實(shí)用的小學(xué)寫動(dòng)物作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)寫動(dòng)物作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇1
一天，我來到雞窩旁，忽然聽見了”嘰嘰嘰“的叫聲，走近一看，哇！一只只活潑可愛的'小雞破殼而出。
小雞的眼睛圓圓的，嘴巴尖尖的，羽毛黃黃的，毛茸茸的身子，誰(shuí)見了都喜歡。
第二天早上，我早早地起了床，來到雞窩旁，一看，小雞正跟著母雞在悠閑地散步呢！我剛伸出手抓住小雞時(shí)，母雞還以為我要傷害小雞，就飛快地跑了過來，我嚇得連忙松了手。
我這才明白，動(dòng)物的母愛，也是這么偉大呀！
小雞們多可愛呀！我希望它們長(zhǎng)得既健康又美麗。
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇2
去年夏天，我家養(yǎng)了一只可愛的小貓咪。
它有一雙圓溜溜的眼睛，頭上述這兩只尖尖的耳朵，三角形的小鼻子，山形的小嘴巴，頭上的毛黃黃的，肚子上一片雪白，還有一條總是翹著的尾巴。
它特別調(diào)皮。有一次，我爸爸在市場(chǎng)買來幾只大龍蝦，小貓咪還以為是魚呢？就喵喵的叫起來，當(dāng)爸爸放下大龍蝦之后，小貓咪占這一動(dòng)不動(dòng)，眼睛盯著大龍蝦。好像在說：“你是誰(shuí)呀？怎么老往前爬？不怕我吃你嗎？”大龍蝦，向前一下子夾住了小貓咪的尾巴，下的.小貓咪往沙發(fā)上一跳，趴在那兒發(fā)抖。
一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)沙發(fā)角上有一個(gè)小圓球，就抱起球玩起來。龍蝦的實(shí)全忘光了�？粗@一切，我禁不住咯咯咯的笑起來。
瞧！我這只又淘氣，又好笑的小貓咪。
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇3
我家養(yǎng)了四條小魚兒，有三條斑點(diǎn)魚和一條黑魚。這些小魚天天都在我的魚缸里快活的'游來游去呢！
這些小魚可快樂了！但是有一天，有兩條小魚游的速度比以前慢，我不禁有些擔(dān)心：這兩條小魚游的速度怎么比以前慢呀？它們會(huì)不會(huì)是吃得太少游動(dòng)了呢？它們會(huì)不會(huì)餓死呢？奶奶告訴我：“兒的確會(huì)餓，但是我們不能亂給它東西吃�！币院笪乙橐徊椋~能吃什么東西。
我愛小魚！
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇4
“粽子頭，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著反比立著高。”這是什么呢?啊，你猜對(duì)了，它就是小狗，我老家就有只小白狗，它叫猩猩。自從上次暑假回去，我就喜歡上它了!
猩猩全身雪白雪白，看上去好像是用潔白無(wú)瑕的白玉雕刻而成。它的四個(gè)小爪子像四朵玫瑰花一樣。它的眼圓圓的，黑黑的，像寶石似的'。猩猩的尾巴向上翹著，還不停的左右搖晃，看上去非常滑稽。它的耳朵很小，但你可別小看它，這耳朵，它非常靈敏，即使你發(fā)出很小很小的響聲，它都聽的到，甚至能分辨出20米以外主人的腳步聲。
猩猩愛吃的東西很多，比如像骨頭、肉、火腿腸、米飯……但它最喜歡吃的是肉，它吃肉時(shí)也很可愛。有一次我向它扔了塊肉，它連忙用兩個(gè)小爪子把肉的兩邊緊緊的按往，然后再用嘴把肉咬碎，吃下去。吃完后，它會(huì)向你高興的搖尾巴，好像是說：“謝謝你，我的小主人!”
