初中生生活的作文錦集六篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的初中生生活的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生生活的作文 篇1
初二的生活枯燥無味;初二的生活絢麗多彩;初二的生活像一口危險的陷阱;初二的生活又像是一個提高速度的加速度器。
每天的早晨、中午、晚上我們都重復著同樣的機械似的動作，洗漱，吃飯，上學、回家。每天都要反反復復地做這些動作，太煩人了“今天機器又壞了，微機課又上不了了”。班長在上邊又發(fā)布了哪個消息，又一節(jié)自習課，同學們無事可做，便都趴在桌子上“養(yǎng)精蓄銳”這樣的生活不免太枯燥無味了。
“一、二、三、四、”“一、二、三、四”......這是我們第二次隊列廣播比賽，看!我們?nèi)雸隽�，我們各個精神抖擻，雄赳赳，氣昂昂的繞場一周，然后走向主席臺。那山呼海嘯般的口號震耳欲聾。我們那精彩的表演，博得同學們一陣一陣經(jīng)久不息的掌聲，終于，我們又奪得了第一的桂冠。在初二，各種各樣的活動五花八門，這樣的生活真是絢麗多彩。
初二的生活像是一口危險的陷阱，只要你一不留神，就會墜入萬丈深淵，不能自拔。因為這里有“毒蛇”吞噬你的心靈，有“毒液”侵蝕你的肌體。如果你已落入這陷阱中，那么有三條路供你選擇：一是任其折磨你的內(nèi)心，最后墜入萬丈深淵。二是在它們還沒有完全吞噬你的時候，翻然醒悟吧，立即依靠自己的力量和毅力爬上來。三是當以你的力量已經(jīng)無法逃出時，那你就應該馬上呼喚老師，讓老師撒下?lián)嵛磕阈撵`的“靈丹妙藥”，再放下繩索，助你逃離這“虎口”。就以早戀為例吧，中國的早戀的中學生不是一個兩個的，而在家長和老師的幫助下，比翼齊飛，金榜題名的學生有多少，因不聽老師的教誨，折戟沉沙雙雙落榜的學生又多少?初二就像是一口危險的陷阱，把你能想到的最壞的詞語用在它身上，對它來說，那絕不是夸張!
初二的生活又像是一個提高速度的加速器，一旦有了它，那你就會甩開大部隊，脫穎而出，初二的生活就像是F1賽場，所有用的車都是一樣的，但如果你了這加速器，那你的勝利就有了資本你就會一路領先。 生活中只要你肯努力，只要你肯付出，那么你就會得到意外的驚喜。俗話說的好“付出總有回報”。如果你付出的.是種子，那么回報你的就是果實;如果你付出的是一棵小樹，那么回報你就是一片綠蔭;如果付出的是現(xiàn)實，那么回報你的就是理想。如果把初一比作是接力賽的第一棒，那么初二就是那第二棒，它會為勝利打下堅實的基礎，如果你在這時裝上加速器，那么你就會突飛猛進，領先在前，這樣就會為你的第三棒、第四棒和最后的勝利奠定堅實的基礎。
初二的生活即將逝去，無論他是什么樣的是枯燥無味的，還是絢麗多彩的，初二的朋友們，請珍惜初二吧!他讓你放飛理想，收獲明天!
