有關(guān)小學(xué)的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
一場(chǎng)風(fēng)雨后，泥土濕漉漉的，露珠在樹葉上滾來(lái)滾去。這是一個(gè)多么美好的日子。
可是，一只小麻雀找不到家了。它傷心地哭著，“嗚嗚嗚……”
小花姐姐說(shuō)：“小妹妹，你可以找家呀！”
小麻雀恍然大悟。它飛呀飛，飛呀飛……來(lái)到了兔子家。它傷心地說(shuō)：“白兔阿姨，這是我的家嗎？”
小兔阿姨親切地說(shuō)：“這哪兒是你的.家呀。你的家在樹上�！�
小麻雀又飛呀飛，飛呀飛……飛到了樹上的蜘蛛家。它問：“蜘蛛哥哥，這是不是我的家呀？”
蜘蛛哥哥說(shuō)：“這不是你的家，你的家在樹杈上的鳥巢里�！�
小麻雀又飛呀飛，飛呀飛……飛到了一個(gè)有鳥巢的樹杈上。它想，這可能是我的家。于是，它有禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)問，這是我的家嗎？”
樹上的一只鳥回過頭來(lái)。小麻雀一看，這不是自己的媽媽嗎？麻雀媽媽說(shuō)：“當(dāng)然了，孩子，媽媽想你呀�！�
小麻雀聽了，高興極了，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷里，覺得溫暖極了。
小麻雀動(dòng)情地說(shuō)：“媽媽，我愛你�！�
“媽媽也愛你，我的孩子。”麻雀媽媽溫柔地說(shuō)。
白楊樹在微風(fēng)中嘩嘩響，好像在唱著：“世上只有媽媽好……”
小學(xué)的作文 篇2
這事發(fā)生在我上三年級(jí)的時(shí)候。那天是周末，媽媽帶著我到服裝城買衣服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們就看見前面的店鋪門口黑壓壓的圍了一大群人。發(fā)生了什么稀奇事？我連忙拉著媽媽跑過去。嗬，真是里三層外三層呀！我像個(gè)泥鰍，左拱拱，右鉆鉆，也找不出縫兒擠進(jìn)去�？次疫@副猴急的樣兒，媽媽干脆把我抱起來(lái)看。啊，這下我終于看清楚了：一個(gè)小伙子和一個(gè)中年人正在吵架呢！那小伙子大概是買主，中年人大概是老板。小伙子指著老板的鼻子破口大罵，臟話像連珠炮似的從他嘴里射出來(lái)。老板呢，滿臉漲得通紅，也毫不示弱，臟話像鞭炮劈劈啪啪地炸開了。他倆越罵越兇。周圍那么多人，竟沒有一個(gè)人上前阻止。人群中倒不時(shí)迸發(fā)出一陣陣笑聲，好像大家正在欣賞一段精彩的小品表演�！皨寢�，他們罵得這么難聽，吵得這么厲害，怎么沒有一個(gè)人去勸勸呀？”我十分納悶地問�！白甙�，走吧！不關(guān)我們的事。”說(shuō)完，媽媽拽著我走開了。
“不關(guān)我們的.事”——那么多看熱鬧的人，大概都是這么想的吧，所以才沒有一個(gè)人上去勸勸他倆；所以，那兩個(gè)人的嘴仗才越打越激烈�？墒侨绻蠹叶颊境鰜�(lái)，你勸兩句，我勸兩句，那么，這場(chǎng)嘴仗也許就打不起來(lái)了。擁有一個(gè)文明、美好的社會(huì)，這不是大家的共同心愿嗎?怎么能說(shuō)“不關(guān)我們的事”呢？
小學(xué)的作文 篇3
海水滋潤(rùn)魚兒，是一種呵護(hù)，它呵護(hù)著魚兒們賴以生存的美好家園；雄鷹不知疲倦的哺育、關(guān)心小鷹，是一種呵護(hù)，如同“慈母手中線，游子身上衣”，而我呵護(hù)的對(duì)象是一株草。
那一天，微風(fēng)輕拂，雨后的空氣帶有幾分茉莉花的清香，我的心情仿佛也被這茉莉的清香感染了，十分愉悅。突然，一棵草勾起了我的注意，我小心翼翼地走在松軟的.泥土上，呀！大事不妙，小草被大雨連根拔起，有氣無(wú)力地躺在地上，我馬上回過神來(lái)，小心翼翼地挖了一個(gè)坑，輕輕地把那“弱不驚風(fēng)”的小草放入土坑，又輕輕地把一小堆土蓋在小草的根上，我緊張極了，我可是在“救人”�。�
把小草重新栽好后，我又玩了一小會(huì)，才“筋疲力盡”地回家了。
在之后的日子里，我每天都會(huì)去看小草，為小草澆水施肥，可是被我視為“掌上明珠”的小草竟一天比一天衰弱，我頓時(shí)心灰意冷了。走在回家的路上，小鳥在樹枝上嘲笑我，大樹冷冰冰地看著我，小草們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，好像生怕被我“盯上”似的。
回家后，我剛想睡覺，忘記今天的煩惱，突然看了看鏡子中的自己，對(duì)自己說(shuō)：“呂果，你可是打不死的小呂呀！”我立馬又熱血沸騰了，上網(wǎng)查了查，頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)是我澆多了水呀！我高興地笑了，剛剛還心灰意冷的我現(xiàn)在變得興高采烈，我果然是“打不死的小呂”呀！
原來(lái)，對(duì)人、事物的呵護(hù)要適當(dāng)，多了一株草不會(huì)自強(qiáng)、自立，過少了它只能自生自滅，如果適當(dāng)了，它才會(huì)是一株好草。
呵護(hù)小草使我深受觸動(dòng)，我明白了呵護(hù)的艱難。
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