【精華】日記作文
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。可是怎樣�?xiě)日記才能出彩呢？下面是小編精心整理的日記作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
日記作文 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，這天已是第三天了。
星期三的活動(dòng)可真不少，有燒烤活動(dòng)，文藝聯(lián)歡晚會(huì)……其中燒烤活動(dòng)最讓我難忘。
下午，我們訓(xùn)練完后，教練神秘地告訴我們:“等等我們?nèi)尽！蔽覀円宦?tīng)燒烤一下子哄開(kāi)了，之后，教練讓我們雙手放在腰旁跑向燒烤爐，阿姨給我們一人一根香腸和一個(gè)雞翅。我左手拿著雞翅，右手拿著香腸放在烤爐上不停的轉(zhuǎn)著，但是過(guò)了不久，我就感到手又酸又疼，于是，我便和同學(xué)們講起話來(lái)，不一會(huì)兒便忘記了香腸和雞翅還在烤爐上，看到別人吃了，這才想起來(lái)。于是，我飛快地跑向烤爐把香腸和雞翅拿起來(lái)一看，“啊，咋都成了“黑炭”啦!”我不禁大叫。我只好將“黑炭”扔進(jìn)垃圾桶，看著別人津津有味地吃著，“唉，口水六得三千尺啊”!
這次的燒烤活動(dòng)雖然“不咋的'”，但讓我難忘，吃一虧長(zhǎng)一智，我下次必須不會(huì)發(fā)生類似的事，做事必須會(huì)專心，不像《小貓釣魚(yú)》一樣!
軍訓(xùn)日記（四）：
這天，嚴(yán)酷的軍訓(xùn)最后拉開(kāi)序幕了，一卻事物仿佛是那么的新鮮，那么的興奮。
走在路上，我心里老想“軍訓(xùn)的那地方會(huì)是什么樣呢，這八天生活會(huì)像生活在家里、在學(xué)校那么簡(jiǎn)單嗎，有地方偷偷買(mǎi)零食嗎軍營(yíng)，我恨不得立刻飛到這充滿神秘的地方。”
到了，到了，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的跋涉，最后到了，神秘的面紗最后撩開(kāi)了……一進(jìn)門(mén)，就看到教官們嚴(yán)肅的神情，使我也不禁正色起來(lái)�？尚南搿拔覀兪莵�(lái)軍訓(xùn)的，又不是真正的當(dāng)兵，就應(yīng)不會(huì)很嚴(yán)格吧。
下午，訓(xùn)練開(kāi)始，證明了我的.猜想錯(cuò)誤的了。教官們那嚴(yán)格的要求甭說(shuō)了，先給你一個(gè)靜立定型十多分鐘，真有點(diǎn)受不了。但是，看到同學(xué)們也不都是在堅(jiān)持，在磨練嗎還有女同學(xué)，她們能堅(jiān)持住，難道我這個(gè)小男子漢就敗給她們以后“顏臉”何在堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!我想，只有經(jīng)過(guò)這樣的磨練，我們才能從“公子”、“小姐”中蛻變，才能在今后的人生道路上承受風(fēng)雨，經(jīng)受挫折……
日記作文 篇2
日記，它記載著我們的酸甜苦辣，記載著我們心中永恒的秘密；記載著我們走過(guò)的路是如此坎坷；記載著……日記，我們的知心朋友。
從幼稚無(wú)知的兒童到風(fēng)華正茂的青年，日記記載著我們對(duì)人生的體會(huì)。它像我們的知心，傾聽(tīng)著我們的歡樂(lè)與痛苦。在考試取得優(yōu)異成績(jī)，我們捧著成績(jī)單，在日記上書(shū)寫(xiě)著我們的快樂(lè)與甜蜜，在困難與挫折面前，我們?cè)馐苁�，人生之船失去了航行的方向，在日記中流下了我們無(wú)聲的淚；與朋友鬧了矛盾，與父母意見(jiàn)不合，我們的內(nèi)心的酸楚唯有留給日記。留給那永恒的朋友；無(wú)情的風(fēng)雨，不時(shí)地光顧我們，不知那絢麗的彩虹何時(shí)出現(xiàn)，焦急的等待只有日記清楚。
日記——知心朋友，傾聽(tīng)著我們的心聲，記載著我們那鮮為人知的秘密。