初中生生活的作文 篇2
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間就是初三的學生了。
如果說初一初二是在懵懂中度過的話，那么乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發(fā)現(xiàn)與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風做著輕松的美夢，心想終于可以好好的玩了，開始的那幾天確實體會到因為暫時離開書本和作業(yè)的那份愜意，整個人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來，沒幾天，這種“松弛”的感覺就讓我不舒服起來，因為這種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結(jié)合，只有緊湊和緩慢相結(jié)合，才是我需要的節(jié)奏。
有了這個發(fā)現(xiàn)，暑假生活被我安排的井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中，新的'學期向我走來，而我，也以飽滿的情緒迎來新的挑戰(zhàn)。盡管我已經(jīng)做好了搖旌吶喊的準備，可是當我意料初三這一年有著不同尋常的經(jīng)歷和努力時，深深體味出站在人生路口的那份艱難，接下來我該怎么走呢？
在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來走的，躑躅不前會讓我退縮，我怎么會輕易妥協(xié)呢？哪怕是布滿荊棘，我也要踏著這些荊棘走過去。不過事實沒有想象的那么糟，我很快適應快節(jié)奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學習能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂，才其樂融融。
開學快兩個月了，這兩個月來我是實實在在體會出初三是中學時期最緊張的階段，不僅作業(yè)多，任務重，而且總覺得時間不夠用，晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當看到同學早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時候，立即激發(fā)了我的戰(zhàn)斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。
十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對得起花樣年華，當有一天回憶往昔，回味“曾經(jīng)我那么努力走過”，心里便不覺遺憾。我認為，堅定的人生，就是不讓自己留下遺憾。
初中生生活的作文 篇3
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我就要和我的初一生活說再見了。這時候，除了好好復習，迎接期末考試，再要做的，就是拾起散落在成長路途上的珍珠了
在這些零碎的記憶里，有殘酷的軍訓，文化四溢的讀書節(jié)，充滿活力的藝術節(jié)……但是，讓我記憶猶新的還是洋溢著激情的運動會和一節(jié)生動有趣的課。
在運動會上我報的項目是 1500米和800米。第一個項目是1500米，發(fā)令槍舉了起來，大家都把心提到了嗓子眼，頓時我感覺心跳在加快，加快。我感覺時間變得好慢好慢�！班亍钡囊宦暎蠹叶箭R刷刷的向前面跑去，宛如一只只脫韁的駿馬，在形似橢圓形的賽道上飛馳著。
我使出了很大的`力氣，但是在最后一圈時不小心崴到了腳，耽誤了沖刺的最好時機，最后我得了第二名。
第二天的下午，該跑800米了。臨上場時，我的心里忐忑不安，因為我的腳昨天崴了一下，生怕發(fā)揮不好，所以我非常緊張。比賽如期開始了，不出所料，我才跑了第六名。
藝術節(jié)后，老師給我們上了既生動有趣又富有教育意義的一課。這節(jié)課老師絲毫沒講與課本有關的知識，而是帶我們做了一些智力游戲，指數(shù)字，猜牌……讓我記憶猶新的游戲是畫一個5＊5的表格，在里面隨機填上1——25，以最快的速度按順序指一遍，老師記時，這個游戲看上去簡單，前幾遍其實非常難。
那一個個瞬間到現(xiàn)在都成了一個個又大又圓的美麗珍珠，我將用時間的線將它們一個個穿起來，細細的觀賞，慢慢地品味。
送走了難忘的初一生活，我即將迎來難忘的初二生活，它會是什么模樣呢？
初中生生活的作文 篇4
六年的小學生——
改大了背后的書包，換來初中三年。
現(xiàn)在在兩岸的橋梁上，強顏歡笑著。
——下一個夏天，又得走到下個岸上去。
習慣的回眸，是一張畫。
一張七彩的風景畫。
畫上，我們是森林間山石間流淌的河流，流淌著，樹葉在上面，天空在上面，山峰在上面。然后轉(zhuǎn)身化作云朵下的小鳥，看著遠方，朝遠方飛去。
