《傅雷家書》讀后感（優(yōu)選）
看完一本名著后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《傅雷家書》讀后感，歡迎大家分享。
《傅雷家書》讀后感1
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是一個人健康成長的導(dǎo)師。與書對話，就是與圣賢為友。手捧經(jīng)典，細(xì)細(xì)品讀，領(lǐng)略經(jīng)典中的傳奇，去欣賞千年以前的春花秋月、夏雨冬雪，去領(lǐng)略古老大地的山川河流、風(fēng)土人情。
讓我們輕輕地吟，去感受鄉(xiāng)村布衣的.閑情野趣，離愁別緒，去體悟文化英才的高遠(yuǎn)志趣，報(bào)國情懷。
《傅雷家書》，一本集教育與愛于一身的經(jīng)典名著，沈敏特曾評析“《傅雷家書》的文化格調(diào)應(yīng)該說是頂級的”�！陡道准視肥且徊亢芴厥獾臅道子米约旱慕�(jīng)歷教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝具備、人格卓越”的藝術(shù)家，于此同時，他對兒子的生活，也有有益的指導(dǎo)，他指導(dǎo)兒子如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，如何正確處理戀愛婚姻等問題，傅雷提出意見和建議可以說是傅雷思想的折光，甚至可以說是傅雷必勝最重要的著作。此書感情純真、質(zhì)樸，沒有半點(diǎn)虛偽，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傅雷家書的范圍，是可以使我們更好提高自身修養(yǎng)的好書。值得我們每一個人認(rèn)真去閱讀、去品味。
山東省萊蕪市高莊蒼龍峽小學(xué)三年級一班 亓夢歌 指導(dǎo)教師 何桂香
《傅雷家書》讀后感2
合上書，細(xì)細(xì)回味那封封深情的家書�！叭藧燮渥樱瑒儆谝磺小�。傅雷對孩子所灌注的心血全部融入一封封家書之中，教導(dǎo)他們立身行事，愛國成才，家書中更是傅雷的淳淳教導(dǎo)。其聲音殷殷，其意綿綿，其情拳拳。隱約，我仿佛走進(jìn)那位叫傅雷的父親，聆聽他那嘔心瀝血的教誨。
父愛如山，傅雷對傅聰?shù)膼圩允侨绱�，高尚，純潔，無私！因在外留學(xué)，傅聰?shù)闹形脑桨l(fā)生疏，作為父親，傅雷與兒子的書信交往，絕大是中文，在冬日短短幾星期更是抄出了幾萬字的中文譯作，可見愛子情深吶。
在書中，傅雷教導(dǎo)兒子的關(guān)鍵在做人，努力讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的'、嚴(yán)格要求自己的人�！跋葹槿耍螢樗囆g(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家。”“我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是‘人’，要把一個‘人’盡量發(fā)展。沒成某某家以前先要學(xué)做人，否則那種某某家無論如何高明也不會對人類有多大貢獻(xiàn)”。傅雷希望兒子做一個愛國之人，正直之人，真誠之人，堅(jiān)強(qiáng)之人，希望兒子淡泊名利，也望子成龍。
于是，這一封封家書有對人生對藝術(shù)的見解，對崇高精神和真理的追求。做父親的其大半生的心血?dú)v程來給愛子昭示生活的方向，精神的歸宿！傅雷以去，家書仍留……
“赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會落伍。永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”
《傅雷家書》讀后感3
有沒有那么一種書，既適合家長讀，又適合孩子讀�？戳恕陡道准視泛螅铱隙�，有的。現(xiàn)在我們就來看看傅雷教育孩子的方法吧。
一個好的家庭教育，對孩子來說是一件好事，它可以決定一個孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人贊口不絕。傅雷教育孩子的方法比較獨(dú)特，他是通過書信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的孩子，對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠地指導(dǎo)，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。
不錯，很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個優(yōu)良的家庭教育至關(guān)重要，可是有多少家庭可以適當(dāng)?shù)亟逃煤⒆幽兀?/p>
在中國，許多家庭的教育不恰當(dāng)，家長都沒有用心與孩子溝通，不了解孩子的情況，沒有正當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，讓孩子步入歧途，最后后悔莫及。還有些家長認(rèn)為孩子不打不成材，出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子，家長們應(yīng)該欣賞這本《傅雷家書》。
其實(shí)，作為孩子的我們也有必要看看，因?yàn)樗梢愿腥疚覀儯屛覀儾煊X到家長的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞，在生活的`處事做人，得到正確的指引。
《傅雷家書》不單單是對孩子傳達(dá)關(guān)愛的書信，更是教育的藍(lán)本，適合各個年齡層的人閱讀，如果你還沒看過，那么你絕不可以錯過如此精彩的書籍。
《傅雷家書》讀后感4
有這樣一個家庭，沒有我們?nèi)粘Ｉ钪兴吹降�，父母因子女判逆而傷神，父母只會有胡亂責(zé)罵的喧囂，他們是一對十分和諧的家庭，他們有共同的愛好。所以他們無所不談，談文學(xué)，談戲劇，談音樂，以紙墨形式將心情寄托，相互分享快樂，分擔(dān)憂愁。他們就是傅雷一家子。
《傅雷家書》主要講述的是傅雷先生以書信形式對兒子的生活進(jìn)行引導(dǎo)，對日常生活如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)以及如何正確處理感情問題，像良師益友一樣提出的.意見和建議。拳拳赤子心，無以言表，其中印象最深的是——第一封信中的部分：孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯了一件事，人心就不得安寧!真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷!
