標準。在我工作以來，一直教數(shù)學，成績突出。努力實施素質(zhì)教育，采取循環(huán)善誘的方法，因材施教，誨人不倦，既教書育人，又要結(jié)合教材教育學生熱愛祖國，熱愛人民。我善于運用書本的內(nèi)容來教導(dǎo)學生，落實教好學生，把教師的工作做好。

　　二、 端正言行 時刻做表率

　　作為一名教師，我們的一言一行都會給學生留下深刻的印象，特別是小學教師，在兒童的心中有著最權(quán)威、最高大的形象，所以我們要注意自己的言行舉止。要求學生做到的，首先我們要做到，要求學生不遲到、不早退，我們更得做到。讓學生從小養(yǎng)成良好的學習與生活習慣我們要求學生不遲到、不曠課，那么我們每天都要和學生一起早讀，卻實用自己的一言一行引導(dǎo)學生，激勵學生，真正做到身正為范。

　　三、銳意進取 不斷超越

　　我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人誨人不倦，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，我積極參加各種師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進工作者學習并認真寫心得體會。

　　四、認真教學 潛心教研

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材上網(wǎng)查閱資料，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給與特殊的照顧，在課堂上多提問，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，交朋友，樹立起他們的信心及時的給予學生指導(dǎo)與幫助，做到“春風化雨，容物無聲”使他們健康的成長。所以每次考試成績都名列前茅。

　　俗話說;在其位、務(wù)其職、思其政。作為一名小學教師，我時刻要求自己做到正確的定位，牢固樹立兩種意識努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合全體，在校長的指導(dǎo)下，制定好學校的'教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作得以順利完成。

　　作為一名剛踏上崗位不久的年輕教師來說，對于年級小的同學，工作瑣細而繁重，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，點點滴滴，我們都得操心。要讓學生成才，身心健康的成長，就必須愛護他們，做他們的之心人，我做到“持之以恒”的關(guān)心學生，班上父母進城務(wù)工的學生不少，在我細致、耐心的工作下，他們都能自強、愉快的生活、學習。對于一些和孩子聯(lián)系比較少的父母，我會采取一些方法，讓學生和自己的父母可以經(jīng)常地聯(lián)系到。在短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生的學習也有了動力。

　　作為一名教師我更相信，尊重學生、熱愛學生。我相信每一位學生都有他自己的一個閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的強項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心不讓后進生成為掉隊的孤雁。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面。學生的成績都是名列前茅，贏得了家長和學生的普遍贊譽。我會不斷地完善自身的素質(zhì)，把我的愛全部奉獻給學生，把我的心血都澆灌著教育事業(yè)這片沃土，我會勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。工作以來，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片熱土，我更眷戀山村的孩子們，我雖然是一名普通的人民教師，但我會把我的愛全部奉獻給我所愛的教育事業(yè)。

教師嘉獎主要事跡8

　　王xx老師是xx小學一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來，就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。

　　一、極投身教學改革，勇于探索實踐

　　作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師xx，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學教師的要求。

　　在教育教學工作方面，她認真新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導(dǎo)學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學生成了xx的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學生的xx興趣。課堂xx中她加強xx題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時xx題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心xx名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。

　　王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學慣、健全的品格和健康的人格。

　　20xx年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無意識、無班級觀念、無良好行為xx，學生只在自己的小xx體中交流，三個一伙五個一xx。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種xx用具都是否帶齊了�；顒忧耙�安排好同學們應(yīng)必備的用品等�？雌饋砗芷匠＃�因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導(dǎo)：xx上由xx委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。

　　短短的一年時間她所帶的班級在xx、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處xx，多次被評為縣市先進班。

　　二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友

　　在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。

　　“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和xx上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力xx報答您的！”

　　王老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應(yīng)該是最基本的原則。

　　xxx也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，xxx性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學生�？吹竭@一切，王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。指導(dǎo)她良好生活xx的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的.老師。

　　“它山之石，可以攻玉。”六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

　　三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)

　　王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在xx，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治xx和業(yè)務(wù)xx，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。

　　日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

　　馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

　　王xx老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。20xx年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎；20xx年5月，王xx老師被評為縣模范班主任；20xx年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20xx年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培養(yǎng)學生的閱讀能力》也在該年獲獎。

