實(shí)用的我的成長(zhǎng)日記作文4篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，心中一定有不少感想，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的我的成長(zhǎng)日記作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的成長(zhǎng)日記作文 篇1
曾經(jīng)很喜歡寫(xiě)日記的感覺(jué)，曾經(jīng)也很喜歡自己的文章被老師當(dāng)作范文閱讀的感覺(jué)，曾經(jīng)也有過(guò)當(dāng)作家的夢(mèng)想。可是所有的一切隨著時(shí)間的流逝都漸漸淡去了，留存心底的只有那時(shí)不時(shí)飄起來(lái)的遺憾和心痛。 看著眼前孩子們那一張張燦爛如花的笑臉，好希望他們也如同當(dāng)年的我一樣憧憬文學(xué)的夢(mèng)想。
終于在這個(gè)綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇的季節(jié)，我們的“成長(zhǎng)日記”和同學(xué)們親密接觸了，讓我們一起分享和分擔(dān)成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，何嘗不是另一種幸福呢？ 在日記里，同學(xué)們可以記錄下成長(zhǎng)中的孤獨(dú)、煩惱，也抒寫(xiě)上成長(zhǎng)中的快樂(lè)、美好，連同自己崇拜的、喜歡的、羨慕的、向往的東西，在這里為大家一一呈現(xiàn)，該是一種多么美妙的事情啊！ 記錄下你的.玩耍，你在玩耍中成長(zhǎng)，回味童年的無(wú)憂無(wú)慮，；書(shū)寫(xiě)你得孤獨(dú)，讓落寞傷感的心情隨筆尖流去；抒寫(xiě)你的崇敬，在崇敬中成長(zhǎng)，讓英雄的勇敢無(wú)畏，伴隨自己的成長(zhǎng)。
是的，成長(zhǎng)，寄予了我們太多的感受，承載了我們太多的希望。面對(duì)周?chē)敲炊嚓P(guān)心我們的目光，有什么理由不好好成長(zhǎng)呢？愿我們的“成長(zhǎng)日記”記錄下所有生活的精彩！
我的成長(zhǎng)日記作文 篇2
xx年7月20日，是一個(gè)偉大的、特殊的日子，在那一天，世界上發(fā)生了二件大事；第一件是第二十六屆夏季奧運(yùn)會(huì)在美國(guó)的亞特蘭大隆重開(kāi)幕了；另一件是，伴隨著奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕，一個(gè)小生命誕生了，這個(gè)小生命就是我。
如今11年過(guò)去了，我由一個(gè)不懂事、不聽(tīng)話的小孩變成了現(xiàn)在的五年級(jí)小學(xué)生。這些年，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著爸爸媽媽的心血，更是離不開(kāi)老師們的教導(dǎo)。
小時(shí)候的我，一點(diǎn)也不懂事，有好多事情現(xiàn)在想起來(lái)挺后悔的。我印象最深的是我不知道珍惜糧食，吃飯時(shí)，經(jīng)常吃到一半就不吃了，然后抓起碗里的飯，在桌子上擺起了圖形，任憑家人的批評(píng)，我不但不改，還理直氣壯地說(shuō)：“我們家不是有很多米嗎?浪費(fèi)一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系”。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土；誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。 我讀小學(xué)后，在讀到《鋤禾》這首詩(shī)時(shí)，詩(shī)里的每一句都打動(dòng)了我，才知道糧食的來(lái)之不易，才知道我以前所做的.是不正確的，感覺(jué)到我所浪費(fèi)的糧食就是在浪費(fèi)農(nóng)民伯伯的血汗��！因此，現(xiàn)在，我不管是在家里還是在學(xué)校，每次吃飯我都吃得干干凈凈。爸爸媽媽都夸我真的長(zhǎng)大了、懂事了。