在這一部分，講的是傅雷向兒子道歉。他們不會像當(dāng)今的人一樣，因?yàn)榉挪幌旅孀佣鴪?jiān)持自我的意見，即使錯了也不承認(rèn)。放不下那所謂的尊嚴(yán)而傅雷作為父親，對于自己的錯誤十分有擔(dān)當(dāng)。這又使我想起一個人，在分班前，一直都在二班的我和同學(xué)們經(jīng)常犯一些小錯誤以至于扣班級分。雖說班主任不是父母但勝似父母，他不比父母的望子成龍的心要小，但是看到我們屢教不改，什么方法都用了可成效不大。
《傅雷家書》讀后感5
剛開始，老媽給我買回來了學(xué)校要求看的書，我首先看到的是<傅雷家書>看到題目就想：“家書？是家訓(xùn)，還是傅雷家的人寫的信？”帶著這種好奇心開始了我的書海旅程…
打開書來，看到的是一封又一封的信，覺得，挺無聊的。()便開始發(fā)起了牢騷，這老師是神經(jīng)病啊，干嗎讓我們看別人寫的信，這是隱私誒，老媽就說：“讓你看，絕對是對你有好處的啊”“哦”不情愿的我嗯了一聲
看了幾頁，感覺還不錯啊，雖說是一些信，可里邊訴說的是父母對兒子的關(guān)愛與思念“有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷”“盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯誤”“處處都要靠你個人的毅力，信念與意志——實(shí)踐的.意志”這些都是父母教育孩子的，雖說這里邊都是一些很普通的關(guān)心的話，但讓我感到了父母那偉大的愛！這本書里的每一封信都記載了孩子的努力與汗水，父母的思念與關(guān)愛！想想，自己也是一個這么幸福的孩子啊，不是么！爸爸媽媽每天叮囑我這些那些，跑的遠(yuǎn)了，一天打10幾個電話！父母每天對我們的嘮叨就是愛啊，那是關(guān)心！不然，一個陌生人，又怎么會對你這么關(guān)心，這么著急呢？
朋友們，不要在怪媽媽嘮叨了，因?yàn)�，那是媽媽對你的愛啊！還記得小時候媽媽給我講的那些故事，一個孩子能有父母的愛，那是一件多么幸福的事啊！作文
《傅雷家書》讀后感6
這個暑假，我讀了課本上推薦的《傅雷家書》，讀后深有感觸。
《傅雷家書》本書一共有三十二封家信，在這三十二封家信中，提到的問題有大有��；創(chuàng)新與突破；用人之道；看好你的錢包，讓你的演講充滿魅力……有宏觀指導(dǎo)亦有不勞其累，不厭其煩的細(xì)微關(guān)懷，都讓我們感受到傅雷夫婦對這兩個孩子的苦心孤詣、嘔心瀝血的培養(yǎng)。
先生在家信中不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫錯字，父親也會“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式（如論文，譯作），使得我們可以直截地清楚地感受到，文藝評論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。
然而兒子在異國漂流的生活中，從父親的`這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時時給他指導(dǎo)，鼓勵與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L道路。兒子這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷先生在數(shù)萬里之外對他殷切的教育，是不能分開的。所謂‘一個父親勝過百個教師\’啊！
現(xiàn)在人們都知道人的一生中重要的事情只有兩件，即做人與做事。因此他們的家庭教育就不可避免地要教。諄諄人世語悠悠父子情。
《傅雷家書》讀后感7
“學(xué)然后知不足”，只有不學(xué)無術(shù)或是淺嘗即止的人才會自大自滿。
——題記
打開《傅雷家書》，好像就走進(jìn)一位父親用他的一生教誨孩子如何成為一個與祖國息息相通，淡泊名利，渾厚無華的君子。
在傅聰留學(xué)國外的進(jìn)程中，傅雷寫了近百封給自己的兒子，盡管遠(yuǎn)隔千里，傅雷依然忍受著腰酸背痛的`折磨，堅(jiān)持寫信。他從不曾有過老派人依靠兒女的動機(jī)，正是相反，他走的是另一極端：只知道撫養(yǎng)兒女，教育兒女，將兒女作為摯友進(jìn)行交換，盡量滿足兒女的期望當(dāng)作他的責(zé)任與寬慰。
