生日教案模板錦集7篇
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的生日教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生日教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、了解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)。
2、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
3、體驗同伴之間互相幫助的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件，標(biāo)志卡片若干，配套《幼兒畫冊》課件。
教學(xué)重點與難點
能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)，知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
教學(xué)方法與手段
視、聽、講結(jié)合法、游戲法。
活動過程：
教師活動
幼兒活動
設(shè)計意圖
一、播放課件，導(dǎo)入活動內(nèi)容。
師：看，這是誰呀？你們知道他今天會發(fā)生什么事情呢？誰來猜一猜？
猜測故事內(nèi)容。
通過圖片的直觀感受，吸引幼兒的注意力，通過猜測的方法，讓幼兒產(chǎn)生對故事內(nèi)容的興趣。
二、播放PPT課件，完整講述故事。
1、教師講述故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
師：小鼴鼠的生日禮物是什么？小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？
2、教師分段講述故事，提問啟發(fā)幼兒用較連貫的`語言表達故事情節(jié)。
(1)師:小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標(biāo)志，它是怎么做的？
(2)師：小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來了哪些麻煩？（引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來復(fù)述）
(3)師：最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的？
3、游戲：能干的小鼴鼠。
師：小鼴鼠知道自己錯了，以后開車時一定會記得看標(biāo)志的，是不是呢？現(xiàn)在我們來玩一個游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。
游戲規(guī)則：請若干小朋友來做標(biāo)志，分隔站好，請一名幼兒做小鼴鼠，經(jīng)過標(biāo)志時大聲說出標(biāo)志的含義，并按其去做，小標(biāo)志就放行。
1、根據(jù)教師提問，回答問題。
2、根據(jù)故事的內(nèi)容回答問題。
3、玩游戲“能干的小鼴鼠”。
通過課件的演示，讓幼兒了解故事內(nèi)容，讓幼兒能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)。根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展，讓幼兒知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則，同時，讓幼兒體驗同伴之間互相幫助的情感。
三、結(jié)束活動：帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊》，并引導(dǎo)幼兒嘗試用語言講述故事內(nèi)容。
師：現(xiàn)在我們認(rèn)識了這么多的標(biāo)志，那在馬路上會不會看這些標(biāo)志呢？要不要遵守交通規(guī)則呢？
閱讀《幼兒畫冊》，嘗試講述故事。
遷移幼兒已有經(jīng)驗，讓幼兒進一步了解遵守規(guī)則的重要性。
教學(xué)反思
《小鼴鼠過生日》很受孩子們的喜愛，故事的情節(jié)很吸引孩子，配上圖片更能能吸引幼兒的注意力�；顒又�，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，猜測小鼴鼠可能會發(fā)生的事情。通過本次活動，大部分幼兒能了解一些簡單的交通規(guī)則，也有一部分孩子能說出很多關(guān)于馬路上的一些交通標(biāo)志�；顒又校變簩适聝�(nèi)容興趣很濃，上課的積極性也很高。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的氛圍，使幼兒在活動中能夠主動嘗試與同伴合作，并在活動中體會了成功的快樂。
生日教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受人們歡度國慶節(jié)的喜悅情感，增強對祖國的熱愛。
