（精品）班級管理制度15篇
在現(xiàn)在社會，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編幫大家整理的班級管理制度，希望能夠幫助到大家。
班級管理制度1
大學(xué)管理制度的重要性不言而喻。它是維護校園秩序、保障學(xué)術(shù)自由和公正的重要手段。良好的管理制度能夠激發(fā)教職員工和學(xué)生的.潛力，推動學(xué)術(shù)進步和創(chuàng)新。通過規(guī)范化的管理，大學(xué)能夠有效應(yīng)對不斷變化的社會需求，保持其教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)地位。
班級管理制度2
初中班級管理制度是確保教學(xué)秩序、促進學(xué)生健康成長的重要框架，它涵蓋了日常管理、行為規(guī)范、獎懲機制、學(xué)習(xí)環(huán)境維護等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 日常管理：規(guī)定學(xué)生的'到校時間、課堂紀(jì)律、課間活動及放學(xué)后的行為準(zhǔn)則。
2. 行為規(guī)范：明確道德禮儀、尊重他人、誠實守信等基本行為要求。
3. 獎懲機制：設(shè)立表揚與批評制度，激勵學(xué)生積極向上，改正不良行為。
4. 學(xué)習(xí)環(huán)境維護：強調(diào)教室衛(wèi)生、公共設(shè)施愛護以及安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
5. 家校合作：鼓勵家長參與，定期舉辦家長會，共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展。
6. 班級活動：組織各類課外活動，培養(yǎng)團隊精神和興趣愛好。
班級管理制度3
1、誠實守信，明辨是非，知錯就改。
2、不遲到、不早退、不曠課，請假時出示書面請假條。
3、上課認(rèn)真聽講并做好筆記，課堂上不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，按時完成作業(yè)。
4、搞好衛(wèi)生工作，做到地面無紙屑，墻上無印痕，桌椅擺放整齊，保持班級包干區(qū)的衛(wèi)生。
5、言談舉止文明，不說臟話粗話，不亂扔垃圾，不破壞公物。
6、不在樓道及教室內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧。
7、正確處理同學(xué)之間的.關(guān)系，互相關(guān)心，互相幫助。
8、使用好文明禮貌用語：請、您、您好、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見等。
9、合理安排時間，適時地學(xué)習(xí)及休息娛樂。
10、積極參加校園文體活動和社會實踐活動。
11、注意安全，明白“安全無小事”的道理。
12、勝不驕、敗不餒，積極進取，茁壯成長。
班級管理制度4
1. 設(shè)立衛(wèi)生檢查小組，負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生監(jiān)督與評估，定期公布檢查結(jié)果。
2. 制定詳細的衛(wèi)生清掃計劃，明確責(zé)任人，確保每個區(qū)域得到及時清潔。
3. 對食堂工作人員進行衛(wèi)生培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行食品安全規(guī)定。
4. 定期邀請專業(yè)醫(yī)生進校開展衛(wèi)生知識講座，增強學(xué)生衛(wèi)生意識。
5. 設(shè)立衛(wèi)生宣傳欄，發(fā)布衛(wèi)生小貼士，提醒學(xué)生注意個人衛(wèi)生。
6. 加強與家長的溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
7. 對于違反衛(wèi)生規(guī)定的行為，采取適當(dāng)?shù)慕逃c糾正措施，引導(dǎo)學(xué)生形成尊重衛(wèi)生環(huán)境的觀念。
通過上述制度的'實施，我們期待能打造出一個干凈、整潔、健康的校園環(huán)境，讓學(xué)生在其中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
班級管理制度5
作為班級組織者和教育者的班主任，其主要任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德和行為規(guī)范的教育，指導(dǎo)和幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)。班主任在教育教學(xué)中是學(xué)生和校園、校園和家長之間橋梁和紐帶，是促進學(xué)生全面健康成長的骨干力氣。在學(xué)生眼中，班主任是班級工作的最高領(lǐng)導(dǎo)者；在家長眼中，班主任是孩子的第二家長。因此班級管理的好壞直接影響著校園的辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的成長。
人的個性是千差萬別的，在工作中采取的方法和措施也是各不相同的。同樣，在班級工作中滲透的管理理念也會各不相同。
理念之一：專心向上
在班級理念上，我專心主見這樣一個理念：專心的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個理念一向貫穿于我治理班級的整個過程中。
在班級管理中，我對學(xué)生的一個最基本的要求是：以專心、樂觀的態(tài)度做好每一件事，哪怕是一件看起來微不足道的小事。做任何事情都要有一顆專心負(fù)責(zé)的平常心。
我說要做好小事，要有一顆平常心，并不是說能夠沒有遠大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心并不是不思進取，而是悄悄的進取。我們經(jīng)常強調(diào)三句話：一是精誠所致，金石為開；二是質(zhì)變永久要有量變的積累；三是機會總是為有預(yù)備的人預(yù)備的。
同時，我們還要求：將每做的一件事都要和群眾聯(lián)系起來。這樣的目的是培育學(xué)生到處、事事從群眾觀念動身，使學(xué)生意識到群眾是由個人組成的，個人的一言一行都會對群眾產(chǎn)生影響，培育他們的團隊精神。為此，我們常常不定期的在班上進行一些民意調(diào)查，來評價班上的一些人和事，以起到進一步的激勵和促進作用。其資料主要有五方面：
（一）能推動班級進步的好現(xiàn)象；
（二）熱心公務(wù)，關(guān)心群眾的同學(xué)；
�。ㄈ┕ぷ鲗Ｐ�，能起模范帶頭作用的同學(xué)；
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)刻苦專心，專心進取的同學(xué)；
�。ㄎ澹┳袷丶o(jì)律，能嚴(yán)格要求自己的同學(xué)；
對這樣的民意測驗，同學(xué)們都能比較客觀地正確地來評價同學(xué)和班級的狀況，他們說這樣：既看到別人的優(yōu)點，又熟悉到自身的不足。這樣民意測驗，能構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，使學(xué)生處于群眾的感染力和道德上的約束力，使班級構(gòu)成一個團結(jié)、嚴(yán)肅、活潑專心向上的群眾。
