生活的作文【優(yōu)秀3篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的生活的作文4篇，希望對大家有所幫助。
生活的作文 篇1
高中生活
以前的走過，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日？——題記
走過轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲存起來�？v使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過往，那么一段以前。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……
每一天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數(shù)學老強調(diào)了又強調(diào)的三角形——好穩(wěn)定！作文
每一天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶帶給光明的教師。但是，那光明，可望不可即……
每一天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法——無解。于是，此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場上。作文
原先，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛氣，多么的自我，終究會改變自我，完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選取�？赡�，正是這種無可選取的選取，讓每個經(jīng)歷了高中的學子都有了成熟的感覺。此刻回想起以前的我，只好輕輕地一笑而過。
就在每一天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。
最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的.思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
此刻高中的自我，愈來愈習慣了自我把玩孤獨。我會經(jīng)常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜�。直到微微的腳步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。
高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自我，把玩自我的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這么一段過去。
生活的作文 篇2
在我很小的時候，我媽媽就告訴我做人要誠實，但是有一次讓我十分后悔。
��！要遲到了，怎么了今天上午家里怎么沒人，可能都出去了吧！我急忙穿好衣服去上學但是，我心里十分亂，啊到了學校，今天是信息課，可是老師沒有來的時候，我卻在玩我最喜歡的穿越火線游戲，但是老師囑咐我們千萬不要玩，不要被校長逮到，要不然會被開除學籍，的`心里十分慌張，深怕校長來-偷看
還好校長沒有來，但是一個沉重的腳步聲慢慢靠近，是誰？原來是我們的信息課老師-史俊，史老師一進門就說：同學們今天還好嗎？沒有人上游戲吧！大家都喊沒有，而我卻一個字也沒有說，連忙關(guān)游戲，老師視乎發(fā)現(xiàn)了我，就朝我走來，問我：你說對不對。我連忙說對，老師對我笑了笑。就去上課了。
下課了老師把我叫到辦公室。說我知道你上課玩了游戲，但是以后不要這樣好嗎，我眼睛里閃出淚花。
啊老師你是多么，偉大，我再也不撒謊了
生活的作文 篇3
從那天起，我的生活已成了孤單、悲痛的了。我想挽回，可是沒辦法了，失去的已經(jīng)失去了，再也不能找回來了。
我，一個正在媽媽的肚子里孕育的我，就在那凌晨時分出生了。那顯示著我將面臨著那豐富多采的生活。
本以會幸福，可是不是那樣的。生活讓我更憂愁，讓我更煩惱、更悲傷。
一個快樂的我，就在那一瞬間消失了，我不甘心，我一定要找回來那消失的痕跡，我曾這樣下過決心。
可是，老天就是這樣捉弄人。我努力地去找回真正的我，它卻反而讓我更失去自我。
我曾也相信過這樣一句話：相信自己就會成功。我努力地按照這句話做，可是沒能成功，我開始慢慢地失望……
我也曾相信過這句話：好人有好報�？墒聦嵱植皇钦娴摹Ｎ夷堑昧税┌Y的`阿姨，她很能干，很勤勞，可是老天卻讓遭受這樣的命運，我不禁為阿姨惋惜。
我努力去改變這一切，但沒能成功。所以，我只好聽從命運的安排，等待它發(fā)號施令……
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