　　王xx老師堅信：成績xx屬于過去，今后只有不斷地xx自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。

教師嘉獎主要事跡9

　　她忠誠的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來一直從事教學一線工作，為人誠實厚道，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學生的好評。

　　20xx年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數(shù)學學科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市xx評為市級優(yōu)秀骨干教師。20xx年10月被評為巴市電化教學能手，20xx年6月在全旗初中數(shù)學教師教學能手賽中被旗教育局評為數(shù)學學科優(yōu)秀教學能手。她學為人師，行為示范。

　　她每天清晨會提前半小時到校，風雨無阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚xx義務(wù)給學生解疑答惑，從不推辭。她所帶班級管理到位，精益求精。三尺講臺不大，但教師的責任重大。她對得起家長和學生，對得起領(lǐng)導(dǎo)和學校。她將小組合作xx和導(dǎo)學案教學相結(jié)合。xx限度的.激發(fā)學生的主觀能動性。注重學生xx能力和數(shù)學思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩；每節(jié)課都有亮點；每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此，她所帶班級的數(shù)學成績常常名列前茅，充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上xxx老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學生，她用情感化學生。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。

教師嘉獎主要事跡10

　　教師獎勵審批表主要事跡寫法：

　　1. 引言部分：介紹被推薦人的基本情況，包括姓名、職務(wù)、任教年限等。

　　2. 工作成績部分：具體列出被推薦人的教學工作、科研工作、社會服務(wù)等方面的突出成績，包括但不限于教學成績、科研成果、獲獎情況、教師評優(yōu)等。

　　3. 教學工作部分：具體列出被推薦人的教學工作方面的成績，包括但不限于教學水平、教學方法、教學效果等。

　　4. 科研工作部分：具體列出被推薦人的科研工作方面的成績，包括但不限于研究課題、發(fā)表論文、獲獎情況等。

　　5. 社會服務(wù)部分：具體列出被推薦人的社會服務(wù)方面的成績，包括但不限于為學生服務(wù)、為社會服務(wù)、為學科發(fā)展服務(wù)等。

　　6. 總結(jié)部分：對被推薦人的成績進行總結(jié)，強調(diào)推薦理由。

　　教師嘉獎審批表主要事跡材料：

　　1. 教學方面的優(yōu)異表現(xiàn)，包括教學成績、教學效果等。

　　2. 科研方面的`優(yōu)異表現(xiàn)，包括研究課題、發(fā)表論文、獲獎情況等。

　　3. 社會服務(wù)方面的優(yōu)異表現(xiàn)，包括為學生服務(wù)、為社會服務(wù)、為學科發(fā)展服務(wù)等。

　　4. 獲得相關(guān)榮譽、獎項等證明材料。

　　5. 學生、上級領(lǐng)導(dǎo)、同事等的推薦信或評價材料。

　　6. 其他能夠證明被推薦人工作成績和業(yè)績突出的材料。

教師嘉獎主要事跡11

　　xxx，畢業(yè)于安慶師范大學音樂學專業(yè)，20xx年畢業(yè)的她帶著對教師職業(yè)的熱愛走上了三尺講臺，成為了二xx八中教育集團青云學校的一名音樂教師。20xx年，高老師向組織提出了入申請，表明了她的理想和愿望，她愿意加入中國共產(chǎn)黨，為主義事業(yè)奮斗終身。作為一名入積極分子，她時刻向員xxxx，團結(jié)xx、樂于助人，在困難而前，能做到勇往直前，在利益面前，的利益高于個人利益，真正做到了把思想和行動有機地結(jié)合起來，實實在在地像要求一名員那樣要求著自己，不斷向組織靠攏著。

　　一、善教樂教，科研助教

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。從事音樂教學工作6年來，高老師始終致力于教育工作一線的她一直堅持新課程標準及相關(guān)理論，認真參加學校組織的培訓(xùn)及各類xx講座。通過這些xx活動，她不斷充實提高著自己、豐富著自己的'知識和見識，并努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，力求讓音樂教學更具特色，將創(chuàng)新意識和科學的、教學手段貫穿于教學工作中。