猩猩睡覺的樣子也很有趣，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，它就會(huì)找個(gè)暖和地方打個(gè)盹兒，有時(shí)還會(huì)發(fā)出“呼嚕，呼�！钡镊�，但是，它不會(huì)忘記它的職責(zé)，只要一有風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)“汪汪”的發(fā)出“警報(bào)”。
我真喜歡我的小狗——猩猩!
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇5
“善待動(dòng)物”這個(gè)話題 ，不知說過多少遍了，但是現(xiàn)在對(duì)動(dòng)物的殘害，還是令我非常痛心。怎么才能讓人們認(rèn)識(shí)保護(hù)動(dòng)物的重要性呢？
在小的時(shí)候，我也殘害過動(dòng)物，那時(shí)我和其他小朋友一樣喜歡把蚯蚓切成小段，看它們?cè)诘厣吓ぱ脚�，把螞蚱串在�?xì)草葉上，在那個(gè)時(shí)候，我沒有絲毫愧疚，還生生把幾只老鼠砸死，我有些不安，但非�？毂缓闷嫘臎_淡了。
但就在那時(shí)，媽媽告訴我，每一個(gè)生命生活在世都是非常不容易的，每一個(gè)生命都非常珍貴，都非常值得珍惜，我們要善待生命，保護(hù)動(dòng)物，還給我做了一次深長(zhǎng)的教育，從那以后，我就未傷害過它，但是我發(fā)現(xiàn)周圍人都沒有這種善心，他們照常坐著我過去做的事，比如，把蜻蜓翅膀摘掉，而我最無(wú)法忍受對(duì)蜻蜓的這種作為，所以每當(dāng)我看見有人這樣，總要把它們立刻踩死，我想，立刻死總比一點(diǎn)點(diǎn)痛苦的餓死好一些。
曾經(jīng)看見幾位老師領(lǐng)一些孩子在一個(gè)水塘邊，老師對(duì)孩子們說，這是蜻蜓幼蟲，每一只都要認(rèn)真保護(hù)，這時(shí)，有一個(gè)孩子不知為何哭了，老師便抓來一只蜻蜓，順手摘了翅膀，逗她玩……保護(hù)所有的生物，就要老師來教導(dǎo)我們，家長(zhǎng)來監(jiān)督我們，可是如果像現(xiàn)在這樣，可能連基本的教學(xué)都不能讓孩子們學(xué)到保護(hù)動(dòng)物的原則，還能怎么善待動(dòng)物呢？
再看看社會(huì)上吧！人類對(duì)動(dòng)物的肆意捕殺，一方面造成了動(dòng)物的大量減少，另一方面也造成了動(dòng)物對(duì)人類的敵意不斷增強(qiáng)，一定程度上破壞了動(dòng)物與人類的友好關(guān)系。事實(shí)上，一直以來，人類殘害動(dòng)物的行為一直沒有停息過，吃孔雀、吃貓頭鷹、吃猴腦、吃丹頂鶴、吸熊膽，真是到了“萬(wàn)物皆入口”的地步！您想，這樣怎么能不引起動(dòng)物的憤怒呢？怎么能讓動(dòng)物不挺身而出、奮起反擊呢？這也是造成了動(dòng)物攻擊人類、甚至傷害人類生命的重要原因。
隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類自身的一些不良行為，不僅破壞了地球環(huán)境，也破壞到了動(dòng)物的生存環(huán)境。工廠的污水、汽車的尾氣、對(duì)森林的過度砍伐等不良行為，都對(duì)大自然造成了嚴(yán)重的`破壞，同時(shí)也對(duì)生存在大自然的動(dòng)物造成了直接的傷害，使動(dòng)物生存艱難，種類、數(shù)量越來越少，破壞了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，最終，將會(huì)危及人類！