2、通過有創(chuàng)意的參加慶祝活動，在體驗節(jié)日的愉快氣氛的同時，學(xué)會主動參與、團結(jié)合作。
3、知道我國的國慶節(jié)及有關(guān)的基本常識。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
你們喜歡過生日嗎？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？
今天我們就一下祖國媽媽的生日。
祖國媽媽的生日是那一天呢？
二、新授部分：
視頻《開國大典》
說說你的感受。
三、。
成立，祖國媽媽的生日。
四、我為祖國過生日：
1、說說父母是怎樣過生日的？祖國媽媽是怎樣過生日的`？
2、為祖國媽媽過生日
以小組為單位，討論慶國慶的；
3、自愿結(jié)組，為祖國過生日
展示自己為祖國過生日的心愿
布置作業(yè)：搜集祖國風(fēng)景照片、畫冊、門票、歌曲
課后反思：學(xué)生們都想用自己的方式向祖國媽媽祝賀生日，很多學(xué)生在課下都自發(fā)的組織起來裝飾教師來慶賀祖國媽媽的生日。學(xué)生的愛國主義情感達到高潮。
生日教案 篇3
教學(xué)要求：
1、通過活動，學(xué)生能進一步加深對年月日相關(guān)知識的掌握。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)年月日
1、放生日歌導(dǎo)入，今天有個小朋友過生日，我們一起來看看這熱鬧得場面。（圖片）
2、你們的生日各是哪一天？圖上的小朋友各自說了一句話來描述自己的生日，你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？你是怎么想的？（對有困難的學(xué)生啟發(fā)他們利用年歷來查找）
3、出示題目：
小華今年12歲，她只過了3個生日。你知道她的生日是哪一天嗎？為什么她只過了3個生日呢？
4、怎樣判斷一個年份是不是閏年呢？
二、小組活動
1、想辦法讓同學(xué)猜猜你的生日。（向圖上的小朋友學(xué)習(xí)）；大組交流。
2、統(tǒng)計班級里同學(xué)的'生日，并在條形圖中表示出來。
先在小組里統(tǒng)計，然后在全班交流匯總。
學(xué)生獨立制作條形統(tǒng)計圖。
根據(jù)圖，回答問題：那個月出生的人數(shù)最多，那個月出生的人數(shù)最少？
3、把第二題中收集的數(shù)據(jù)按季度分類，完成書上的第3題。（復(fù)習(xí)年、季度、月之間的關(guān)系）
填完表你想到了什么？
你還能提出什么問題？先在小組里交流。
全班交流。
4、你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷卡上圈出來，并說一說準(zhǔn)備怎樣為爸爸媽媽過生日。（教育學(xué)生要熱愛家庭、熱愛父母）
教學(xué)后記：這節(jié)課十分有趣，在活動時，學(xué)生積極，反應(yīng)熱烈。
生日教案 篇4
活動背景：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）在體現(xiàn)人本主義思想的同時，也體現(xiàn)了學(xué)前教育具有開放性和整合性的特點，它使我們更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)。小班的孩子怎樣來認(rèn)識周圍的事物呢？我作了這樣的設(shè)計。
活動準(zhǔn)備：
１．新鮮蔬菜若干：各種蘿卜５只，長短不一的黃瓜４根，大小不一的番茄３只，粗細(xì)長短不一的茄子２根，蔬菜１棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。
�。玻糜布堊鲆粋�蔬菜老人。
�。常粋�生日蛋糕。
活動與指導(dǎo)：
一、蔬菜奶奶的客人
�。保卟四棠桃^生日。
——小班孩子的想象力極其豐富，所以，應(yīng)為他們創(chuàng)造一個能激發(fā)情緒的情景，在這個情景中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是以蔬菜奶奶的生日為情景，引領(lǐng)孩子進入活動。
在活動中：
師：（出示紙制蔬菜）這是什么？
孩子：蔬菜。
師：這是蔬菜奶奶還是蔬菜寶寶？
孩子：蔬菜奶奶。
師：你從哪里看出來的？
孩子：戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……
師：是啊。蔬菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜蔬菜奶奶請了哪些客人？
……
師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？
孩子：我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……
師：誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦，有的寶寶摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……
