奇幻校園作文

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的奇幻校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

奇幻校園作文1

　　今天周日，公司放假。走進書房，看到書柜上的一幅畫，那是我小學時畫的，畫的是我的母校。突然發(fā)現(xiàn)：好久沒回母校了。正巧閑來無事就去學�？纯窗伞�

　　速移校車

　　吃完早餐出了門，本想自己開車去，又覺得好久沒坐校車了，還是坐校車去吧。我用以前的�？ㄔ诩议T口的“萬能箱”上刷了一下，不遠處出現(xiàn)了幾條藍光，這幾條光聚在一起轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。突然一節(jié)“車廂”出現(xiàn)了，這個看著像箱子的車廂是新型校車，這種車子很好用，上了車后對司機說出你要去的地方，幾秒鐘后你打開車門就能到達目的地，這期間你不會有任何搖晃的感覺，好像車沒動一樣。

　　多能植物

　　到了學校，一走進校門感覺空氣突然就不同了，校外的'空氣是清新自然的，而學校里的空氣是甜甜的，這就是有名的“微笑空氣”。只要吸一口這種空氣，你就會開心起來，所有不愉快的事都忘掉。你看學校孩子們的臉上都洋溢著微笑。這些空氣都來自于學校的“微笑植物”。這種植物是我校所有自然老師一起研究培育出來的新品種，它們不僅可以綠化環(huán)境，還可以讓學校的每一個人都快樂起來。

　　神奇教室

　　上了二樓走廊。有的教室里，老師正在給同學們講課。有的教室卻一個人都沒有，其實他們是在模擬空間里，我看不到他們。有時候老師上課說到某個地方，沒有實景，大家沒有真實的感受，于是老師就會說：“神奇畫筆讓我們到……（只要說出要去的地方）”一開門就到達那個地方，大家一出門就會隱形，別人是看不見的。

　　我的學校是最美，最神奇的學校。

奇幻校園作文2

　　有一所學校，到處充滿魔法。它的名字叫奇幻校園，我就在這兒上五年級。

　　我剛走進學校，就飄來了一朵小白云。我用手指輕輕寫出“五（4）班”幾個字，小白云便載著我來到四樓。走進教室，我發(fā)現(xiàn)同學們都在玩耍。他們聚攏在一起，一邊看著我，一邊還在嘀咕些什么。肯定有情況，這可難不倒我，因為我會讀心術(shù)，發(fā)覺我的同桌想捉弄我。我默念，讓他變成一條狗吧，結(jié)束暗號定為上課鈴響。于是，他立刻變成了一條狗，站在書包旁邊直著急，“汪汪汪”叫個不停。我不打理他，接著手指一點，把他的一支筆變成了豬肉脯。我拿起豬肉脯，大搖大擺地走出教室門，哈哈！我一邊吃一邊小得意！

　　“叮叮�！保�上課鈴聲響起，小狗變回了人形。教室里的課桌變成各種大家喜歡的形狀、五花八門的，有樂高城堡、奧特曼……。我選的.是嬰兒搖籃式，點下桌邊紅色的按鈕，課桌變成了一個搖籃，我把筆和書放了進去，伸出雙腳晃動了起來。我領(lǐng)到了一張作業(yè)題卡和口算題卡，插在桌上的讀卡器里，很快課桌上就呈現(xiàn)出題目并自動打印出來。老師就在這各式課桌間穿行，為我們授課。突然，我發(fā)現(xiàn)老師胸前的標志變成了火焰，知道老師的心情很不好，隨時有爆發(fā)的可能。我趕忙使出吃奶的勁，變出了一杯茉莉花茶，拿給老師。他喝下后，標志很快就變成了綠葉。

　　到了午飯時間，我溜下?lián)u籃，打個響指，課桌就自動變回原樣。我和陳欣怡等“丸子軍團”成員來到操場，坐上了校園專列。一剎那我們就來到了食堂，點了幾樣團員們愛吃的美食，按下確認鍵，一眨眼工夫，菜肴就出現(xiàn)在我們面前。我們圍坐在一起，夾菜刨飯，大塊朵頤，不亦樂乎……

　　下午是自由玩耍時間，我可要找人玩??！只見老師面前多出一碗小米粥，“烏鴉嘴”嘴里塞上了一個大蘋果。我還把我的作業(yè)間變成粉色大廳，伙伴們各自召喚出會唱歌的精靈娃娃，開始瘋狂的音樂大聚會……

　　一轉(zhuǎn)眼，我就要畢業(yè)了，要去一所“西門小學”上學了。我依依不舍地告別了教室，也告別了這所“奇幻校園”。

奇幻校園作文3

　　風一吹，奇幻森林就顯得更有生機了，奇幻校園在奇幻森林的中間，人和動物一起學習，甚至還有精靈！奇幻校園的校長是司馬先生，司馬先生是一只獅子，不僅高大威猛，還有一顆善良的心。

　　奇幻校園分為兩大部分，一是風之學級，二是司馬學級，這兩個學級合在一起，就是奇幻校園了。

　　風之學級是一個吵鬧的學級，只要級長風先生一吹，所有在風之學級的學生都會出來，風之學級的學生差不多都是精靈和植物，很少有人和動物，風之學級的保安是大樹衛(wèi)士和精靈大寶，它們兩個喜歡說笑話，學生一進學校，它們就講笑話，每個學生都笑著進來，笑著出去。如果有學生沒有笑，那是因為保安講的是超級冷的冷笑話。風先生喜歡看見孩子們的笑臉，所以，風先生也是天天笑口常開，這是風之學級吵鬧的原因之一，還有一個是因為風先生讓孩子們自由自在的玩，上課不但講課題的內(nèi)容還玩游戲。風先生覺得孩子們的童年應(yīng)該很快樂，不是天天死記硬背，課程每天一樣，變身課、拼裝課、勞動課、電影課，最后才是文學課。所以，大家快樂無比而又吵吵鬧鬧，風之學級洋溢的是自由與笑聲。

　　司馬學級的教學方法是學習、學習、再學習。級長就不用想了，就是校長司馬先生，司馬學級的保安是司馬先生的妹妹和弟弟，一個叫司馬小姐，一個叫司馬雄獅，它們兩個是學生的榜樣，它們只要學生一來，就會說“歡迎來到奇幻校園”司馬先生也很滿意，他覺得生命要以禮貌為最好的'標準，可是，是誰來提醒學生上課呢？是——風先生，風先生一吹，司馬學級就要上課了，課程是天才課、文學課、星空課、讀書課，最后是變身課。

　　你們以為這兩個學級是分開的嗎？不，它們都在奇幻校園里面，只不過一個在南，一個在東，是因為教學方法不同，所以才分為兩個學級的，那為什么風先生一吹，奇幻森林就有生機呢？因為是孩子們的讀書聲和笑聲奇幻森林是很安靜的，可奇幻校園不僅讓學生們自由學習，還讓森林更有生機！這就是奇幻校園，你喜歡它嗎？

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