小學敘事作文(精選)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學敘事作文 篇1
老師好像是一位母親，撫摸著著我們，。用溫柔的性情，用和謁的面容，用親切的眼神，用善良的心來撫養(yǎng)我們這些可愛的幼苗。我們都非常喜歡她，因為她用幽默語言來給我們上課，陪伴我渡過了6年。雖然在6年間，老師批評過我們，但是無論我們犯多嚴重的過錯，她都只是教育我們，從來都沒有打罵過任何一個同學。
我們和她在一起，我們感到幸福，感到快樂！她就是我們的班主任任——張老師。張老師為我們這些祖國的未來花朵付出的太多了，多得我們數(shù)也數(shù)不清。在課堂上，雖然我們有時不認真聽課，但是您用那些容易理解幽默的語言來鼓勵我們要專心聽課，要做一個天天向上的好學生。有一次，我考試很差，在全校同學的面前來批評我這個學校中的2號種子，我感到很丟臉，后來同學們都嘲笑我成績差。最后，是老師您看見被我同學嘲笑時的難堪，看到我的失落，您并沒有責怪我的成績差，反而用一些名言警句來鼓勵我前進。
沒過多久，一次全市比賽，我經過一段時間的努力，參加了這一次全市的考試�！肮Ψ虿慌掠行娜恕边@句名言說得一點都沒錯，張老師就是用這句話來鼓勵我的。結果出來了，全市的學校里只有兩個人考滿分的，他們就是我和陳俊杰。教育局的領導說：“這兩個同學的思考能力和智力都非常不錯，但是這兩個同學只能選出一個來和全中國的同學來比賽�！焙髞�，我們兩個進行了下一輪的比賽。結果我比陳俊杰高出來整整20分。聽到這個消息我非常高興。老師和同學們都為我感到高興、自豪。但是當我想到要和全國的同學進行比賽時，讓我感覺到了很大的壓力。但是在老師的輔導與鼓勵下，這股壓力變成了我的.動力。我埋頭苦讀，時間如流水，眨眼間就到了比賽的日子。我離開了我的城市，遠赴北京進行比賽。我忐忑不安地回到家鄉(xiāng)。好幾天過去了，我一直在等我的成績，就像熱鍋上的螞蟻。有一天，有人送來了一大堆東西到學校，我們感到非常的驚訝。原來，那些都是國家獎給我們學校的，其中有一些就是我的成績和祖國給我的獎杯。
這時我才知道我得了第一名，我感到非常的開心與感動，這成績都是因為有張老師的鼓勵�。〔痪�，我們就收到一個信封，里面的是我的錄取通知書。我非常開心！雖然張老師只有簡簡單單的一句鼓勵我的話。但是沒有想到，這股力量竟然這么大!張老師您為我付出了這么多，我愛您！張老師，我永遠都不會忘記您！
小學敘事作文 篇2
維利亞一直有一個愿望，就是當爸爸。星期六的早上，維利亞想當爸爸的心情越來越重，于是推開爸爸的.房門進去和爸爸討論�！鞍职�，”維利亞充滿希望的懇求“能讓我當一天您嗎?”爸爸還沒睡醒，迷迷糊糊聽到維利亞說要當一天您。他說：“維利亞，你說什么?”維利亞再一次說了一遍她想當爸爸。爸爸醒了，說：“我的寶貝哦，爸爸可不是這么好當?shù)呐?”“我可以做的!”維利亞堅定的說。
爸爸思考片刻，說道：“好啊，你當一天爸爸，可別忘了照顧奧利斯�！薄班抟�!”維利亞歡呼，但很快就把爸爸從床上拽起來，讓他去寫作業(yè)。爸爸苦不言堪，只好乖乖的去寫作業(yè)�！啊职帧�，先寫什么作業(yè)?”爸爸問維利亞。“先寫英語�！本S利亞最怕英語。爸爸乖乖的寫好了作業(yè)，嚷著要吃飯�！昂冒�，”維利亞正在看電視，懶懶地說“說簡單點�！薄拔骷t柿炒雞蛋、雞腿、吐司、土豆湯�！薄斑@么多!”維利亞驚叫“我不當爸爸了�！卑职謽泛呛堑卣f：“寶貝啊，爸爸不好當哦!”
小學敘事作文 篇3
文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富，更生動。
充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動活潑。
文章能夠緊密聯(lián)系生活，事例敘述具體生動，開頭打動人心，具有真情實感。
文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的.事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融
文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
小學敘事作文 篇4
來巖降了!爬上山坡，都已累的氣喘吁吁，不經意往山下一看，著實把我嚇了一跳。啊，這么高啊!我的心臟不聽使喚地跳了起來……
可老爸卻對這早已玩得爛熟的高空游戲不以為然，在教練的指導下，他系好安全帶，穿戴好裝備，像個猴子似地“蹭、蹭、蹭”就滑落到山下了。而我呢，則感覺小腿在微微發(fā)顫，我不停地對自己說：“加油，別緊張，其實很簡單的`�！笨珊孟駴]什么用耶……算了，不管了，拼命了!
