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初中生的作文匯總（6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的初中生的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生的作文 篇1
雨，在這個(gè)寧?kù)o的夜晚里悄悄地來(lái)了，像落入凡間的天使，輕輕地走過一扇扇窗戶，如泣如訴，在玻璃上留下如淚般的痕跡……
看，那從天而降的雨滴晶瑩剔透，是上帝哭了嗎？我不知道，只知道這“淚”不是溫?zé)岬�，而是涼涼的，它滲透進(jìn)泥土中，滋潤(rùn)著每一寸大地。
雨伴隨著徐徐清風(fēng)，一點(diǎn)點(diǎn)地打濕了路面。它落在樹葉上，化作一粒粒飽滿的珍珠；它落在水中，激起層層漣漪；它落在草叢中，發(fā)出“沙沙”的響聲，好似一首優(yōu)美的協(xié)奏曲；它落在頭頂上，人們紛紛從包里拿出了雨傘，瞬間，一朵朵磨菇冒出來(lái)了……
雨絲在路燈的照耀下顯得輕如牛毛，細(xì)如蠶絲，好像斷線的珍珠，落了下來(lái)。人行道上，行人很少，一位二十多歲，留著一頭筆直長(zhǎng)發(fā)的女孩兒穿著淡綠色的長(zhǎng)裙，獨(dú)自一人走在大街上，她沒打傘，任憑雨絲落在她的臉頰上，仿佛很享受這種感覺。這場(chǎng)雨，給這個(gè)寂夜增添了幾分神秘之感。
正坐在家里看電視的人們都默默地把窗戶關(guān)上了，卻沒有拉上窗簾，或許是想再欣賞一下這迷人的'雨夜吧！孩子們雖然早就上了床，卻未曾睡著，他們仔細(xì)地聆聽著窗外的雨聲，想象著雨滴所到之處的世界會(huì)是什么樣子的……
雨，悄悄地停了，路邊的樹葉仍在滴著水珠，“滴答——滴答——”。一只夜鶯飛上枝頭，慢條斯理地梳理著羽毛，孩子們也在不知不覺中睡著了……
初中生的作文 篇2
晴空萬(wàn)里，我們來(lái)到了軍訓(xùn)之地。
“這么臟呀!”“完蛋了，回家肯定得長(zhǎng)榧子。”隊(duì)里不斷地發(fā)出如此的嘆氣聲，和抗議。我接過臉盆一看，呼，還好不太臟，是粉色的，還可以用，可這被套不太好吧，又黑又臟，軍服也有一股臊味，算了，到宿舍在說(shuō)……
一進(jìn)宿舍，我就看見了一排排整齊的床鋪，“搶位置了�！痹诳照{(diào)底下更風(fēng)扇底下，換上軍服的時(shí)候，我們都驚訝了 ，
冰冰、安安、雯雯和雨雨的褲子很長(zhǎng)，我和欣欣的褲子老向下掉，而我的袖子又長(zhǎng)了許多……
烈日之下，我們開始了魔鬼式訓(xùn)練，6點(diǎn)起床，6：20正式起床，7點(diǎn)開早飯，上早操，然后就在大太陽(yáng)底下，開始訓(xùn)練站姿，蹲姿，中午吃飯，睡覺，在睡覺時(shí)，我們就開始了，在一早上勞累之下的放松，瘋狂的玩耍，一會(huì)在同伴的床上翻騰來(lái)翻騰去。
下來(lái)我講一講站軍姿。軍姿首先要立正，抬頭挺胸，兩眼目視前方，然后大拇指要貼于食指第二節(jié)，兩手必須緊緊地扣在褲子上，中指要緊貼褲縫線，腿一定要挺直，不能有彎曲的趨勢(shì)。
其實(shí)，光是這些還不算什么，重要的是要保持這樣的姿勢(shì)站立很長(zhǎng)時(shí)間，即使身體上的'哪些部位癢癢或是有蟲子之類的生物在身邊飛也不能動(dòng)彈。
拔軍姿真的很鍛煉人，它教會(huì)了我們什么叫毅力，什么叫堅(jiān)持，更告訴了我們部隊(duì)有鐵的紀(jì)律，不能因?yàn)樽约旱男?dòng)作而影響了整體
在上操的時(shí)候，我們從站軍姿體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)利益、從蹲姿體驗(yàn)到了戰(zhàn)士的辛苦、從哪嘹亮的軍歌中品嘗出了戰(zhàn)士們的愛國(guó)之情。
初中生的作文 篇3
