（通用）我的老師小學(xué)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
有的人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來歌頌老師……每當(dāng)我讀著這些名言，鐘老師的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。
鐘老師非常關(guān)心我們，樂于幫助我們。記得有一次，那是我們剛上四年級(jí)時(shí)，我的英語學(xué)得一塌糊涂，眼看同學(xué)們都能在別人面前炫耀自己優(yōu)異的英語成績，我羨慕極了，可是不管我怎樣努力，就是考不出好成績，我只能默默地唉聲嘆氣，正當(dāng)我覺得“山重水復(fù)疑無路”的`時(shí)候，鐘老師的出現(xiàn)使我“柳暗花明又一村”。她每天教我讀我還生疏的英語單詞，鼓勵(lì)我要有學(xué)好英語的信心，使我不再沮喪。此外，鐘老師還教給我許多學(xué)習(xí)的方法。在她的幫助與鼓勵(lì)下，我的英語成績一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步了，我心里別提有多高興了。
老師，一個(gè)多么高尚的稱呼，老師，一個(gè)多么平凡的職業(yè)，但卻有著不平凡的意義。鐘老師，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
我的老師小學(xué)作文 篇2
老師，好像一支明亮的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；老師好像春天里種花的人，種下一顆顆種子，還為我們修枝剪葉。在每個(gè)班級(jí)中，都有教導(dǎo)我們的老師，當(dāng)然，我最喜歡的還是教我們數(shù)學(xué)的王萌老師。
起初，當(dāng)我聽說邢老師和李老師不教我們時(shí)，感覺一個(gè)晴天霹靂，糟的不得了。第一次見到王老師，感覺這個(gè)個(gè)子不高，說話聲音細(xì)細(xì)的老師，更像一個(gè)大學(xué)生姐姐。但，由于陌生老師，我不愿意去太多接觸她�？墒牵�，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師還挺容易接觸的`。
王老師個(gè)子不高，但長得苗條。頭發(fā)是棕色的，下面還打著卷，好像柔軟的彈簧。老師還帶著一幅黑框眼鏡，像一位年輕的學(xué)者。
這位大學(xué)生老師，講課生動(dòng)有趣，獨(dú)特的教學(xué)方法讓同學(xué)們很快喜歡上了她。
王老師每一次從我旁邊經(jīng)過，總會(huì)帶著一股香香的味道。每一次老師上課，總是那么獨(dú)特：王老師上課前喜歡讓我們復(fù)習(xí)一下前面的內(nèi)容，或者做一些練習(xí)題，鞏固一下前面所學(xué)的知識(shí)，溫故而知新。做完題之后，老師總讓我們上臺(tái)去講，我們總是興致勃勃地上臺(tái)去講，去寫，而王老師在一旁笑瞇瞇地看著。
下課時(shí)，王老師好像我們的大姐姐，陪我們一起玩，一起編手鏈、編繩子，一起看同學(xué)小時(shí)候的照片，一起嘻嘻哈哈！
這就是我的老師，一個(gè)大姐姐一樣的人——王老師！
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的老師長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)上已有幾根銀絲，一張涂了蜜似的.嘴巴。
記得有一次我有一道題不會(huì)做，記得在座位上抓耳撈腮，這時(shí)，老師看見了我這樣子，走了過來，親切地對(duì)我說：“周昱彤，你怎么了？”我支支吾吾地回答老師：“我……有一道題……不會(huì)做�！崩蠋熉犃耍謱�(duì)我說：“周昱彤，我剛剛不是講了嗎！有不會(huì)做的要舉手，我就會(huì)走到舉手的那個(gè)同學(xué)那，細(xì)心地給那位同學(xué)講，聽明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說完，老師便耐心地給我講那道題，講完后，我明白了這個(gè)題的道理。我的老師就是這樣一個(gè)有耐心的老師！
