小學生感動的一件事作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學生感動的一件事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生感動的一件事作文1

　　趙老師已經(jīng)和我們在一起有三年多了，在這三年的時間里，發(fā)生了許許多多的故事，但是最讓我感動的，還是今年我過生日時發(fā)生的一件事。

　　我過生日的時候，特別想開一個生日派對，可是趙老師曾經(jīng)在班里說過，不讓同學們經(jīng)常聚會，擔心這樣影響我們學習。我真的很想讓好朋友和我一起過生日，就鼓足勇氣把想開派對的想法跟趙老師說了，趙老師想了想說：“你們要是表現(xiàn)得好就可以，表現(xiàn)不好就不行”。這句話激勵了我和好朋友們，我們上課時好好聽講，積極發(fā)言，下課后作業(yè)寫得又快又好，最后，趙老師終于同意我們可以開生日派對了，我興奮的.跳了起來。

　　這件事讓我很受感動，因為趙老師沒有讓我在同學面前丟面子，或許是怕傷害我的自尊心吧，我很感激趙老師。

小學生感動的一件事作文2

　　在5.12大地震中,有著許多許多感人的事。

　　在那個極其平凡的下午,在一所學校里,發(fā)生了這樣一件事。

　　學校正在上課,突然發(fā)生了地震,同學們都爭先恐后地擠著往操場上跑,鋼筋混凝土的屋頂發(fā)出了痛苦的呻吟,馬上就要塌下來了!只見有兩個小孩還在跑，一剎那，屋頂塌了下來，這時，一個老師沖了上來，抱住了那兩個孩子。

　　“轟”，那個老師和兩個孩子突然消失在了廢墟中……

　　幾個小時后，救援部隊在一塊水泥板下發(fā)現(xiàn)了他們。

　　他們被發(fā)現(xiàn)時，兩個孩子還活著，而那位老師已經(jīng)長眠了。救援人員試圖拉開老師的手臂，可老師抱得是那樣的緊，以至于無法拉開。

　　怎么辦呢？如果硬拉，可能永遠都拉不開；但是如果不盡快救出孩子，那兩個孩子隨時有窒息的可能。最后，救援人員決定了，要用鋸鋸斷那位老師的雙臂！救出孩子。

　　一個隊員含著淚，鋸掉了那位老師的雙臂，救出了那兩個被老師保護住的.小學生。

　　在這次浩劫中，還有很多這樣感人的事，這只是其中之一。并且，唯一能讓故者安息的，就是生者的努力。所以，讓我們開始好好學習，將來用自己頭腦里的知識阻止這種悲劇的發(fā)生！這才是我們應該做的。

小學生感動的一件事作文3

　　從一年級到現(xiàn)在，有很多令我感動的事，但有一件事，令我終身難忘。

　　這時還要從上學期說起，那一次，老師到外地學習，好幾天沒給我們上課，老師回來的時候，我們?nèi)�班都歡呼了起來，老師說：“同學們，我到外地學習的幾天一直都很想你們，這回，老師給同學們帶了兩袋酸梅棒，雖然不值幾個錢，但是也算是老師的`心意，現(xiàn)在每人發(fā)兩根，組長來領(lǐng)。”老師話音剛落，同學們歡呼了起來，當然，也有一部分則一邊歡呼一邊流出了出一顆顆眼淚，我甚至也快哭了。

　　最令我難忘的是王涵楚，他是組長，領(lǐng)完之后他卻不拿，我問他說：“王涵楚，你怎么不拿？”而他卻一只埋頭哭著，這時，老師來了，我們立刻坐了回去，王涵楚似乎意識到了老師來了立刻擦干了眼淚，看著老師，老師說“怎么了，王涵楚？”“沒沒什么”王涵楚結(jié)結(jié)巴巴的說，這時，老師似乎明白了王涵楚的用意，摸了摸他的頭，走了，這時王涵楚又重新起了精神。

　　在回家的途中，我吃完了那兩根酸梅棒，雖然只有幾分鐘，但這幾分鐘我體會到了老師那慈母般的溫暖。

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