　　二、盡職盡責，愛崗敬業(yè)

　　由于工作需要，高老師在學校身兼過多個行政職務(wù)，從音樂教師到大隊輔導(dǎo)員、體衛(wèi)藝負責人再到團支部書記一路走來無論是做哪種工作，她都是盡職盡責，想方設(shè)法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中。在學校辦學之初高老師努力把少先隊的活動納入常規(guī)工作來抓，不斷專研促使少先隊組織充滿活力。開展六一文體活動，做好“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評比制度。督促學生的一言一行，抓好“守護白墻”“三輕三隨”養(yǎng)成教育。

　　在團務(wù)工作中，高老師落實團員、貧困學生管理工作，利用國旗下講話貫徹思想德育活動。帶領(lǐng)學生參與社區(qū)街道敬老院志愿等活動，發(fā)揮青年學生的積極性。她從一點不會學起，自己摸索、虛心求教，圓滿的完成學校布置的每項活動。

　　“有付出才有回報，有工作才有快樂。因為在工作中我得到了一次又一次的鍛煉；在工作中我戰(zhàn)勝了一個又一個困難；在工作中，我實現(xiàn)著自我的人生價值。”高老師用這句話詮釋著她對教育事業(yè)的熱愛。

教師嘉獎主要事跡12

　　孫老師，女，xx年生人，漢族、講師、碩士，現(xiàn)任佳木斯高校經(jīng)濟管理學院物流教研室副主任。自xx年高校畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘xx年，政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有劇烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成果突出。

　　思想素養(yǎng)良好，政治信念堅決

　　孫老師同志思想政治素養(yǎng)好，志向信念堅決，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，在大是大非面前立場堅決，旗幟顯明。在xx年度獲得佳木斯高�！跋冗M個人”榮譽稱號，孫老師同志堅持黨的基本路途，貫徹執(zhí)行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。

　　工作仔細，業(yè)務(wù)精進

　　孫老師同志自xx年參與工作以來，始終從事教學一線工作，教學工作熱忱飽滿，特殊是在任物流教研室副主任以來，能夠很好地協(xié)作院系領(lǐng)導(dǎo)的.工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。主動參加到教研室的日常管理當中，仔細負責教學安排、大綱的檢查工作。特殊是在學校幾次培育方案修訂工作中表現(xiàn)出較強的工作實力，精彩地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的確定。

　　孫老師同志本年度擔當經(jīng)濟管理學院物流管理專業(yè)《運輸管理》、《城市物流》、《物流相關(guān)法規(guī)與國際條約》和《國際物流學》、《集裝箱運輸管理》及工商管理大類《經(jīng)濟法》6門課程的授課任務(wù)，并擔當10級畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習指導(dǎo)工作，13級物流專業(yè)認知實習指導(dǎo)工作，本年度累計教學工作量為674學時，超額完成學校規(guī)定的教學工作量。在xx年度獲得佳木斯高�！俺啃墙虒W獎”。注意學生實力培育，指導(dǎo)學生申報各類科研立項，xx年指導(dǎo)學生勝利申報了佳木斯高�？萍紕�(chuàng)新項目，現(xiàn)已結(jié)題;并指導(dǎo)學生在一類期刊《商場現(xiàn)代化》發(fā)表結(jié)題論文一篇。

　　在教學實踐中主動實施教學改革，在學校百門課程改革申報中，成為《運輸管理》項目的負責人。

　　具有較強的科學探討實力，探討成果豐碩

　　孫老師同志具有良好的科研素養(yǎng)及從事科學探討所必需的學問儲備、學術(shù)品行、思維方式以及方法論修養(yǎng)。通過堅持不懈的努力，以第一作者發(fā)表論文34篇，其中在《中國商貿(mào)》等佳木斯高校一類期刊上公開發(fā)表學術(shù)論文6篇;在《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化》等學術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇。由全國百佳圖書出版單位中國電力出版社獨立出版18萬字專著一部，編寫教材6部，字數(shù)均在5萬字以上;主持并參加教研項目23項，其中省級主持2項，參加4項，主持并參加科研項目18項，其中省廳級2項;獲得教育部高等學校物流類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會三等獎2項，黑龍江省高等教育學會優(yōu)秀教研成果獎二等獎2項，黑龍江省社會科學優(yōu)秀科研成果獎佳作獎1項，佳木斯市社會科學優(yōu)秀科研成果獎一等獎1項，二等獎2項，佳木斯高校優(yōu)秀教學成果獎特等獎1項，一等獎3項，二等獎2項。