最要好的朋友因各種原因與我們分別了，我們依依不舍，淚水交融在這里，種下了我們那友誼的種子。分別后的那一串風(fēng)鈴成為了我們永遠(yuǎn)的回憶，永遠(yuǎn)……日記記載著我們離別的痛苦，風(fēng)鈴清脆的'響聲在日記里留下了一串串動(dòng)聽(tīng)的音符……
身邊的人遠(yuǎn)去了，去了美麗的天堂，她一定會(huì)在異國(guó)生活得很好。我們一定會(huì)后悔沒(méi)有與他們共享天倫之樂(lè)，唯有在日記里才模糊地保留著那一份美好，保留著那早已消逝的笑聲。日記，我們的心靈空間，心語(yǔ)的傾訴對(duì)象，我們可以在這里留下我們那無(wú)聲的哭，辛酸的淚，就像一個(gè)知音，一個(gè)肝膽相照的朋友。
日記，傾聽(tīng)著我們的話語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)著我們的人生……
日記作文 篇3
日記是一種常見(jiàn)的私務(wù)應(yīng)用文文種，把自己在一天所見(jiàn)、所感中最有意義的部分記錄下來(lái)，就是日記。近年來(lái)，一些考生嘗試著用幾篇日記組成一篇文章，也是形式創(chuàng)新的具體體魂。就其中的單篇日記而言，必須遵循日記的格式，即：第一行空兩格寫(xiě)記日記的時(shí)間和天氣情況。下面另一起行，空兩格，開(kāi)始寫(xiě)正文；必須運(yùn)用第一人稱寫(xiě)法，“我”不僅是日記的作者，也是日記里的主人翁；必須抒發(fā)真情實(shí)感。就連綴成文的多篇日記而言，材料涉及的時(shí)空跨度可以不受限制，每則日記的表達(dá)人和表達(dá)方式可以不必一致，但要注意內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性：一般是在第一日記里設(shè)上疑問(wèn)、制造矛盾，隨后逐步釋疑和平息沖突。要善于將若干典型細(xì)節(jié)點(diǎn)綴在日記中，以增添文章的生動(dòng)性。同時(shí)，各則日記的篇幅最好大體相當(dāng)，以保持文章形式的勻稱美。 [例文評(píng)析] 體驗(yàn)“女朋友” 安徽省一考生
20xx年3月16日 星期二 陰 真是奇了怪了，我居然和一位女生成了同桌，唉！班主任也真夠費(fèi)心思，男同學(xué)治不了我，卻讓一個(gè)女生出來(lái)治我，我想這也不行吧�？茨桥醪唤L(fēng)、文靜的樣兒，還想治我？恐怕在我手里，她有“好”果子吃了！我瞥了她一眼，暗暗自喜，我有點(diǎn)輕視她。
20xx年3月23日 星期二 晴 一星期下來(lái)，我倆一句話也沒(méi)說(shuō)，若是她想問(wèn)我話，我總是無(wú)言以對(duì)；若是她惹了我，我就拍桌子大吼。因此，一星期下來(lái)，她幾乎不敢出聲，我倆之間也靜得出奇，男同胞們看了我這種氣概，都豎大拇指直夸。
20xx年3月29日 星期一 晴 “不好！英語(yǔ)老師發(fā)卷子來(lái)了�！庇腥撕暗�。我也吸了一口冷氣，上周的英語(yǔ)測(cè)試我是一點(diǎn)兒也摸不著邊。果然，一個(gè)醒目的“80分”印在我的試卷上，沒(méi)有及格，我暗自叫苦。然而更讓我難堪的是，同桌的英語(yǔ)居然有120分，比我高40分，真是把我氣炸了。不過(guò)，在接下來(lái)的數(shù)學(xué)課上，總算讓我消了氣，發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)卷子我考了135分，全班第一，而她卻只 有90分，剛剛及格，我不禁暗自得意，不可一世。
20xx年4月8日 星期三 晴 日子這樣過(guò)著，我倆之間依然很靜。早自習(xí)時(shí)，我在看筆記本時(shí)不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著一句話：“愿我們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。”這是同桌的她寫(xiě)的。我的心不禁一震，對(duì)呀！她文科成績(jī)樣樣都好，我理科成績(jī)也名列前茅，班主任不是想讓我們共同促進(jìn)嗎？還有兩個(gè)多月就要中考了，如果我還是這個(gè)跛腿成績(jī)，肯定是進(jìn)不了重點(diǎn)高中的。我對(duì)她的態(tài)度有所改變，不再瞧不起她了。