我班學(xué)生某某，是性格非常內(nèi)向的女孩，加之來自農(nóng)村，總覺得自己不如別人，很少與其他同學(xué)交往，缺乏專心向上的精神。在一次她當(dāng)值日班長的工作中，卻很好地處理當(dāng)日班上的事務(wù)，我們將她這天的表現(xiàn)評為“能推動班級進步的好現(xiàn)象”。她由此得到了很大的啟發(fā)，此刻變得性格也開朗了，能經(jīng)常地較為專心地參與班上的群眾活動，將自己溶入這個群眾大家庭之中。
從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡快，便會激起追求無休止的成功的力氣和信念。因此，專心引導(dǎo)學(xué)生了解自己的特長，捕獲閃光點，因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生專心向上的.情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步，有助于樹立學(xué)生的自信念。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。
理念之二：三張臉譜
臉譜是戲曲表演藝術(shù)中的有機組成部分，具有相對獨立的觀賞價值和審美好處。從社會活動、生活實際角度來熟悉臉譜的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美特性，也是具有其非常重要好處的。個性是在班主任工作中，在不同的狀況下也常常需要不同的臉譜：
紅色臉譜，代表愛與公正的關(guān)懷。我們都很愛學(xué)生，但所愛的方式、手段不同，帶來這個群眾大家庭之中。
從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡快，便會激起追求無休止的成功的力氣和信念。因此，專心引導(dǎo)學(xué)生了解自己的特長，捕獲閃光點，因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生專心向上的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步，有助于樹立學(xué)生的自信念。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。
臉譜是戲曲表演藝術(shù)中的有機組成部分，具有相對獨立的觀賞價值和審美好處。從社會活動、生活實際角度來熟悉臉譜的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美特性，也是具有其非常重要好處的。個性是在班主任工作中，在不同的狀況下也常常需要不同的臉譜：
紅色臉譜，代表愛與公正的關(guān)懷。我們都很愛學(xué)生，但所愛的方式、手段不同，帶來的教育效果也會截然不同。作為班主任，我認(rèn)為關(guān)鍵還在于把愛體此刻細節(jié)上，更多的是把“愛”字放在心里，多為學(xué)生做些實事，以長者和朋友的身份與之融洽相處。
黑色臉譜，代表嚴(yán)肅和威信。班主任在班級管理中是需要唱黑臉的。個性是處理學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)問題上，我專心主見“先專政后民主”一個班級務(wù)必要有鐵的紀(jì)律。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生必需要受到紀(jì)律處分，而且班主任必需要堅守自己的原則。當(dāng)然在處理違紀(jì)的過程中，必定會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿足，那么班主任在這個時候必需要做好疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，這是班主任的一個工作原則。
白色臉譜，代表和善的狡猾。狡猾是一種技巧，是一特別招。運用得當(dāng)，能夠到達特別制勝的效果。
比如我班某某同學(xué)，由于父母長期在外打工，缺乏家庭的暖和，進入高中后曾一度沉溺于電腦游玩中，組織紀(jì)律渙散，群眾觀念淡薄，學(xué)習(xí)松懈，跟他多次交談，做思想工作，其效果都不明顯。有一次與他交談過程中，我突然“有意”說：你自己轉(zhuǎn)班吧，我沒有潛力教育你了，說完我馬上走了。經(jīng)過這次從未有過的“打擊”，對他的觸動很大，之后他主動地找我進行交談，在進行了深層次交流之后，我提出玩電腦游玩由原先每周五次逐步削減到一至二次，再逐步做到有意識地掌握玩耍的時間，并對玩耍的時間和資料進行“匯報”。這樣既敬重了他的意愿，又賜予他必要的要求，經(jīng)過一段不太長的時間，已基本上糾正了原先的一些不良習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束時，經(jīng)全班同學(xué)同意被評為有“顯著進步”的學(xué)生。 在班級管理中，怎樣唱好這三張臉譜，需要必需的技巧。這其中需要有一支能和你協(xié)作默契班干部隊伍。我認(rèn)為班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系猶如“傘柄、支架和布”，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
理念之三：換位思索
眾所周知，由于受社會、家庭等各種因素的影響，此刻的學(xué)生的確是越來越難管理，學(xué)生身上暴現(xiàn)出的問題也越來越麻煩，有時搞得我們束手無策。我想，假如我們能以“一個中心，兩個基本點”去思索、去解決問題，就有可能簡單解決一些。
所謂“一個中心，兩個基本點”，就是以“愛”字為中心，以“假如我是學(xué)生的話”、“假如學(xué)生是我的孩子的話”來對待學(xué)生為兩個基本點。
例如：上學(xué)期轉(zhuǎn)到我班的某某同學(xué)，曾因嚴(yán)重違紀(jì)而受到校園的紀(jì)律處分。我經(jīng)過深入的調(diào)查和多次的談心了解，發(fā)覺他對班上工作非常熱心，而且很熱愛體育活動，但在嚴(yán)格要求自己、自控潛力和持之以恒的毅力等方面相對較弱一些。于是我專心推薦他擔(dān)當(dāng)班上的體育委員。開頭他覺得自己是受了處分，并且是新轉(zhuǎn)入學(xué)生，工作不能大膽進行。之后在我的嚴(yán)格要求和專心的鼓舞下，逐步去掉思想包袱，基本上能專心地要求自己，努力地當(dāng)好體育委員。一學(xué)期來，在他的專心努力下班上的文娛體育活動開展得有聲有色，在其它方面的表現(xiàn)也得到全班同學(xué)的全都好評，學(xué)業(yè)成果已穩(wěn)定在班上的中上水平。
這就是說我們在工作中要留意換位思索，站在學(xué)生的角度上思索一些問題，設(shè)身處地地從學(xué)生所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情，領(lǐng)悟?qū)W生的所思所感所為，給與學(xué)生同等的關(guān)注。這樣才能真正走進學(xué)生的真實心理世界，才能與學(xué)生的準(zhǔn)時的溝通，找到分析問題和解決問題的最佳時機。
總之，學(xué)生究竟還是孩子，不管你用怎樣樣科學(xué)的、藝術(shù)的方法去管理，最終都離不開寬容和愛心�！耙詯蹌悠湫�，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，時刻把握教育良機，將“教育”滲透進生活的點滴，用愛滋潤學(xué)生的心田。
天道酬勤，這才是班主任工作的真諦所在！
