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我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo) -作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo) -作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo) -作文1
我在母親的懷里
擁有她的關(guān)心她的疼惜
我在溫暖的巢里
聽(tīng)見(jiàn)海的呼喚風(fēng)的嘆息
我多想飛出去啊
聆聽(tīng)葉的委屈樹(shù)的煩心
可是，我畢竟還未成熟
拖著親人的枷鎖無(wú)法逃離
��！這沉重的'關(guān)心
帶著親人的期望我的傷心
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)啊
沒(méi)了翅膀又該如何活下去
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)啊
不能展翅又何必想著飛離
我在母親的懷里
只能暗自哭泣悲鳴傷心
我在溫暖的巢里
看著云的過(guò)去山的悲泣
我多想飛出去啊
看看花的美麗雨的純凈
可是，我被鎖在牢籠里
帶著折斷的翅膀獨(dú)自傷心
�。∵@沉重的愛(ài)意
壓著太多的嚴(yán)厲我的哀啼
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)啊
求你放手讓我獨(dú)自去飛行
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)啊
別再束縛愛(ài)已成為淚滴
我渴望去飛翔
看著云的飄逸山的壯麗花的瑰麗雨的淅瀝
我渴望去飛翔
聽(tīng)著海的歌曲風(fēng)的迷離葉的笑語(yǔ)屬樹(shù)的低吟
��！我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)
沒(méi)有鷹的矯健凰的美麗
可是我有一顆熱烈的心
我認(rèn)為，足矣
�。∥沂且恢豢释w翔的鳥(niǎo)
就算保護(hù)束縛得我太緊
可是我還是希望去飛行
一次就，足矣
誰(shuí)叫我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)？
就算被鎖在牢籠里
就算被折斷了雙翼
我卻——
依舊不想放棄我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo) -作文2
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)，腳上拴著粗粗的鐵鏈，總也飛不高。
我希望像蒼鷹那樣飛，我希望像藏羚羊那樣跑……可是哪怕落葉都比我過(guò)得好，在悠悠飛舞之際，它與低飛的燕子打過(guò)招呼，與采蜜的蜂兒?jiǎn)栠^(guò)好�？墒俏�，只看到過(guò)它們，從未離開(kāi)過(guò)鐵鏈的束縛，從未享受到鳥(niǎo)兒該有的快樂(lè)。一位老伯從我身旁看著鐵鏈走過(guò)說(shuō)：“你怎么被那么多的作業(yè)拴得很牢，很牢？”
我是一只很小很小的鳥(niǎo)，我是一只被叫做“學(xué)生”的鳥(niǎo)，在學(xué)校的牢寵里長(zhǎng)大，整天被作業(yè)打攪。一只年紀(jì)比我大的鳥(niǎo)，別人都叫他“老師”，是他給我加的繩索又給我套上鐵鏈，他說(shuō)這樣我就可以在掙脫鐵鏈之時(shí)飛上青天，飛得很高很高。
后來(lái)我才知道在這個(gè)叫地球的家園里，有許許多多像我一樣的小鳥(niǎo)，就連那個(gè)“老師”的兒女也被套上鐵鏈，像我一樣飛不高。我們都在呻吟：“老師啊，給我們?nèi)サ翳F鏈吧！如果不愿去掉，就把鐵鏈變細(xì)變長(zhǎng)讓我們也與低飛的燕子打一下招呼，讓我們也與采蜜的蜂兒?jiǎn)栆粏?wèn)好。”