俗話說(shuō)“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩是一曲傳誦千古的佳音，奏出動(dòng)人的旋律，感恩是內(nèi)心深處生生不息的甘泉，滋潤(rùn)著干涸的心靈，感恩是對(duì)別人關(guān)心的一種報(bào)答，也是一種美德。
《背影》是朱自清先生寫的一篇描寫親情的散文，描寫了父子之間真摯的感情，雖然它的文字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富，敘述了作者在車站與父親分別和父親為自己買橘子的事。我每次讀著這篇文章，心中總是懷有感傷，透過那一個(gè)個(gè)樸實(shí)無(wú)華的文字，那一個(gè)個(gè)歷歷在目而又催人淚下的畫面，都使人感受到父親至高無(wú)上的愛。故事開始的時(shí)候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。
在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽�？墒�，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。文中三次提到背影，例如“可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見�！蔽腋杏X到作者的父親爬上月臺(tái)是很難的.，因?yàn)樗莻�(gè)胖子。但為了兒子，他做了一件很難的事，這無(wú)疑對(duì)自己是一大挑戰(zhàn)。從中，我明白了：只要為了子女，父母就會(huì)不惜一切代價(jià)，讓他們幸福，我感受到人間的至情—父親對(duì)兒子的疼愛和兒子對(duì)父親的感念。我讀完了這篇文章，我領(lǐng)悟到父親對(duì)子女的愛是無(wú)私的，也是偉大的！他們無(wú)論用哪種方式表達(dá)，都是出自內(nèi)心的對(duì)孩子的濃濃的愛。
我父親他每天工作很忙，他每次回家盡管很累，只要看見我放學(xué)回來(lái)，總是很高興，問寒問暖。有時(shí)也批評(píng)我學(xué)習(xí)不用功，他批評(píng)我后我滿不在乎，可是現(xiàn)在再想一想的時(shí)候，他的確是為我好，而我卻不領(lǐng)情。我現(xiàn)在明白了父親的心情，他用那雙慈祥的眼睛凝視著我，那眼神里分明在說(shuō)：“兒子，好好努力學(xué)習(xí)吧！你是家庭未來(lái)的希望。”他為這個(gè)家付出了很多心血，但從沒有一句怨言，父親用堅(jiān)實(shí)的雙肩支撐起整個(gè)家庭，父愛如山般深厚。
父母在我心中永遠(yuǎn)是那么高大，那么博愛，每當(dāng)我看到我親愛的父母越發(fā)蒼老，為我操那么多心，總有種難以言傳的酸楚縈繞著我，我衷心希望父母卸下沉重的生活擔(dān)子，早日安享幸福生活。父母之愛是無(wú)私而偉大的，我感恩父母給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。在今后的生活中，不管我走多遠(yuǎn)，走多久都不能忘記父母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩！我讀過《背影》這篇文章，更懂得了知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩身邊關(guān)心和幫助我的人，是他們讓我感到人間處處有真情，我感恩那些曾施予恩澤的人，生活中需要我們用感恩的心去對(duì)待每一個(gè)人。
初中生的作文 篇4
一
雨在非日里極其繾綣，纏纏綿綿勾住人心。我撐著傘行走在偶然的一條阡陌上，心早已清倉(cāng)以待。我要去買書然而書店去晦意地關(guān)門了，也許就是因?yàn)樘鞖獾木壒�，但我卻從沒這么想過。不知道干什么好，早已心儀很久的一本舒婷的《心煙秋天的情緒》就這樣靜悄悄地擦過我的心房。濛濛霏霏的小雨就這樣吝嗇地奪走了我的夢(mèng)，無(wú)法不接受然而又無(wú)法去接受。只能毫無(wú)目的地盤旋在這個(gè)街角。
