有關(guān)學(xué)習(xí)日記模板合集6篇

　　一天的生活不知不覺間結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)日記 篇1

　　今天，學(xué)習(xí)架子鼓的時間又到了。我拎著譜子和鼓棒就去上架子鼓課，我到了上課的地方，開始上課，老師讓我先練一下手，然后楊老師讓我打一首歌，這首歌的名字是：土耳其進(jìn)行曲。這首歌我練了很長時間了，土耳其進(jìn)行曲的音樂很搖擺，有一段也很酷，我很喜歡。這首歌練完后，老師讓我再打三連音，不讓我停下來，一秒都不行……

　　我很喜歡架子鼓，我會努力的！

　　有很多人私信我，問買了啞鼓和鼓槌要怎么開始練習(xí)。

　　首先要準(zhǔn)備節(jié)拍器（不管是用機(jī)械的電子的還是手機(jī)上的app，節(jié)拍器是必備的，練習(xí)的時候一定要跟著拍子打。畢竟打擊樂負(fù)責(zé)掌管節(jié)奏部分，如果節(jié)奏都打不穩(wěn)打多快都沒用。）

　　另外如果是完全零基礎(chǔ)，真的建議找個老師花幾百塊先入門。雖然架子鼓可以說是最好上手的樂器之一，但什么都要有個基本規(guī)范。上鼓之前先學(xué)會怎么拿鼓槌，手腕、腳腕用力方法，以及基本樂理。這些學(xué)會了練起來才能事半功倍，不然你再怎么練，在懂的人看來你都是外行。

　　入門之后，需要練習(xí)的手上的基本功就是單跳、三連音、后半拍、重音移位、切分音、雙跳、裝飾音、復(fù)合跳等。腳上的主要就是右腳的速度和左右腳配合。一定要慢慢來，完全練好達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)再逐步加速。

　　在教鼓時碰到的大部分人存在的問題：手臂緊張、持槌方法不對、節(jié)奏打不穩(wěn)、手腳配合不好等。

　　沒什么別的原因，就是缺練。每練一個項目都至少半個小時起不能停，一會兒喝口水一會兒看眼手機(jī)是肯定練不出來的。

　　不得不說個人差異還是很大的，有的.人節(jié)奏感很好，再加上對自己嚴(yán)格要求，就會比其他人的進(jìn)度快很多很多。也有沒有天賦但努力練習(xí)的人，進(jìn)度也并不會差到哪里去。所以能不能練好真的就看你平時能不能下功夫去練。

　　關(guān)于扒譜：個人認(rèn)為你能扒出來什么樣的譜子完全在于功夫是否練到家。雖然架子鼓每個部件聲音都不同，但初學(xué)者還是不可能一聽就扒出來的。就好像英語雖然只有26個字母，但是如果連這個單詞你都不認(rèn)識的話，練聽力時又怎么可能聽懂這個詞的意思呢？所以如果想學(xué)扒譜，先踏踏實實把鼓練到家再說。

　　最后，如果不是只想學(xué)個大概的話，一定一定要做好基本功非�？菰�、非常無聊的準(zhǔn)備。不要只看著視頻里或者現(xiàn)場鼓手打得多酷多好看，要知道背后其實都要付出很多的努力。

學(xué)習(xí)日記 篇2

　　自從踏進(jìn)高中那雄偉的大門，我就告訴自己一定要好好學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力考上理想的大學(xué)�？衫硐胧敲篮玫�，現(xiàn)實是殘酷的，只有置身于其中才知道學(xué)習(xí)的艱辛。

　　或許我們不應(yīng)該抱怨學(xué)習(xí)的'艱難，因為這是我們必須承擔(dān)的責(zé)任�？墒俏覀兩�活在這樣一個大家庭中，難免會有這樣或那樣的煩惱，也或者是我們處在一個特殊的年齡階段，不懂得什么叫豁達(dá)，什么叫寬容吧。

　　即使是這樣我也常常在心底暗示自己要誠以待人，可有時你對別人誠，別人對你不誠啊。那時你的內(nèi)心就開始糾結(jié)，不滿，厭惡，等一系列不良情緒就會在你心里駐足，久而久之她的一切你都不爽。與別人為敵也就等于與自己為敵，所以我試著喜歡她，融入她或許生活中只有多一點包容才能放了彼此一馬吧。

　　高中期間，友不貴多，得一人，可益百人，友不擇時，得一緣可益一世。我也希望早日找到我的閨蜜。

　　當(dāng)然不管怎樣學(xué)校還是最中要的，與人交往只是我們生活中的一部分，我們沒必要把過多的時間放在不值得你為之浪費時間的事上。

學(xué)習(xí)日記 篇3

　　XX年07月03日 星期二 天氣：晴

　　業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈

　　在我們這個年齡段，最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。要怎樣才會使我們主動學(xué)習(xí)、好學(xué)呢？要怎樣讓我們喜歡上學(xué)習(xí)呢？然而，很多同學(xué)學(xué)習(xí)都是被動的。為什么？因為來自周圍人的壓力、期望。被動學(xué)習(xí)，是一件痛苦的事情。到那時，我們會討厭學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)，一聽到要學(xué)習(xí)就會感到不舒服。那么，我們怎樣才能把被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)呢？