難道，老師，您不疼您的兒女？難道，老師，您沒(méi)有看到他們像熊貓一般的眼睛？難道，老師，您忍心看他們想飛卻飛不高？
那么，老師，請(qǐng)您把鐵鏈變細(xì)變長(zhǎng)，讓我們看看“枯滕老樹(shù)昏鴉”的`景，聽(tīng)聽(tīng)“清風(fēng)半夜鳴蟬”的聲，體驗(yàn)一下“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅吧。
我們不想，從學(xué)校的牢籠里出來(lái)又被您用“作業(yè)”的鐵索拴住。大森林里有蟲(chóng)兒為我們鳴唱，宇宙里有奧妙等待我們揭開(kāi)，家中有勞動(dòng)讓我們?nèi)プ觯又杏序蝌脚瓮覀內(nèi)ユ覒�，空中有明月祝愿我們�(cè)缢X(jué)……大自然的美，大自然的俏，盼啊，等啊，可我們卻飛不高。
我的名字叫“學(xué)生”，我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)，我渴望高分，也渴望高能。老師啊，我何時(shí)能掙脫腳上的鐵鏈去大自然里飛翔，嬉鬧？
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo) -作文3
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，飛呀飛不高”這首歌表達(dá)了我們渴望自由的情感，我也不例外。
父母給我報(bào)了許多課外班，到了周末，上午語(yǔ)文，中午素描，晚上歷史，作業(yè)都要擠出時(shí)間寫(xiě)才能寫(xiě)完。上完課外班后已經(jīng)是九點(diǎn)多多了，我還要帶著倦意寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后恨不得直接趴在桌子上睡覺(jué)。
我渴望飛翔，努力拼搏后長(zhǎng)大成人，報(bào)效國(guó)家，飛出這“囚籠”，在快樂(lè)中自在學(xué)習(xí)，不受逼迫，在知識(shí)的天空中展翅翱翔。
當(dāng)然，我知道，想要“一飛沖天”，我必須努力奮斗、拼搏。就像現(xiàn)在，我必須以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上好的高中、大學(xué)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，將來(lái)才能到外面的.世界闖一闖，干出自己的一番事業(yè)來(lái)。
我想，父母和老師就像養(yǎng)育我們這群小鳥(niǎo)的老鳥(niǎo)，教室就是我們的巢，等我們長(zhǎng)大成人了，翅膀硬了，我們一定會(huì)沖上云霄，用自己的才能回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母老師。
在我渴望自由飛翔的同時(shí)，我絕不會(huì)忘了給我高飛資本的父母、老師們。
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo) -作文4
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛啊飛卻飛不高。來(lái)源:我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的的懷抱，這樣的要求算不算太高……”每次我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，就感覺(jué)我像歌詞里的小鳥(niǎo)一樣，心中有一種說(shuō)不出的壓抑。
