生活的作文[范例3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的生活的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活的作文 篇1

　　一個深秋的早晨，我因為睡不著很早就起來了，走在小區(qū)的林蔭道上，清晨的風(fēng)帶著絲絲寒意，吹拂臉有些冷，我把衣袖往里拉了拉，這時才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)走了好一會兒了，不知不覺中走到一個巷口里，發(fā)現(xiàn)面前有一道破舊不堪的墻，特別醒目，因為墻上有畫，這是什么人畫的呢？我心里猜想著。

　　這墻上的畫，畫得真好，在這破墻上真有些可惜呢！我走近撫摸著這墻上的畫，生怕一不小心拭掉一邊角：這畫里有一個身穿藍(lán)色長裙的小姑娘，她的頭頂是傾盆大雨，但有一雙大手把一把傘送到她手上，小女孩破涕而笑……

　　我看著墻上的畫不禁想：這道墻究竟經(jīng)歷了多少風(fēng)雨才變成破舊不堪的摸樣？送傘的大手已經(jīng)模糊不清，我似乎能感覺到傘的主人掛著笑意，善良的笑意。即使這墻畫已經(jīng)模糊不清，但這墻有著獨特的倔強(qiáng)，它有勇氣獨自扛起這一幅殘缺不全而又完美的.畫：畫里有小姑娘，有傘，有大雨，也有大手，肯定還會有一個善良的人，肯定還會有太陽藍(lán)天和白云……

　　我忽然記起著名雕塑家羅丹說過的那句話：生活牛并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

生活的作文 篇2

　　“碎”是瑣碎、零碎，亦是雜碎。生活在上海這個高節(jié)奏的城市里，你會發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)碎成一小塊一小塊。時間的碎片化讓我們?nèi)祟惻d趣發(fā)生變化，也將我們的生活割得支離破碎。但似乎大多數(shù)人似乎并不在乎，因為他們找到了相同的方式來填補(bǔ)這碎片時間。而這種方式真的能使碎片化的生活變得圓滿了嗎？

　　當(dāng)今社會幾乎所有人已將“微信”、“微博”、“QQ”這類社交軟件當(dāng)作不可或缺的一部分。就是在最繁忙、最需要注意力的時候也會把手機(jī)視為“掌中寶”。工作間隙、過馬路時、又或在漫長的等待中，放眼人群，你或許會發(fā)現(xiàn)在如此高速的城市生活中，80%的人在專注于電子產(chǎn)品。他們在網(wǎng)絡(luò)里漫游，不斷被新的事物吸引，去追求各種新的目標(biāo)。不得不說，這樣高刺激的社會娛樂活動無時無刻不吸引著人們的目光，使他們對低刺激的事物，哪怕是與他們息息相關(guān)、需要去關(guān)心的事物置之不理。

　　而另一方面，碎片化的`時間卻讓我們體驗更多。做一件事的中途被打斷，或許可以讓你換一個角度感受這一天，換個方式來思考問題，或是回憶一份美好。你可以在疲勞中無意識地親近了大自然，再或是將自己從混亂的社會“泥潭”中拔出，投身公益獻(xiàn)一份愛心。如果我們用碎片化的時間打個親情電話、發(fā)條慰問家人的信息、或是與家人一起享受一頓晚餐，那碎片化的生活會不會串起一片溫馨，串起一家人的愛。如果我們用碎片化的時間來讀一段美文、聽一曲打動心扉的音樂、或是喝一杯濃香四溢的咖啡，那碎片化的生活會不會能幫你停止無休止死板的生活節(jié)奏，跳出循環(huán)，讓你發(fā)現(xiàn)另一個自己。

　　我曾經(jīng)不止一次的想過讓自己的一部分習(xí)慣回歸原始。停下匆忙的腳步，慢慢地、細(xì)細(xì)地、一點一點地去揭開不同時代、不同世界的美�？上В�現(xiàn)實總是推著我前進(jìn)。那么嘗試改變現(xiàn)實呢？時而跟著感覺走，時而與自己的內(nèi)心背道而馳，我會踏開不同的機(jī)關(guān)嗎？我時刻為那一天的到來而準(zhǔn)備著，去尋覓一片全心的秘密花園。然后，一點點去將“生活”的拼圖變得完美，然后悄悄藏進(jìn)心里去。

生活的作文 篇3

　　孩子一天天長大，也許是因為父親的關(guān)系，孩子比同齡人都表現(xiàn)出更多一分的深沉。沒有如鈴的笑語，而是靜靜的思索，思索那樣嚴(yán)肅的父親。

　　很快，孩子到了上小學(xué)的年紀(jì)，開學(xué)頭一天，孩子非常開心，早早的準(zhǔn)備好了新書包，新學(xué)具，迫不及待的催促母親�？梢慌缘母赣H，卻照舊冷峻地說了聲：“叫他自己去，不要送了，孩子也不小了�！焙⒆颖臼切腋Ｑ笠绲啬橗�，頓時蒙上了一層朦朦的陰云，氣呼呼地背上小書包，就向外跑。母親隱隱約約地在后面和父親抱怨著什么，孩子回過頭去，母親正要上前去追，卻被父親毫不留情地攔了下來。孩子心中一陣苦澀，頭也不回地走了。

　　孩子一個人默默地背著書包前進(jìn)，幼小的身影，擁簇在家長的隊伍中，顯得如此脆弱與孤獨。孩子低著頭，不去聽身旁的一聲聲關(guān)切，不去看身邊的一幕幕溫馨。但這一個個溫馨的畫面，還是時時地撞擊著孩子受傷的心！

　　而就在這時，孩子一個踉蹌，摔倒在地上。但孩子早已不會為此哭泣，只是在抬頭的那一瞬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了一個熟悉而又渺遠(yuǎn)的身影――隱匿在茫茫的人海之中，但卻鏡頭定格般緊緊鎖定，不肯移動。那身影仿佛在向前顫動，但很快又平靜下來。是擔(dān)心孩子了么？是想要來扶起孩子么？那又為何停下了呢？陽光照在那眼鏡上，耀的孩子看不清那到底是雙怎樣的眼神。是急切？還是慌張？亦或是一如從前般的冷峻？

　　孩子有些困惑，他很快爬了起來。也許在他稚嫩的心靈里，還不懂得這是種怎樣的情結(jié)。孩子只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`望著那身影的方向，看著他慢慢的轉(zhuǎn)動，旋轉(zhuǎn)間，扶了一下眼鏡，匆匆向身后走去，留給孩子的，是一個如山般冷峻的背影，漸漸地消逝在人海之中。

　　孩子呆呆佇立，因為那背影，分明就是父親。孩子朦朦朧朧感覺著：“其實，父親應(yīng)該也是關(guān)心我的，是的，我知道，他一定也是關(guān)心我的！”

　　孩子依舊生活在父親的觀望之中，但他逐漸明白，父親的觀望，并不是冷漠，也不是拋棄，更不是無情。那只是父親對孩子最深的希冀。如今，孩子轉(zhuǎn)眼已上了初三，拼搏廝殺在這殘酷的戰(zhàn)場上，而父親的觀望，依舊陪伴著孩子前進(jìn)，讓孩子更加堅強(qiáng)，更加勇敢，面對挫折與失敗，毫不退縮。

　　而那孩子，就是我。

　　有人說，父愛如山，他深沉，卻有力。有人說，父愛如水，他平靜，卻蘊(yùn)含深意。我不知道該怎樣去形容，但如果真要作比，我會說：“父親！您的觀望，就是您愛的表達(dá)，是我前進(jìn)的動力，是我人生的指向標(biāo)！

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