二
不知道是幻覺還是太勞累了，一個(gè)身影劃過我眼前，一轉(zhuǎn)眼的功夫閃進(jìn)促狹的岔口，仿佛我還看到有一雙眼睛在默默凝視著我。倏忽之時(shí)，一個(gè)渾身濕漉漉的小姑娘鉆進(jìn)我的傘底下，雙手顫巍巍的，覿見到她，我不知道是為什么？更不知道，她為什么來(lái)找我。小女孩開口了：“姐姐，可以和你避個(gè)雨嗎？”看到有人這么親昵地稱呼我，當(dāng)然我毫不猶豫地打了聲“行”。小女孩甩了甩她濕濕的小手，從胳膊上掛的小包里掏出一把雨傘。我驚愕地問她：“這個(gè)……你不是有雨傘么？”看來(lái)她早就意料到我會(huì)這樣說(shuō)，還沒容我說(shuō)完，她就插嘴道：“是的，但是這把傘是給別人的�！蔽乙詾樗诘箢B我，便繼續(xù)說(shuō)道：“那你先打著唄�！毙∨⒁苫蟮乜粗遥骸敖憬氵@是給別人的！”搞不懂她，我摸不著頭腦，像她眨巴眨巴眼睛，便駐足于此。小女孩繼續(xù)說(shuō)道：“我要把傘送給我繼母去，她在還在三環(huán)路那里賣報(bào)紙，肯定淋雨了�！蔽仪穆曊f(shuō)道：“為什么不和繼母打一把傘呢？”她低下頭說(shuō)道：“她會(huì)打我的�！蔽覠o(wú)語(yǔ)，很快便吐出幾個(gè)機(jī)械性的詞來(lái)：“原來(lái)……這樣啊，那咱們……？”她一下子拽起我的胳膊，她身上的雨水很快浸濕了我的袖子。小女孩拉著我說(shuō)道：“姐姐你帶我去吧，借我一路傘�！笨粗蓱z的模樣，我無(wú)法拒絕。
三
一路上小女孩顯得格外嚴(yán)肅，耐不住寂寞的我引起話頭：“哎~小妹妹，你叫什么名字��？”小女孩遲鈍地看了看我道：“小雨�！蔽衣L(zhǎng)地“哦”了一聲。小雨從從包里鼓搗出一個(gè)舊手絹，舉起它對(duì)我說(shuō)道：“你會(huì)轉(zhuǎn)手絹嗎？”我故意要了搖頭。小雨得懌地舉起手帕就轉(zhuǎn)起來(lái)，轉(zhuǎn)得還真的很快，小手指頑固地支撐著手帕，轉(zhuǎn)了好久好久。一會(huì)兒，她轉(zhuǎn)累了，便把手帕塞到包里。這時(shí)媽媽給我打了個(gè)電話。
“孩子在哪兒呢？”
“媽媽我今天得晚點(diǎn)回家，我這兒送一個(gè)小女孩呢。她找她媽。”
“哦，那你注意安全啊，別太晚了�！�
“嗯。”
“買書了么？”
“沒有，那個(gè)書店關(guān)門了�！�
“那以后再說(shuō)吧，行了掛了啊。”
我把電話掛上，轉(zhuǎn)身一看，小雨沒了。我著急地向近處張望，均不見她的身影。我跑向公園門口，空無(wú)一人。找了十多分鐘，我放棄了。再一看，雨傘呢？我的雨傘怎么沒了？我冷冷地站在雨中，一臉彷徨的我馬上氣憤駑至：“一定是那個(gè)小雨給偷走了！”這天對(duì)于我真是黑色的一天，都那么不走運(yùn)，我邊氣著邊踢著路邊的石子。
四
天已垂暮，我打算回家。我沮喪地踏上回家的路。走著走著，忽感有誰(shuí)在跟著我。無(wú)意識(shí)地像后一看，嚇了我一跳，是小雨。小雨看到我的臉龐，激動(dòng)地跑過來(lái)，我清楚地看到，她的手中握著我的傘。小雨摸摸頭發(fā)，氣喘吁吁地說(shuō)道：“剛才我看到我繼母騎著車走了，沒有傘，我就拿起你的傘走了，對(duì)不起啊姐姐，我媽媽沒帶傘。我把我的傘給她，然后就趕快過來(lái)了。我還以為你走了呢，剛才才看到你的�！蔽移铺闉樾�，更加自責(zé)，我把小雨那一顆純真的心扼殺了啊。
五
小雨像我揮揮手：“姐姐，能不能把你的傘借我一天，我還要給我姐姐送去。我姐姐該下學(xué)了�！薄斑@個(gè)……那我怎么回家啊？”小雨瞪大了眼睛，說(shuō)道：“來(lái)，用我的包擋雨吧！”