20xx年6月15日 星期三 晴 “真是破天荒了，我的總分竟有595分�！蔽腋吲d極了。而同桌的她也居然有590.5分，我倆上的臺(tái)階可有幾層啊，的確，我們?cè)谶@次模擬考試中確實(shí)進(jìn)步很多。同學(xué)們都佩服我們，我們嘗到了相互幫助的甜頭。一星期，我們互相學(xué)習(xí)，互相討論，在她的幫助下，我的作文和英語(yǔ)進(jìn)步不少，而她的數(shù)理化也樣樣都達(dá)到優(yōu)秀了，我們很高興，成了好朋友。 自古以來(lái)，都認(rèn)為男女有別，經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)我才知道異性朋友的'吸引力更大，我為當(dāng)初我的選擇感到高興，如果我還是我行我素，那么，這樣的好成績(jī)是可望而不可及的。事實(shí)證明，男女生交友，好處多多。
簡(jiǎn)評(píng)： 這篇文章的標(biāo)題因其大膽（初中生竟然敢說(shuō)體驗(yàn)“女朋友”）能起到吸引眼球、激發(fā)好奇心的作用，可以說(shuō)它為文章獲取高分立下第一功。全文別出心裁地以日記的形式表現(xiàn)自己與女生交往的一段經(jīng)歷，寫(xiě)得真切、生動(dòng)。比如，“看那女生弱不禁風(fēng)、文靜的樣兒，還想治我？恐怕在我手里，她有‘好’果子吃了”，多么富有個(gè)性的語(yǔ)言！正因?yàn)槭菍?xiě)日記，作者可以敞開(kāi)胸懷，實(shí)話實(shí)說(shuō)，讓我們深切感受到他的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)證他的獨(dú)特體驗(yàn)。每則日記著力寫(xiě)好一個(gè)小鏡頭、小場(chǎng)景，人物心理活動(dòng)的變化過(guò)程展示清楚，顯得曲折有致。從這一點(diǎn)上說(shuō)，運(yùn)用日記形式寫(xiě)作，為文章獲取高分立下第二大功。 在寫(xiě)作手法上，通過(guò)相互隔絕時(shí)的成績(jī)與友好相處時(shí)的成績(jī)對(duì)比，強(qiáng)化文旨的表達(dá)，留給人們更多的思考。狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無(wú)奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去了，只好再餓上幾天，才得以離開(kāi)。因而有人嘲笑狐貍，餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來(lái)，什么也沒(méi)有得到。其實(shí)，這只狐貍吃過(guò)了葡萄，也就獲得了一種經(jīng)歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶與種種經(jīng)驗(yàn)。 只有經(jīng)歷過(guò)，你才能得到真實(shí)的體驗(yàn)，這是無(wú)法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經(jīng)歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結(jié)果如何，這些經(jīng)歷都會(huì)給予我們新的啟示，都能豐富我們的人生，這是十分可貴的人生體驗(yàn)。
請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題，自選角度寫(xiě)篇文章。
要求：①可以大膽選擇你能駕馭的文體，寫(xiě)你熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②不要忘了擬一個(gè)題目；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，否則扣分；④文章最好不少于500字。 （安徽省20xx年中考作文試題）
日記作文 篇4