班級管理制度6
1、確立班級的獎勵制度，首先建立好班級的人事安排，如下：
普通學(xué)員、班級管理員、小組長、課代表、班干部
班級管理員分為：衛(wèi)生管理員，垃圾管理員，粉筆管理員，財產(chǎn)管理員；
小組長分為：收發(fā)小組長和背默小組長
課代表分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物、物理、地理和化學(xué)課代表，音樂和體育由文娛和體育委員兼任。
班干部分為：班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、生活委員、紀(jì)律委員、體育委員、文娛委員和宣傳委員；
2、德育評比細則：
評比時間：雙周星期五
評比周期：兩周一次
評比范圍：每小組
評比方式：由班長牽頭，小組長組織每個組員對每位組員兩周的表現(xiàn)進行團體討論后，根據(jù)每位組員在兩周內(nèi)的表現(xiàn)進行綜合評分，評定特優(yōu)、優(yōu)、良、差、特差五等；（中間如個人有意見的可當(dāng)面及時提出，如討論決定后提出，不予受理。）
評分以十分制起評，零分以下為特差，零、五分為差，六、十五分為良，十五分、二十分為優(yōu)，二十一分以上為特優(yōu)；
每小組根據(jù)這個評分結(jié)果上報到班主任處，由班主任協(xié)同班干部選出每兩周評比一次的四位“班級之星”，佩戴標(biāo)志，張榜公布在黑板上，并選出一位最優(yōu)生，由宣傳委員寫出簡短事跡出在黑板報上。班長同時評出四位“班級之龜”，公布在黑板報的批評欄中。（“班級之龜”只能從差和特差中選出，沒有不選）
獎勵制度：凡獲得“班級之星”稱號的同學(xué)，除張榜公布外，還可得到必須的獎勵，獎勵資金由班費出，另外年終班級各項先進評比從中間選出最優(yōu)者當(dāng)選，入團優(yōu)先評分前列的同學(xué)，班干部由從中擇優(yōu)擔(dān)任。
懲罰制度：凡獲得“烏龜”稱號的同學(xué)，罰掃地一周，并要在全班做檢討，必要的通知家長到學(xué)校協(xié)商解決。
加分項：
1、能按時完成教師布置的家庭作業(yè)，練習(xí)和練習(xí)冊，加一分。
2、能按時完成教師交給的背默任務(wù)，并且完成情景良好，加一分，異常好加二分。
3、能堅持完成好自我的勞動任務(wù)，不偷懶，且勞動成果好，加一分；
4、能保證每節(jié)課積極舉手回答問題，并得到教師的`點名表揚的加二分；
5、作業(yè)完成情景好并得到教師表揚的同學(xué)，加一分；
6、為班級爭得校內(nèi)榮譽的同學(xué)，加二分；爭得校以上到縣級榮譽的加四分；市級到省級榮譽的加六分；國家的加十分；
7、積極為班級建設(shè)出謀劃策的同學(xué)，其提議得到班級采納的，加二分；
8、每次每科考試80分以上的同學(xué)加二分，70、79分加一分，滿分加四分；（期中和期末翻倍）
9、干部能堅持帶頭完成任務(wù)，協(xié)助好班主任和班長完成班級日常管理的加二分，異常好的加三分。（此項由班長和班主任協(xié)商評出）能關(guān)心幫忙同學(xué)，和同學(xué)相處融洽，不罵人，不講臟痞話，不偷東西的同學(xué)加二分；
11、能聽從教師安排，尊敬教師，見到教師能主動打招呼的同學(xué)加一分；
12、每兩周內(nèi)不出現(xiàn)學(xué)�？鄯智榫暗�，全班每人加二分；
13、全班參加學(xué)�；顒拥锚劦�，每人加二到五分。
14、能及時舉報班級內(nèi)的異常情景且舉報情景屬實無誤的同學(xué)，視情節(jié)加二到五分，
15、不遲到、不早退并且沒有請假的同學(xué)加一分。
16、勤儉節(jié)儉、不隨便吃零食，不大手大腳花錢的同學(xué)，可加一分。
扣分項：
1、不能按時完成教師布置的家庭作業(yè)、練習(xí)和練習(xí)冊，扣二分。
2、不能按時完成教師交給的背默任務(wù)，并且完成情景太差，扣二分。
3、不能堅持完成好自我的勞動任務(wù)，經(jīng)常偷懶，扣二分；
4、每節(jié)課不能積極舉手回答問題，并得到教師的點名批評的扣二分；
5、作業(yè)完成情景不好并得到教師批評的同學(xué)，扣二分；
6、得到班內(nèi)處分的同學(xué)扣二分，得到校級處分的同學(xué)扣五分，為班級日常評比扣了分的同學(xué)，扣三分（不重復(fù)計）；
7、不能積極為班級建設(shè)出謀劃策并經(jīng)常破壞班級團結(jié)的同學(xué)，視其情節(jié)輕重扣二、五分每次每科考試零分的同學(xué)，扣五分，不及格的同學(xué)扣二分；（期中和期末翻倍）
9、干部不能堅持帶頭完成任務(wù)，不能協(xié)助好班主任和班長完成班級日常管理的扣二分，異常差的扣三分。班干部起內(nèi)哄的視其情節(jié)輕重扣二、十分；（此項由班長和班主任協(xié)商評出）
10、不能關(guān)心幫忙同學(xué)，和同學(xué)相處不融洽，罵人，打架斗毆，講臟痞話，偷東西的同學(xué)二、十分；
11、早戀的同學(xué)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣十分，并通知學(xué)校和家長處理；
12、凡犯重大失誤，經(jīng)教師和家長勸導(dǎo)不服管教的同學(xué)視其情節(jié)輕重扣三到五分；
13、每兩周內(nèi)出現(xiàn)學(xué)校扣分情景的，全班每人扣二分；
14、有遲到、早退現(xiàn)象并且經(jīng)常請假的同學(xué)扣一到五分。
15、賭博的同學(xué)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人每次扣五、十分。
16、每兩周內(nèi)經(jīng)干部檢查，個人衛(wèi)生沒有注意的同學(xué)，每次扣一分。
17、�；諞]有佩戴好的同學(xué)，每人每次扣一分。
班級管理制度7
一、進校：穿戴整潔重儀表，進校說聲師生，備齊用品準(zhǔn)時到，相互問候有禮貌。
二、早讀：勤奮學(xué)爭分秒，貴在自覺效率高，語數(shù)英語同重要，書聲瑯瑯氣氛。
三、升旗：升旗儀式要搞，熱祖國第一條，齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。
四、兩操：出操整隊快靜齊，動作規(guī)范做操。每天眼操做兩次，持之以恒視力保。
五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考。舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導(dǎo)。
六、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。勤儉節(jié)約公務(wù)，遵循公德要重要。
七、學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)，遵守紀(jì)律最重要。預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)靠自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。
八、作業(yè)：審輕提議獨立做，格式規(guī)范不抄襲。薄本整潔字端正，保質(zhì)保量按時交。
九、活動：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)。思想覺悟要提高，班隊活動少不了。