孩子：我的蘿卜寶寶是長長的、紅色的……我的蘿卜寶寶圓圓的，是白色的……
師：蘿卜有長的圓的，還有不同的顏色……除了紅色、白色，還有什么顏色的蘿卜？
孩子：有綠色……我也是紅的（舉著胡蘿卜）……
師：這是紅的（將紅蘿卜與胡蘿卜作比較），胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎？這個顏色叫橘紅色……
——在引導(dǎo)孩子的認(rèn)知過程中，盡可能地尋找時機，豐富孩子的知識。
師：（小結(jié)）今天，蔬菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的……
——這里盡可能地調(diào)動孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。這時，孩子獲得的能力發(fā)展遠(yuǎn)比了解蔬菜的知識重要。
�。玻靶】腿恕眮砼抨牎�
——和孩子的生活相似的活動蘊涵了豐富的教育內(nèi)容。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時，我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗。我們的'生活周圍到處都有數(shù)，只要用心，就可以在生活的背景中，讓孩子在感知數(shù)中學(xué)習(xí)算術(shù)。另外，品種多樣的蘿卜、番茄、茄子，以及“給蔬菜排隊”的不同維度，都讓孩子感受到：世界是豐富多樣的。
在活動中：
師：把“小客人”放在一起，排排隊，一起去蔬菜奶奶的家。
孩子：……大的排第一個……黃瓜寶寶排在前面……長的茄子排在前面……
——就誰排在第一個，孩子的視角是多元的，有時是大的排第一，有時是短的排第一……教師這時要傳遞的是：事物可以是多元的。在這樣的活動中，可能漸漸地養(yǎng)成孩子與眾不同的思維方式。
師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶……誰會寫“５”……誰知道“４”是什么樣子的……
——這時，孩子感受到了物體的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征，也感受了數(shù)量和數(shù)字。
二、去蔬菜奶奶家
——小班年齡是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。所以，我設(shè)計了“蔬菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情節(jié)，來養(yǎng)成好習(xí)慣。
關(guān)于漢字的學(xué)習(xí)，我的做法也是在日常生活中反復(fù)出現(xiàn)，讓孩子反復(fù)感知，從而認(rèn)識一些漢字。
在活動中：
�。保畮煟海▽①N在板上的蔬菜圖片用筆圈起來）這些寶寶和蔬菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”）
�。玻畮煟何覀円黄鹑ナ卟四棠碳摇T關(guān)著……蔬菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰？
孩子：我們說……告訴她……
師：蔬菜奶奶耳朵不好，怎么辦？
孩子：我們說得響一點。
師：好，我們?nèi)ナ卟四棠碳伊恕?/p>
……
師：蔬菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？
教師扮蔬菜奶奶：誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好，請進請進……
——教師的提問，關(guān)系到孩子的思維活動的質(zhì)量，好的提問可以推進孩子的活動。
三、和蔬菜奶奶過生日
�。保疄槭卟四棠坛崭�。
——音樂對于我們平常人而言，到底意味著什么呢？我個人的體會是：它可以為我的情緒情感推波助瀾，在我幸福的時候飛揚我的幸福，在我痛苦的時候緩解我的痛苦。所以，我想向孩子傳遞這樣一個信息：音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。
在活動中：
在蔬菜奶奶家坐下……
師：蔬菜奶奶請我們吃蛋糕啦。我們?yōu)槭卟四棠坛崭琛?/p>
孩子唱《生日歌》。
師：老師的生日歌和你們的有些不一樣……（老師將“蔬菜奶奶”填進生日歌里）
孩子也和老師一起唱……
�。玻稚盏案狻�
——在這個活動環(huán)節(jié)，我們可以看到，孩子對數(shù)的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們認(rèn)為的那樣。
在活動中：
師：蔬菜奶奶的蛋糕誰想吃……一個蛋糕給誰吃？
孩子：（紛紛舉手）我……
——小班孩子的心里只有自我，這時老師可以引導(dǎo)孩子的眼睛看見同伴。
師：一個蛋糕給誰吃？
孩子：切開分吧……
師：（切兩刀）這樣夠了嗎……
孩子：夠了。
師：數(shù)一數(shù)……６塊……這６個人有得吃，其他的你們就沒有了。
孩子：不行，再分。
