【精華】生活的作文600字四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的生活的作文600字4篇，歡迎大家分享。

生活的作文600字 篇1

　　我，林瑋穎，來自泉州第二實驗小學(xué)五年一班的學(xué)生。瓜子臉，黑秀發(fā)，中等個子，瘦身材。我今年13歲，距離我來到這個世界的時間（1995年8月29日）已接近了13周年。在這XX年的五彩童年歲月里，在我“碧波似”的腦海中，有著不計其數(shù)的記憶：曾有憂愁樹葉落下過；曾有憤怒枝叉流走過；曾有快樂花瓣浮起過；還曾有幸福果實飄流過……啊，人生是那樣有規(guī)律，喜樂哀怒，多么有情節(jié)呀。這都是因為生活，是它給與了我們生命的精華；它給與了我們智慧的種子；它給與了我們堅定的信念……所以，我要感謝生活，感謝有恩于我們的生活！

　　我要感謝生活，感謝它賜與了我們寶貴的生命。

　　讓我們有機會學(xué)會動手動腦，學(xué)會喜樂哀怒，學(xué)會獨立生活…… 能學(xué)會不計其數(shù)的知識。讓我們可以用學(xué)到的知識來共同建設(shè)家園，改變國家落后的景象，開創(chuàng)一個與眾不同的地球。加油吧！為了報效祖國，感謝生活，用我們學(xué)到的知識，自己創(chuàng)造的意志去奮斗吧！生活相信你！

　　我要感謝生活，感謝它賜與了我們靈巧的.雙手。

　　讓我們有機會，創(chuàng)建自己的小天地：比如說折折千紙鶴、五角星……紙藝品，畫畫花草樹木、藍(lán)天白云……裝飾畫，來布置屬于自己的房間。在親手做做飯、小點心。種種花草樹木、蔬菜水果。洗洗碗、拖拖地。鋤鋤草、收收麥……做一些有趣的事，干一些力所能及的家務(wù)活，讓我們有機會體驗一下這美好的生活。謝謝生活！

　　我要感謝生活，感謝它賜與了我們純潔的愛心。

　　讓我們有機會，能來到這個世上幫有困難的人。幫殘疾人做事，扶老人過街，帶幼兒上學(xué)，攜傷者去醫(yī)院，捐獻(xiàn)愛心，讓失學(xué)的兒童再度重返校園。堅持��！繼續(xù)努力，在過不久的將來，世界一定會充滿愛心的。生活相信你！

　　我要感謝生活，感謝它賜與了我們和藹可親的親人。

生活的作文600字 篇2

　　從古至今，多少個像李清照一樣的才子佳人，多少個像陶淵明一樣的文人雅士，有著自己傳奇般的人生，成為人們口中的佳話。而我，卻久久癡迷于蘇軾那一份睿智，那一份豪邁，那一份大氣。像蘇軾一樣生活，去感受那不一樣的別致。

　　像蘇軾一樣的生活，領(lǐng)悟 “誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”對時光流逝的感嘆。與其哀嘆時間易逝，不如學(xué)一學(xué)蘇軾的那一份睿智，領(lǐng)會這尚能西流的小溪——無論什么時候，都還不晚，都仍來得及！像蘇軾一樣，從現(xiàn)在起，珍惜生活的每一刻，力所能及做更多有意義的事情。刪去無益的電腦游戲，關(guān)掉成日人聲鼎沸的聊天軟件，只為莫等閑，避免白頭空悲切。像蘇軾一樣的生活，從現(xiàn)在起，將懶散驅(qū)逐，將渾噩趕盡，做一個惜時的人。

　　像蘇軾一樣生活，去體會“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”的豪邁。人生能有幾回合？趁著青春，趁著初升的太陽，去享受這青春的美好，體會少年時代別有的.“輕狂”。不是放蕩不羈，而是懷著滿腔熱血，懷著青春的那股不屈的沖勁，不畏困難，為著理想，勇往直前。攻克一道道題目，攻下一門門學(xué)科，擁有這永往直前的動力，像蘇軾一樣豪邁生活。