十、生活：惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費。服從管理加自理，遵守紀(jì)律覺悟高。
十一、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關(guān)門窗。橫穿馬路站看行，安全法則要牢記。
十二、目標(biāo)：班級公約要記牢，行為習(xí)慣長對照。同學(xué)之間勤勉勵，道德情操要修養(yǎng)。
班級管理制度8
對于初中學(xué)生而言，最基本的管理單位就是班級，所以班主任的存在就顯得極為重要。班主任是學(xué)校各項政策的實施者，也是整個班級的管理者，更是團體活動的組織者，初中班主任是否合格直接關(guān)系到教育水平的高低。現(xiàn)階段的初中生是一個特殊的群體，他們雖然脫離了小學(xué)生的幼稚調(diào)皮，但還不具備大學(xué)生的自控能力，所以管理起來非常不容易。由于他們還未形成成熟的人生觀和價值觀，通常具有較強的自尊心和叛逆情緒，所以在管理初中學(xué)生的過程中，要進行有針對性、講究方式方法的教育。
一、初中班主任工作任務(wù)詳情
初中班主任每天所面對的都是初中學(xué)生，要想成為一名合格的初中教師，首先要做到全面了解初中學(xué)生的個人信息。這里的個人信息包含很多內(nèi)容，例如學(xué)生的身體狀況、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況、性格特征等，還要對學(xué)生的家庭做以簡單了解。通常學(xué)生的日常情況可以很容易通過觀察了解到，但還有一些學(xué)生的隱藏情緒、生理或心理的.變化等需要教師有敏銳的觀察能力，通過與家長溝通等辦法，掌握學(xué)生各方面情況。由于初中生處于青春期，情緒很不穩(wěn)定、通常很敏感、自尊心又強、所以在處理問題方面，初中班主任要做到講究方式方法，掌握分寸。此外，班主任還要抓住初中學(xué)生的重點目標(biāo)，圍繞學(xué)習(xí)成績來開展各項活動，這就要求教師在管理過程當(dāng)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)氛圍有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以初中教師要帶頭營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，用實際行動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，運用多種方式進行班級管理。例如，通過小組競賽的方法開展學(xué)習(xí)，或者成立互助隊，由成績較好的學(xué)生帶動成績較差的同學(xué)等等，通過這些方式來促進學(xué)生間交流，增強整個班集體的學(xué)習(xí)興趣。從宏觀的角度看，班主任的作用就是連接學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶，上傳下達，保證學(xué)校的發(fā)展有條不紊。
二、初中班主任管理與教育藝術(shù)
在管理初中學(xué)生的過程中，班主任要掌握如何管理初中學(xué)生的方法和訣竅，用心了解學(xué)生的近況，因材施教，在提高自己管理水平的同時，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點和特長，爭取做到教育藝術(shù)與實踐管理相結(jié)合。所謂教育藝術(shù)指的是通過合理的資源配置完成有效地管理。
�。ㄒ唬┕芾硭囆g(shù)
1、建立班級制度。
無規(guī)矩不成方圓，班級是一個團隊、一個組織。要想對一個班級若干名學(xué)生有組織有紀(jì)律地開展教學(xué)活動，就必須要建立切實有效的管理班級措施，通過落實制度做到班級管理的有條不紊。在制定班級制度的時候，不是由班主任一個人說了算，而是要充分融合班里每一個同學(xué)的意見，將班級管理制度定為日常遵守的準(zhǔn)則，形成一種良好的班級風(fēng)氣，從而進一步利用這種好學(xué)守紀(jì)的班級氛圍來進行其他多方面的管理。這樣可以促進班級文明建設(shè)，使班級的規(guī)范化管理結(jié)合相應(yīng)的文明制度，形成具有特色的班級文化。
2、建立班級委員會。
管理可以分為兩種，一種是外界干預(yù)管理，一種是內(nèi)部自我管理。班級委員會是一種內(nèi)部自我管理，也是一種新興的管理藝術(shù)，建立這種班級委員會可以充分調(diào)動學(xué)生自我約束的能力，更好地鍛煉他們的自我控制能力。班級委員可以由各科老師推薦出平時表現(xiàn)較突出、成績較優(yōu)秀的學(xué)生來擔(dān)任，也可以選舉出管理能力較強，能夠調(diào)動大家積極性的同學(xué)來擔(dān)任。由于他們了解初中生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，又對相同年齡學(xué)生的生理、心理相對熟悉，所以在一定程度上可以給予班主任建設(shè)性的參考意見。通過班級每位同學(xué)的選舉，綜合各科教師的意見選定班長，由班長帶領(lǐng)其他班干部，分工明確，各負(fù)其責(zé)，將班級治理得更好。
3、班主任要起到模范帶頭作用。
班主任在對待學(xué)生管理問題上不僅僅要全心全意，更要起到模范帶頭作用，在管理班級的同時，向同學(xué)傳遞一種積極向上的正能量，帶動學(xué)生互幫互助，一起建立一個文明和諧的班集體，對所有同學(xué)都公平看待，不帶有歧視或偏見的眼光，處理班級事物時應(yīng)做到賞罰分明，與學(xué)生建立充分的信任關(guān)系，在友好、尊重、開放、民主的環(huán)境下開展工作。
（二）教育藝術(shù)
1、改善教學(xué)技能水平。
班主任對學(xué)生的期望不能僅停留在學(xué)習(xí)方面，還要教給他們做人的道理。只有學(xué)會做人，才能更好地立足于社會。教師要通過自身的努力贏得學(xué)生的信任和尊重，只有這樣，才能更好地讓學(xué)生聽從管理。教師要站在服務(wù)于學(xué)生的角度，做好連接學(xué)校與學(xué)生的紐帶，處處為學(xué)生考慮，打造更加和諧、文明、有特色的班集體。
2、教育素養(yǎng)的提升。
初中班主任是一個特殊的角色，想要做一名合格的班主任，就必須努力提升專業(yè)素養(yǎng)與管理技能，不僅要擁有廣闊的知識面，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題，還要了解學(xué)生心理，給予他們生活上的指導(dǎo)，這就對教師的素養(yǎng)有了極高的要求。
三、結(jié)束語
綜上所述，在現(xiàn)如今教育全面改革的大背景下，初中班主任的工作也應(yīng)當(dāng)順應(yīng)教育改革的潮流，在加強自身教育素養(yǎng)、提高管理技能的同時，結(jié)合管理藝術(shù)與教育藝術(shù)，更好地進行班集體的管理，希望可以通過管理藝術(shù)與教育藝術(shù)相結(jié)合的方式，在班主任的帶領(lǐng)下建成有特色的文明、和諧班集體。
班級管理制度9
一、班級管理規(guī)章制度
為使班級管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。
1、未按時到校、上課遲到一周三次以上者掃地（教室）一天；請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由班主任簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準(zhǔn)假，算曠課處理。無故曠課的同學(xué)要寫檢討說明原因并向全班同學(xué)道歉，并罰掃地兩次，曠課累計三次以上予以勸退。