（陸游）的心情。他睡不著覺(jué)，天剛亮就走出了籬門(mén)外。外踱步菜畦間，仰望蒼天，無(wú)奈嘆息。水，在他腳下急急地流淌，不知能否沖走憂傷；山，堅(jiān)強(qiáng)地站立在村莊四方，不知能否阻擋悲傷。注視南方，像在盼望，又似等待。許久，他搖頭嘆息，忽地，又高聲長(zhǎng)呤：“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！”說(shuō)完后，又回房中，舉筆揮毫。我探頭望去，只看見(jiàn)11個(gè)大字——“秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感�！�
日記作文 篇5
“莉，那我們就是姐妹了嗎？”我問(wèn)“嗯�！崩螯c(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳钱�(dāng)初你干嘛說(shuō)我們完了？”我質(zhì)問(wèn)道�！斑馈缓靡馑祭�。我被恐懼嚇到了，完全忘記我們是來(lái)地球的了�！崩虿缓靡馑嫉卣f(shuō)。“唉……算了算了�！蔽也荒蜔┑恼f(shuō)。
忽然，我們又感到一陣顫抖——車子動(dòng)了�！袄�，他們要把我們推到哪里去？”我問(wèn)。“呃，大概是病房�！薄安》�？去看我們的家人？”“嗯�；卮鹫_。”
車子晃了好一陣之后，推進(jìn)了一個(gè)房間，大概就是莉所說(shuō)的“病房”吧。房子里的人一見(jiàn)著我們便笑瞇瞇的.。接著便一大包人圍在我們身邊。哦，我的天！他們想干嗎？
其中一個(gè)看似是爸爸的人說(shuō)：“又是女孩，還倆。”女孩怎么了？女孩就不好嗎？心里小小的郁悶了一下。接著一個(gè)看似奶奶的人說(shuō)：“女孩怎么了？瞧你那樣！這兩個(gè)寶貝多可愛(ài)啊。”噢，還是奶奶好。
“別吵了，女孩就女孩。女孩一樣能成大器！現(xiàn)在最主要的還是給她們起一個(gè)名字。”一個(gè)看似爺爺?shù)娜苏f(shuō)。名字？給我取什么名字？“大的叫穎莉吧�！卑职终f(shuō)�！胺f莉？這名字有什么含義？”奶奶問(wèn)�！胺f莉是‘贏利’的諧音啊！這還不明白？”爸爸打趣的說(shuō)�！皻W陽(yáng)穎莉？這名字怪好聽(tīng)的。行！”爺爺贊同的說(shuō)。
“那小的呢？”奶奶問(wèn)�！靶〉�？”爸爸想了一下說(shuō)，“小的叫書(shū)琴吧�！薄皶�(shū)琴？你想讓寶貝學(xué)好琴棋書(shū)畫(huà)？”爺爺問(wèn)�！皩�(duì)呀！”爸爸說(shuō)。
“這就是我們的名字？怪里怪氣的。”我小聲嘟囔了一下�！安粫�(huì)啊，我覺(jué)得頂好聽(tīng)的�！狈f莉說(shuō)。
唉……天知道接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么事。
日記作文 篇6
病，是一個(gè)可怕的東西，它能讓人生不如死。不過(guò)，除了絕癥都能治好。今天，“管老師”帶我們一起修改作文中的病。
剛翻開(kāi)書(shū)，“我想病”三個(gè)字出現(xiàn)在我的眼前。我不禁思索起來(lái)：“我想”這個(gè)詞加在作文中不是蠻合適的嗎?咋么會(huì)成一個(gè)病?這個(gè)管老師的葫蘆里賣(mài)的`藥也太奇怪了?當(dāng)翻到第二頁(yè)是我發(fā)現(xiàn)了=一句加了“我想”的句子：
大人們聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛走來(lái)，把哥哥大罵了一頓。我也不哭了，心想:嘻嘻，誰(shuí)讓你踢我的，活該。”
管老師說(shuō)加了“我想”有點(diǎn)老套，可以改成其他的詞語(yǔ)。而且，如果你要寫(xiě)心情會(huì)寫(xiě)“我心情”嗎;如果你要寫(xiě)動(dòng)作會(huì)寫(xiě)“我動(dòng)作”嗎?聽(tīng)管老師這么一講，我也覺(jué)得蠻有道理。可是我正想拿起筆來(lái)修改我的作文時(shí)，爸爸打斷了我：走出去洗澡了。漸漸地，我將手中的筆放下。
這次讀了管老師的書(shū)讓我受益匪淺。
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