今天，當(dāng)著各位同仁的面兒，我打開(kāi)窗子說(shuō)亮話(huà)：我承認(rèn)我是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，雖然我知道學(xué)習(xí)的重要性，而且我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。我覺(jué)得上學(xué)沒(méi)有意思、沒(méi)有樂(lè)趣，是被逼無(wú)奈的事情。特別是上九年級(jí)以來(lái)，更大的學(xué)習(xí)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。也許是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手吧，我覺(jué)得在九年級(jí)，好的成績(jī)更是來(lái)之不易。在七、八年級(jí)的時(shí)候，我稍一努力，就可以考全級(jí)的十幾名�？墒乾F(xiàn)在，我好像用了很大的勁，成績(jī)卻依然沒(méi)有我想像的好。室內(nèi)課是這樣的讓我高興不起來(lái)，室外的體育課總該輕松輕松了吧？錯(cuò)！因?yàn)橹姓锌荚囍杏畜w育加試成績(jī)，所以畢業(yè)班的體育課早就不是昔日令人向往的體育課了。原來(lái)，我是喜歡上體育課的，可現(xiàn)在我卻害怕上體育。有時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)“上操”這兩個(gè)字，真恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。想想運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上“非人”的“魔鬼訓(xùn)練”，想想每次訓(xùn)練時(shí)那種上氣不接下氣、渾身冒汗、兩腿酸軟的感覺(jué)，我都會(huì)發(fā)怵。雖然我也明白“梅花香自苦寒來(lái)”和“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的道理，但我還是懼怕這“苦寒”和“風(fēng)雨”的。
有時(shí)候，我真的很羨慕小鳥(niǎo)能在天空中自由自在的飛翔，并且想象著自己的美好生活情景：早上一直睡到九點(diǎn)，用熱水洗洗臉。吃過(guò)早點(diǎn)后喝著清茶，下著棋。中午時(shí)大魚(yú)大肉吃個(gè)夠，然后和伙伴們打乒乓球、打籃球。累了的時(shí)候，就回家歇一會(huì)兒，看一會(huì)兒自己喜歡的`電視節(jié)目，然后拿起魚(yú)桿去釣魚(yú)。晚上，一邊喝著爸爸煮的魚(yú)湯，一邊看電視，還可以盡情的玩電腦……正在我遐想之時(shí)，“蔣岳！注意看黑板！”老師嚴(yán)厲的聲音把我拉回到了殘酷的現(xiàn)實(shí)中。唉！沒(méi)有辦法，我只能勇敢的面對(duì)我不喜歡的這一切。因?yàn)轭^腦并不算笨的我明白：如果沒(méi)有練就一雙羽翼豐滿(mǎn)的翅膀，如果沒(méi)有一套過(guò)硬的飛行技術(shù)，即使把藍(lán)天送給了我，我也很難展翅翱翔的。
現(xiàn)在，我經(jīng)常唱由我做詞做曲的歌：“我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)，我渴望練就一雙搏擊長(zhǎng)空的翅膀；我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)，總有一天我會(huì)飛得很高很高……”
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo) -作文5
是鷹，就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空；是虎就應(yīng)該傲嘯山林；是豹，就應(yīng)該奔跑如飛。而我是一只鳥(niǎo)，一只渴望飛翔的鳥(niǎo)。