2、嚴(yán)重違反校紀(jì)班規(guī)，故意挑起事端（如打架、抽煙、喝酒、打牌等）請其家長到校協(xié)助教育，情節(jié)嚴(yán)重者予以勸退。
3、預(yù)備鈴響后，不得離開教室，違者，罰掃地一次；課堂上不遵守紀(jì)律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴(yán)重擾亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經(jīng)教師同意擅自出入者，罰做教室衛(wèi)生一天，寫好檢討、保證書，并給予教育，累計三次請其家長到校協(xié)助教育；上課頂撞教師，出言不遜、污辱教師者，請其家長到校協(xié)助教育當(dāng)眾向該教師檢討致歉，經(jīng)教師同意方可繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4、上課期間不得玩弄手機、mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、游戲機、等帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。
5、不準(zhǔn)進網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)請其家長就地教育，累計違反2次，暫停發(fā)放學(xué)校有關(guān)的補助。并寫檢討書，累計違反3次者予以勸退。
6、大掃除、教室和公共區(qū)衛(wèi)生沒有做好的值日生罰做一天，累計兩次罰掃地2次（教室和清潔區(qū)各一次），累計三次罰做4天。上課期間吃東西者，罰掃地（教室）一天。
7、每位同學(xué)的課桌底下堅持沒有紙屑等垃圾，喝過的空飲料瓶、面包袋、牛奶盒等不要放在桌上或窗臺上，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由該同學(xué)負(fù)責(zé)打掃，并罰掃地（教室）一天。
8、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，違者，做相應(yīng)處理。
9、損壞班級榮譽者，罰做衛(wèi)生三天（教室）。愛護公共財物，如有損壞照價賠償。
10、班委會成員應(yīng)做好本職工作，若出現(xiàn)失職或處理不當(dāng)?shù)膽?yīng)當(dāng)進行反思檢討，對錯誤的地方進行深刻反省。
11、團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不與同學(xué)發(fā)生沖突，不用不雅語言；尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫書面檢討一份，在全班同學(xué)面前宣讀。
12、做出危害自我，危害他人的行為者，寫書面檢討一份并道歉。
二、學(xué)生日常安全管理制度
學(xué)生必須理解學(xué)校的安全教育，提高安全意識和防范本事，嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的各項安全管理規(guī)章制度，以避免學(xué)校安全事故的發(fā)生。
1、按時到校、離校，自覺遵守學(xué)校的作息時間。不遲到、不早退、不曠課、不逃學(xué)。因病、因事不能到校上學(xué)、必須請假時，要由家長電話通知班主任，或遞交或捎帶有本人和家長簽字的《請假條》。
2、在往返家校的路上，要時刻注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不準(zhǔn)騎自行車、電動車、摩托車上下學(xué)。不并肩行走，不互相打鬧、追逐，防止交通事故發(fā)生。
3、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有害、有毒物品和管制刀具，以及恐怖、駭人、易擾亂教學(xué)秩序的動物、植物、玩具等進入學(xué)校和課堂。
4、學(xué)生不準(zhǔn)佩戴金銀手飾、手機、MP34等，也不準(zhǔn)將隨身聽、游戲機、電子辭典等帶進學(xué)校，違者造成丟失或損壞，職責(zé)自負(fù)。
5、如患有傳染性疾病、先天性不宜進行劇烈運動和體力勞動的疾�。ㄈ缧呐K病等），或有特殊病史、特異體質(zhì)的，不得隱瞞、漏報。應(yīng)事先由學(xué)生或家長向班主任提出書面申請，備案并通知有關(guān)任課教師，以便學(xué)校采取相應(yīng)的措施，避免安全事故的發(fā)生。
6、有序進出教室，不急行、不搶行、不擁擠、不起哄、不推拉，嚴(yán)防擠壓踩踏等事故發(fā)生。如遇有緊急或特殊情景，需要疏散或避險，要聽從教師指揮，及時、有序、迅速撤離險境，準(zhǔn)確到達指定的'安全地點。
8、上課鈴聲響2分鐘以后，任課教師還沒有走進課堂，科代表立刻去辦公室找任課教師、班長應(yīng)自覺組織學(xué)生自習(xí)并維持好秩序、學(xué)習(xí)委員立即向班主任和教導(dǎo)處匯報。
9、上體育課、體活課、實驗等課，應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和操作規(guī)程，要聽從教師指揮，按有關(guān)安全規(guī)則和要求進行，以防止安全事故的發(fā)生。
10、嚴(yán)禁在教室和走廊等教學(xué)和辦公場所追逐、打鬧和奔跑，以免滑倒摔傷、影響他人學(xué)習(xí)和工作。
11、嚴(yán)禁在教室和學(xué)校內(nèi)或向窗外和校外拋扔任何物品，防止砸傷他人和影響學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。
12、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校任何一處的房屋、圍墻、球架、校門、旗桿、廣播塔架、樹木等有危險性的地方。自覺遠離已警示嚴(yán)禁靠近的危房、險物。異常是在風(fēng)雷雨雪等災(zāi)害性天氣里，必須要提高警惕、遠離險境、學(xué)會自我保護，有效地防止安全事故的發(fā)生。
13、學(xué)生在校期間，如有身體不適，應(yīng)及時向任課教師或班主任報告，主動就近就醫(yī)，防止延誤最佳治療時機。
14、學(xué)生遭遇挫折或心境煩惱，而自身又無法排除時，應(yīng)及時告訴家長或主動與班主任溝通，盡快調(diào)整好心態(tài)，防止意外發(fā)生。
15、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾沖突，而自身又無法解決的時候，應(yīng)及時告訴家長或教師，防止矛盾激化、沖突加深、釀成事端。
16、學(xué)生本人察覺到有不安全因素將影響或威脅自身的安全，應(yīng)及時報告教師和家長。遇事時要冷靜、沉著，以保全自身安全為重，不要沖動和蠻干。當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及他人人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故時，每名學(xué)生或知情者都有義務(wù)，及時向教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。