教師嘉獎主要事跡13

　　孫XX，男，生于1979年9月，永州工貿(mào)學校高級講師，數(shù)控車工高級技師，國家職業(yè)技能鑒定高級考評員，道縣財政采購評審專家，永州市農(nóng)村黨員和青年農(nóng)民培訓(xùn)特聘教師。多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、“縣優(yōu)秀教師”;多論文在國家級刊物發(fā)表。主編《數(shù)控車床編程與操作》等3本教材推廣應(yīng)用；出版《數(shù)控車削加工》培訓(xùn)教材。20xx年赴德國進行師資交流。指導(dǎo)學生參加職業(yè)技能大賽，榮獲省三等獎2人次，市一等獎4人次;湖南省精品課程《Mastercam軟件應(yīng)用》主持人，20xx年評為道縣優(yōu)秀人才稱號。

教師嘉獎主要事跡14

　　崔xx，中共黨員，自20xx年踏上教育工作崗位，他堅守在農(nóng)村教學一線甘做“教壇孺子�！保�默默耕耘，創(chuàng)造了一個個教育教學的輝煌，成為青年教師的表率，展現(xiàn)了新時代優(yōu)秀青年的良好形象。

　　日常工作上，他始終把“認認真真做事，踏踏實實做人”作為座右銘，無論干啥，都會百分百地努力；教育教學上，他堅持學習，追求創(chuàng)新；班級管理上，他真心付出，潛心育人。他一絲不茍的治學精神、淡泊名利的`人生態(tài)度、潛心育人的師者風范影響著周圍的同事和學生。他把尊重、熱愛、關(guān)懷、信任和嚴格要求有機結(jié)合，贏得了學生的敬重與愛戴。

　　他所講授的優(yōu)質(zhì)課、公開課和論文、金點子多次獲縣級以上獎勵，多篇創(chuàng)新性研究著作在省級以上刊物發(fā)表，曾先后被評為安丘市師德標兵、安丘市教學能手、安丘市教研成果獎、安丘市教學工作先進個人等榮譽稱號，深受社會各界的一致好評。

教師嘉獎主要事跡15

　　xx，12歲，陽泉市郊區(qū)小學五年級文藝委員。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關(guān)愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸的好女兒，外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

　　打小起，xx就是大人眼里最為懂事的孩子�？墒翘煊胁粶y風云她的媽媽過早地離開了她（當時她還不滿6歲），鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。她就開始學會自己吃飯；學會洗臉，學會上衛(wèi)生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。

　　上小學后，她越來越懂事了。她把爸爸對她的愛轉(zhuǎn)化成刻苦學習、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務(wù)工，很是辛苦。懂事的她每天一放學回家就認真地做作業(yè)，不讓爸爸操心。做完作業(yè)就開始幫爸爸做些力所能及的家務(wù)，洗菜，燒火，掃地，收拾房間。晚上，爸爸做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉爸爸在沙發(fā)上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫爸爸捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給爸爸聽，讓爸爸的勞累因為有了她的關(guān)心而減輕了許多。

　　xx的外婆奶奶年事已高，生活起居很不便，xx又成了她的好幫手。在外婆家時，三餐之前，xx都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間，外婆臥病不起，xx又總是和爸爸輪流前去送飯送水送藥……一張精致的賀卡，一個創(chuàng)意的模型，讓她沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

　　不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節(jié)約的好孩子。她從不吵著鬧著要爸爸給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。爸爸的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸買一本她喜歡的書作為獎勵。

　　在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的`發(fā)揮帶頭示范作用。學習上，她刻苦勤奮，她說要用優(yōu)異的成績來回報爸爸為她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。

　　xx同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事跡，也為她自己贏得廣泛的榮譽。在坡頭小學的就讀的五年間，被評為三好生兩次，好習慣之星一次。但這一切都不重要，重要的是在xx同學身上表現(xiàn)出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇。

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