期待的作文【大全5篇】
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的期待的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期待的作文 篇1
元旦晚會年年有，今年很特別
每一個人都可以憑自己的努力去參加活動
然后贏得獎券，用獎券去兌換自己喜歡的物品
再也不是以往那樣
每個班選幾個人來表演一個節(jié)目
再把大家集合在一塊去看一個班又一個班相似的節(jié)目
枯燥乏味，有時覺得元旦不是屬于我的`，也不屬于臺上演員
但是，此次元旦是真正意義上的屬于我們大家的
不知道即將到來的元旦晚會會是怎么樣的
反正，從看到元旦晚會的新安排開始，我就在期待元旦的到來
但愿，有一個愉快而又難忘的元旦
期待的作文 篇2
有的人期待擁有無數(shù)金錢，可以肆意消費；有的人期待擁有無限光陰，可以去做任何自己想做的事�？晌移诖裁茨�？我一直沒想明白……
在學校上課時，我期待著放學，以致于一整天都在焦躁中度過。什么“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我當時根本不放在心上。
在家里，我看著父母那慈祥的.容顏，又期待著時間啊，慢一點吧！你這么快地流逝豈不是很無情么？
走在熱鬧的街上，我無意間發(fā)現(xiàn)了什么。那是答案！對，那是我內心一切問題的答案！我在街邊遇見一位老者。突然，一股熱流就像一只貓一樣竄到我身上，推動我走上前去問：“老爺爺，您覺得時間是什么？”老人家只是笑笑，然后語重心長地說：“時間啊，就是一去不復返的東西！”我仿佛明白了些什么……
自那天起，每當早晨我不愿起床時，想到那位老者的話，我都會壓抑著濃濃睡意從床上爬起來。雖然有些艱難，但我這不正是在那“多出來的光陰”里游蕩嗎？時間，就該自己去爭取，不是嗎？
期待，如果是一種寄托，那我期待，明天依舊如今天一般美好！
期待的作文 篇3
進入班級，我下意識地去找尋那雙期待的眼神，因為我知道那雙眼睛正在全神貫注地盯著老師看，他在想努力引起老師的注意。果然我的目光和他相遇了，他的眼中亮閃閃的，他坐得筆直，無論我走到班級的任何地方，他的目光總是在緊緊跟隨。他在期待老師的肯定，他在期待老師的微笑，他在認真地期待著老師對他說：“大家看，梁生同學聽得多認真！”
來到這個班，我最先認識的就是這個同學。并不是因為他的成績出色，更不是因為他上課聽講的認真，而是因為他上課的不守紀律，他坐好的時間只有一兩分鐘，之后不是在玩文具就是和其他學生在低低地說話。雖然我對他進行了嚴厲的批評，但是效果始終不太明顯。他依然我行我素。直到有一天，在一次聽講中，他回答了一個問題，而且比較正確。這對他而言，非常難得，我抓住時機對他進行了贊賞：“很正確，梁生同學今天這節(jié)課表現(xiàn)很好，老師要獎勵他一個紅色的小旗�！奔t色的小旗很難得，按照班規(guī)，二十分才能加一面紅旗。我對他的獎勵收到了明顯的效果，他的眼睛里放著光，顯然，他沒有意料到結果會是這么的好。這節(jié)課的后半節(jié)課他一改常態(tài)，身體挺得直直的，認真地在聽課，沒有做小動作，更沒有和其他同學說話。我走到哪兒，他的目光跟隨到哪里。是的，經常受批評的學生他們唯一不缺少的是老師對他們的批評。批評與不屑早已讓他們漠然，他們觸摸不到批評的溫度，他們從早到晚都是在接受批評。他們缺少的是老師對他們的肯定，他們在每時每刻都在期待老師肯定，只有肯定才能讓他們的心靈激起浪花，泛起漣漪。
不由地想到另外一個班的'馬明同學，教師節(jié)馬明同學非要送給我一張賀卡。班主任老師說：“不知怎么回事，其他老師都沒有賀卡，他為什么就單單想起你了呢？你給他灌了什么迷魂湯。馬明說就喜歡你。”我當時不知道誰是馬明，我也不清楚他為什么就單單喜歡我。我向馬明了解情況，馬明說：“老師，上課你夸獎了我，你說喜歡我，我也喜歡你�！蔽颐靼琢�，他希望得到老師的夸獎，他太期待老師的肯定。由于他的各項表現(xiàn)并不好，老師們的夸獎一般不會輪到他，所以他的內心總是在熱烈地渴望著老師的肯定，一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于當時的情景我早已不記得了，甚至沒有在我的記憶中有一點點的刻痕。我的一個不經意的肯定，竟然使學生幼小的心靈有這么大的觸動。以后每次上課，他的眼睛總是亮閃閃的，我也對他進行了多次肯定。雖然有時候他還會調皮，但是我總是微笑著，輕輕地，愛撫地拍拍他：“還不坐好？待會我要表揚了……”他也總是扮個鬼臉趕緊坐好。