面對(duì)這么可愛的小女孩，我的心一下子癱成水，冰涼冰涼的而又清涼清涼的。我把雨傘遞給她，她便笑了笑跑了。我趕緊問她：“什么時(shí)候還啊，在哪里？”她便已經(jīng)消蹤淺跡。
六
第二天，我走在大街上，毫無(wú)目的地走著，因?yàn)槲也恢佬∮甑降讜?huì)不會(huì)來(lái)，我心里很清楚，我們不知道在哪里見面，能夠相遇的可能性很渺茫。前面是我和小女孩最后離開的道路，我踏下心來(lái)，我認(rèn)為，也許只有這里才有一點(diǎn)點(diǎn)可能去相遇。等了一上午，我去對(duì)面的肯德基買了一個(gè)漢堡吃了，我嘆了一口氣，想到放棄。大約2個(gè)小時(shí)后，遠(yuǎn)處飄緲地顯出小雨的身影，她瞥了我一眼，躡足到我身旁。她看到我沒有說(shuō)話，只是在翻她的包。我疑惑地問她：“怎么不說(shuō)話啊�！毙∮陱臅锓瓉�(lái)一本書，我乍一看，這一看雖小，但差點(diǎn)把我嚇倒在地！《心煙秋天的情緒》，這不正是我要買的書嗎？小雨喃喃說(shuō)道：“對(duì)不起姐姐，我半路把你的傘丟了，在拿到你的傘的時(shí)候，我看到里面有一頁(yè)小紙條寫著：“今天買《心煙秋天的情緒》�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭：“是，這是我為了提醒自己寫的。”小雨繼續(xù)說(shuō)道：“今天一大早我去書店給你買去了，我把你的傘丟了，但是我愿意給你買這本書。就讓它作為賠償吧。”我的心在滴淚，拿著這本書，心存感激。我笑呵呵地對(duì)小雨說(shuō)道：“小雨謝謝你，傘丟了沒事，謝謝你給我這本書，你的心意我領(lǐng)了。”小雨抬起頭無(wú)知地問我：“那你會(huì)原諒我嗎？”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭�！敖憬隳銈兗易≡谀睦锇�。”我大方地告訴了小雨。小雨熠熠生輝地笑了，笑得那么燦爛。我很奇怪，她便又背著小包爍爍地走了。
七
這個(gè)周末就這樣被這段感動(dòng)而又難忘的故事?lián)]去了。
次日，我要去上學(xué)了，當(dāng)我下樓的時(shí)候，我看到樓門口擺著一把雨傘。我拾起雨傘，看到雨傘上面掛著一個(gè)紙條：
姐姐這是我賠給你的傘，那本書就算是你送我的感激吧。祝你天天快樂，有時(shí)間咱們玩啊。
小雨
我拿著雨傘和紙條，疏風(fēng)把我的.情誼和小雨那一顆誠(chéng)實(shí)而又真摯的心連在了一起。我感動(dòng)萬(wàn)分，卻說(shuō)不出口，只是流淌在心中。
末
我知道這樣的事情在生活中隨處可見，但是我遇上了，我就收獲了。是啊，人與人之間傳遞了這一份誠(chéng)信與感動(dòng)何樂而不為呢？滿懷希翼去營(yíng)造生活比滿懷仇怨去排斥生活更舒服。生命必有它無(wú)可推諉的承擔(dān)？之重？之輕？皆義無(wú)反顧�！锻泄戮裙隆防锏囊痪湓挘骸盎钕氯ルy，引頸就義容易。兄弟，讓我做著容易的，留下難的給你吧�！碑�(dāng)你把難留給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)更快樂。學(xué)會(huì)分享與付出，懂得珍惜與誓言，就是學(xué)會(huì)該怎么走完人生未知的路。想到小雨，便想到以前我寫的一首詩(shī)歌：
悠悠的她
走到那峰回路轉(zhuǎn)的地方
稍回了一下頭
我看到她那清淡的匿笑
又仿佛聞到她長(zhǎng)發(fā)的芬芳
她向我點(diǎn)了點(diǎn)頭
就揚(yáng)起那淡黃的小傘
提著小皮鞋
“嗒嗒嗒”地在雨中消失了
我竭力想前方望去
但只有無(wú)休止的細(xì)雨
她是走了
但是好像真的沒走
她是付出了
但是好像真的收獲了許多
初中生的作文 篇5