看別人都那么輕松，可我呢?卻磨磨蹭蹭折騰了好一會兒，才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挨到教練身邊。系好安全帶，準備巖降了。降落過程中一不注意撞到山壁上生長的一叢油菜花，搞得我不知所措，還好及時調整了方向，真懸!差點成了油菜花仙子。聽老爸說有飛翔的感覺，可我怎么沒感覺出來呢，我只有死亡的感覺。終于落到山下，耳邊傳來別人的贊美聲，那時我感覺美呆了!爽呆了!事后想想，感覺巖降其實沒我想得那么難嘛，好想再玩一次。
哈!~ ~我愛巖降運動，它給我?guī)砹擞職�。巖降，我愛你!
小學敘事作文 篇5
那已經是好幾年前的事了。那天，天氣很好，我和好友漫步在一條小道上�！靶〉馈�，顧名思義，十分得窄，只能容得下兩三個人。但是，小道兩旁的景色卻很吸引人。不遠處，有成群的雞和鴨三三兩兩地尋覓著食物，搖搖擺擺地扭著身子。前方的柵欄里有一條蜷縮著的狗，它正在憨睡著，那樣子真像在告訴路人“請勿打擾”！道旁的瓦房前，綁著圍裙的婦女在洗著衣服。多么溫馨��！
我和好友不忍心打亂這“溫馨美”，只得輕聲細語地談著。正當我們談得起勁時，前面匆匆忙忙地跑來了一個小孩，眼看就要撞上了！我禁不住大叫了一聲，示意讓他停下。我的尖叫聲破壞了剛才的“溫馨美”，遠處柵欄的那條狗醒了，搖了搖頭。我看著我眼前的這個小男孩，他大約只有七八歲吧！他給我的第一印象便是“黑”，是那種臟兮兮的“黑”。他的衣服穿在身上顯得有點短了，有些地方還沾上了塵土。腳上的鞋已經是慘不忍睹了，鞋尖上原本沾上的黃泥早已凝固了。我對這個小孩開始反感，我突然想到，這條小道這么窄，萬一我碰到這小孩，那該怎么辦？這個小孩就像從泥堆中打了滾似的，令人望而卻步。
就在這時，小孩開始做出了一個令我終生難以忘懷的動作：他開始用手比劃著我看不懂的意思，還向他背后指了指。我納悶了：他要干什么？或許人在焦急或無奈時會急中生智吧！我冒出了一個想法：他是一個啞巴！果然，他接下來說了一些咿咿呀呀我聽不懂的話讓我證實了我的想法，他確實是個啞孩，他不會說話！那個小孩又往背后指了指，還自己站到小道的邊上去。哦，我明白了，他想讓我們先走過這條小道。我愕然了，我突然間面紅耳赤。我責備自己先前的想法有多么惡劣！所謂人不可貌相，海水不可斗量即是如此！我和好友走了過去，又轉身看著啞孩離去的背影，他是那樣的可愛……
這件事給我留下了很深的'印象，它就像是心靈底片，永遠印在我的心里，讓我永遠記住了“人不可貌相”這個道理。世上的人有千種萬種，只要他們的心地是善良的，那他們就一樣的美好。這件事會成為我將來走上社會與人交往的指明燈，引領我一直向前！
小學敘事作文 篇6
成績單，我想對你說，你會七十二變，有時把我變到前三名，有時把我變到前十名，你可知道我的痛苦？要是我沒有取得前十名，一頓猛拳加暴訓就會向我襲來；要是你把我擱到第一的寶座上，爸媽的臉上就會綻放出美麗的'笑靨，如夏花一樣絢爛。
成績單，你控制著我爸爸媽媽忽陰忽晴的臉。有時你讓父母的臉變晴，那樣我就可以上麥可斯大飽口福了，而且還有幾天的動畫片可看。有時你讓父母的臉變陰，那樣我就很難逃過這一難，那一頓雞毛撣子燉肉是免不了的。
成績單，你可以多給我提前一、二名嗎？雖然我知道你公正又無情。你讓我知道了一分耕耘一分收獲的道理，但難道你愿意看到我為考不進前十名而苦惱嗎？你希望那些高考生因為考不上大學而放棄對人生的希望嗎？
成績單，你就是對我是否會被挨打的提前預報單，你讓我又喜又憂，我不知拿你怎么辦才好！
哎，成績單，我想對你說……
小學敘事作文 篇7
我有一頭長長的頭發(fā)，黑中帶棕，圓圓的臉蛋配上端正的五官，漂亮的眼睛是我自己最滿意的部位，你猜我是誰，猜不出吧！我就是李思蓉。
我是個興趣廣泛的小女生，比如畫畫、彈鋼琴、看書啊，不僅僅是這些，還有好多呢！但是我有一個缺點，就是粗心。