期待的心靈，期待的眼神，只需要我們對他們的一點關注，只需要我們從內而外對他們的一個小小的肯定。
期待的作文 篇4
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！}記
爆竹聲中，又是新的一年。向過去的20xx揮揮手，逝去的日子不復返。向迎來的20xx招招手，表示歡迎與期待。
回首過去一年，我都經歷了哪些呢？先是六年級時每天枯燥無味的練習與試卷，直到它們堆積成了小畢考時的應對自如。然后接到錄取通知書來到這所神奇的學校。一切似乎順理成章，還算一帆風順。就這樣，我度過了作為初中生的第一個年頭。
現(xiàn)在是20xx年，今天是1月5日，這一年已經悄然過去了5天。新年新氣象，那么新的一年我會有什么新氣象呢？驀然想起12月時給自己寫的桌貼，赫然六個大字：越努力越幸運。是的，新一年的目標，就從“努力”這兩個字開始吧！
希望新一年的我更加努力，希望新一年的我更加能吃苦，希望新一年的我成績能有進步，這些，無不是我曾經寫下的期許。
“你想要什么呢？”我問自己。
“就是新的一年能有新面貌呀！”
既然如此，不如把“新年的期待”化作“新年的動力”，像脫韁的馬兒一樣，像離弦的箭一樣，向著自己的`目標，沖吧！
“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！毙碌囊荒�，書寫新的期盼。換掉你的“舊符”，貼上你的“新桃”吧！
長大一歲的你，請繼續(xù)懷揣著你的期待、你的夢想，勇敢向前沖吧！
期待的作文 篇5
茫茫塵世中，我只是一朵正在開放的花，不知何時就會隨著一陣風悄悄飄逝。但我希望，一定要在結出累累碩果之后。
童年，我不知道自己是誰，也不明白為何而來。只偶爾彷徨，好像是漫無目的地來到這個世界，做自己不明白為什么要做的事。
五歲那年，我很喜歡那株粉色的樹，曾牽著媽媽的手，來到樹下，問媽媽：“媽媽，這是什么樹？”“寶貝兒，這是桃樹，喏，樹上粉色的花就叫桃花！”我托住一朵花在掌心，好奇地湊近，這么多的桃花，一朵有一朵的姿態(tài)……看著看著，我仿佛也成了一朵桃花，微風吹來，我翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風飄動，一只小蜜蜂飛來告訴我采蜜的收獲，一只小蝴蝶飛來告訴我昨夜跳舞的樂曲……
八歲，我還是那個我，那株桃樹已結果，花卻不見了。我駐足于桃樹下，嚷著要最上面那顆最大的桃子，媽媽拉住我，無奈地嘆了口氣：“你就不能安分一點？那個最大的桃子太高了，難夠得著！”“不要，我就要吃樹上那個最大的！你幫幫我，我再努力點，不就夠得著了嗎？”我把頭搖得跟撥浪鼓似的，眼睛直直地盯著樹梢那個又大又紅的桃子，唯恐一轉頭就找不著了似的。媽媽搖著頭，輕柔地笑了笑，把我抱到旁邊一棵矮矮的楊梅樹上，囑咐我要小心，她去找竹竿。我開心得像個小松鼠一樣，盤在樹上，把頭點得跟小雞啄米似的。陽光透過樹葉細小的'縫隙，灑在我們身上，我突然覺得，也許桃子的味道是世界上最美的味道。嗯，楊梅的味道可能也不錯。
十五歲，我又來到桃樹下。桃樹已沒有那么高了，更不見記憶中美好的景象。在不知不覺中，它掉葉了，光禿禿的了，連輕如羽毛般的陽光，也扛不住。它失去了花，失去了果，那它還有什么可留戀的？
不，它還有這個世界，它的存在曾經讓這個世界發(fā)光，也會讓我們懷有對來年的期許。
就像我是誰，我為什么要來，為什么要去，這些問題，不需要答案。是的，花就是為了開放而存在，我是為了明天而期待。
隨著年齡的增長，我們看待事物的觀點會發(fā)生變化，我們卻往往難以明白自己的去來。但現(xiàn)在，我很清楚地知道，我就是我，我存在，我前行，我就是對未來的期待！
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