師：數(shù)數(shù)，夠了嗎……（一直切到與大家的人數(shù)一致）
——引導(dǎo)孩子關(guān)注集體。
另外，由于每切一刀都會增加兩塊，所以，可以讓孩子積累雙數(shù)的概念。教師指導(dǎo)語可以是“剛才有６塊，切了一刀是幾塊？數(shù)一數(shù)”等等。我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子手口一致的點數(shù)完全超過我們的估計。
３．一起吃蛋糕。
——要求小班孩子有謙讓行為有些勉強，但是可以提醒他們關(guān)心同伴。在活動中，我用“看看你的朋友有蛋糕嗎”來提醒孩子關(guān)注別人。
活動后思考：
這是一個比較高效的活動。在活動中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個啟發(fā)：小班孩子的活動設(shè)計和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動地學(xué)習(xí)
生日教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、知道小兔、小狗、小猴、小貓喜歡吃的食物。
2、練習(xí)向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戲規(guī)則。
活動過程：
一、問候時光：
接待點名：老師邊唱找朋友的歌邊走到寶寶面前。拉著小手問好：寶寶你好！
要求寶寶應(yīng)答：××老師，你好！
二、運動時光：
1、復(fù)習(xí)模仿操《小豬》
2、學(xué)習(xí)竹竿操（1—4節(jié)）
第一節(jié)：雙臂擺動。（寶寶雙手握竿站在兩竿中間，兩腳分開與肩同寬，做2個8拍。）
第二節(jié)：上肢運動。（寶寶雙手握竿站在兩竿中間，第1拍雙臂平舉，第2拍雙臂上舉，第3拍側(cè)平舉，第4拍還原。）
第三節(jié)：體側(cè)運動。（平舉→右臂上舉→平舉→還原。）
第四節(jié)：下蹲運動。（平舉→全蹲→平舉→還原。）
教師示范講解，幼兒分兩組做操。
三、快樂時光：故事《小猴請客》
1、談話引起寶寶的注意：
寶寶們，你們過生日時，爸爸、媽媽給你們買什么？今天是小猴生日，我們來聽聽它是怎么過生日的`？
2、老師邊講故事，邊演示毛絨玩具情境表演，分段提問：
小兔來了，小猴說：“請你吃蘿卜。”小兔說：“謝謝小猴。”
提問：
�、傩『镎埿⊥贸粤耸裁�？小兔說了什么？
�、谛∝垇砹�，你們猜猜，小猴請小貓吃什么？小貓會說什么？（老師連起來講一遍。）
③小狗來了，你們說說，小猴請小狗吃什么？小狗會說什么？（老師連起來講一遍。）
�、苄⊥�、小貓、小狗也給小猴準(zhǔn)備了一件禮物，寶寶們，猜猜會是什么呢？
�。o論什么答案，老師否給予肯定）
3、寶寶們，故事講完了，好聽嗎？我們再聽一遍吧�。ㄍ暾蕾p）
4、小動物都來給小猴過生日了，我們也來祝賀它吧！我們唱一首《生日歌》好嗎？
老師解說：
這個故事主要讓寶寶知道一些小動物愛吃的事物，如小貓愛吃魚、小狗愛吃骨頭等。在家里，我們家長要多給寶寶講一些短小有趣的故事。讓寶寶學(xué)習(xí)傾聽，懂得一些小知識。
四、溫馨時光：
1、親子游戲一，給食物涂色
�、傩∝�、小狗、小兔、小猴還想吃點東西，可這些事物沒顏色、不漂亮，你們愿意把它們涂上漂亮的顏色嗎？
�、诶蠋熓痉叮呌枚绦焊柚v解：小棉簽，手中拿，上下上下來回涂，涂呀涂，涂呀涂，××××（小魚小魚）涂好了，棉簽回家休息了。
�、塾變号c家長一起涂色。
2、親子游戲二，喂小動物吃
�、伲ǔ鍪拘⊥�、小貓、小狗、小猴的盒子）小動物餓極了，我們來送東西給他們吃吧。
�。ǔ鍪竞凶樱┻@里有魚、骨頭、桃子、蘿卜，我們要送到小猴吃它們的小動物嘴巴里，一邊送一邊說：××請你吃××。
②把寶寶家長帶來活動場地，站在大圈內(nèi)，把動物盒子放在四周，要求幼兒與家長跑著送食物。
老師解說：寶寶們真棒，小兔、小狗、小貓、小猴肚子吃的飽飽的，真高興，你聽，他們在說“謝謝寶寶，你們真能干！”“還要送給寶寶一個大氣球呢！”
3、老師發(fā)、氣球，結(jié)束活動。
生日教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、回憶過生日的經(jīng)驗，能用語言表述過生日的情景。
2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。
二、活動準(zhǔn)備：
1、生日歌的磁帶，小朋友再校過生日的錄影。
2、事先布置好生日樹，上面有12根樹枝。
3、每個孩子的生日小卡片。
4、生日調(diào)查表，家長完成。
三、活動過程：
一、放生日歌引出課題，請幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)驗。
1、師：這是一首什么歌曲？什么時候要唱生日歌？
（請幼兒回答）
2、師：平時你是怎么過生日的呢？
幼兒講述過生日的情景。
3、師播放幼兒在校過生日的場景。
師總結(jié)：有那么多的人關(guān)心你，你心里覺得怎么樣？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