我從一出生便注定要被關(guān)在這個(gè)籠子里，看著哥哥姐姐們一個(gè)個(gè)飛走，沖上藍(lán)天，那個(gè)時(shí)候我的心里癢得很。我多么希望我的羽翼早些豐滿(mǎn)，去完成我的使命，去我本應(yīng)該該去的地方——藍(lán)天。我多么想與藍(lán)天纏綿、多么想與白云嬉戲、多么想在陽(yáng)光下與伙伴追逐打鬧、多么想立在樹(shù)梢向自然展示我那完美的嗓音，然而現(xiàn)在這一切都成了幻想，夢(mèng)想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)在我面前的是一根根的鐵棍。但我并不想放棄也不會(huì)放棄，我始終認(rèn)為這小小的鐵籠困不住我，總有一天我會(huì)沖破這桎梏，飛往藍(lán)天。為了這一切我在準(zhǔn)備著，我在蓄力著。小鷹，在鷹媽媽無(wú)情的教導(dǎo)下歷盡磨難，只為了有朝一日能夠翱翔天際，花苞，每天不斷地汲取養(yǎng)分，只為了有一天能在陽(yáng)光下綻放，我一直對(duì)“金麟豈是池中物，一遇風(fēng)云變化龍”深信不疑。而機(jī)會(huì)哪來(lái)的呢？自己爭(zhēng)取來(lái)的`。鷹，歷盡了磨難方可翱翔天際，鳳凰經(jīng)歷了烈火的炙烤，涅槃重生，傲視群雄。君子報(bào)仇十年不晚。我雖達(dá)不到鳳凰的涅槃重生，但我有我的道。我雖小，但我志向遠(yuǎn)大，為了他我可以拼搏，這對(duì)我來(lái)說(shuō)足夠了不必與鷹比，也不必羨慕鳳凰。我的目標(biāo)只有一個(gè)——飛往藍(lán)天。
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)。
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo) -作文6
如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲以?jīng)擁有飛翔的夢(mèng)想。
——題記
飛翔——我的理想；天空——我的向往。這絕不是我一時(shí)的沖動(dòng)，因?yàn)槲抑溃禾祀m高深莫測(cè)，但白云親切的微笑卻拉近了心靈與上蒼的距離。 幾百次，我剛剛起飛，風(fēng)就把我的翅膀吹毀；幾百次，我剛剛起飛，雨就把我打墜。但是，我從沒(méi)有放棄對(duì)天空的向往，對(duì)白云的追求。即使失去的機(jī)會(huì)已太多太多，但是我依然可以欣喜的告訴自己：“至少我還有夢(mèng)，還有希望！總有一天，我會(huì)飛向天空，飛向白云！盡管我已經(jīng)一千次試飛失敗，我也要再進(jìn)行第一千零一次的飛翔！”
我是一只渴望飛翔的'鳥(niǎo)，就在我正要釋放自己一生所積蓄的力量，沖向我向往已久的天空時(shí)，我失敗了，我被人們?nèi)鱿碌哪菬o(wú)情的網(wǎng)所捕獲，他們把我關(guān)進(jìn)那監(jiān)獄般的籠子，供人觀(guān)賞。雖然我每天不用再去到處忙碌著找食物，不用為自己的安全著想，但是我的心兒還是選擇了天空，選擇了白云。曾經(jīng)，我有多少次想要飛翔，但是都被那冷酷的籠子所抵擋。如今我雖然已經(jīng)遍體鱗傷，但是我絕不會(huì)因此而絕望，也攫不會(huì)放棄對(duì)天空的向往，因?yàn)槲抑溃褐灰蛔屇贻p時(shí)的夢(mèng)想隨歲月流逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在自己面前！
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)，在離天最近的地方飛翔，我要感受彩虹的絢麗，感受霧靄的清涼，還要感受白云的慈祥，并告訴他們我多愛(ài)天空的明朗，我是多么得渴望飛翔！
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo) -作文7
媽媽?zhuān)沂且恢豢释w翔的鳥(niǎo)，請(qǐng)你放開(kāi)雙手，讓我展翅高飛。
天下父母誰(shuí)不疼愛(ài)自己的孩子？您也非常疼愛(ài)我，我知道，媽媽?zhuān)阒绬幔磕奶蹛?ài)讓我受不了，真的.受不了。星期天，有朋友找我去玩耍。您說(shuō)“路上車(chē)多，太危險(xiǎn)，不能去。”媽媽?zhuān)乙呀?jīng)十三歲了，您能給我些自由嗎？上周三，我到超市買(mǎi)些水果，您堅(jiān)持和我一塊去。媽媽?zhuān)筒荒茏屛要?dú)自做些事情嗎？還有，就連洗衣服這樣的小事也不讓我做。媽媽?zhuān)夷芤惠呑哟粼诟C里嗷嗷待哺嗎？在您的眼里，我就那么弱不禁風(fēng)嗎？