17、做禮貌學(xué)生，自覺遠離黃、賭、毒和網(wǎng)吧、游戲廳。嚴(yán)禁吸煙、喝酒、罵人、打架、偷盜、欺騙、勒索、早戀等不禮貌或違紀(jì)違法行為。對嚴(yán)重違紀(jì)而屢教不改的或觸犯法律的學(xué)生，學(xué)校將不予發(fā)放《畢業(yè)證書》，并上報公安機關(guān)予以處罰。
18、學(xué)�；虬嗉壗M織團體外出活動或勞動，學(xué)生應(yīng)遵守紀(jì)律、聽從指揮、有序步行。期間，嚴(yán)禁擅自離隊游玩。班主任、任課教師自行組織學(xué)生赴校外活動，應(yīng)事先向?qū)W校提出書面申請，并確保學(xué)生人身安全。
19、在校期間（除中午午休），嚴(yán)禁學(xué)生隨便出入校門。遇有因病、因事緊急必須請假者，要據(jù)實寫出《請假條》交給班主任教師（情景特殊緊急的，可直接口頭請假）。學(xué)生如遇班主任不在，可找其委托班主任請假。
20、在校期間，未經(jīng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或班主任批準(zhǔn)，不準(zhǔn)私自在校內(nèi)外舉辦或參加文體、玩樂、聚會、聚餐、生日宴會等活動。
21、嚴(yán)禁私自外出野游、野浴、游泳、溜冰，防止發(fā)生墜崖、溺水等安全事故。
22、上課期間禁止學(xué)生會客。如果家長有急事來找，必須經(jīng)過班主任批準(zhǔn)。學(xué)生自我要提高安全防范意識，不與社會上不三不四的小青年來往，不跟陌生人交往，更不跟陌生人或似曾相識人離開學(xué)校。
23、學(xué)生之間應(yīng)團結(jié)友愛、互幫互助。要自尊自重，還要尊重別人，尊重別人的人格與個人保密。不準(zhǔn)歧視個別生理有缺限、家庭遭受變故和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。不準(zhǔn)進行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書信，更不準(zhǔn)私拆他人信件、包裹。
24、提高飲食衛(wèi)生意識，不買、不吃“三無”（無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）食品和校外路邊攤販不潔食品，防止食物中毒。
25、大掃除時要注意安全，對高處的玻璃窗或垃圾物，不要勉強擦拭或清理。
26、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內(nèi)任何交流電設(shè)備。若班級內(nèi)電源開關(guān)發(fā)生故障，不得私自動手排除。應(yīng)報告教師或總務(wù)處，由學(xué)校相關(guān)工作人員維修。
27、記住下列幾個重要電話：火警119、匪警110、急救120，緊急情景下打電話求救。
28、上述沒有涵蓋的有關(guān)學(xué)生日常安全管理的未盡事宜，可參考遵循上級制定下發(fā)相關(guān)的規(guī)章制度執(zhí)行。
期望全體學(xué)生認(rèn)真閱讀體會、牢記在心、警鐘長鳴，在日常學(xué)習(xí)生活中自覺遵守并嚴(yán)格執(zhí)行。本制度自公布之日始實行。如若違犯本制度的要求，而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，一切后果自負(fù)。
班級管理制度10
為了提高我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特在我們班施行高陽之星換禮品活動，具體制度如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)之星
1、課堂認(rèn)真聽講，坐姿端正，積極發(fā)言，勤學(xué)好問。
2、作業(yè)認(rèn)真干凈，積極及時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲，不忘帶。
3、單元測試達到90分以上，或進步5分以上。
4、積極進行課外閱讀，課外知識積累，努力提高學(xué)習(xí)能力，解決實際問題的能力。
5、積極參加班里和學(xué)校舉行的各種活動。
�。ǘ┘o(jì)律之星
1、自覺遵守學(xué)校、班級的各項規(guī)章制度，不打架、不罵人，不欺負(fù)同學(xué)，不拿別人財物。（上學(xué)要帶水、紅領(lǐng)巾、以及學(xué)習(xí)用品）
2、遵守小學(xué)生一日常規(guī)，按時到校，按時離校，不提前到校，不遲到、不早退、不曠課、不逃學(xué)，上下學(xué)不在途中逗留，不在教室內(nèi)外追逐打鬧。認(rèn)真做廣播體操。講文明，有禮貌、助人為樂，拾金不昧。
3、愛護公共財物，正確使用、愛惜體育用品，有集體主義責(zé)任感，熱愛班集體。
4、不吸煙、不喝酒、不進網(wǎng)吧、不賭博，遵守路隊紀(jì)律：不追車、不扒車、不在路邊買零食。不在火車道上行走。
5、艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不浪費水、電、糧食，不在校內(nèi)吃零食，上學(xué)不帶零用錢。
�。ㄈ┬l(wèi)生之星
1、積極主動完成值日任務(wù)。
2、積極參加公益勞動、集體勞動。
3、熱心為同學(xué)老師服務(wù)。
4、講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。
5、積極主動維護班級衛(wèi)生。
�。ㄋ模﹥�(yōu)勝之星
在每周學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生評比中，我們班得一面小紅旗，每人加一顆星。反之，每人扣去一顆星。
每個同學(xué)所得的高陽之星，可以兌換到你喜歡的禮品，禮品種類多、品種全，保證你喜歡！同學(xué)們，加油了！三年級班級管理制度
湛河區(qū)高陽路小學(xué)
班主任：
班級管理制度11
高一管理制度旨在規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)習(xí)效率，維護校園秩序，促進學(xué)生的全面發(fā)展。它涵蓋以下幾個核心領(lǐng)域：
1. 學(xué)習(xí)管理：規(guī)定課程安排、作業(yè)提交、考試規(guī)則等。
2. 行為規(guī)范：明確道德禮儀、課堂紀(jì)律、課外活動要求。
3. 健康生活：強調(diào)作息時間、飲食衛(wèi)生、體育鍛煉。
4. 安全保障：設(shè)定校園安全規(guī)則，預(yù)防意外事故。
5. 師生關(guān)系：界定師生互動準(zhǔn)則，尊重與理解。
內(nèi)容概述：
1. 學(xué)習(xí)管理：制定科學(xué)的課表，確保學(xué)生有充足的.學(xué)習(xí)時間；明確作業(yè)提交標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵自主學(xué)習(xí)；設(shè)定考試制度，公正評估學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
2. 行為規(guī)范：提倡誠實守信，尊重他人，禁止欺凌行為；維護課堂秩序，遵守圖書館、實驗室等公共場所規(guī)定。
3. 健康生活：規(guī)定作息時間，保證學(xué)生充足的休息；推廣健康飲食，引導(dǎo)學(xué)生合理膳食；組織體育活動，增強體質(zhì)。