20xx年夏天，我又跟隨爸爸媽媽從遙遠(yuǎn)的江蘇來(lái)到了美麗的慈溪，離開(kāi)了我熟悉的家鄉(xiāng)，離開(kāi)了我最好的朋友，在這里我也遇到了關(guān)心、疼愛(ài)我的老師；結(jié)識(shí)了好多新的同學(xué)、新的朋友。我想，在慈溪的這段生活經(jīng)歷，一定是我人生成長(zhǎng)中的重要階段，我將永遠(yuǎn)記在我的成長(zhǎng)日記里，更是記在我的心里。
我的成長(zhǎng)日記作文 篇3
“呱呱呱……”在20xx年1月18日那一天，一個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩來(lái)到了這個(gè)世界，那就是自己——陳宇明。
1歲的時(shí)候，自己開(kāi)始學(xué)走路、說(shuō)話。每次都是媽媽用雙手扶著自己的腰，一步步地邁出去。一天一天過(guò)去了，自己終于可以自己走路了！爸爸一般都教自己最基本的.語(yǔ)言：“宇明，叫爸爸！”又一天天過(guò)去了，自己的語(yǔ)言量越來(lái)越豐富，說(shuō)話也越來(lái)越流利了。
4歲時(shí)自己開(kāi)始學(xué)習(xí)輪滑，剛開(kāi)始自己是小心翼翼地滑，生怕一不小心就摔個(gè)四腳朝天。自己想別人都那么厲害，自己也要努力，自己一定要成為輪滑高手。爸爸總是鼓勵(lì)自己說(shuō)：“做任何事情都不要?dú)怵H，加油！”自己終于學(xué)會(huì)了滑輪滑，滑得就像疾風(fēng)一樣快。
6歲時(shí)，自己開(kāi)始學(xué)習(xí)滑板，這可比輪滑難得多�？勺约河X(jué)得不用怕，因?yàn)橹灰幸懔�，就可以成功，這是老師告訴自己們的！每次都是自己自己滑，有的時(shí)候自己還沒(méi)站穩(wěn)就掉下去了，雖然很痛，但自己學(xué)會(huì)了很高超的技巧，自己很自豪！
現(xiàn)在自己9歲了，自己會(huì)幫助別人了，會(huì)自己做家事替爸爸媽媽分憂了，自己還會(huì)關(guān)心國(guó)家大事……現(xiàn)在的自己越來(lái)越懂事、成熟了！
自己還會(huì)長(zhǎng)大，還會(huì)有更多的成長(zhǎng)日記，一起來(lái)期待吧！
我的成長(zhǎng)日記作文 篇4
打架是一件不好的事情，不但別人會(huì)受傷，自己身上也會(huì)掛彩，還會(huì)被師長(zhǎng)及父母親責(zé)罵，可說(shuō)是一件得不償失的事情。
記得就讀低年級(jí)時(shí)，在班上只要有同學(xué)故意碰撞我，我就會(huì)氣得暴跳如雷，并追逐著他的身影，只為了報(bào)被撞之仇，事后不僅雙雙掛彩還被老師罰抄課文。
記得有一次，在團(tuán)體活動(dòng)中，身旁的同學(xué)惡作劇的推了我一下，害我差點(diǎn)五體投地，出于自我防衛(wèi)的本能，當(dāng)下就想反擊回去，但是想起打架之后還要被老師批評(píng)，想想還是算了，結(jié)果，那位同學(xué)還不知收斂，反而在一旁拍手大笑。
這樣的情形一直困擾著我：打人雖然是不對(duì)的行為，但是面對(duì)同學(xué)的惡作劇，難道只有忍氣吞聲一途嗎？會(huì)不會(huì)有些人的個(gè)性較為軟弱，遇到事情只會(huì)逆來(lái)順受，不懂得該如何保護(hù)自己，所以才會(huì)造就校園中的打人事件。
后來(lái)，媽媽建議我與同學(xué)發(fā)生沖突的時(shí)候，如果有老師在場(chǎng)，應(yīng)該交給老師去處理；如果遇到老師不在旁邊，那就先離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，避開(kāi)那惹事生非的人事物。這個(gè)建議打破了我心底的迷惑，避開(kāi)危險(xiǎn)并不是懦弱的表現(xiàn)，而是為了平復(fù)自己激昂的情緒，不至于在怒火攻心的狀況下，讓自己留下無(wú)可彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，六年級(jí)的我已經(jīng)漸漸懂得包容他人無(wú)傷大雅的'玩笑，偶爾有一兩件擦槍走火的情況，也都在老師公正無(wú)私的裁定之下，獲得令人心服口服的獎(jiǎng)懲。希望在小學(xué)這段所剩無(wú)幾的時(shí)光里，我可以更有智慧的管理自己的情緒，并且慢慢減少和同學(xué)間的摩擦，讓小學(xué)的時(shí)光成為日后童年里最為甜美的回憶。
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