傅雷在書信中善于剖析自己，在子女眼前承認(rèn)毛病，從自身的經(jīng)歷中給出體會和教訓(xùn)。在對傅聰音樂上的教育上，本來是強(qiáng)調(diào)技能、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)會作品本身。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛，談做人，談修養(yǎng)，乃至還幫助兒子糾正錯別字，這使我們清楚地感遭到傅雷細(xì)致入微，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與作風(fēng)。
書中有這樣一句話讓我記憶猶新“人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一樣；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的擺脫。多么深入的一句話啊，人生本就是一曲跌宕起伏的音樂，這些高潮和低潮才構(gòu)造了杰出的人生。
《傅雷家書》讀后感8
顧名思義，《傅雷家書》是傅雷寫的一封家書，也是給傅雷的一封家書。除了生活瑣事，信中的內(nèi)容更多的是傅雷和傅聰談?wù)撍囆g(shù)和生活，向傅雷灌輸藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操。
當(dāng)我讀這本書的時候，我被傅雷父子之間的友誼深深打動了。作為父親，傅雷堅(jiān)持給孩子郵寄相關(guān)書籍，以彌補(bǔ)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的許多不熟悉祖國傳統(tǒng)文化的因素。傅聰忙于表演和練習(xí)，經(jīng)常熬夜，傅雷經(jīng)常建議傅聰工作和休息。這些極其普通的行為充滿了傅雷對兒子的愛，使傅雷不會因?yàn)橐蕾嚫改付艞墝W(xué)習(xí)和工作。
傅雷和傅聰一起討論藝術(shù)，詢問傅聰?shù)母惺�，�?xùn)練傅聰?shù)膶懽黠L(fēng)格和思想，讓兒子知道國家的.榮譽(yù)和恥辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)是一個道德和藝術(shù)，杰出的個性藝術(shù)家。傅雷教傅聰不要放棄死亡，謙虛地向周圍優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，保持謙虛，失敗時保持信心，這些因素造就了傅聰?shù)某晒Α?/p>
作為新時代的年輕人，我們有比過去更好的條件，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。我相信，即使沒有父母的警告，我們也可以一直提醒自己，努力創(chuàng)造一個更美好的未來。
《傅雷家書》讀后感9
我剛看完《傅雷的家書》。 一開始只是一個閱讀作業(yè)，但越讀越羨慕。 無微不至的教導(dǎo)他，有這樣的關(guān)心和照顧，傅聰一定過得很幸福。 在成長的路上，有一個愿意嚴(yán)格跟隨你，鞭策你的人，對很多人來說都是一種幸運(yùn)。
本書共記載了傅雷先生寫給兒子傅聰?shù)?書信125封。 傅雷先生對兒子傅雷的愛，歷歷在目。 信中，傅雷先生始終站在父親的角度為兒子著想，關(guān)心兒子工作太累，擔(dān)心兒子遇到挫折受挫，擔(dān)心兒子處理不了家庭關(guān)系新婚的時候，擔(dān)心兒子的經(jīng)濟(jì)狀況等等，各種細(xì)節(jié)。 護(hù)理是細(xì)致入微的。
他和兒子聊生活瑣事，聊處世之道，聊做人的道理。 他是長輩，也是最親近的朋友，是所有孩子都期盼的父母。 其實(shí)，剛開始看《傅雷家書》的時候，我并不喜歡，甚至有點(diǎn)反感。 我總覺得書中傅雷老師的語氣，讓我不自覺地代入了父母對我的嘮叨。 被父母居高臨下地指責(zé)是不舒服的。 但慢慢的我開始淡忘這份情感，開始被傅雷先生夫婦對兒子的愛所感動，逐漸被字里行間的溫暖和真摯所打動，甚至開始明白其中蘊(yùn)含的牽掛。父母的嘮叨。 和失蹤。
這本書就像是生活的一面鏡子。 我們每個人都需要閱讀它。 也許我們會得到一些感悟，有益于我們的成長。
《傅雷家書》讀后感10
《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅敏。傅聰?shù)鹊募視帲瑢懶艜r間為一九五四年至一九九六年六月。
這是一本的藝術(shù)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，也正有了這《傅雷家書》的流傳，許多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，因此傅雷夫婦也就成為了中國父母教育孩子的典范。