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的老師名叫伍蘭西，她身材高挑，喜歡穿有活力的衣服。她長得很秀氣，經(jīng)常梳著馬尾辮。有一張圓圓的臉蛋，兩個(gè)小酒窩十分迷人。
她是我的恩師，因?yàn)樵谖易x小學(xué)期間，她幫助我把許多壞習(xí)慣改正了。我就拿其中兩件事來說吧！
以前，我經(jīng)常欠交作業(yè)，因?yàn)槲覒�，老想著出去玩，就�?jīng)常光顧著玩而漏做作業(yè)。但老師不但沒有責(zé)備我，反而鼓勵(lì)我把落下的作業(yè)補(bǔ)寫完。每當(dāng)我補(bǔ)寫完作業(yè)或者我能把當(dāng)天的作業(yè)寫完，就獎(jiǎng)勵(lì)我一顆糖。漸漸地，我改正了欠交作業(yè)的壞習(xí)慣，老師也沒有再給我糖吃了，但我依舊能按時(shí)地把作業(yè)寫好并交上去，還經(jīng)常被老師表揚(yáng)呢！
以前，我還有一個(gè)壞習(xí)慣——調(diào)皮搗蛋，上課不聽講，下課就捉弄?jiǎng)e人。但老師不僅沒有因此責(zé)罰我，還語重心長地教育我：“罵，是沒有用的，只有你自己改變了，別人才會(huì)喜歡你，你才會(huì)有更多的朋友�！蔽衣牶蟠笫軉l(fā)，上課時(shí)，就按捺住自己的調(diào)皮心，不讓它出來搗亂，然后專心聽講。下課時(shí)，我忍住自己的好玩心，靜靜地坐在椅子上認(rèn)真地做自己的作業(yè)。別人還在外面玩的時(shí)候，我的作業(yè)就已經(jīng)做完了。這樣幾天下來，我的表現(xiàn)讓所有的老師和同學(xué)都對(duì)我刮目相看。課堂上，老師夸贊我。班級(jí)里，我結(jié)交的朋友也越來越多，大家都比以前更加喜歡我了。我的成績也有了明顯的.提升，我也變得越來越自信，越來越喜歡學(xué)習(xí)了。我很感謝我的老師，是她培養(yǎng)了我良好的習(xí)慣。
我的老師很有才華又很溫柔，教育學(xué)生很有方法，我為我有這樣的好老師而感到自豪！
我的老師小學(xué)作文 篇5
我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)老師。
每當(dāng)我看到老師在講臺(tái)上課時(shí)，我覺得老師多么神氣��；當(dāng)我有不會(huì)的問題去問老師時(shí)，我覺得老師好了不起，我就在想如果我是一名老師該多好�。�
如果我是老師，我不會(huì)是個(gè)呆板的老師，我不會(huì)讓他們死記硬背，我要讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹風(fēng)，冬天去看看雪。
如果我是老師，我不會(huì)給同學(xué)們布置很多作業(yè)，我會(huì)讓他們多讀一些課外書，讓他們的.知識(shí)更豐富些。
如果我是老師，我不會(huì)是一個(gè)勢(shì)利的老師，我不會(huì)因?yàn)檎l家有錢就對(duì)誰偏心，我不會(huì)因?yàn)槲腋冻龅枚喽貓?bào)。
如果我是老師，我不會(huì)是一個(gè)高高在上的老師，下課了我會(huì)和同學(xué)們一起到操場上跳繩，踢鍵子，和他們一起做游戲，讓他們把我當(dāng)成他們的大姐姐。
我真的很想成為一名老師，我知道這個(gè)夢(mèng)想不會(huì)離我太遙遠(yuǎn)，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的老師小學(xué)作文 篇6
我有一位好老師，她姓胡，叫胡凈。我來和你們講講，為什么我會(huì)說她是一位好老師。