4. 安全保障：設(shè)立安全教育課程，提高學(xué)生安全意識；設(shè)置安全設(shè)施，預(yù)防校園安全事故；建立應(yīng)急處理機制，應(yīng)對突發(fā)情況。
5. 師生關(guān)系：鼓勵師生交流，建立互信互敬的關(guān)系；保護學(xué)生權(quán)益，反對任何形式的歧視。
班級管理制度12
組織委員職責(zé)
1、團結(jié)各班委和團員組織開展各項工作和活動，主要負(fù)責(zé)班級集體活動的集合，如聽講座。
2、協(xié)助其他班委組織各項活動，制訂詳盡的活動計劃。
3、協(xié)助完成班會總結(jié)材料，并督促相關(guān)人及時將材料上交
4、積極協(xié)助其他班委其工作。
宣傳委員職責(zé)
1、搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事，班級及個人榮譽等動態(tài)，并進行宣傳。
2、協(xié)助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據(jù)需要，向?qū)W院做推廣，擴大班級知名度。
3、做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。
4、積極協(xié)助其他班委其工作。
文藝委員職責(zé)
1、發(fā)動和組織全班同學(xué)積極參加課余文化娛樂活動，豐富同學(xué)們的課余文化活動，為各種文藝演出準(zhǔn)備節(jié)目，組織好本班同學(xué)排練節(jié)目
2、組織舉辦各種文化娛樂活動，如晚會、舞會、聯(lián)歡會等，搞出我班有特色的活動。
3、組織好本班的文藝活動、發(fā)現(xiàn)班級文藝骨干，鼓勵有特長的同學(xué)積極參加各種表演、比賽，為班級爭光添彩。
4、積極協(xié)助其他班委其工作。
生活委員職責(zé)
1、管理班級財務(wù)；收取班費，發(fā)票留檔，建立班級財務(wù)報表，學(xué)期末向同學(xué)公布，隨時接受同學(xué)的檢查。
2、負(fù)責(zé)安排采購班級活動中所需物品，節(jié)日禮物等。
3、督促并協(xié)助寢室長做好本班學(xué)生宿舍的衛(wèi)生管理工作。
4、積極協(xié)助其他班委其工作。
體育委員職責(zé)
1、組織好本班學(xué)生參加運動會事宜，搞好運動會的后勤工作。
2、組建班級各類球隊，參加院系比賽。
3、管理好班級的文體器材。
4、積極協(xié)助其他班委其工作。
班級會議制度
1、周定期召開班委會一次，全體班委參加。
2、議由班長主持，總結(jié)班級近期工作，提出解決出現(xiàn)問題的方案，并研究布置下期工作。班會的'考勤及記錄由副班長負(fù)責(zé)，并將結(jié)果和出勤狀況記錄在班級日志本上。
3、其他班委在工作過程中如果遇到困難也可組織班委開展有針對性的班干部會議。
4、特殊情況或又需要的時候也可隨時通知開展班委會。
5、半個月定期召開由全體同學(xué)參加的班會，進行班級活動的布置和總結(jié)，并且陳述班級其他的相關(guān)事情。同學(xué)們可暢所欲言。會議記錄由副班長負(fù)責(zé)，生活委員進行班會考勤。
班費管理制度
班費來源：全班同學(xué)所交班費、班級所得獎金、班級所得贊助等。
班費收支：
1、班費收取根據(jù)實際合理預(yù)算。在征得同學(xué)們同意前提下確定具體數(shù)額，由生活委員統(tǒng)一收取、保管。
2、班級必要的小額支出生活委員可以自行決定。100元以上（包括100元）必須告知班長或團支書，200元以上須經(jīng)全班會議通過方可生效。
3、日常采購，要開出收據(jù).并憑發(fā)票、收據(jù)、證明報銷。若因票據(jù)遺失或特殊情況不能出具證明且情況屬實的，需經(jīng)班長或支書確認(rèn)簽字補證。
4、班級組織的大型活動(如春游、秋游等)后要向全班公布支出細則;學(xué)期結(jié)束時公布全學(xué)期班費收支情況，交全班同學(xué)審查。
5、全班同學(xué)可以在任何時間對班費收支情況要求審查，或提出批評或建議。
6、全班同學(xué)都有權(quán)申請使用班費，只要用途符合班費使用規(guī)定，先上報至班委，若經(jīng)班委會討論通過后再反映至班主任以最終決定可否劃撥。
班級管理制度13
初中學(xué)生正處于活潑、好動、叛逆的年齡階段，而且他們的自控能力較弱，需要教師的積極引導(dǎo)與幫助。初中班主任是初中學(xué)生的教育者與也是班級的組織者，他們對于學(xué)生知識能力的提高與綜合素質(zhì)的發(fā)展等具有重要的作用。因此，初中班主任創(chuàng)建一個有效的班級管理模式，可以提高班級管理效率，同時也可以促使學(xué)生在班主任的引導(dǎo)與管理下，積極進行知識框架的構(gòu)建、能力的提高以及自身素質(zhì)的發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)與生活打下堅實的基礎(chǔ)。
1初中班主任的重要作用
對于一個班級來說，需要有人來組織與管理，由此出現(xiàn)“班主任”一職。班主任是班級的組織者，在一些學(xué)校中，班主任也是班級的教育者。在大多數(shù)的初中學(xué)校中，班主任要負(fù)責(zé)管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活、教授學(xué)生科學(xué)文化知識、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、團結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、溝通交際能力等等事物，同時還要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會三方面對學(xué)生的教育工作，是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育中不可缺少的一部分。總而言之，初中班主任有創(chuàng)建班級管理模式、管理學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行政作用，還具有教授學(xué)生專業(yè)知識、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、引導(dǎo)學(xué)生形成正確健康的人生觀、世界觀、價值觀，使學(xué)生人格得到完善的教育引導(dǎo)作用。因此，初中班主任的作用是重要的，無論是學(xué)生、學(xué)校、家長、社會，還是班主任本人，都應(yīng)該認(rèn)識到初中班主任的重要作用，提高對初中班主任一職的重視，積極促進初中班主任對班級管理模式的創(chuàng)建，為促進學(xué)生的全面發(fā)展提供環(huán)境基礎(chǔ)。
2初中班主任創(chuàng)建有效班級管理模式的策略