可見，動(dòng)物與人類的關(guān)系已經(jīng)到了嚴(yán)重惡化的地步。人類難道還能這樣執(zhí)迷不悟、不知悔改嗎！我想，人類應(yīng)該及時(shí)改變自身的不良習(xí)慣，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)地球環(huán)境。
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)我們的大自然，保護(hù)我們周圍的動(dòng)物。
讓我們大家一起行動(dòng)起來，愛護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，成為動(dòng)物的好朋友，為改善動(dòng)物與人類的關(guān)系做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇6
1. 弄清題意不迷路
讓我們先來審題：描寫動(dòng)物�！皠�(dòng)物”都是活動(dòng)的，有生命有感覺的生物。它們的種類很多，一般分為飛禽、走獸、昆蟲、水族等。這些動(dòng)物有的能在天上飛翔，有的能在地上奔跑，有的能在水中遨游。它們各有特點(diǎn)，而且不斷變化。從中我們明白：第一，這篇文章能選擇寫的動(dòng)物范圍很廣。第二，要寫的每一個(gè)動(dòng)物有其在外形、習(xí)性(活動(dòng)情態(tài)、鳴叫)的特點(diǎn)。
2. 突出外形特征
描寫動(dòng)物，首先要突出它的外形特征。常見寫法是：
(1)先整體描寫。無(wú)論哪一種動(dòng)物出現(xiàn)在人們眼前，人們首先會(huì)對(duì)它的外形有一個(gè)整體的評(píng)價(jià)。即，它是一種可愛的、威風(fēng)凜凜的、美麗的、丑陋的、嬌小的、還是靈巧的、笨拙的動(dòng)物。這就是先整體描寫。
(2)按部分抓特點(diǎn)。整體描寫之后，就要將所描寫的動(dòng)物按照頭、身、四肢(翅膀)、尾巴等幾部分細(xì)致描寫。動(dòng)物的外形各有特點(diǎn)，描寫細(xì)致重要的就是突出它各部分的特征。例如：長(zhǎng)頸鹿的脖子又細(xì)又長(zhǎng)，腦袋卻很小。蝴蝶的翅膀有的背面是嫩綠色的，上面有漂亮的花紋，不動(dòng)時(shí)像一棵小草，飛舞時(shí)像一朵小花。
要注意的是：抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓住最具特點(diǎn)的地方來寫。例如：這是一只令人注目的雄虎——“紅虎”。瞧，它身體壯實(shí)，步伐穩(wěn)健。頭上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翹得老高，令人膽寒的'雙眼，好像時(shí)刻在搜索著獵物。粗壯的四肢，鋒利的爪子，鐵鞭似的短尾……整個(gè)身子威風(fēng)凜凜。
3. 細(xì)描生活習(xí)性
為了生存，動(dòng)物在大自然的影響下養(yǎng)成了各自的生活習(xí)性。動(dòng)物的生活習(xí)性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活動(dòng)、性情等方面。它們?cè)谶@些方面各具特點(diǎn)。抓住這些方面細(xì)致描寫，才能將它們描寫得惟妙惟肖。
例《小狗帥虎》：帥虎吃食的時(shí)候非常有趣，當(dāng)覺得食物大，不好嚼的時(shí)候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪把食物一扒成為兩半，然后再嚼。跟別的小狗一樣，帥虎也特別喜歡吃肉。我一拿著幾片出來，它就圍著我跳上跳下的。我一松手，它輕輕一跳，張開嘴接住便“叭嘰叭嘰”香香地吃了起來，好像連味道都沒有品。那樣子真可愛。