她，披著一頭卷發(fā)，和我差不多高，瘦瘦的，臉上有著小小的雀斑。她總是滿面春風(fēng)的走進(jìn)班級(jí)，聽著她美妙的聲音，我仿佛沉浸在花海中，陶醉在花香里，永遠(yuǎn)也出不來。
胡老師的性格開朗，總是把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，總是在為我們著想，同學(xué)生病了，她很擔(dān)心，同學(xué)受傷了，她更擔(dān)心，我們就像她的孩子一樣，被她那溫暖的胸懷呵護(hù)著。
更有趣的是她那獨(dú)特的教學(xué)方式，她給我們每一個(gè)人都發(fā)了一個(gè)存折，存折上可以存“錢”，根據(jù)我們平時(shí)的表現(xiàn)和成績，一個(gè)學(xué)期結(jié)束后可以兌換真的錢，雖然錢不多，但同學(xué)們很是喜歡。
她對(duì)作文很嚴(yán)格，每天都要我們寫一篇百字作文，讓我們把童年時(shí)光化成文字留住，長大后就會(huì)回憶我們的童年是多么漫長而快樂。
胡老師，您總是提醒我們寫字姿勢(shì)，讓我的'字寫得比以前更好了，我深深的感謝您！我的好老師！
我的老師小學(xué)作文 篇7
也許，你會(huì)問我為什么會(huì)有第二位慈愛的母親，那我就要自豪的告訴你，她就是我的老師——李老師。
我的語文老師有著一頭漂亮黃黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙比翠鳥還銳利的眼睛。瓜子臉上，嵌著一對(duì)能耳聽八方的'耳朵。她的這兩個(gè)本領(lǐng)，讓我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都對(duì)她又愛又怕。
可一向嚴(yán)厲的李老師，卻有著最美麗最溫曖的笑容。她能給予我們安慰，給予我們鼓勵(lì)。曾記得一年級(jí)的時(shí)候，我剛?cè)雽W(xué)，對(duì)于學(xué)校和老師都感到十分陌生，因此我感到十分緊張。可是，就在這時(shí)候，我看到了您給了我一個(gè)最美的微笑，它就如陽光般照進(jìn)了我的心里，起跑了心中的膽怯和緊張。也就從那時(shí)起，我悄悄地喜歡上了您。
我記得還有一次，您讓我去參加“我和我的一本課外書”的演講比賽。一開始，我因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，講得很不好。但您依然微笑著鼓勵(lì)我說：“靜寧，別灰心，李老師相信你能行�！崩罾蠋煵坏粩嗟毓膭�(lì)我，還耐心地指導(dǎo)我。正因?yàn)橛辛四募?xì)心指導(dǎo)，我才能自信滿滿地走上講臺(tái)，娓娓動(dòng)聽地講起來。雖然那次比賽我只獲得了三等獎(jiǎng)，但您依然微笑著，撫摸著我的頭說：“你已經(jīng)成功地跨出了第一步，你是最棒的。”看著您那陽光般的微笑，聽著您那溫曖的話語，我心里默默地對(duì)自已說：“李老師，您真好！”
李老師她就像一根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們。您讓我們一個(gè)一個(gè)的快樂而茁壯地成長。您就是我的第二位慈祥的媽媽。
我的老師小學(xué)作文 篇8
我的體育老師很嚴(yán)厲，他姓張，我們都叫他張老師。
有一次上體育課，老師讓我們掂排球，誰在3分鐘之內(nèi)一次掂球掂不了10個(gè)，就要罰跑一圈。
我們張老師也很關(guān)心我們身體健康，讓我們一上體育課就先跑四圈，鍛煉我們的耐跑能力，提高我們的身體素質(zhì)。
還有的時(shí)候張老師會(huì)教我們一些掂球的'動(dòng)作或煅燒身體健康的動(dòng)作。
還有的時(shí)候張老師非常隨和，每節(jié)課給我們布置一兩個(gè)任務(wù)，讓我們?nèi)ネ瓿�，完成之后就可以自由活�?dòng)了！
我很喜歡體育老師，也很喜歡上體育課。
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