初中班主任在創(chuàng)建有效班級管理模式時，應(yīng)該遵循以下幾個原則。適用性原則：初中班主任應(yīng)該認(rèn)真研究本班的實際情況，根據(jù)班級實際管理情況創(chuàng)建適宜本班的管理模式，不能照搬照抄其他班級管理模式，因為創(chuàng)新的管理模式不一定就是適用自己班級的，所以，初中班主任在創(chuàng)建班級管理模式過程中，應(yīng)該以適用性為基本原則；人性化原則：隨著新課程改革的不斷深入，教學(xué)中講究“以學(xué)生為本”，教師只是組織者與教育者。在班級管理模式創(chuàng)建中，也同樣要以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點，以人性化的手段管理班級，使學(xué)生在班級中感受到溫暖，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量；啟發(fā)性原則：初中學(xué)生處于一個特殊的叛逆年齡階段，他們對于一些言語上的規(guī)勸可能比較抵觸，因此，初中班主任在創(chuàng)建班級管理模式的過程中，應(yīng)該注意運用各種管理手段，啟發(fā)學(xué)生自主思考、反省，使學(xué)生能夠從內(nèi)心深處認(rèn)識到自己的不足，進而在班主任的指導(dǎo)下進行改進，有利于學(xué)生提高自身的修養(yǎng)�；谝陨显瓌t，初中班主任運用以下手段創(chuàng)建有效的`班級管理模式。
2、1與學(xué)生建立良好的溝通交流關(guān)系。眾所周知，溝通，是人與人之間相互了解的重要途徑。因此，在初中班主任創(chuàng)建有效班級管理模式的過程中，需要與學(xué)生建立良好的溝通交流關(guān)系，以便及時了解學(xué)生所思、所想、所需，第一時間為學(xué)生解決問題，使學(xué)生認(rèn)同班主任，并在行為上支持班主任的管理工作。
比如，某班兩個學(xué)生之間發(fā)生口角，班主任并沒有批評他們，而是單獨與他們進行溝通交流，了解他們發(fā)生口角的原因（其中一個學(xué)生欺負(fù)弱�。�。對于犯錯的學(xué)生班主任同樣沒有給予指責(zé)，而是引導(dǎo)他進行換位思考，通過自身的感受，深刻認(rèn)識錯誤。這樣與學(xué)生之間良好的溝通交流，有利于學(xué)生從心底認(rèn)識到自身的錯誤，有利于班主任有效管理班級。
2、2建立班級管理制度，培養(yǎng)班干部。有效的班級管理制度可以約束學(xué)生的言行，而得力的班干部可以幫助班主任處理一些簡單的事物，有利于班級管理。因此，初中班主任可以廣泛聽取學(xué)生的意見，并經(jīng)過加工、整理成完善的班級管理制度，這樣的制度使學(xué)生自己提出的，可以有效約束他們的行為；班主任還可以通過民主選舉培養(yǎng)班干部，并以班干部的模范帶頭作用，引導(dǎo)其他形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、團結(jié)協(xié)作樂于助人精神等。這樣才能夠形成良好的班級風(fēng)氣，有利于班級管理。
2、3創(chuàng)新班級活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。初中生正是愛玩愛鬧的年紀(jì)，所以教師不應(yīng)該限制他們娛樂，應(yīng)該以積極的態(tài)度，創(chuàng)新班級活動，引導(dǎo)學(xué)生進行有益身心發(fā)展的活動，這樣既幫助學(xué)生樹立了團結(jié)協(xié)作意識，促進了學(xué)生能力的發(fā)展，還使學(xué)生在班主任指導(dǎo)的娛樂活動中，得到知識水平的提高，發(fā)揮自身的特長，提高自身素質(zhì)，促進學(xué)生全面的發(fā)展。
比如，班主任可以開展知識競賽，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；開展尋春照片征集活動，促進學(xué)生動手能力的提高；開展歌詠比賽，使學(xué)生在娛樂中提高語文素養(yǎng)。還有很多活動，班主任可以根據(jù)本班情況自行選擇與制定。
總而言之，班級是學(xué)生一生中，走進的第一個集體，對學(xué)生身心的健康發(fā)展具有重要的作用。而初中教育階段，是學(xué)生提高文化知識水平、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等的關(guān)鍵時期，這是需要班主任積極進行引導(dǎo)與管理的。因此，初中班主任教師應(yīng)該提高對班級管理的認(rèn)識，重視班級管理模式的創(chuàng)建，努力提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供有效的榜樣；創(chuàng)新班級管理手段，結(jié)合學(xué)生發(fā)展的實際情況不斷探索，使學(xué)生能夠在班集體中自身的素質(zhì)得到提高，也使學(xué)生的身心全面、健康、和諧地發(fā)展，為更高層次的學(xué)習(xí)與生活打下堅實基礎(chǔ)。
班級管理制度14
1.不能隨意拆卸桌椅上的螺絲。（違者扣2分）
2.不能在桌椅上亂涂亂畫或貼圖片，刮刻字。（違者扣3分）
3.不能非常用力地開窗戶。（違者扣2分）
4.拉窗簾的時候，要小力一點，不要隨意拉扯。（違者扣2分）
5.不能在墻壁上亂涂亂畫。（違者扣2分）
6.不要刻意用勞動工具去做危險的動作，或刻意破壞。（違者扣2分）
7.擦黑板時，要拿好黑板擦，不要用力揮擺，盡量少失手。（違者扣3分）
8.不用刻意去拉窗戶外的`護欄，也不要用筆在上面寫字，涂鴉。（違者扣3分）
9.開門時不要用腳去踹或用身體去撞。（違者扣6分）
用電管理制度
1． 不要亂開燈和開電風(fēng)扇，否則在記分本上扣1分。
2． 要用電必須經(jīng)過老師或用電管理員同意后才能開燈。
3． 用完燈和風(fēng)扇要及時的關(guān)掉。
4． 不要在電燈和電風(fēng)扇上掛東西。否則在記分本上扣1分。
5．不要隨意開關(guān)燈，否則扣1分。
班級管理制度15
第一條班費取之于學(xué)生，用之于學(xué)生，是維護班級活動正常開展，保證班集體學(xué)習(xí)、生活開支的專項資金，取之于學(xué)生，用之于學(xué)生。班費的開支項目應(yīng)本著合理、科學(xué)、公開、節(jié)約的原則。為規(guī)范班費的來源、使用和管理，指導(dǎo)班級學(xué)生合理使用班費，更好地發(fā)揮班費應(yīng)有的作用，特制訂本制度辦法。
第二條本制度適用于合肥科技職業(yè)學(xué)院各級各類全日制班級和學(xué)生。
第三條班費繳納和管理的原則。
1、自愿繳納原則。費用收繳不得強制，不得歧視，不得以獲得獎助學(xué)金等名義變相克扣或強制繳納。
2、班費公開原則。班委定期向全班學(xué)生公開班費繳納和使用情況。
3、集體管理原則。各班班費由班委會集體管理、專人負(fù)責(zé)、賬款分開，團支部和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)日常監(jiān)督。
4、節(jié)約使用的原則。的開支項目應(yīng)本著合理、科學(xué)、公開、節(jié)約的.原則。
第四條班費班費主要使用范圍
1、用于班級開展文體、科技活動，購置班級共同使用的文體器材等；
2、用于班集體學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，如訂閱報刊，購買資料、體育器材、組織生活、宣傳活動、班內(nèi)獎勵等；
3、用于本班級學(xué)生疾病、意外等臨時緊急救助（事主事后歸還），原則上應(yīng)隨時留存有不少于500元的“應(yīng)急備用金”。
4、所有同學(xué)都要交的、額度比較小的費用。
【班級管理制度】相關(guān)文章：
班級管理制度05-26
班級管理制度11-17
班級管理制度12-08
班級管理制度04-22
班級管理制度05-10
班級管理制度04-25
班級工作管理制度06-29
小學(xué)班級管理制度08-15
班級日常管理制度09-15
大學(xué)班級管理制度08-31