帥虎特別機(jī)敏。它睡覺時(shí)平平地躺在地上，兩只前爪向前伸著，兩只后腿向后伸著，頭搭在兩只前爪中間。但我一跺腳時(shí)，它就立刻抬起頭，把眼睛睜得大大的，仿佛從來沒有閉眼睡覺一樣。
4. 比擬表達(dá)情感
動(dòng)物雖然不像人一樣會(huì)思考、會(huì)說話，但是，它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們?cè)谟^察描寫時(shí)，就應(yīng)該從它們的動(dòng)作、叫聲中去體會(huì)和想象它們的“情緒、思想”變化。這樣適當(dāng)運(yùn)用比擬，文中的動(dòng)物才會(huì)更逼真。
例：小金魚吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那個(gè)裝滿紅綠兩色的魚食袋時(shí)，它仿佛明白要“開飯”了，便迅速在水面仰起頭，身體垂直，嘴緊挨著水面，好像在喊：“我餓了，我餓了�！蔽矣檬忠荒�，剛將魚食顆粒丟入水中，它就猛張嘴一吸，便將食物吞進(jìn)肚里。但有時(shí)或許是偷懶，或許是沒看見，它還在水里無(wú)動(dòng)于衷。我便伸出右手食指不斷上下打手勢(shì)。它好像還真能“破譯”，立刻浮上來準(zhǔn)備開飯。
這個(gè)片斷中，作者寫小金魚吃食的情景，將它的動(dòng)作與人的行為相聯(lián)系，“餓、偷懶”的描寫就非常生動(dòng)形象，寫出了金魚的可愛。
總之，我們?cè)诿鑼憚?dòng)物時(shí)，只要抓住動(dòng)物的外形、生活習(xí)性的特征來描寫，并且將自己的感情融進(jìn)對(duì)動(dòng)物的觀察描寫之中，就一定會(huì)寫出惟妙惟肖的動(dòng)物。
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇7
我們家養(yǎng)了只小狗，名字叫托尼。
它有長(zhǎng)長(zhǎng)的金色的卷毛，直直的`腿，大大的耳朵耷拉在頭的兩邊。托尼很聽話，叫它不要在沙發(fā)上爬來爬去，它就不去爬；叫它不要隨地解便，它就不隨地解便。你叫它做好事，它就去做，你叫它做壞事它不去。它常常和我們比賽踢足球。可是媽媽說我有鼻炎，容易過敏，就不讓我和托尼玩，我很難過。后來媽媽把它送給了公司的阿姨，阿姨很喜歡小狗�？墒怯幸惶彀⒁藤I了菜回來，突然看見托尼不見了，阿姨很傷心，就把這個(gè)事情講給了我們聽，我們也很傷心，每天都想著托尼。我更傷心，晚上睡覺的時(shí)候都睡不著。
一天，我出去玩，看見了和托尼一樣長(zhǎng)相的狗，它還抱了我一下，那天我想它要是托尼該多好呀！回家后講給媽媽聽，媽媽說等我長(zhǎng)大了，一定買一只狗送給我。
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇8
“貪吃鬼”“看園子的專家”……這是貓還是兔子？哈哈！這其實(shí)是爺爺家那貪玩又盡職的小狗樂樂。來，讓我們仔細(xì)看看這只小狗。它的頭是圓形的，黑眼睛圓溜溜的，像一對(duì)玻璃球。黑鼻子往外鼓著，嘴巴張著，“汪汪”地叫著，很勇猛的樣子。樂樂還有一對(duì)可愛的三角耳，直直地豎在上方。黃里帶黑的毛披在身上，仿佛是一件溫暖的棉襖，既柔軟又舒服。黑尾巴垂在地上，總是不愿意翹起來。