在某一個星期的'星期四，第四節(jié)是吳老師的書法課，結果，因為時間太趕，我把練字本丟在家里了！到了上午第二節(jié)課時才發(fā)現(xiàn)沒有帶！我的心都快要跳出來了，擔心被老師批評。
“我應該怎么辦！如果沒有練字本的話，要抄課文的！”我著急地說，眼眶都已經泛淚了。正當我還在想怎么解決的時候，叮鐺，叮鐺，叮鐺，叮鐺，上課了，我只好垂頭喪氣地先上課了。
到了第四節(jié)課，我好害怕老師讓我抄課文��！這時，老師說：“沒有帶練字本的站起來！”
我慢慢地站了起來！
老師嚴肅地說：“已經第幾周了，還有同學沒有帶練字本，這根本就是學習態(tài)度問題！這節(jié)課你們也不能閑著，把詞語表從第一課寫到第七課，注意書寫工整”。
我聽到老師這么說，立馬開始認真抄寫起來，心里暗暗下定決心：下次再也不能馬虎大意了！
這就是粗心的我，如果我把這個缺點改正了的話，你會和我一起做朋友嗎？
小學敘事作文 篇8
暑假，那時我剛上一年級，姥姥帶我去姑姥姥家。這里是上海市郊的一個小鎮(zhèn)。小橋、流水、成行的柳樹，河面上還有交游不斷的小篷船，頗有一番江南水鄉(xiāng)風光。
喜愛江南的氣候，但更喜愛吃姑姥姥做的清蒸螃蟹。瞧，活螃蟹身披青色“鎧甲”，像古代的青銅騎士：兩只前鉗就像長了一對虎牙，碰到東西就耀武揚威，用力夾住，牢牢不放。兩只小眼睛機伶地了望著周圍的全部。螃蟹還不斷地往外冒氣泡，就像一個滿頭大汗的長距離跑運動員。更逗的.是它行走時異乎尋常，活像個橫行無忌的醉漢。
這一天，姑姥姥把螃蟹買來，用水洗凈，然后放進鍋里清蒸。吃晚飯時，我早早地坐在桌邊等著吃螃蟹。“螃蟹熟了！”姑姥姥邊喊邊端著鍋進來了，她掀開鍋蓋，只見一個個紅臉關公似的螃蟹老老實實地趴地鍋里，金黃金黃的，如同熟透的大柿子。姑姥姥挑了一個大的，掀開蟹蓋，登時露出了潔白的蟹肉和黃橙橙的蟹黃。姑姥姥又把螃蟹沾上姜末、醋和醬油調成的佐料，放到了我的碗里，馬上蟹肉的香味進入我的鼻中，我情不自禁地咽了一下口水，急速把一大塊蟹肉放到了嘴里。
小學敘事作文 篇9
我們的生活中，有許多“第一次”，一個個“第一次”，像一個腳印，印在我們成長道路上。而讓我記憶猶新，是第一次登長城。
去登長城的時候，我才10歲。那一次，我們和叔叔一起去北京玩，因為我貪玩，所以就讓叔叔帶我去長城爬一爬。那時我們來到長城腳下，進了大門，首先，七個用草書寫的字進入我們的視線，石碑上寫著“不到長城非好漢”，我問叔叔是什么意思，叔叔回答得不慌不忙，還讓我邊走邊聽。
開始登長城了。我蹦蹦跳跳地上了長城中一段的'開頭，那是八達嶺。
剛開始爬時，我的身體充滿了力量，一會兒就爬了幾十米。在途中我還和姐姐比賽誰先到長城的終點站，我點了點頭，就像一直飛了出去，有口氣跑了幾米遠。
可是，因為我從小體質弱，所以沒過一會兒就氣喘吁吁。后來，我終于支持不住了，便依靠在城墻上。我的體力已經達到了極限，但是，我看見了許多比我小的小孩和比我大的老人時，他們從不叫累，就算已經氣喘吁吁，也繼地像上走去，我新中的那一團火又燃燒了起來，剎那間，我又充滿了力量.這是叔叔問我還爬不爬，我毫不猶豫地回答道：“爬�！笔迨迓牶�，讓我和了點水，有開是怕了。
我邊爬邊把收放在墻上摸索，發(fā)現(xiàn)了在墻上，竟刻滿了名字，我即對這么多人爬過長城而自豪，同時也為這條巨龍身上的“傷痕”而痛心。雖然長城是一個讓人有回憶的地方，可也不用得著用這種方式表達吧!想著想著，不知不覺地來到了第二個烽火臺，我們在那兒休息了一會兒，又開始了艱難的“路程”了。
經過一個多小時的攀爬，終于登上了長城的最頂端，我驕傲地在山上大喊：“我登上長城了！”
在這3年的歲月里，每每想起，都讓我受益終生，那是因為我悟到了只要堅持努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。
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