4、師：那么小朋友知道自己的生日嗎（幼兒開火車介紹自己的生日）
二、介紹生日樹
1、師：這是一棵生日樹，1代表1月。師指上面的樹枝，讓幼兒猜猜這里應(yīng)該是幾月
2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個月。
三、師生共同布置生日樹。
1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月？你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上。
2、分組讓幼兒把卡片掛上去
3、比較生日樹各個樹枝上卡片的多少，得出哪個月份生日的人最多
4、小結(jié)：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。
5、分享調(diào)查表師：每個人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎？
昨天，我們每個小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友，我們一起來分享一下吧。
�。�1）請若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。介紹爸媽的生日給其他小朋友。
�。�2）幼兒互相介紹。讓幼兒對身邊的小朋友說說自己的還有爸媽的還有爺爺奶奶的生日。
四、師生同唱生日歌。
1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當(dāng)他們過生日的時候，你會給他們送什么禮物呢？
2、小結(jié)：一句祝福的話，一個擁抱等也是很好的禮物。
3、過集體生日，體驗集體生日的`快樂。
�。�1）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？
�。�2）我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）
�。�3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧！（師生拍照留念）
�。�4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。
（5）結(jié)束。
活動反思：
過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事，但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長輩那里獲取，卻從沒有想到反哺與期待，從孩子的興趣點出發(fā)，我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口，圍繞一棵生日樹鋪張開去，開展了活動生日樹，其目的是讓幼兒在回憶過生日的經(jīng)驗，能用語言表述過數(shù)日的情景。在參與揚集體的活動中，感受過生日的快樂，增進同伴的感情�；顒娱_始我播放生日歌吸引幼兒的注意力，幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌，是過生日的時候唱的�；顒又泻裼變褐v解自己的生日過程時有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗。讓每一個幼兒都有介紹的機會，讓每個孩都把自己的想法表達出來。接著向幼兒介紹生日樹衣，讓幼兒觀察樹上有幾個分叨叉，每個分叉上有什么。通過觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個分叉，每個分叉上都有一個數(shù)字�；顒忧�，家長在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的，所以在接下來的活動中，幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個活動下來孩子想像豐富，都能把照片貼在自己的位置上，記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日，整個活動達到了預(yù)定的效果。
生日教案 篇7
課文說了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識12個生字，認(rèn)識2個偏旁“饣、牜”。
2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)重點：認(rèn)識本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。
教具準(zhǔn)備：生字卡片，板書圖卡，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟，課件
教學(xué)過程：
(一)啟發(fā)談話，揭示課題
提問：1、同學(xué)們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?