　　學(xué)習(xí)最重要的是從學(xué)習(xí)中得到快樂。

　　學(xué)習(xí)≠任務(wù)。首先，我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)，敷衍了事；我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)，單純的去完成它。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活不可缺少的部分。我們要學(xué)會在學(xué)習(xí)中尋找快樂。首先要放平心態(tài)、積極向上。當(dāng)我們放平了心態(tài)，把一切心思都放在學(xué)習(xí)上。心里少了焦躁，聽課效率會更高，作業(yè)正確率也會逐漸攀升�？荚囎匀灰矔�考得更好了。

　　我們試著把做題的正確率與自己能力相同的同學(xué)相比較一下，如果輸了，不要有太大的壓力，找出自己的錯誤點，把相應(yīng)的知識點復(fù)習(xí)好，再找一些同類型的題拿來做一做；如果贏了，繼續(xù)努力，把所有學(xué)過的知識點仔細(xì)的復(fù)習(xí)一遍，找一些綜合了多個知識點的典型例題拿來練習(xí)，錯誤的`題分析認(rèn)真一下；如果完全正確，那更好。證明你已經(jīng)把所學(xué)的知識點弄清楚了。

　　語數(shù)外，每天把每科所學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，要求背誦的內(nèi)容必須當(dāng)天會背誦，并把明天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)，試著做做明天的題，不會做的題的知識點明天上課時要特別注意聽老師講。做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，做完后一定要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。自然，考試成績就會上升，作業(yè)也會覺得不那么難了，就會沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中，不由自主的愛上學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)了。

　　學(xué)習(xí)就這么簡單，就這么快樂。當(dāng)我們愛上學(xué)習(xí)時，成績想不好都難。

學(xué)習(xí)日記 篇4

　　7.27 天氣：晴熱 溫度 ：39度

　　今天是我學(xué)習(xí)游泳的第二周了，經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí)我已經(jīng)會閉氣，能連貫基本的蛙泳動作了。爸爸媽媽今天都休息，特意都在泳池邊上陪我練習(xí)。其實我知道，他們主要是想看看我的學(xué)習(xí)成果。所以今天我暗下決心，一定要好好表現(xiàn)。

　　“周雨荻，下一個就是你了，先做好準(zhǔn)備。”教練點我名了，我一下子緊張起來，趕緊把動作要領(lǐng)在腦子里理了一遍�！耙�、二、三，跳”我撲通一下就掉進(jìn)了水里，腦子一下子就蒙了，教練過來扶我起來，讓我再來一次，原來是我太緊張了，都忘了怎么入水了。在爸爸媽媽鼓勵的'目光下，我再次做好了準(zhǔn)備。一下子我就找到了感覺踩對了節(jié)奏，“蹬兩腳、抬頭、吐氣、吸氣”我牢牢跟著教練的口訣走，一不小心我竟然游了5個回合，這是從來都沒有過的成績。得到了教練的表揚，我快樂得像條小魚般在水里亂拍。

　　媽媽從沒見過我游泳的樣子，這下看到了開心得哈哈大笑，連說“太好玩了太好玩了，女兒你真棒！”我也找到了學(xué)游泳的樂趣，我還要學(xué)會另外的泳姿，要像小魚般自由自在地在水里玩耍。

學(xué)習(xí)日記 篇5

　　9月1日

　　時間過得真快啊，暑假過去了。轉(zhuǎn)眼初中就已經(jīng)過了三分之一了，從今天起，我就是一個初二的學(xué)生了。

　　初二不同于初一，還多了一門物理課，今天上午就有一節(jié)物理課。老師姓陶，他給我們做了一個實驗，把一個漏斗朝下，放一個乒乓球，然后吹氣，乒乓球竟然——沒掉下來！“喲！挺稀奇�！边@是為什么呢——不解釋�！扒小�—”

　　最有意思的是再快下課的.時候，老師本來想表達(dá)在他面前人人平等的意思，于是老師說你們看我的兩個眼睛是不是一大一小，不是的吧？結(jié)果我們誤解了老師的意思，齊答“是！”不知道老師當(dāng)時是什么表情，沒敢看！

學(xué)習(xí)日記 篇6

　　夜深了，我望著沙發(fā)上胖胖的書包，深深的嘆了一口氣，我累了，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

　　夢里的我，已經(jīng)騎著自行車踏往上學(xué)的路上，在路上，我的右眼皮一直跳，蘇花送“左眼跳財，右眼跳災(zāi)”，難不成我有什么“災(zāi)事”？！我懷著忐忑不安的心情進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，我就聽見同學(xué)們再說：“納誰，你做完作業(yè)了嗎？”我恍然大悟，吞吞吐吐的說：“什，什么？！老師布置作業(yè)了嗎？！”“是呀！怎么？你沒做？”同學(xué)用質(zhì)疑的眼神看著我。這句話猶如一道閃電，直接刺向我心靈的深處，嗚嗚~

　　因為我這次沒完成作業(yè)，我一下子成了老師、家長、同學(xué)眼中的壞孩子、不愛學(xué)習(xí)的'孩子……你們難道就沒犯過一點錯誤嗎？！你們知道當(dāng)一個人從天堂一下子跌落到“地獄”的感覺是什么樣的嗎？

　　難道我不希望我成為你們的驕傲嗎？

　　嗯！不過這世上沒有賣后悔藥的，你們能不能給我一點時間？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我已經(jīng)經(jīng)歷了“風(fēng)雨”，“彩虹”正在向我招手，但它需要時間，時間！

　　經(jīng)過努力，我終于考上了令我魂牽夢繞的中學(xué)，這次，當(dāng)我再次面對老師、家長的微笑是，便冷冷的拋下一句：“”虛偽！當(dāng)初你們是怎么對我的？！算了，人性難測……“

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