媽媽?zhuān)铱吹揭桓甭?huà)：一顆大樹(shù)非常疼愛(ài)自己的孩子，他伸出手臂，不讓孩子受到太陽(yáng)的炙曬，不讓孩子受到風(fēng)雨的洗禮，把最好的食物讓孩子吃。結(jié)果怎么樣呢？有一天，大樹(shù)被砍倒了，小樹(shù)卻承受不了太陽(yáng)的沐浴，最后枯萎而死。媽媽?zhuān)x開(kāi)了媽媽他就不能生活，這是真正愛(ài)孩子嗎？
我還看到一副漫畫(huà)：一只母鳥(niǎo)悉心照顧自己的孩子，一個(gè)月后，
他開(kāi)始教孩子飛翔，教孩子尋找食物。摔倒了，鼓勵(lì)孩子站起來(lái)，讓孩子看到美麗的自然，讓孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)的兇險(xiǎn)。就這樣，小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了飛翔，學(xué)會(huì)了找食物，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，已經(jīng)成長(zhǎng)為健壯美麗的小鳥(niǎo)。可媽媽你呢？你是怎么做的？輝縣市有個(gè)學(xué)生李莉，以?xún)?yōu)異成績(jī)考上了師大附中，生活卻無(wú)法自理，媽媽只好到學(xué)校陪讀。一個(gè)月后，這個(gè)女孩只好輟學(xué)回家。媽媽?zhuān)@就是溺愛(ài)孩子的結(jié)果，我也知道您很愛(ài)我，怕我受傷，怕我吃苦，怕我受累，媽媽?zhuān)@樣能讓我成長(zhǎng)嗎？
媽媽?zhuān)沂且恢豢释w翔的小鳥(niǎo)，如果您愛(ài)我，請(qǐng)放開(kāi)您的雙手，讓我在風(fēng)雨中成長(zhǎng)吧。
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo) -作文8
每當(dāng)我抬起頭仰望天空，總會(huì)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在無(wú)垠的藍(lán)天中飛翔，這時(shí)我就渴望我有一雙翅膀，能像小鳥(niǎo)一樣，唱著婉轉(zhuǎn)的歌，呼吸新鮮的空氣，沒(méi)有任何煩惱，自由自在地飛翔。
在我幼兒時(shí)，我想成為一只小小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到蔚藍(lán)無(wú)邊的大海上，看看大海的寬廣，看海豚沖我招手，看鯨魚(yú)噴出高高的水柱，海鷗像士兵一樣在海面上來(lái)回巡邏；我還想飛到月球上，看看那里是不是真住著美麗的仙子，再飛到天宮里，看看玉皇大帝和王母娘娘到底長(zhǎng)得什么模樣。
小學(xué)以后，我想成為一只小小鳥(niǎo)，遠(yuǎn)離媽媽的“指揮”，奶奶的嘮叨，可以在田野和草地上開(kāi)心地掠過(guò)，和小伙伴們?cè)跇?shù)林里捉迷藏，餓了吃些野果，累了就在樹(shù)梢上歇息。我們還可以飛去波光粼粼的湖面上，如蜻蜓點(diǎn)水般嬉戲玩耍。
上了初中，課業(yè)日益繁重，我更想成為一只小小鳥(niǎo)，不用背那沉重的`書(shū)包，大清早就來(lái)到學(xué)校；不用面對(duì)那讓人喘不過(guò)氣來(lái)的各科作業(yè)；更不用在課后，還要再去上那些補(bǔ)習(xí)班，每天為了考試而煩惱。