書籍總能使一個(gè)人獲得成功，而又能使我們成長(zhǎng)起來(lái)，領(lǐng)悟讀書的真諦。劉向說(shuō)過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我覺得這種對(duì)書的比喻，簡(jiǎn)直棒極了！
我二歲時(shí)，媽媽買了本《唐詩(shī)三百首》，她每晚都教我識(shí)字，導(dǎo)我詩(shī)意；有時(shí)，我會(huì)自己去細(xì)細(xì)琢麿，雖然只認(rèn)識(shí)不到三四個(gè)字。
后來(lái)，我上了一年級(jí)，成了少先隊(duì)隊(duì)員；我將在一排排花花綠綠的書里，尋找著我喜愛的，標(biāo)注拼音的書籍。我的課余時(shí)間差不多都花在了閱讀之上。
漸漸地，上了三年級(jí)，我發(fā)覺我的寫作水平?jīng)]有提升，字?jǐn)?shù)也不多，我有點(diǎn)兒擔(dān)憂了；為什么我這樣對(duì)閱讀這樣如醉如癡，得到的收獲還沒螞蟻大呢？我有點(diǎn)沮喪了……
記得有一次，我在一篇作文上借用了作者一些好詞佳句，獲得了優(yōu)秀，我非常驚訝。于是，我悟出了一個(gè)深?yuàn)W的道理：作文，要表達(dá)自己對(duì)某件事情的感受，體會(huì)，描述，里面可以借鑒其他作者的詞句，使自己的文章更加生動(dòng)，內(nèi)涵豐富。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。
我越來(lái)越喜歡讀書時(shí)那忘我的感覺，更喜歡在書的王國(guó)遨游一回。我的知識(shí)源自于書籍，書籍就是財(cái)富，教你無(wú)法用錢買到的知識(shí)；“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的'”，這句話使我知道“吃飯長(zhǎng)大是身體的物質(zhì)需求”，“讀書長(zhǎng)大”是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)；糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。這個(gè)開啟了我智慧之門。
初中生的作文 篇6
電視上有一條公益廣告說(shuō)得好：“文明在我們心中，我們就會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著……”是啊，有時(shí)一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一份體諒；一聲問候，就是一分溫暖，一點(diǎn)耐心，就是一份關(guān)愛……
書中的人物之所以有德、文明，都是體現(xiàn)在日常生活瑣事中，如讓座、不隨地吐痰、不隨手扔垃圾……這些事雖小，但不注意也會(huì)影響個(gè)人形象。
想到這里，我不由得想起一件事來(lái)：
有一次，我正從樓下經(jīng)過，突然，腳被什么東西絆了一下，接著看到的是散了一地的垃圾與一只又臟又破的`垃圾袋，而這離垃圾箱只有一步之遙。我于是繞道而行。回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)清潔工與一位滿頭白發(fā)的老奶奶，正一起撿垃圾，整理路面�？粗@幅畫面，我臉上一陣燙。這時(shí)，看到對(duì)面有一個(gè)年輕阿姨，也是低著頭、紅著臉。
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)不能填補(bǔ)道德的缺陷�！彼�，我們要在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更要注意修養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。
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