倘若有音樂，那么，請聽：
伴奏的是學習上的困難，生活上的`困難；主旋律是同學們笑著，并肩走去中考的記憶。而那些不愉快，成了一段段歌詞，點綴著一切一切。
三年的生活，裝不下三年的往事。當
我們跨向下個岸口，在那留下一個步伐，回眸一看的時候，或許會有一點微笑，有一點感傷。
初中生生活的作文 篇5
初一，是離開童年的夢，是雄鷹長出了堅硬的嘴；初二，是學會堅強、勇敢和執(zhí)著，是雄鷹長出了尖利的爪；而，初三，是要踏上人生的轉(zhuǎn)折點，是雄鷹長出了雄健的翅膀，等待著翱翔。然而，我初三了。
清晨五點左右了，開始準備了，由于是五點的車，我必須加快旋律，免得被落下，洗漱完后，爸爸端來了一份讓人看了就忍不住流口水的美味早餐，我也更是忍不住去嘗一口，我一屁股坐到座位上大口吃了起來，由于我吃飯速度極快，在這美味太吸引我了，所以不出兩分鐘就搞定了美味佳肴，隨后穿好衣服和我的運動鞋，乘著安全電梯到樓下，我使出一招鐵砂掌，破開門后，直沖小區(qū)門口，我想校車該到了吧，果然沒錯，但只遲到了幾秒鐘，上車后看著窗外的美景，覺得好美。
到了，我下車后，邁著輕快的步伐，走向校園，除了我們的一車人，好像沒有其他人的蹤跡，好清靜啊，還可以享受一下校園獨有的氣息，好溫馨的感覺啊，然后我進屋了教室，開始看看老師昨天布置的需要背東西，時間過得飛快，人都到齊了，班主任也開始了日常的叮囑，隨后開始了早自習、第一節(jié)課、第二節(jié)課、第三節(jié)課、第四節(jié)課，每節(jié)課上大家到積極踴躍的發(fā)言，我也不例外，組長在一邊叫我：“到你題了，”我自當不敢怠慢，便拿出最好的態(tài)度，前去講題，下課時，同學們也絕不貪玩，都在整理老師留下的家庭作業(yè)，以便于到家后看看自己陌生的題，然后便迎來了一天最喜悅的時候，午飯到了，雖然學校的飯沒有家里做的可口，但是和同學們在一起吃飯我還是感到很快樂。
下午了，下午總是同學們最疲倦的時候，沒有心思聽課，但老師總是告訴我們要有堅強的毅力，不服輸?shù)腵精神，所以我們便精神了好多，各科老師看出我們的奮進和對學習的渴望，就對我們有了更大的信心，于是很快的過去了第五節(jié)課、第六節(jié)課、第七節(jié)課、第八節(jié)課、第九節(jié)課。很快放學了，在站隊時，班主任再次叮囑我們要好好完成作業(yè)不得抄襲，出了校門，亂成一團，都在尋找自己的校車，我也如此，上車后，汽車向各個學生的家駛進。
很快，我到家了，打開房門就聞到了撲鼻的菜香，媽媽抱著弟弟出來迎接我，我又喜洋洋的吃過了晚飯，當然，我又投入到了學習之中，一直學到了很久很久……
我的初三生活是很平淡的，它不是彩色的，但也不是黑色的，然而，它是白色的、透明的，但它卻記錄著我的快樂。
初中生生活的作文 篇6
時間過得很快，小學六年一晃而過，初一這個大臺階迅速出現(xiàn)在我面前，想要走完這個行程，那么路上就難免會有有些磕磕絆絆。但這些都不會阻止我的腳步，反而讓我變得更加堅強，更加清楚自己的優(yōu)點和缺點，更加知道自己有幾分能耐。
已經(jīng)連續(xù)下了幾天的雨了，一絲太陽光終于云層的間隙中顯現(xiàn)出來，窗口吹來陣陣涼爽的秋風，窗外的那一抹抹綠色顯得分外明亮，不由得給人帶來精氣神兒。
但教室里的氣氛可并非像外面那樣有活力。
教室中英語老師正在講題，氣氛很僵硬，沒人敢說話，因為作業(yè)的問題老師很生氣。老師從投影機上把前排同學的卷子怒氣沖沖的拿了下來，順手拿走了我的題。這下完了，我有幾個題是錯誤的，還沒改呢！怎么辦��？我向課代表發(fā)出求救，結(jié)果課代表用迷茫的眼神看著我，算了看她也沒用，我已經(jīng)有心理準備了。
“這是什么作業(yè)，上一個字母不合格，這個在這亂分類，我沒給你們講過嗎？你們班怎么回事？”老師十分生氣的`把卷子拿上，說了一句刺痛我心靈的話：“虧你看起來還像一個好學生，怎么做出這樣的作業(yè)！”把卷子狠狠得甩在了我前排同學的桌上·······
老師的舉動重重的的給了我當頭一棒，我有點難以接受。臉頰開始發(fā)燙，淚珠在眼里打滾，我竭力控制自己的情緒，絕對不能流下淚來，因為我根本沒有哭的資格，是我自己的過錯，我有什么理由哭呢？ 太陽不見了，秋風也變成了寒風，天氣陰沉沉的，簡直是我現(xiàn)在心情的寫照。
我讓老師失望了，要是我能認真做作業(yè)該多好，我現(xiàn)在是后悔莫及。感覺我仿佛跌入了黑暗的低谷，沒有一絲光明。從哪里跌倒就從哪里爬起來！我不禁想起姐姐對我說的話。黑暗中終于有了一絲光亮，我追隨著這光亮走出了低谷。
泰戈爾曾經(jīng)說過：如果你因為失去了太陽而流淚，那么你將失去群星了。有了這兩句話的引導我瞬間看開了不少，人生路上有誰是風平浪靜呢？既然知道自己的錯誤就要及時改正，我不怕有錯誤，但有了錯誤就要改正。就正如從哪里跌倒就從哪里爬起來的道理。我想既然我失去了太陽但我也要捍衛(wèi)我的群星！
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