2、你喜歡過生日嗎?為什么?(討論)
3、平時，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，可是，你們聽說過借生日嗎?
老師講述：今天我們就來學(xué)習(xí)《借生日》的故事，學(xué)了之后，你們就會明白為什么要借生日了。
(二)初讀課文
1、 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。
2、 用手摯告訴老師全文有幾段?
3、 提問：課文主要是講誰和誰的故事?
(三)學(xué)習(xí)課文 借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
1、 指名讀1、2自然段。
2、 認(rèn)識兩段中的字詞
放著、布熊、快樂、怎么(指名讀，齊讀)
認(rèn)讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎
(特別是“放”、“快”進行擴詞練習(xí)，并用“快樂”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組)
3、 提問：
① 課文中是誰過生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過來，祝小云生日快樂。)
② 小云過生日，收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的?(早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。)
仿說練習(xí)：可愛的布熊，可愛的( )，( )的'( )
③ 小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖，學(xué)生觀察，體會小云高興的心情)
讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段。
�、� 正當(dāng)小云開心和高興的時候，她發(fā)現(xiàn)了一個什么問題?(您怎么從來不過生日?)
指導(dǎo)朗讀：因為小云沒見過媽媽過生日，感到很奇怪�！皬膩怼边@個詞要讀重些，讀出奇怪的語氣。(師范讀，指名讀，齊讀)
�、� 媽媽是怎樣回答的?(笑著說：“我忘了�！�)
�、� 媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日，而是只想著別人，自己的生日就不過了。)
4、 板書：過生日
5、 過渡：“聽了媽媽的話，小云會怎么想?她會怎么做?怎么說呢?我們一起來讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
6、 認(rèn)識兩段中的字詞：
早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天(指名讀，齊讀)
認(rèn)讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今
(特別是“班”、“正”進行擴詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁：饣(飯)、牜(物)。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組。)
7、 提問：
怎么想的?(我要向媽媽媽一樣，學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心媽媽)
聽了媽媽的話，小云是 怎么做的?(把小布熊放進了媽媽的包里。)
怎么說的?(第四自然段，課件出示小云的話，指導(dǎo)朗讀。)
指導(dǎo)朗讀：小云經(jīng)過思考想出了辦法，要讀出肯定的語氣，“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。
8、 (課件出示圖，觀察媽媽的表情)提問：
�、� 小云放進媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會怎么想?(小云知道關(guān)心自己了，欣慰地笑了。)
�、� 小云把生日借給了媽媽，那自己還過不過生日呢?她是怎么想的?(自己和媽媽一起過生日。小云是想把自己的快樂與媽媽一同分享。)
�、� 讀了課文，你們覺得小云是個怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽。)
9、 配樂分角色朗讀全文
10、小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人，精心照顧我們、關(guān)心我們、愛護著我們;所以，我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣，多關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽。
(四)拓展與鞏固
1、 說說在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的?(討論，指名答)
2、 在今后的生活中，你會怎樣去關(guān)心你的家人呢?(分小組討論，匯報)
3、 作業(yè)設(shè)計：那么請自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽，并說一句祝福的話吧!
總結(jié)談話：我們的媽媽愛我們，關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛身邊的人，去關(guān)心他們，大家都要學(xué)會互相關(guān)心。
【生日教案】相關(guān)文章：
《過生日》教案10-28
中班教案《生日》05-21
【精選】生日教案三篇04-04
精選生日教案3篇12-04
生日教案4篇12-13
大班教案《媽媽的生日》08-12
媽媽過生日教案03-28
美術(shù)生日賀卡教案06-09
生日教案3篇09-06
【精選】生日教案3篇10-21