其實(shí)我知道，我永遠(yuǎn)都不可能變成一只小小鳥(niǎo)。媽媽的“指揮”，奶奶的嘮叨，老師的叮嚀都是對(duì)我的愛(ài)，這愛(ài)呵護(hù)著我慢慢成長(zhǎng)；而逐漸增多的各項(xiàng)學(xué)科，更是幫助我日益成長(zhǎng)的階梯：生物讓我知道何時(shí)花開(kāi)，何時(shí)花落，世間萬(wàn)物生長(zhǎng)的奧秘；地理告訴我人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的相互關(guān)系，和世界各國(guó)的風(fēng)土人情；英語(yǔ)讓我即使去到了異國(guó)他鄉(xiāng)，也可以順暢地與人溝通交流；語(yǔ)文讓我讀萬(wàn)卷書(shū)，便如行了萬(wàn)里路；數(shù)學(xué)更是一項(xiàng)基礎(chǔ)學(xué)科，讓我養(yǎng)成邏輯思維，縝密分析和研究事物的能力。當(dāng)我掌握了這些學(xué)科的知識(shí)，便如同生出了一雙無(wú)與倫比的翅膀，這翅膀?qū)绎w向更加廣闊的天地，迎接更加美好的未來(lái)！
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo) -作文9
只要你再我身后微笑，風(fēng)雨就無(wú)法將我擊倒�！}記
媽媽?zhuān)?qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：我是一直渴望飛翔的鳥(niǎo)。
請(qǐng)您聽(tīng)啊，田野上的風(fēng)在奔騰在呼嘯，海面上洶涌的狼在嚎叫，泥土中的稚嫩芽?jī)涸趻暝笞匀徽龔堥_(kāi)懷抱，等待著我振翅飛向藍(lán)天。媽媽?zhuān)窗�，我站在您身前，目光悠悠在您眼底徘徊，我的雙手已經(jīng)不再嬌嫩，那每一條堅(jiān)韌的紋絡(luò)都蘊(yùn)含著力量；我的羽翼不再脆弱不堪，它可以乘著風(fēng)，追著雨，追著陽(yáng)光，在您眼前畫(huà)出優(yōu)美的弧線(xiàn)。媽媽?zhuān)窗�，我已�?jīng)在您的懷抱中長(zhǎng)大了，棉花糖與娃娃編制的搖籃載不住我了，房前矮矮的樹(shù)和窄窄的天空無(wú)以阻擋我的視線(xiàn)——我目光所觸及到，是千里之外的山崖與小溪，田野與農(nóng)莊，花草和樹(shù)木。媽媽?zhuān)?qǐng)相信我，我定會(huì)微笑，無(wú)畏于身前的風(fēng)雨，勇敢地扇動(dòng)翅膀遨游于天地之間，
大地，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：我是一直渴望飛翔的鳥(niǎo)。
我看那參天大樹(shù)，它的樹(shù)冠直插入云霄，它的每一個(gè)枝條都在叫囂著向上攀登，只望能夠擺脫沉重的束縛。然而，即使長(zhǎng)得再高，它的根部終是深扎于泥土，站的.有多么高，埋得就有多么深。我看那河水涓涓奔流不息，它的一生執(zhí)著于未知的方向，它沖擊著石頭，打散了泥沙，無(wú)視一切眼前的阻礙，大用無(wú)畏的向前奔騰。然而，無(wú)論河水的速度是多么快，無(wú)論它是否打敗了一切敵人，它終是深深滲進(jìn)了泥土之中，無(wú)論再怎么奔跑。大地啊，我無(wú)數(shù)次在您的束縛中摔倒，掙扎于您的淤泥之中，沉重的沙土幾斤淹沒(méi)了我的翅膀。大地，請(qǐng)看看在你懷抱中的孩子們吧，他們渴望的，不僅僅是昂首挺立在泥土上，更希望能夠飛上未知的天空，去探索新的方向，新的未來(lái)。大地，請(qǐng)放開(kāi)您緊迫的懷抱，看我豐滿(mǎn)的羽翼——我渴望的，是無(wú)盡蒼穹。大地，請(qǐng)相信我，我定可以擺脫一切束縛我的枷鎖，我定可以飛，自由的遨游于天地之間。
祖國(guó)，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，我是一直渴望飛翔的鳥(niǎo)。