一封封家書，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系。高尚的生活準(zhǔn)則。優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，強(qiáng)烈的愛國熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。 《傅雷家書》除了教人們立身處事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。
在現(xiàn)實(shí)中又何嘗不是這樣，我們的父母或許沒有傅雷先生那樣知識淵博，也沒有良好的生活環(huán)境，但是他們?nèi)斡盟麄內(nèi)康木M(fèi)盡心血的'為我們創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，只為讓我們有個更好的未來，比他們過得更好，這便是所有的父母所期望的為了我們，他們拋棄了他們所最初所堅(jiān)持的理想，讓自己的一生變得周而復(fù)始碌碌無為。
當(dāng)我們出現(xiàn)忤逆思想，他們在一旁看著卻又無能為力。小孩，路還長別絕望他們不是不在乎不關(guān)心而是他們不懂得如何去溝通，最愛你的只有他們沒有之一。想一想他們也是人也會累，在不開心的時候也會難過，在絕望時也會流淚。別因他們是爸爸媽媽就將他們所有的不堅(jiān)強(qiáng)都抹殺，別忘了他們在是我們父母的同時，他們也為人子女。
感謝《傅雷家書》在我最懵懂的時期給我上了的一課。
《傅雷家書》讀后感11
暑假里，我讀了傅雷先生的《傅雷家書》，這本書讓我感受到了傅雷對孩子濃濃的愛。書中有傅雷夫婦給孩子傅聰寫的近百封家書，純真、質(zhì)樸洋溢在字里行間，令人感動。
從書中，我知道了，傅雷是非常細(xì)心的一個人，他對孩子的關(guān)懷無微不至，大到人生哲理，小到為人處世，傅雷愛孩子，但卻不溺愛孩子，他對孩子悉心培養(yǎng)，希望他成為一個時刻愛國、淡泊名利的人，這樣的父親怎能不令人敬佩呢?。
信中，傅雷對孩子寫到：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名奇妙的說長道短，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個討論藝術(shù)·······在演奏姿態(tài)方面。”多么真摯感人的話語，傅雷把對孩子各個方面的關(guān)懷、培養(yǎng)都寄托在了這一封封書信里，他希望讓孩子知道國家的榮辱、藝術(shù)的'尊嚴(yán)，希望他成為“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。家書中，濃濃的親情洋溢在字里行間，仿佛父母和子女是不只是親人，更是無話不談的朋友。
書中有這樣一句話令我記憶猶新：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正解脫。”多么深刻的一句話啊，當(dāng)我們面對成功時，要謙虛坦然，面對失敗時，要積極進(jìn)取，人生本就是一曲跌宕起伏的音樂，這些高潮和低潮構(gòu)成了精彩的人生，坦然面對，才能真正幸福。這句話給了我深深的啟迪，我一定會永久銘記。
《傅雷家書》讀后感12
如何教育孩子自古以來就是一個不變的話題，也是一個不朽的話題。
凡有所作為的人，一定要有不同的父母或不同的童年。傅雷和他的'兒子傅聰已經(jīng)交流了13年了。每封信都記錄了編號，字跡干凈，大小得體，體現(xiàn)了傅雷作為父親嚴(yán)于律己的精神。
我們大多數(shù)人往往不知道或假裝不知道，在要求孩子的同時，我們也在要求自己。有時父母做不到。他們怎么能從口到心地說服孩子呢。最簡單的例子：我們經(jīng)常要求孩子少看電視或電腦，但我們在電視和電腦前坐了幾個小時。
傅磊和他的兒子很少像朋友一樣談?wù)撘磺小＿@也是許多父母擔(dān)心的問題。許多父母總是抱怨他們的孩子對自己無話可說，但從不反思為什么會發(fā)生這種情況。只有把孩子當(dāng)作朋友，有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，你才能得到真誠的溝通。
現(xiàn)在的孩子和傅雷的兒子是那一代人，是否比紀(jì)律更難？應(yīng)該承認(rèn)：要困難得多。現(xiàn)在外面的世界太誘人了。網(wǎng)絡(luò)是時代的進(jìn)步，也會誤入歧途。一些開放的西方思想，像空氣一樣到處改變孩子的呼吸方式。暴力，色情無處不在。我真的不知道如何對應(yīng)。讓孩子了解社會的陰暗面，同時更多的是充滿陽光的清新世界有多難。人不可能永遠(yuǎn)是一個裝在套子里的人。如何教孩子過濾呼吸。