　　像蘇軾一樣的生活，學(xué)會像“但愿人長久，千里共嬋娟”一樣大氣地去祝福。盡管兄弟離散，盡管客居異鄉(xiāng)，大醉時的蘇軾，亦能由悲歡離合推及到這千里嬋娟的美好祝愿。學(xué)習(xí)蘇軾，抱怨時去換位思考，沖突時去將心比心，用寬容化干戈為玉帛。相信這樣，時時刻刻胸懷他人，必能有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲！

　　像蘇軾一樣生活吧！或許這其間沒有李清照那番清新委婉，沒有陶淵明那番安然自若，沒有岑參那番鐵骨錚錚，但那里有的，是令人贊嘆地睿智，是令人折服地豪邁，是令人稱頌的大氣！

　　像蘇軾一樣生活——我，正在行動。

生活的作文600字 篇3

　　我的六年級生活是五彩繽紛的，有同學(xué)的鼓勵，有同學(xué)的幫助，有老師的關(guān)愛。我的六年級充滿快樂，充滿溫暖，還充滿友誼。

　　同學(xué)們的鼓勵，是我動力的源泉，它使我充滿無限的`動力。

　　想起那一次六年級的運動會，我去參加跳遠(yuǎn)，剛開始，我胸有成竹地走到裁判指定地點，我看著別的運動員一個個跳到沙坑里，成績都不錯，當(dāng)時，我心里就直打鼓，有些躊躇。終于輪到我了，我心想：這一次我一定要全力以赴，不管能不能得冠軍。我開始往前跑，慢慢地加快了速度，我覺得可以跳了，于是，雙腳彎曲，往前一蹬，我閉著眼睛感受著微風(fēng)帶來的清爽，我從空中劃過了一道美麗的弦線，跳到了沙坑上，我轉(zhuǎn)頭一看發(fā)現(xiàn)裁判舉起了白旗，裁判舉起了白旗告訴我這個成績作廢，是因為我剛才腳踩線了。第一次跳的時候狀態(tài)最好，可惜沒有把握好，我更加不自信了。慢慢地，我跳得越來越差，在最后一跳時，我突然聽見有人在為我加油，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是同學(xué)們在為我助威、加油，我看到同學(xué)們的鼓勵聲，感覺自己充滿了力量，又找回了自信，我猛地往前沖，然后使勁一跳，跳進(jìn)了沙坑，得了第二名。我頓時心里美滋滋的，他們的加油鼓勵使我終身難忘。

　　老師的關(guān)愛是一盞明燈，它將照亮我人生的道路。

　　記得那一天，我做錯了事，被老師批評了，我很生氣。中午，下起了傾盆大雨，沒有帶傘的我只好站在校門口等著雨停。就在這時，老師遞給我一把雨傘說：“我把這雨傘借給你，記得還我。”說完，她走出了校門消失在雨中。頓時我對老師的氣一下子消了。她平時對我們很嚴(yán)格，但是，有時候卻像媽媽一樣溫柔，關(guān)心每一個同學(xué)。

　　我的六年級生活是多姿多彩的，充滿著歡聲笑語。

生活的作文600字 篇4

　　生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的

　　生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而

　　我偏愛圖書館里那一個個小鏡頭。

　　清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人爭先恐后的涌進(jìn)了圖書館。留披肩

　　發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的，……穿皮鞋的

　　穿球鞋的，高跟的，低跟的，……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。

　　人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎著封閉了一夜的圖

　　書館空氣很新鮮似的，緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，

　　都各自盯上了自己的目標(biāo)；那粗糙的手，細(xì)膩的手，寬大的'手，纖細(xì)的手，都小心翼翼的拿下書，極溫柔地?fù)崦�，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒…�?/p>

　　圖書館里騷動了一陣之后，又恢復(fù)了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里……

　　一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著伏案疾書，有時，還停下來皺緊眉頭想想什么，時不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位數(shù)披肩發(fā)的姑娘，此刻顧不得去整理那些散亂的長發(fā)，只是用大眼睛貪婪的掃著，不是地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒絞了；一位老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注……

　　我沒有打擾任何人，悄無聲息地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。他似乎告訴了我什么，到底是什么呢？

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