樂樂真貪玩！有一年冬天，天氣很冷，下起了大雪。我和樂樂一起跑到雪堆里玩，樂樂汪汪地叫著，用小腳在雪地里踩出一朵朵小梅花；我扔給樂樂一個(gè)小雪球，樂樂把這個(gè)小雪球滾成一個(gè)大雪球，然后再后退幾步，猛得跳上雪球，雪球一下破開了，樂樂掉進(jìn)了雪堆里，可轉(zhuǎn)眼又馬上汪汪地叫著，然后爬出雪堆，跑進(jìn)了我的懷里，“嗚嗚”地嘟囔著，好像在說：“那里好冷啊！”我哈哈地笑了起來。
樂樂是貪吃鬼！我總給它吃骨頭，可它卻不高興，一邊嗚嗚地叫，一邊生氣地看著我。沒辦法，我只好拿一碗肉拌米飯過來給它。哼！你這小家伙！吃飯還要挑三揀四。有一次，奶奶做了一鍋好吃的排骨，樂樂那個(gè)機(jī)靈的'狗鼻子聞到了鮮美的排骨，立刻三步并作兩步跑進(jìn)廚房，眼巴巴地盯著那盤排骨。剛好，桌子不是很高，樂樂輕輕地將排骨一塊一塊地打到地上，用嘴巴叼起來，一溜煙地跑了。我把這一切告訴了奶奶，奶奶說：“沒關(guān)系，鍋里還有呢！今天就讓它美美地大吃一回吧！”我轉(zhuǎn)頭看了一下樂樂，它正高興地朝我笑呢！
可是，樂樂又是那么盡職，如果有陌生人進(jìn)來，它會(huì)對(duì)那人狂吠，以此引起我們的注意！
這就是一個(gè)貪玩、貪吃，但又盡職的樂樂，我永遠(yuǎn)喜歡著它！
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇9
鳥？是一些什么鳥？是貓頭鷹？是燕子？還是什么？這都不對(duì)，你們看下面就知道了。
一天，去學(xué)校的時(shí)候。我在路旁看到了一家寵物店。這是一個(gè)有動(dòng)物有生命力的地方。那時(shí)候我看到了一種鳥。當(dāng)時(shí)，我看了看手表，才6時(shí)30分，我飛快的跑進(jìn)了里面。我問老板這是什么鳥，它多少元呀？老板說：“小女孩你太有眼光了，這是剛來的，它叫虎皮鸚鵡，40元一只�！薄笆裁贷W鵡？這是一種鳥嗎？為什么它名字里沒有鳥？”我問了一連串的問題，快要變成《查理九世》里的.“問題多多”了呢？老板一時(shí)回答不了。
這種鳥還很可愛，它有虎皮一樣的皮毛，有圓滑滑的眼睛，很可愛吧！
最后我不舍得走了，我很喜歡那種鳥，要記好了它的名字——鸚鵡。
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇10
Hello!我是一只平凡而又普通的小貓，我叫咪咪。
我穿著一件黃澄澄的大衣，毛絨絨的，暖和極了！我戴著一個(gè)帶有兩個(gè)三角形貓耳朵的發(fā)卡，漂亮極了！我有一對(duì)水靈靈的大眼睛，像綠寶石一樣的眼珠，怪異極了！我有愛心一般粉嫩的小鼻子，讓人百看不厭，可愛極了！我還戴了白色的毛絨手套，如天使一般美麗，高雅極了！有人說我干凈乖巧，有人說我古靈精怪，有人對(duì)我愛不釋手，有人說我善變可愛，總之，我可是人見人愛的哦！
白天，我很貪睡，特別喜歡趴在太陽(yáng)底下睡覺，暖洋洋的，舒服極了，一睡就是幾個(gè)鐘頭，人們都叫我“懶貓”；我還很貪吃，一頓沒有魚蝦我就難以下咽，人們還叫我“饞貓”。到了晚上，我的'精神可足了，到處巡邏，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)我都不輕易放過，人們都夸我是“小偵探”呢！
我的朋友可多了，我的同伴、小狗、人類，甚至一個(gè)毛線團(tuán)、一個(gè)花皮球都足以讓我玩上半天。但我最喜歡的還是人類，閑暇時(shí)我總喜歡依偎在主人的身邊，或是跟小主人親親，或是跟小主人撒嬌、玩耍，或是悠閑地閉目養(yǎng)神，覺得有一種莫名的安全感。平時(shí)我還喜歡到處湊湊、聞聞，好像生怕這個(gè)世界會(huì)把我遺忘似的。
這就是我小貓咪咪，相信你一定也很喜歡我吧！
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