紀(jì)律，這兩個詞，但從字面上理解，管理和教育應(yīng)該同時進(jìn)行，是必不可少的。然而，當(dāng)父母如何正確地掌握衡量權(quán)時。我一直在思考如何教育我的孩子，讓他們有一個不同的童年。
《傅雷家書》讀后感13
傅雷在1955年1月26日的信中評論了傅聰?shù)囊魳窌�。雖然他沒有參加會場，但他為孩子的成就感到驕傲。
成就的規(guī)模和水平不在我們的控制之下。一半取決于人力和天賦，但只要我們堅(jiān)強(qiáng)，我們就不怕失敗、挫折和打擊——無論是人事、生活、技術(shù)還是學(xué)習(xí)。劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。要想在學(xué)業(yè)上取得成功，在事業(yè)上取得成功，就必須有毅力和頑強(qiáng)的斗志，不怕困難，經(jīng)得起挫折。
藝術(shù)表演的感人必須來自內(nèi)心的純潔！如果你不像鏡子一樣純潔，你怎么能體驗(yàn)到你以前的心呢？你怎么能給觀眾留下深刻印象呢？如果藝術(shù)想要表達(dá)感人，我們必須無憂無慮，全身心投入，只有這樣我們才能真正理解作品，感動觀眾的心。
對于生活中的.矛盾，傅雷認(rèn)為矛盾是充滿活力的證據(jù)。傅雷鼓勵兒子像貝多芬一樣勇敢地面對，在解決過程中變得完美。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，不要受到內(nèi)心的麻煩，解決一個問題，解決一個矛盾，你可以每天取得一點(diǎn)進(jìn)步。
普通的家書，非凡的感悟。在家書中，傅雷和傅聰暢談生活，交流感受。在字里行間，我們可以看到傅雷對兒子的愛和期待。我被他們父子之間深厚的感情所感動。
《傅雷家書》讀后感14
《傅雷家書》絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。
人的自愛其子，也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無盡頭。通過親生的兒女，延續(xù)自己的生命，也延續(xù)與發(fā)展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對社會，對祖國，對人類世界應(yīng)該的盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰?shù)男爬�，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個討論藝術(shù)，討論音樂的.對手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面�！必灤┤考視那檎x，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切。做一個“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。
再看看這些書信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來的。有多少人在那場“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害，傅雷卻在其中顯出了他不變的本色。
《傅雷家書》讀后感15
我一讀《傅雷家書》，就被書中的哲學(xué)深深吸引。
從標(biāo)題可以看出，這本書是傅雷和他的妻子寫給孩子的信的合本。這本書所表達(dá)的先進(jìn)思想，如因材施教、獨(dú)立思考等，至今受到他人的廣泛贊譽(yù)。這些信件反映了父母對孩子的關(guān)心和教育。他們非常重視孩子的素質(zhì)教育。因此，這本書也是其他青少年值得一讀的.好書。正是因?yàn)檫@本書的教育意義，這本書才成為素質(zhì)教育的經(jīng)典典范本。
書中首先強(qiáng)調(diào)的是一個年輕人如何生活，如何處理生活問題。傅雷用自己的經(jīng)歷出現(xiàn)，教兒子謙虛，嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀得體，勝利不驕傲，失敗不氣餒。同時，傅雷也對兒子的生活給予了有益的指導(dǎo)。他對如何結(jié)合日常生活中的工作和休息以及如何正確處理愛情和婚姻等問題提出了意見和建議。
一般來說，《傅雷家書》是圍繞孩子的教育寫的，其中很多都值得我們青少年學(xué)習(xí)。這本書是一本很好的書，值得我讀。雖然我不能很好地理解，但我會盡力讀這本書，努力從中找到一些對我好的東西，讓我利用它！
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