您在孩童耳邊吟唱的歌謠，旋律單一而太過(guò)美好，您賜予我們的陽(yáng)光太過(guò)燦爛而有些刺目，您建筑的堅(jiān)固的墻為我們遮風(fēng)擋雨，但是它的堅(jiān)硬無(wú)意間傷害了我們，您編制的那張網(wǎng)名為安全，殊不知緊緊的壓迫讓我們喘不過(guò)氣來(lái)……祖國(guó)呀，親愛(ài)的祖國(guó)呀，是鳥(niǎo)兒，就不應(yīng)該被保護(hù)在籠子里，那樣的我們只是任人宰殺的家禽呀。您的愛(ài)情真意切，但是太過(guò)遙遠(yuǎn)不可觸摸。祖國(guó)，您看見(jiàn)了嗎？多少受您呵護(hù)備至的孩童，其實(shí)只是空有頭腦而四肢退化？您是否聽(tīng)見(jiàn)，真正的風(fēng)暴與獵鷹來(lái)臨時(shí)，空中回響的陣陣哀鳴？祖國(guó)啊，我們都是渴望飛翔的鳥(niǎo)，青色的草地絕不屬于我們，我們渴望步入新的天空，銜回新鮮的果實(shí)重回您的懷抱。祖國(guó)呀，您孩童的羽翼，應(yīng)該學(xué)會(huì)抵擋狂風(fēng)驟雨，而絕不是在安逸中退化。祖國(guó)，請(qǐng)相信我：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們定可以在您身前遨游，將您帶到更加廣袤的土地。
我是一直渴望飛翔的鳥(niǎo)，請(qǐng)讓我，自有的飛；請(qǐng)相信，我可以飛；請(qǐng)?jiān)谖疑砗笪⑿�，給予我飛翔的動(dòng)力！
我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo) -作文10
窗外，陽(yáng)光明媚，我感受不到它的溫暖，為什么窗外的樹(shù)已抽出了鵝黃的嫩芽，我卻感受不到春天自由的氣息？為什么我沒(méi)看到窗外的紫蝴蝶？——哦，原來(lái)是我桌上的書(shū)遮住了，它們遮住了春光，遮住了春的氣息。但我知道那美麗的紫蝴蝶，一定在戶(hù)外自由自在地嬉戲。
湛藍(lán)的天空純凈無(wú)瑕，偶爾飄來(lái)幾朵白云，互相追逐，成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)在一望無(wú)際的天空中嬉戲玩耍，熱鬧非凡，我多么渴望成為它們其中的一員。“啪！”手中的筆沉重地掉落在桌上，打破了我的沉思，眼前依然是數(shù)學(xué)公式和語(yǔ)文課本，我頓時(shí)茫然了。
我渴望自由，我不要再把自己封鎖起來(lái)，我不要再徘徊在父母老師無(wú)限期望和自己的'內(nèi)心世界中，我要飛翔，我要擺脫父母的束縛，擺脫那些沉重的課本與作業(yè)。
我要飛翔，我要自由，我要走進(jìn)大自然的懷抱，聆聽(tīng)大自然的聲音，感受大自然的美麗。
我要飛翔，我要做那翩翩起舞的蝴蝶，為這美麗的春天增添一份光彩，我要做那天空中的小鳥(niǎo)一只，為那浩大的天空點(diǎn)綴美麗，我要成為大自然中自由自在的一分子，用我的熱情奏出屬于我自己的樂(lè)章。迸發(fā)出束縛在我內(nèi)心的思想。
可是，我的翅膀呢？紫蝴蝶有翅膀，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了由蛹羽化成蝶的痛苦；小鳥(niǎo)能夠飛翔，因?yàn)樗鼩v經(jīng)了試飛的艱辛磨煉。可我呢，我的翅膀強(qiáng)健了嗎？我的羽毛豐滿(mǎn)了嗎？我能夠在風(fēng)雨中遠(yuǎn)航嗎？
想到這里，我不再發(fā)呆，我捧起了書(shū)本。我要為自己插上知識(shí)的翅膀，我要努力地增強(qiáng)自己飛翔的能力。盡管，這里面會(huì)有艱辛，會(huì)有淚水和汗水，但是，我不怕。因?yàn)�，我是一只渴望飛翔的小鳥(niǎo)。
考生與許多同齡人一樣，多么希望能擺脫老師家長(zhǎng)的束縛，渴望擺脫學(xué)業(yè)的重負(fù)，渴望像“紫蝴蝶”一樣自由起舞。但是，可貴的是，小作者認(rèn)識(shí)到了自己的短處與不足，自己還沒(méi)有強(qiáng)大的翅膀和豐滿(mǎn)的羽毛，自己還需要學(xué)習(xí)知識(shí)，以增強(qiáng)自己“飛翔”的能力，這卻是許多同齡人意識(shí)不到的。作者運(yùn)用逆向立意的手法，不再人云亦云，增添了文章的┬亂猹。（劉志剛）
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